2026年云南高考(语文)考试真题带答案

-2026年云南高考(语文)考试真题带答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共6小题，6分）阅读下面的文字，完成1-6题。【原文内容】在数字时代，信息的获取变得前所未有的便捷。人们习惯于通过搜索引擎、社交媒体、短视频平台等方式快速找到所需内容，然而这种信息消费方式也在悄然改变着我们的思维方式和记忆机制。人们越来越依赖外部存储，而自身的记忆能力却在逐渐减弱。村上隆曾在《数字艺术与脑科学》一文中指出：记忆的形成是一个复杂的神经过程，它需要重复、联想与情感的参与。当信息阅读成为即时获取的奢侈品，我们反而失去了思考的深度与主动记忆的自主性。(1)下列对文章内容的理解与分析，正确的一项是（1分）A.作者认为在数字时代，信息获取已然变得十分困难B.读者可以便捷地获取信息，但记忆能力却反而下降了C.村上隆在文章中赞扬了数字阅读带来的便利性D.记忆的形成与情感无关，仅与重复和联想有关答案：B解析：B项符合文中“人们越来越依赖外部存储，而自身的记忆能力却在逐渐减弱”的表述，正确。(2)下列对“记忆的形成是一个复杂的神经过程”的分析，正确的一项是（1分）A.说明记忆不仅仅由大脑控制，还与外界环境相关B.表明记忆形成过程对读者有直接指导意义C.强调记忆的形成与人的情绪无关D.用于引出作者对即时信息获取的批判答案：D解析：D项正确，该句是作者引出“我们反而失去了思考的深度与主动记忆的自主性”的前提。(3)下列对“信息阅读成为即时获取的奢侈品”的理解，正确的一项是（1分）A.在数字时代，信息阅读变得极为昂贵B.因为信息获取过于容易，人们反而不再重视阅读C.信息过载使人们无法真正读完一篇文章D.信息存取变得太过便利，使人失去了思考的必要答案：D解析：D项正确，明确指出信息获取太过便利对思维的影响。(4)文中“人们越来越依赖外部存储”中，“外部存储”指的是（1分）A.电脑硬盘B.社交媒体C.网络云盘D.其他人记忆答案：B解析：B项正确，文中提及的“搜索引擎”“社交媒体”等都是外在的信息储存方式。(5)作者对“数字时代”的认知态度是（1分）A.赞赏B.批判C.理性分析D.模糊不清答案：B解析：B项正确，作者明确指出在数字时代，人们因便捷而失去深度思考与主动记忆。(6)文章可以归类为（1分）A.议论文B.说明文C.散文D.杂文答案：A解析：文章以观点为主，讨论数字时代对人类思维方式和记忆机制的影响，属于议论文。（二）文学类文本阅读（本题共9小题，17分）阅读下面的文字，完成7-15题。【文章内容】《茶馆》是老舍先生创作的一部经典话剧，讲述了北京裕泰茶馆里三代茶客的故事。剧中人物看似平凡，却代表了不同的时代背景和生活方式。第一代茶客追求实惠，第二代茶客讲究体面，第三代茶客则渴望自由。王利发作为茶馆的主人，始终在努力维持这座茶馆的生存。他的命运与茶馆的命运紧密相连，随着时代变迁，茶馆最终被历史洪流吞没，而他对时代的无知和妥协也成为了悲剧的主因。(7)下列对文章的理解不正确的一项是（1分）A.《茶馆》是老舍先生依据自身经历创作的一部作品B.裕泰茶馆是老舍先生用来展现社会变迁的重要载体C.文中人物性格鲜明，代表了不同的历史阶段D.王利发的悲剧源于他的愚昧无知答案：D解析：D项表述过于绝对，其悲剧更多源于对时代变迁的无奈。(8)下列对“第一代茶客追求实惠”的理解，不正确的一项是（1分）A.他们注重眼前的物质利益B.他们不想要体面的生活C.他们代表了旧社会守财奴的形象D.他们重视茶馆的经营利润答案：B解析：B项理解错误，文中并未否定他们对体面生活的追求。(9)下列对“第二代茶客讲究体面”的分析，正确的一项是（1分）A.他们注重茶馆的经营效益B.他们更注重生活质量和社交礼仪C.他们不愿意要钱D.他们追求茶馆的现代化答案：B解析：B项正确，第二代茶客代表了对生活质量和社交礼仪的关注。(10)文中“第三代茶客渴望自由”的含义是（1分）A.他们追求自由职业B.他们希望摆脱传统束缚C.他们离开茶馆去乡村生活D.他们接受了新的思想观念答案：D解析：D项正确，他们渴望自由的深层含义是思想观念的革新。