河北省承德市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-河北省承德市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字注音完全正确的一项是A.羞怯（qiè）莘莘（shēn）B.鞭笞（chī）刚愎（bì）C.褫夺（chǐ）首当其冲（chōng）D.憎恶（zēng）美轮美奂（huàn）答案：C解析：A项“莘莘”应读“shēnshēn”，B项“鞭笞”应读“chī”，D项“美轮美奂”中的“轮”应读“lún”。(2)下列词语中，没有错别字的一项是A.锋芒必露争先恐后B.心无旁骛毫不犹豫C.记忆犹新心旷神怡D.张皇失措不可思议答案：B解析：A项“锋芒必露”应为“锋芒毕露”，C项“心旷神怡”中“旷”为“kuàng”，D项“张皇失措”中“皇”应为“皇”。(3)下列选项中，成语使用不恰当的一项是A.这个问题很复杂，不能蜻蜓点水地谈一谈。B.他学识渊博，谈起问题来常常旁征博引，真是引经据典。C.他的发言虽然简短，但令人心悦诚服。D.学习语文不能奢望一蹴而就。答案：B解析：“引经据典”强调引用经典文献，而B项中“旁征博引”指的是广泛引用，二者都可用于表达引述资料，但在语境中“旁征博引”更为贴切。(4)下列句子中，没有语病的一项是A.在学习过程中，我们应注意培养自己观察力、思考力和分析问题、解决问题的能力。B.由于天气原因，导致我校运动会推迟了半个月举行。C.这个问题大家议论纷纷，莫衷一是。D.我们的任务是提高人民群众的生活水平和质量。答案：D解析：A项应在“观察力”后加“的”，B项“由于”与“导致”重复赘余，C项“莫衷一是”与“议论纷纷”语义重复，应删除其一。(5)下列句子中，没有使用比喻修辞手法的一项是A.风声雨声读书声，声声入耳。B.她的笑容如春风拂面一般温暖。C.她的歌如天籁之音，令人陶醉。D.今天的心情完全不一样，仿佛回到了童年。答案：A解析：A项使用的是排比和对偶，而非比喻；B、C、D项均使用比喻。(6)下列句子中，与上下文衔接最恰当的一项是A.我们的生活中确实遇到许多问题，但我们不能退缩。B.生活中确实遇到许多问题，但我们要勇敢面对。C.面对生活中遇到的问题，我们不能退缩。D.我们要勇敢面对生活中的问题，因为总会遇到一些困难。答案：B解析：B项承接上文自然，且与后文在语义上形成递进关系；A、C项语气较弱，D项句式不够简洁。(7)下列词语中，加点字解释错误的一项是A.莘莘（形容众多）学子B.刚愎（固执）自用C.首当其冲（最先受到攻击）D.差强（勉强）人意答案：D解析：“差强人意”中“差”是“大致、略”的意思，不是“差”表示“差劲”。(8)下列成语中，属于望文生义误用的一项是A.首当其冲B.不刊之论C.一针见血D.画蛇添足答案：A解析：“首当其冲”常误用为“首先受到攻击”，但其实际含义是“最先受到攻击或遭遇灾难”。(9)下列字形全部正确的一组是A.含辛茹苦莫衷一是B.依依不舍坚持不放C.举世无双无可挑剔D.拈轻怕重精神焕发答案：A解析：B项“坚持不放”为错别字，应为“坚持不放”；C项“无可挑剔”应为“无可挑剔”；D项“拈轻怕重”为正确字形。(10)下列句子中，关联词语运用不当的一项是A.他不但懂英语，而且懂法语。B.既然你已经答应了，就不要再反悔。C.尽管天气恶劣，我们仍坚持训练。D.无论你做什么选择，我都支持你。答案：A解析：“不但……而且……”用于递进关系，而“不但”后面使用的是“懂英语”，“而且”后面使用的是“懂法语”，两者之间关系不大，句式不准确。(11)下列句子中，有歧义的一项是A.我们学校最近新建了一座图书馆。B.小明给了我一个笔记本。C.这个问题需要我们认真考虑。D.看到他时，我正在吃饭。