【新教材】2026年秋人教精通版六年级上册英语Unit 4 Seasons 教案

第一部分单元整体教学设计一、单元基本信息教材版本：人教精通新课标六年级上册Unit4Seasons单元主题：四季，围绕四季天气、季节特征、四季户外活动、南北半球季节差异、四季哲理小故事展开学习授课总课时：4课时，每课时40分钟授课对象：小学六年级学生，具备基础四季词汇、一般现在时表达能力二、单元教学核心素养目标(一)语言能力winter;活动短语goonoutings,pickfruit,goforwalks,lookatthesky,goiceskating;语音词汇beach,lunch,peach,catch,match,watch;拓展词汇harvest,moon,star,snow,wake,leafseasonis...(2)季节活动问答：Whatdoyouliketodoin...?Iliketo..3.语篇：能朗读对话、北京四季短文、四季哲理故事，复述故事主要情节；能书写5-6句季节小短文(二)文化意识2.知晓中国与澳大利亚季节相反的地理文化常识，理解南北半球气候差异(三)思维品质1.通过四季特征对比，形成分类、对比逻辑思维(四)学习能力1.四季词汇与季节活动短语的熟练运用4.读懂四季短文，完成信息提取与书面仿写教学难点四、单元教学资源与课前准备1.音频资源：课本对话、短文、单词跟读录音2.预习任务单：单元词汇预习清单3.分层课堂练习：基础填空、句型改写、阅读理解、写作练习4.小组任务单：四季喜好调查表(纯文字，无表格)五、单元课时划分安排课时3:Lesson3Readandwrite&Let'sspell季节读写+ch发音规则课时4:Funtime综合活动+Storytime故事阅读单元整体复习巩固六、单元评价方案1.课堂过程评价：课堂对话展示、小组调查发言、单词朗读星级评价3.单元综合评价：口语问答检测+书面小测结合一、课时基础信息课时主题：认识四季，谈论最喜欢的季节授课时长：40分钟play猜季节交际活动二、课时教学目标1.词汇：听、说、读spring,summer,autumn,winter,能口头描述四季基础特征seasonis.;What'sitlike?It's三、课时重难点四、课前预习任务(学生课前完成)1.朗读44页四个季节单词，每个单词朗读5遍，标注不会读的五、课堂完整教学流程(40分钟)Stepl热身导入(5分钟)1.师生日常问候，快速问答热身2.板书单元主题Seasons,引出本节课学习内容：今天我们将学习四个季节的英文表达，并且和同伴交流自己最喜欢的季节。3.简单导入句：Eachseasonhasitsownbeauty.教师领读2遍，简单讲解句意：每个季节都有独有的美。Step2新知词汇讲授(10分钟)1.依次教学四个核心词汇spring,summer,autumn,winter教师领读，学生分组读、个别抽查朗读，纠正发音Spring:FlowerscomeoutAutumn:It'sneithertoocoldnortoohot.It'sharvesStep3对话学习Let'stalk(12分钟)wakeupfromtheirlongsleep从漫长的睡眠中苏醒everythingcomestolife万物复苏Step4交际操练Let'splay(10分钟)1.教师示范猜季节对话模板A:Whatisyourfavouriteseaso2.学生两人一组创编对话，分别描述春、夏、秋、冬特征，互相猜测季节3.随机邀请学生展示创编对话，巩固句型运用Step5课堂小结+当堂基础练习(3分钟)六、分层课堂随堂练习(无图片、无表格)基础层(全体学生完成)1.写出对应英文单词春天夏天秋天冬天2.单项选择，括号标注题号提高层(中等、优等生完成)七、课后分层作业话八、课时板书设计—Myfavouriteseasonis..九、随堂基础练习参考答案基础层2:(1)B(2)A课时主题：四季户外活动表达，谈论不同季节喜欢做的事授课时长：40分钟listenandchoose听力活动二、课时教学目标1.词汇：掌握5组活动短语goonoutings,pickfruit,goforwalks,2.句型：熟练运用问答—Whatdoyoto..4.交际：能完整交流不同季节自己喜爱的户外活动三、课时重难点难点：区分不同季节适配活动，口语连贯回答季节活动问题五、课堂教学流程(40分钟)Stepl复习热身(5分钟)1.