(11)下列对“王利发始终在努力维持茶馆的生存”的理解，不正确的一项是（1分）A.他在努力保护传统生活方式B.他在顺应时代潮流C.他的努力最终没有成功D.他的命运与茶馆直接相关答案：B解析：B项不正确，王利发并非顺应潮流，而是在无奈中坚持。(12)文中提到“王利发的悲剧源于他对时代的无知和妥协”，以下哪项可以作为佐证？（5分）A.他始终坚持做茶馆生意，从不改变经营模式B.他努力维持茶馆，但未能应对时代的巨变C.茶馆最终被历史洪流吞没，他对时代没有改变的勇气D.他缺乏文化自信，导致心灵空虚答案：B解析：B项准确指出王利发的悲剧在于对时代变化的无力应对。(13)请赏析文中“茶馆最终被历史洪流吞没”一句的表达效果。（4分）答案：该句运用了比喻手法，将茶馆的衰落比作被历史潮流所淹没，形象地表达了茶馆无法抗拒时代发展的命运，使语言富有文学色彩。解析：此句通过比喻手法增强了语言的表现力，突显了茶馆被时代淘汰的必然性。(14)王利发的命运变迁反映出老舍怎样的创作风格与思想？（3分）答案：反映出老舍对旧社会的深切怀念以及对传统价值逐渐消失的忧虑。他的悲剧体现了个体在时代洪流中的无力感，表现出老舍作品中深刻的社会批判意识。解析：王利发的命运反映了老舍对旧社会的观察和对时代的批判，是其作品风格的重要体现。（三）实用类文本阅读（本题共7小题，12分）阅读下面的文字，完成15-21题。【材料组合】材料一：根据《2023年全国人工智能发展报告》，我国人工智能产业规模在过去十年增长了近十倍，2023年已超过1.5万亿元，占全球AI产业总量的1/5。材料二：某市2023年推出了“AI+教育”计划，将AI技术广泛应用于课堂教学、作业批改、智能辅导等领域，据统计，参与该计划的学校学生平均成绩提高了8%。材料三：尽管AI教育带来了效率提升，但也引发了一些争议。部分教师认为AI无法替代人类的教学情感与创造力，只有辅助作用。还有家长担心AI会影响孩子的学习兴趣与独立思考能力。(15)下列表述中，与材料一内容不一致的一项是（1分）A.我国AI产业发展迅速B.2023年全球AI产业规模高于1.5万亿元C.2023年我国AI产业规模超过1.5万亿元D.我国AI产业对全球经济有显著贡献答案：B解析：B项表述不正确，材料一指出我国AI产业规模为1.5万亿元，占全球1/5，而全球规模未提及。(16)某市“AI+教育”计划主要体现在（1分）A.提高教师授课效率B.应用于课堂教学、作业批改、智能辅导等领域C.扩大教育的影响力D.打造数字化教育环境答案：B解析：B项直接引用材料二中的描述，正确。(17)部分教师认为AI无法替代人类的教学情感与创造力，这表明AI在教育中的作用是（1分）A.主导作用B.辅助作用C.替代作用D.可有可无答案：B解析：材料二指出AI有辅助作用，B项正确。(18)材料三中，部分教师认为AI在教育中不能替代人类，这是因为（1分）A.AI无法提供创意教学B.AI缺乏情感交流C.AI无法进行课堂管理D.AI没有足够的技术答案：B解析：B项正确，材料三提到“无法替代人类的教学情感与创造力”。(19)以下对“AI教育”影响持中立态度的是（1分）A.学生平均成绩提高B.AI影响学习兴趣C.教师认为AI只是工具D.家长担心AI影响独立思考答案：C解析：C项体现出对AI功能的客观评价，持中立态度。(20)请概括材料一与材料二的核心信息。（7分）答案：材料一表明我国人工智能产业在过去十年迅速发展，2023年规模达1.5万亿元；材料二指出某市将AI引入教育领域，成效显著，平均成绩提高8%。解析：两项核心信息分别为产业数据和教育应用成效。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共9小题，20分）阅读下面的文言文，完成21-29题。【原文内容】《史记·项羽本纪》中记载，项羽被困垓下，四面楚歌，兵疲粮尽。他饮酒悲歌，慷慨悲凉。司马迁赞叹其勇猛善战，但也指出其失败在于“天亡我，非战之罪也”。鸿门宴上，项羽错失良机，放走了刘邦，最终被刘邦击败。项王为人，信而好古，其志向远大，却未能善用人才，终失天下。