广东韶关地区2025-2026学年八年级下学期期中学业水平监测物理试题

广东韶关地区2025-2026学年八年级下学期期中学业水平监测物理试题一、单项选择题（每小题3分，共21分）1．（2025八下·乐昌期中）在国际单位制中，力的单位是A．千克(kg) B．帕斯卡(Pa) C．牛顿(N) D．焦耳(J)2．（2026八下·榕城月考）下列数据中，符合实际情况的是（）A．一名普通中学生的质量约为400kgB．拿起两个鸡蛋需要的力约为1NC．人的正常体温约为39℃D．成年人正常步行的速度约为5m/s3．如图是刘子歌在第11届全运会上打破100米蝶泳亚洲纪录比赛时的画面，下面说法中正确的是（）A．她向后划水才能前进，说明手对水的作用力使她前进B．她向后划水才能前进，是利用了物体间力的作用是相互的C．她受到的向前作用力的作用效果主要是她发生形变D．她身穿“鲨鱼皮”泳衣，在游泳时增大了摩擦力4．人们在生活生产中常常利用增大或减小压强来解决问题，下面描述中利用了增大压强的是（）A．吸管剪成斜口B．书包带较宽C．铁轨下铺枕木D．载重车装有很多车轮5．下列做法或事例中，表述不正确的是（）A．如图甲：口吹硬币跳跃木块，硬币下方气体流速比上方大B．如图乙：往B管中吹气，A管口压强变小，A管中的水上升C．如图丙：洞内空气是从B流向AD．如图丁：无论对着漏斗口吸气还是吹气，乒乓球都可能不会落下6．一物体在水平面上做圆周运动，假设它所受外力同时消失，则物体将()A．做圆周运动 B．做曲线运动C．做匀速直线运动 D．做减速直线运动7．（2022八下·绥棱期末）对静止在水平桌面上的文具盒来说，下列说法中正确的是A．它对桌面的压力与桌面对它的支持力是平衡力B．它对桌面压力的大小等于它所受重力的大小C．因为它处于静止状态，所以它没有惯性D．它不会自动沿桌面滑动，是因为受到摩擦力二、填空题（每空1分，共21分）8．足球运动员用头顶足球，头会感到疼，这说明物体间力的作用是的。用力捏可乐瓶一下，可乐瓶变扁了，这说明力可以使物体发生；可乐瓶盖有花纹是为了。9．小芳同学手中握着一个重为1N的圆柱形玻璃杯，在空中静止，杯中装有重2N的水，杯子受到的摩擦力是N；当她喝掉一半水后用力握杯子，杯子仍在空中静止，此时杯子受到的摩擦力是N，杯底受到水的压力。（填“增大”、“减小”或“不变”）10．如图所示，用力打击一摞棋子中间的一个，该棋子由静止开始沿水平方向飞出，上面的棋子由于具有要保持原来的静止状态，同时这些棋子因为受到的作用，又落到下面的棋子上。“不倒翁”是个有趣的玩具，它之所以不易倾倒，是因为它重心位置比较（选填“高”或"低”）。11．爱自己，爱生命！部分车主给电动自行车加装如图所示的遮阳伞，当电动自行车快速行驶时，伞下方的空气流速（选填“大于”或“小于”）上方的空气流速，导致下方的大气压强（选填“大于”或“小于”）上方的大气压强，驾驶员会感觉车被向（选填“上”或“下”）提起。12．爱观察的小鸣发现洗手盆下方有如图所示的U形管道，当水不流动时，“反水弯”两端的水面高度总是的，从而阻止下面的浊气上升，其利用了原理。水库大坝设计成上窄下宽的形状，是因为水的深度越深，压强越。13．小红从连云港到西藏旅游时，发现随身携带的食品包装袋变得鼓起来，这是因为大气压随高度增加而（选填“增大”或“减小”），使得袋内的气压（选填“大于”或“小于”）外部大气压的缘故。小红还了解到在西藏地区用普通锅煮面条不容易熟，这是因为西藏地区水的沸点比平原地区（选填“低”或“高”）。14．起重机钢索吊着100kg的重物静止在半空中时，钢索对重物的拉力大小是N，当重物以2m/s的速度将匀速上升，此时钢索对重物的拉力大小是N，当重物向上做减速运动时，钢索对重物的拉力（选填“大于”、“小于”或“等于”）重力。（g取10N/kg）三、作图题（3分+2分+2分，共7分）15．（1）如图所示，请画出在粗糙斜面上运动的物体受到的重力、摩擦力和物体对斜面压力的示意图。（2）一小球静止在烧杯的水中，作出小球受到重力和浮力的示意图。