答案：D解析：D项中“看到他时”可以理解为“看到他时”在动作发生时；“我正在吃饭”也可以理解为“我”“看到他”时正在吃饭，存在歧义。(12)下列选项中，与“七月流火”运用相同修辞手法的是A.绿水青山B.风声鹤唳C.一针见血D.珠联璧合答案：B解析：“七月流火”出自《诗经》，借指时令变化，属于借代；“风声鹤唳”出自《晋书》，借代战事紧张，也是借代。(13)下列文学常识表述错误的一项是A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。B.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部语录体著作。C.杜甫被称为“诗仙”。D.王羲之是东晋著名书法家，有“书圣”之称。答案：C解析：李白被称为“诗仙”，杜甫被称为“诗圣”。(14)下列句子翻译正确的一项是A.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。——虽然有美味的肉食，不吃的话，就无法知道它的美味。B.策扶老以流憩，时矫首而遐观。——拄着拐杖在树荫下休息，有时抬头远望。C.其真无马邪？其真不知马也！——难道真的没有千里马吗？难道真的不懂得识别千里马吗？D.河内凶，则移其民于河东。——河内地区遇到灾荒，就将那里的民众迁移到河东。答案：D解析：D项是对《孟子》中句子的准确翻译；A项“旨”应为“味”，B项“扶老”是拄着拐杖的意思，C项“邪”为语气助词，表示反问。(15)下列句子中，有省略句的一项是A.予尝求古仁人之心，或异二者之为。B.大王来何操？C.源不深而望流之远，根不固而求木之长。D.而耻学之，于其身也，则耻师焉。答案：D解析：D项中“于其身也”省略了主语“士”，应为“而耻学之，士（于）其身也，则耻师焉。”二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)玉阶生白露，夜久侵更深。却下水晶帘，玲珑望秋云。-server-答案：（1）这首诗的作者是A.李白B.杜甫C.李商隐D.王昌龄答案：C解析：这首诗出自李商隐《嫦娥》，描绘了嫦娥在月宫孤独思念后羿的情景，语言优美，意境深远。（2）诗中“玲珑望秋云”一句的意思是A.玉帘空悬，秋云弥漫B.玉帘映照，秋云清晰C.玉帘透光，秋云分明D.玉帘低垂，秋云飘渺答案：A解析：“玲珑”为玉帘的形状，“望秋云”表达了对秋云的远望，整个语境中并没有表现出云的清晰或飘渺，而是强调观景的空旷。（3）这首诗的风格属于A.豪放B.婉约C.沉郁D.清新答案：D解析：这首诗语言清新自然，情感细腻动人，符合“清新”类的风格。（4）下列对诗句分析正确的一项是A.“玉阶生白露”描写玉阶上生出的露水，侧面烘托出环境的幽静。B.“夜久侵更深”说明时间已过很久，夜色变得更深。C.“却下水晶帘”表达了作者对嫦娥的怜悯之情。D.所有诗句中的“云”皆指秋云，皆为实指。答案：A解析：B项中的“侵更深”应为“更深”之意，“侵”是“渐渐”的意思；C项“却下水晶帘”是描写动作，无直接情感表达；D项“云”在诗句中多为象征，非实指。（5）这首诗的主旨是A.描绘秋夜明月下的静谧之美。B.表达嫦娥对后羿的思念之情。C.赞美天宫的美景。D.反映古人对月亮的崇拜。答案：B解析：从“夜久侵更深”“玲珑望秋云”等诗句中可看出，诗人通过描绘嫦娥独处的情景，表达对后羿的思念。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)子非鱼，安知鱼之乐？庄子曰：子非我，安知我不知鱼之乐哉？……以子之言问子，子曰：“贵而无骄，富而无骄，贫贱而无谄。”子非我，安知我不知彼之乐？答案：（1）这段文字的出处是A.《论语》B.《庄子》C.《孟子》D.《韩非子》答案：B解析：这段文字出自《庄子·秋水》，是庄子与惠子的对话中的一部分。