(21)下列对文中“信而好古”一句的理解，正确的是（1分）A.表明项羽不信任他人B.表明项羽崇尚古代礼仪C.表明项羽对旧制怀有敬意D.表明项羽不善用人答案：C解析：C项正确，指项羽对历史与旧制的重视。(22)文中“天亡我，非战之罪也”出自（1分）A.刘邦B.项羽C.司马迁D.张良答案：B解析：B项正确，该句出自项羽的悲歌，表达其对命运的感叹。(23)下列选项中，词性与“信”一致的是（1分）A.信守承诺B.信件C.信仰D.战信答案：A解析：A项中的“信”是动词，与其他词性不同。(24)下列对“项王为人，信而好古”的分析，不正确的一项是（1分）A.表达了对项羽性格的概括B.暗示项羽的性格特点C.寄托了对项羽失败的惋惜D.指明项羽失败的主要原因答案：D解析：D项理解错误，“信而好古”并非失败原因，而是性格特征的描述。(25)对“项羽错失良机”一句的作用，理解正确的一项是（1分）A.点明项羽的失败原因B.说明项羽的桀骜不驯C.表达对刘邦的嫉妒D.显示项羽的无能答案：A解析：A项正确，表明项羽未抓住机会，导致战败。(26)下列选项中，对“鸿门宴上，项羽错失良机”一句内容的理解，不正确的是（1分）A.这是项羽失败的重要契机B.强调项羽的犹豫不决C.表明刘邦的机智D.展示项羽的勇气答案：D解析：D项不正确，文中并未突出项羽的勇气，而是讲述其错过良机。(27)下列对“信而好古”中“好”的解释，正确的一项是（1分）A.好恶，喜好B.好奇C.好战D.好人答案：A解析：A项正确，“好”在文中是“喜好”的意思。(28)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分，每小题4分）(1)项羽饮酒悲歌，慷慨悲凉(2)其志向远大，却未能善用人才答案：(1)项羽痛饮借酒抒怀，情绪悲凉而慷慨；(2)他的志向远大，却不能很好地使用人才。解析：译文需准确传达原意，注意语言的流畅性与文意的完整性。(29)项羽的失败给后人哪些启示？（5分）答案：启示有三：一是骄矜易致失败，二是错过良机可能导致全局受挫，三是领导者的识人用人至关重要。解析：从文中可以看出，项羽的失败与其性格和用人不当密切相关。（二）古代诗歌阅读（本题共5小题，9分）阅读下面这首古诗，完成30-34题。【诗歌原文】《秋思》秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。游子悲兮思故乡，鸿雁传书兮路漫漫。归梦难成兮泪满襟，月明千里兮照客心。愁绪满怀兮不言表，独倚栏杆兮望云边。——作者：王昌龄，唐代(30)以下对《秋思》主题的理解，不正确的一项是（1分）A.表现了游子的思乡之情B.描绘了深秋时节的自然景色C.表达了对未来的迷茫感D.抒发了孤独与无助之感答案：C解析：C项理解不正确，文中并未明显体现对未来的迷茫。(31)诗中“秋风起兮白云飞”一句最突出的修辞手法是（1分）A.拟物B.拟人C.拟声D.对偶答案：D解析：D项正确，"秋风起兮白云飞"与后句形成对偶结构。(32)《秋思》中“鸿雁传书兮路漫漫”最可能表达的是（1分）A.对书中知识的向往B.对远方消息的渴望与失望C.对故乡的想念D.对自然景色的赞美答案：B解析：B项正确，“鸿雁传书”象征书信往来，暗示消息难传，情绪失落。(33)以下对“月明千里兮照客心”的分析，正确的一项是（1分）A.描写中秋的月亮B.表达游子对故乡的思念C.描写夜晚的孤寂感D.刻画游子心情的复杂答案：B解析：B项正确，抒发游子对故乡的思念之情。(34)请赏析“游子悲兮思故乡”一句的情感表达。（5分）答案：该句以直接抒情的方式表达了游子面对秋天盛景时的悲凉情绪，以及对故乡的深切思念。"悲"字点明情感基调，"思故乡"则揭示其抒情主题。情感真挚，语言凝练，具有强烈的感染力。解析：此句以“悲”字点明情感基调，“思故乡”揭示主旨，表达强烈感情。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）(35)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)_______，申之以孝悌之义。