（3）在自动化生产线上，常用传送带传送工件，如图所示，一个工件与传送带一起以0.5m/s的速度水平向右匀速运动，不计空气阻力，请在图中画出工件受力的示意图。四、实验题（本大题3小题，第16题5分，第17、18题各7分，共19分）16．力学中有很多相似实验，器材：①表面平整的长木板（带斜面）、②刻度尺、③弹簧测力计、④小车、⑤木块、⑥毛巾、⑦棉布、⑧砝码。（1）探究“阻力对物体运动的影响”，让小车从同一斜面相同高度静止滑下，水平面越光滑，小车运动距离越长，推理得出：运动的物体如果不受力将做运动：（2）为了探究“滑动摩擦力大小与压力大小的关系”，他选择了序号①、⑤、⑧以及（填序号）的器材，下列事例用到此结论的是（多选，选填字母）：A.用力压橡皮，擦去写错的字B.向自行车转轴处加润滑油C.自行车刹车时用力捏闸D.压路机的碾子质量很大（3）如图丁将小车A上固定磁体，小车B上固定铁块，靠近一定距离后，固定A，释放B，上述操作（选填“能”或“不能”）达到“探究物体间力的作用是否是相互的”的实验目的。（4）如图戊，继续用小车做实验，绳子一端挂在车顶，一端拉小球，不计空气阻力，此时小球的运动状态将（选填“改变”或"不改变”）。17．图甲所示的是小明探究二力平衡条件时的实验情景。（1）如果物体只受两个力作用，且处于静止状态或状态，则这两个力是相互平衡的。（2）小明将系于小卡片（不计自重）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向（选填“相同”或“相反”），并通过调整钩码个数来改变拉力大小。（3）当小卡片平衡时，小明将小卡片扭转一个角度，松手后小卡片（选填“能”或“不能”）平衡。由此实验步骤可知，只有作用在的两个力才能平衡。（4）为了验证只有作用在同一个物体上的两个力才能平衡，在图甲所示的情况下，小明下一步的操作是_____（填字母）。A．在左右两侧各加一个钩码B．把小卡片剪成两半C．把小卡片扭转一个角度（5）在探究同一问题时，小华将木块放在水平桌面上，设计了图乙所示的实验。同学们认为小明的实验装置优于小华的实验装置，最主要的原因是_____（填字母）。A．小明的实验装置可以减少摩擦力对实验的影响B．小卡片是比较容易获取的材料C．小卡片容易在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭转（6）小丽做实验时，没有在左右支架上将两个滑轮安装在相同的高度，如图丙所示。你认为小丽的装置（选填“能”或“不能”）顺利进行实验。18．同学们在做“研究液体内部的压强”实验时，（1）一个学习小组设计了如图所示的实验探究方案，实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面的高度差的大小关系是h1①使用压强计前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液面能灵活升降，则说明装置（选填“漏气”或“不漏气”）。若在使用压强计前发现U形管两侧液面有高度差，应通过方法（填序号）进行调节。A.从U形管内倒出适量的水B.拆除软管重新安装C.向U形管内加适量的水②分析图甲和图两次实验数据可以得出：液体内部的压强随深度的增加而增大。（2）另一学习小组则用如图丁所示的装置探究“液体压强是否跟深度、液体密度有关”，容器中间用隔板分成左右两个部分，隔板上有一圆孔用薄橡皮膜封闭。①当橡皮膜两侧所受的压强不同时，橡皮膜的发生改变。②若要探究“液体压强是否跟深度有关”，应向隔板两侧加入深度（选填“相同”或“不相同”）的（选填“同种”或“不同种”）液体。③图戊中实验现象正确的是。五、计算题（本大题有2小题，第19、20题各7分，共14分）19．某品牌的新能源小汽车的质量为1.2×103kg，空载静止在水平地面上时，轮胎与地面的接触总面积为0.08m2，已知该小汽车在水平面匀速行驶过程中受到的阻力是车重的0.06倍。