快速问答复习上节课句型，教师随机提问学生最喜欢的季节Step2新知短语讲授(10分钟)依次教学5组活动短语，教师领读，讲解短语含义与适配季节pickfruit摘水果(autumn)lookatthesky看夜空月亮(autumn)Step3Let'stalk对话学习(12分钟)1.播放课文录音，学生整体感知对话内容2.逐句讲解对话，重点短语解析Wouldyoulikeanorange?你想要一个橙子吗?pickitinafruitgarden在果园采摘onautumnnights在秋天的夜晚thebrightmoon明亮的月亮答Step4听力专项训练Looklistenandchoose(10分钟)2.完整播放听力录音2遍，学生记录答案3.核对听力答案，逐句播放听力原文，讲解关键信息句Step5小结与当堂练习(3分钟)六、课堂随堂练习基础题去散步看夜空滑冰2.单项选择提高题写三组问答，分别说明春、秋、冬你喜欢的活动七、课后作业1.基础：抄写5组活动短语，每组4遍，背诵对话享八、板书设计—Iliketo...基础2:(1)A(2)B第四部分第3课时Lesson3读写与语音教学设计一、课时基础信息课时内容：48页Readandwrite《FourseasonsinBeijing》;49页Let'sspellch发音单词；家乡四季写作任务二、课时教学目标3.语音：掌握字母组合ch发音/tʃ/,认读beach,lunch,peach,三、课时重难点重点：ch组合发音规则；提取短文信息；季节书面表达框架难点：完整连贯书写四季段落，准确运用一般现在时描述季节性活动2.预习Let'sspell六个单词，尝试自主拼读五、课堂教学流程(40分钟)Step1复习导入(5分钟)Step2阅读教学Readandwrite(15分钟)3.完成课本文本表格填空任务(口头梳理答案)Step3语音教学Let'sspell(10分钟)2.教师讲解字母组合ch固定发音//,慢速带读每个单词，拆4.语音小游戏：教师读单词，学生举手判断是否含ch/iʃ/发音Step4写作专项训练(8分钟)Inspring,itiswarm.Peopleliketo...Inwinter,itiscold.Sometimeswe...3.学生当堂完成简短四季写作，教师巡视指导基础薄弱学生Step5课堂小结(2分钟)梳理阅读短文核心信息、ch发音规则、四季写作框架六、随堂分层练习提高题七、课后分层作业1.基础：抄写6个ch发音单词，每个5遍；朗读北京四季短文3.拓展：查找1-2个含ch发音的新单词，下节课分享八、板书设计Spring:warm,lightrWritingtips:weather+activities基础2:flykites;gocamping第五部分第4课时Funtime&Storytime单元综合复习一、课时基础信息课时主题：单元整体复习、四季调查活动、哲理故事阅读授课时长：40分钟二、课时教学目标3.读懂四季树木故事，能给句子正确排序，完整复述故事三、课时重难点重点：单元全部核心知识点整合复习；故事阅读与排序四、课前预习任务五、课堂教学流程(40分钟)Step1单元知识点整体梳理(10分钟)3.语音回顾：快速抽查ch单词朗读，巩固发音规则Step2Funtime小组调查活动(10分钟)4.拓展阅读51页文化文本Sametime,differentseasons,讲解中国与澳大利亚季节相反的常识，领读关键句Step3Storytime故事阅读训练(15分钟)Itsleavesalwaysfalloffinwinter冬天树叶总会落下everythinggrowsquickly万物快速生长It'saharvestseason丰收的季节Step4课堂总结(5分钟)完整梳理单元四大课时全部学习内容，标记单元核心必背单词、句型、短文，布置单元综合复习作业基础排序题(Storytime句子排序)1.基础：完整背诵单元三篇对话、北京四季短文、Storytime故事2.提升：重新完成一篇完整家乡四季短文，不少于8句话八、板书设计2.Keysentences:季节问答两套句型排序题：24513阅读简答：1.No,theyaren't.2.It'swinter.第六部分单元配套综合习题+完整参考答案单元综合基础习题一、根据中文写英文单词5.摘水果6.去散步7.滑冰8.海滩二、单项选择A.summerB.winterC三、句型转换，按要求改写句子(1分/空，共10分) 2.Iliketopickfruitinautumn.(改为一般疑问句)