(2)然而造化钟神秀，_________。(3)________，不尽长江滚滚来。(4)子曰：“_________，诲人不倦。”(5)羁旅长亭，_________，见故国之旗鼓。(6)__________，只是当时已惘然。答案：(1)教然后知困；(2)阴阳割昏晓；(3)无边落木萧萧下；(4)三人行，必有我师焉；(5)落日倩倩；(6)此情可待成追忆解析：每空均来自指定经典篇目，考查学生对古诗词的背诵和理解能力。三、语言文字运用（20分）(36)下列成语使用正确的一项是（1分）A.他屡次三番地违反纪律，终被老师训斥B.他们虽然意见不同，却情投意合，关系密切C.我们的计划可谓一举两得，完美无瑕D.这场考试让他脱颖而出，成为班级第一名答案：D解析：D项正确，"脱颖而出"常用于形容人或事物显示出突出的成绩。(37)下列句子中存在语病的一项是（1分）A.我们必须认真反思这场事故的原因B.由于时间紧张，他只能匆匆结束了行程C.他虽然很累，但依然坚持完成任务D.为了提高效率，公司最近引进了新的技术答案：B解析：B项"匆匆结束了行程"搭配不当，应为"匆匆结束行程"。(38)请选出与“他总是在遇到困难时退缩”结构最相似的一项是（1分）A.她总是会在考试前焦虑B.这篇小说讲述了一个悲惨的故事C.他每天早晨都会跑步锻炼D.她学习很努力答案：A解析：A项与题干结构相似，"总是在……退缩"与"总是会在……焦虑"结构一致。(39)下列句子中，标点使用错误的一项是（1分）A.那位老师说：“今天考试很轻松。”B.他喜欢读书，特别是历史书。C.今天天气真好，我们去郊游吧。D.北京的秋天是美丽的；上海的春天也很迷人答案：D解析：D项中分号使用不当，应改为句号。(40)下列句子中，修辞手法使用恰当的一项是（1分）A.他像一只狼般贪婪B.春天的花开得特别灿烂，仿佛天空精灵在跳舞C.这种人真是少见，就像凤毛麟角D.他是个书呆子，脑子里装满了知识答案：C解析：C项正确，"凤毛麟角"常用于形容稀少珍贵的事物。(41)下列句子中，表达得体的一项是（1分）A.请您务必准时出席，不得迟到B.在这个特殊的时刻，我谨代表学校感谢您C.您的到来我们感到非常荣幸，将铭记于心D.本次会议我将作为主持人，提供专业支持答案：B解析：B项表达得体，是对他人表达尊重和感激的适宜用语。(42)以下词语中，与“准确”同义的一项是（1分）A.正确B.精确C.准绳D.分明答案：A解析：A项与“准确”同义，都表示精确无误。(43)下列句子中，与“他今天很努力”句式相同的一项是（1分）A.昨天的天气很糟糕B.他的成绩总是非常优秀C.今天老师讲课很清晰D.这本书很有趣答案：C解析：C项与题干结构相同，“今天”+主语+动词+形容词，均为主谓结构。(44)将句子“他失去了工作，生活变得一团糟”进行压缩，形成一句话。（6分）答案：失去工作后，他的生活陷入困境。解析：压缩句子需保留核心信息，使其简洁明了，逻辑清晰。(45)请据此内容，补写下文。（6分）材料：长江的水浩浩荡荡，——答案：奔流不息，滋养着两岸土地与生灵。解析：补写句子需体现长江的气势与生命意义，使上下文连贯。四、写作（60分）(46)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：一个人在攀登一座高峰时，发现了一只狼。狼说：“你为何要爬这座山？”这个人回答：“因为我想登上山顶。”狼又问：“你登顶后会得到什么？”这个人说：“我想看更美的风景。”狼最后说：“那么，请你告诉我，让你产生动念的，是看不见的风景，还是真正在你心中的风景？”要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于800字。答案：标题：追求心中的风景在高山之巅，我们常常会被“看得见”的风景吸引，却忽视了“看不见”的风景。那位攀登者在见到狼时，执着他的信念，相信山顶有更美的风景。然而狼提出问题，使其反思：原本激发他前行的，究竟是什么？是外界的诱惑，还是内心的渴望？追求，是一种积极的态度，也是实现理想的重要方式。鲁迅