求（g取10N/kg）（1）小汽车受到的重力多大？（2）小汽车在水平面匀速行驶过程中受到的阻力多大？（3）小汽车空载静止在水平地面上，汽车对地面的压强多大？20．琪琪家有一只平底水桶，桶底面积为0.05m2，水桶内装有质量为12kg、深度为20cm的水，放在水平地面上，如图所示，ρ水（1）水对桶底的压强；（2）水对桶底的压力。六、综合能力题（本大题3小题，第21、22、23题各6分，共18分）21．（2024八下·高州期中）留心处处皆学问！物理老师多次利用废弃的矿泉水瓶来进行实验。下列图示的就是其中的一部分。请你看图回答相关问题：（1）如图A，用水平力轻轻推动矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳移动；用等大的水平力轻推瓶颈，瓶子翻了。这说明力的作用效果与力的有关（填“大小”、“方向”或“作用点”）；（2）如图B，将矿泉水瓶装满水，然后在靠近其底部的地方开一个小孔，开始的时候，小孔中射出的水可以到达P1点、一会儿后就只能到达P2点、最后越来越近只能到达P3点了。明了液体内部压强与有关；（3）如图C中的图甲，将剪掉底的矿泉水瓶缓缓插入水中，发现瓶中的水面与水槽中的水面始终相平，这时瓶子与水槽构成一个；这时将瓶盖拧紧，提起瓶子，但只要其下端不离开水面，瓶内的水就不会流出去，如图乙，该现象说明了的存在；拧瓶盖时，发现盖侧面有一条条竖纹，竖纹的作用主要是在压力一定时，通过增大来增大摩擦力；（4）如图D所示，矿泉水瓶装水，接近装满时留一小气泡，并将瓶子水平放置，用手沿箭头方向猛推一下瓶子，气泡将（选填“向后运动”“向前运动”或“保持静止状态”）；22．冰壶运动是以队为单位在冰上进行的一种投掷性竞赛项目，被誉为冰上的“国际象棋”。图甲为比赛时的情景，两支球队各由4名球员组成。比赛共进行10局。两队每名球员均有两个冰壶，即有两次掷球机会。如图乙所示，是冰壶比赛的场地示意图。（1）两队按一垒、二垒、三垒及主力队员的顺序交替掷球，球员掷球时，身体下蹲，蹬冰脚踏在起滑架上用力后蹬，由于力的作用是的，会使身体跪式向前滑行；（2）运动员带着冰壶滑行时，若推力大小5N，冰壶受到的摩擦力为4N，则冰壶水平方向受到的合力为N。用毛刷刷冰面是为了使摩擦力（选填“变大”或“不变”或“变小”）；（3）运动员滑至投掷线前，放开冰壶使其滑向营垒中心，经过投掷线后的冰壶受力情况，说法正确的是____。A．水平方向受到了推力和摩擦力 B．受到重力和压力作用C．水平方向只受到摩擦力 D．受到了重力和摩擦力两个力（4）运动员比赛用鞋如图丙，蹬冰鞋底用橡胶制成，滑行鞋底用塑料制成。运动员用滑行鞋支撑全身在冰面上滑行，需要停下时，用蹬冰鞋接触冰面进行控制。这么设计的原因是相同时，。23．阅读短文，回答问题。堵车了可以飞过去！飞行汽车并不是只存在于科幻电影中的异想天开，人们正在把它变成现实。据外媒报道，荷兰公司PAL-V旗下开发的飞行汽车——Liberty（如图）正在销售中。荷兰公司PAL-V介绍，在陆地行驶模式下，Liberty飞行汽车呈三轮车形态，其螺旋桨会紧固在车顶。如果想起飞，只需放开螺旋桨和尾桨，Liberty就能变身旋翼飞机。而Liberty的整个变形过程需要10分钟左右，其陆地行驶速度最高可达160km/h，而飞行速度则可达180km/h。在陆地行驶模式下，一箱油够Liberty跑1315km，但在飞行模式下续航则会下降到500km左右；为了最大限度地提升续航能力，这辆车做得非常轻，空重仅为664kg，同时其载荷也仅为两人。（1）在空中飞行的汽车以地面为参照物是的；“追尾”是高速公路上经常发生的交通事故，当汽车紧急刹车时，由于汽车具有，无法马上停止，以致撞上前面的车。（2）在汽车飞行的过程中机翼下方的空气流速比机翼上方的空气流速，压强，从而产生向上的升力。（3）汽车在陆地以最高速度行驶0.5小时，路程是；如果两名乘客的质量一共为136千克，则飞行汽车在空中匀速飞行时，受到向上的升力是N。（g取10N/kg）