（2）“安知鱼之乐”中的“安”意思是A.安定B.怎么C.安慰D.安静答案：B解析：“安”在文言文中常作疑问副词，表示“怎么”或“怎能”。（3）“子非我，安知我不知鱼之乐哉？”这句话的结构是A.陈述句B.疑问句C.感叹句D.祈使句答案：B解析：这句话是庄子对惠子疑问的回应，语气带有疑问色彩，应属疑问句。（4）“贵而无骄，富而无骄，贫贱而无谄”的意思是A.贵重而不过分骄傲，富裕而不过分骄傲，贫穷而不过分谄媚。B.在贵重、富裕、贫穷时都不应骄傲。C.贵重、富裕、贫穷的人都不谄媚。D.无论贫贱尊贵，都不该骄傲，也不该谄媚。答案：D解析：该句构成排比，强调无论处于何种境况，都应保持谦卑，不得骄傲和谄媚。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)一花一世界，一叶一菩提。我坐在庭院的石凳上，望着那朵盛开的木槿花。这花虽小，却五颜六色，如同调色盘中溢出的颜料。微风拂过，花儿轻轻摇曳，仿佛低声吟唱着一首古老的曲调。木槿花虽不娇艳夺目，却有着令人敬佩的坚韧。它不顾酷暑寒冬，年年花开。表面上脆弱，骨子里却有着顽强的生命力。谢了花，它还会长出新的枝条；枯了叶，它依然会结出果实。在风雨中，木槿花总能挺身而出；在阳光下，它总能绽放笑颜。人们常因其残败而忽视它，却不知它为了生存和繁衍，不断付出。它以沉默的方式讲述着生命的真谛，让人不禁感叹：原来，美丽并非只属于那些光彩夺目的花朵。木槿花用自己的方式，诠释着生命的另一种精彩。答案：（1）文章的主要意象是什么？答案：木槿花解析：木槿花是文章的核心形象，也是作者借以表达深意的对象。（2）文章通过木槿花表达了什么样的思想感情？答案：赞美木槿花的坚韧不拔，表达了对生命顽强精神的敬佩之情。解析：文中多次强调木槿花在恶劣环境中的生命力，体现了作者对生命力的赞美。（3）文中画线句“一花一世界，一叶一菩提”的作用是什么？答案：点题，引出对木槿花的观察与感悟；营造诗意氛围，暗示生命的深意。解析：此句引用古语，既提升了文章的文化底蕴，又引发了读者对生命的思考。（4）从全文来看，作者对木槿花的态度是什么？答案：赞美、敬佩解析：作者从木槿花的生长过程、外在形态及其生命力等多个方面表达了对它的赞美和敬佩之情。（5）结合文章内容，谈谈你对“美丽并非只属于那些光彩夺目的花朵”的理解。答案：美不只是外表的光鲜亮丽，同样也可以是内在的坚韧不拔。木槿花虽然外表不显眼，但却以顽强的生命力诠释了生命的另一种精彩，启示我们要发现美的多样性，尊重美的不同形式。解析：这句话强调了美不只是外在表象，更包括内在品质，体现了作者的思想深度。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料有人用热爱学习来描绘人生，有人用热爱生活来描绘人生，也有人用热爱梦想来描绘人生。你认为真正照亮人生的，是什么？请结合自身经历，谈谈你对“热爱”的理解。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：热爱是人生最亮的灯盏爱和热爱之间有着微妙的差异。前者是情感，后者是发自内心的追求。如果有人用“热爱学习”来描述自己，那他定然对知识充满渴望，想通过学习来充实人生；如果他用“热爱生活”来表达，说明他能够感知生活的美好，并奋力去创造生活的价值。而我认为，真正能够照亮人生的，是“热爱”本身。我曾一度对“热爱”这个字眼感到迷茫，甚至觉得它太虚无缥缈。但我渐渐发现，“热爱”并非虚言，而是附着在具体行动中的感情。当我学会坚持，当我愿意在别人酣睡时还在台灯下读书，当我愿意为一个想法而奋笔疾书，我才明白热爱不是一瞬的激情，而是日复一日地朝向某个目标努力的勇气。热爱是一束光，当我们面对困难时，它会给我