答案解析部分1．【答案】C【知识点】力的概念及单位；物理常识【解析】【解答】解：A、千克（kg）是质量的单位，故A错误；

B、帕斯卡（Pa）是压强的单位，故B错误；

C、牛顿（N）是力的单位，故C正确；

D、焦耳（J）是热量的单位，故D错误。

故选：C。

【分析】对选项中的单位进行分析，明确对应的物理量，就能确定符合题意的选项。2．【答案】B【知识点】温度及温度计的使用与读数；质量及其特性；速度与物体运动；重力及其大小的计算【解析】【解答】A、一名普通中学生的质量约为50kg，400kg远超出合理范围，故A错误；

B、两个鸡蛋的总质量约为0.1kg，根据重力公式G=mg计算，重力约为1N，拿起两个鸡蛋需要的力约等于其重力，故B正确；

C、人的正常体温约为36~37℃，39℃属于发烧状态，故C错误；

D、成年人正常步行的速度约为1.1~1.4m/s，5m/s接近短跑速度，不符合实际，故D错误；

故答案为：B。

【分析】

A、考查质量的估测，结合生活常识，普通中学生质量约为50kg，400kg明显不符合实际；

B、考查重力的估测，根据鸡蛋的质量，利用重力公式计算其重力，再结合二力平衡分析拿起鸡蛋所需的力；

C、考查温度的估测，人的正常体温在36~37℃之间，39℃属于异常体温；

D、考查速度的估测，成年人正常步行速度约1.2m/s，5m/s相当于18km/h，远超步行速度。3．【答案】B【知识点】力的作用效果；力作用的相互性；增大或减小摩擦的方法【解析】【解答】A、手向后划水前进，使人前进的是水对手的反作用力，手对水的力作用对象是水，不能使人前进，故A错误；

B、手向后划水，手对水施加向后的力，同时水对手施加向前的反作用力，利用了物体间力的作用是相互的，故B正确；

C、向前的作用力使运动员向前运动，主要作用效果是改变物体的运动状态，不是使物体发生形变，故C错误；

D、“鲨鱼皮”泳衣表面光滑，游泳时减小接触面粗糙程度，是为了减小水对人体的摩擦力，故D错误；

故答案为：B；

【分析】A、考查力的作用的相互性；需分清施力物体与受力物体，区分相互作用力的作用对象。

B、考查力的作用的相互性；需明确一个物体对另一个物体施力时，同时也会受到对方施加的反作用力。

C、考查力的作用效果；需判断力改变的是物体运动状态还是物体形状。

D、考查减小摩擦力的方法；需明确减小接触面粗糙程度可以减小滑动摩擦力。4．【答案】A【知识点】增大压强的方法及其应用；减小压强的方法及其应用【解析】【解答】A、吸管剪成斜口，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故A正确；

B、书包带较宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故B错误；

C、铁轨下铺枕木，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故C错误；

D、载重车装有很多车轮，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故D错误；

故答案为：A；

【分析】A、考查增大压强的方法；需明确压力不变时，减小受力面积可以增大压强。

B、考查减小压强的方法；需明确压力不变时，增大受力面积可以减小压强。

C、考查减小压强的应用；需分析压力大小、受力面积的变化，判断压强变化情况。

D、考查减小压强的应用；需结合生活实例，区分增大、减小压强的两类途径。5．【答案】A【知识点】大气压的综合应用；流体压强与流速的关系【解析】【解答】A.当我们口吹硬币让硬币跳跃木块时，硬币上方空气流动速度更大，因此压强更小；而硬币下方空气流速更小，压强更大，硬币就是在上下压强差的作用下跳起的，因此A错误，符合题意。B.往B管用力吹气时，A管的上端空气流速会变大，根据流体压强规律：流速越大的位置压强越小，A管上端压强减小，而A管下端压强不变，因此会形成向上的压强差，大气压就会将A管中的水压上去，使A管水面上升，因此B正确，不符合题意。C.结合图中结构分析，和B处相比，空气相同时间内流经A处的路程更长，因此A处流速更大、压强更小，B处流速更小、压强更大，压强差会推动洞内气体从B流向A，因此C正确，不符合题意。D.向漏斗口吹气时，乒乓球不会掉落，是因为乒乓球上方空气流速大、压强小，下方流速小、压强大，上下压强差托住了乒乓球；如果改为对着漏斗口吸气，乒乓球上方空气压强会减小，同样小于下方的大气压，乒乓球依旧会在大气压的作用下被托住，不会掉落，因此D正确，不符合题意。故选A。

【分析】（1）流体压强与流速的关系，流体在流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。(2)流体压强的应用，利用压强差产生向上或者向侧面的压力，完成硬币起跳、吸管吸水、乒乓球不下落等现象。6．【答案】C【知识点】牛顿第一定律【解析】【解答】假如物体原本受力运动，当所有外力突然全部消失时，根据牛顿第一定律，物体由于惯性，会保持外力消失瞬间的速度，一直做匀速直线运动。本题中就是保持绳子断开瞬间的速度做匀速直线运动。故选C．

【分析】(1)牛顿第一定律，一切物体在不受外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态；原来运动的物体，外力消失后将保持此时速度做匀速直线运动；原来静止的物体，外力消失后保持静止。(2)惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，惯性不是力，不能说“受到惯性作用”。7．【答案】D【知识点】惯性及其现象；平衡力的辨别【解析】【分析】（1）二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，缺一不可；

（2）惯性指物体保持原来运动状态不变的性质，是物体固有的属性，任何物体都有惯性；

（3）摩擦力产生的条件：相互挤压并且已经发生相对运动或者有相对运动的趋势；

（4）物体静止在水平面上时，对水平面的压力等于物体的重力．

【解答】A、文具盒对桌面的压力与桌面对它的支持力，二者作用在两个不同的物体上，不符合二力平衡的条件，故该选项说法不正确；

B、文具盒静止在桌面上，与桌面之间既没发生相对运动，也没有相对运动的趋势，因此不存在摩擦力，故该选项说法不正确；

C、惯性是物体固有的属性，任何物体都有惯性，文具盒处于静止状态，它也有惯性，故该选项说法不正确；

D、文具盒放在水平桌面上，因此对桌面压力的大小等于它所受重力的大小，故该选项说法正确；

故选D．

【点评】此题主要考查了学生对二力平衡条件、惯性的理解，同时还考查了力和运动之间的关系．8．【答案】相互；形变；增大摩擦【知识点】力的作用效果；力作用的相互性；增大或减小摩擦的方法【解析】【解答】运动员用头顶足球时，头对足球施加力改变球的运动状态，与此同时足球也对头施加反作用力，所以头部会产生疼痛感，该现象说明物体间力的作用是相互的。

用力捏压可乐瓶，手施加的外力使可乐瓶的外形发生改变，瓶子被捏扁，该现象说明力能够使物体发生形变。

可乐瓶盖表面刻有凹凸花纹，在压力大小不变的条件下，通过增大接触面粗糙程度的方式，增大瓶盖与手之间的滑动摩擦力，方便拧开瓶盖。

故答案为：相互；形变；增大摩擦；

【分析】考查力的作用是相互的；一个物体对另一个物体施加作用力的同时，也会受到对方施加的反作用力，两个力大小相等、方向相反、作用在不同物体上。

考查力的作用效果；力的作用效果包含两类，一是改变物体的运动状态，二是使物体发生形变，本题瓶子形状改变，对应力可以使物体发生形变。

考查增大摩擦力的方法；滑动摩擦力大小与压力大小、接触面粗糙程度有关；压力不变时，增大接触面粗糙程度，可以增大摩擦。9．【答案】3；2；减小【知识点】二力平衡的条件及其应用；摩擦力的大小；液体压强计算公式的应用【解析】【解答】杯子保持静止状态，竖直方向上受到向下的总重力与向上的静摩擦力，二力彼此平衡，大小相等。杯子重力为1N，水的重力为2N，总重力G总=1N+2N=3N，因此杯子受到的静摩擦力f=G总=3N。

喝掉一半水之后，剩余水的重力变为1N，杯子重力不变，此时整体总重力G总'=1N+1N=210．【答案】惯性；重力；低【知识点】重力及其大小的计算；重心；惯性及其现象【解析】【解答】惯性是物体保持原有运动状态不变的性质，上方棋子由于惯性，会维持原来的静止状态。

重力方向竖直向下，下方棋子被击出后，上方棋子受重力作用下落，落到下方棋子上。

物体重心越低，稳定性越强；不倒翁不容易倾倒，是因为它的重心位置很低。

【分析】考查惯性；物体具有惯性，要保持自身原来的运动状态。

考查重力的方向；重力方向总是竖直向下，改变物体运动状态。

考查重心与稳度；降低重心，能够提高物体的稳定程度。11．【答案】小于；大于；上【知识点】流体压强与流速的关系【解析】【解答】在相同时间内，空气经过上方的路程长，速度大；经过下方的路程短，速度小。伞下方的空气流速小于上方的空气流速。

上方空气流速大，压强小；下方空气流速小，压强大，导致下方的大气压大于上方的大气压强，会产生向上的压强差，驾驶员会感觉车被向上提起。

故答案为：小于；大于；上；

【分析】考查流体流速大小判断；相同时间，路程越长，空气流速越大。

考查流体压强与流速的关系；流体流速大的位置压强小，流速小的位置压强大。

考查压强差产生升力；上下表面压强不同，形成压力差，产生向上的升力。12．【答案】相平；连通器；大【知识点】液体压强的特点；连通器原理及其应用【解析】【解答】洗脸池排水管设计的反水弯上部开口、下部连通，属于连通器；连通器中装入同种液体，液体静止时，液面相平，可以防止下水道异味窜入室内，利用了连通器的原理；

因为液体的压强随深度的增加而增大，所以，为了使水坝底部能承受更大的水压，大坝应设计成上窄下宽的形状。

故答案为：相平；连通器；大；

【分析】考查连通器原理；上端开口、底部相连通的容器，装同种液体静止时液面相平。

考查连通器的实际应用；利用存水隔绝管道内的异味，阻断气味回流。

考查液体压强的特点；液体压强随深度增大而增大，深度越深，液体产生的压强越大。13．【答案】减小；大于；低【知识点】大气压强与高度的关系；沸点及沸点与气压的关系【解析】【解答】大气压会随着海拔高度发生变化，海拔越高的位置，大气压强越低。当原本在连云港密封包装的食品被带到西藏后，西藏的海拔远高于连云港，外部大气压比连云港更低，而袋内气压基本保持不变，因此袋内气压大于外界大气压，包装袋就会鼓起来。液体的沸点与气压有关，气压越低，沸点越低。西藏地区气压更低，因此西藏地区水的沸点比平原地区更低。

【分析】(1)大气压随高度变化规律，海拔越高，大气压强越小；海拔越低，大气压强越大。密封包装袋内部气体质量不变，外界气压减小，内外存在气压差，包装袋向外膨胀鼓起。

(2)液体沸点跟气压有关，气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低。高原地区气压低，水的沸点低于100℃，需要使用高压锅提高锅内气压，提升水的沸点。14．【答案】1000；1000；小于【知识点】重力及其大小的计算；二力平衡的条件及其应用；力与运动的关系【解析】【解答】物体质量为100kg，其重力为G=mg=100kg×10N/kg=1000N

当钢丝绳拉着物体静止时，受到竖直向下的重力和竖直向上的拉力作用，拉力和重力仍然是平衡力，大小相等，所以拉力大小是1000N。

吊车以2m/s的速度将重物1000N匀速向上提起，重物做匀速直线运动，受到竖直向下的重力和竖直向上的拉力作用，拉力和重力是平衡力，大小相等，所以拉力大小是1000N。

当重物向上做减速运动时，物体的运动状态发生改变，说明它受到的力不是平衡力。因为物体向上运动，速度在减小，根据力与运动的关系，物体所受合力方向与运动方向相反，即合力方向向下，即钢索对重物的拉力小于重力。

故答案为：1000；1000；小于

15．【答案】（1）（2）（3）【知识点】力的三要素及力的示意图；弹力；重力示意图；浮力的示意图【解析】【解答】（1）重力G：作用点在物体重心，方向竖直向下；摩擦力f：物体沿斜面向上运动，摩擦力沿斜面向下，作用点在重心；压力F压：作用点在斜面上，方向垂直斜面向下，如图所示：；

故答案为：；

（2）重力G：作用点在小球重心，方向竖直向下；浮力F浮：作用点在小球重心，方向竖直向上；小球静止漂浮，两条线段长度相等，如图所示：；

故答案为：；

（3）工件随传送带水平向右匀速运动，不计空气阻力；只受重力G（重心，竖直向下）、支持力F支（重心，竖直向上），二力线段等长，不受摩擦力，如图所示：；

故答案为：；

【分析】（1）考查斜面上物体受力示意图；重力始终竖直向下，摩擦力与相对运动方向相反，压力作用在被接触的斜面上。

（2）考查漂浮物体受力示意图；漂浮时重力与浮力二力平衡，两个力作用点都在重心。

（3）考查水平传送带匀速物体受力分析；匀速运动处于平衡状态，水平方向无相对运动、无摩擦力，只受竖直方向重力与支持力。（1）在粗糙斜面上向上运动的物体，受到竖直向下的重力，与运动方向相反的摩擦力，即沿斜面向下的摩擦力，作用点在物体的重心，物体对斜面的压力垂直于斜面向下，作用点在斜面上，如图所示：（2）静止在烧杯水中的小球处于平衡状态，受到竖直向下的重力和竖直向上的浮力大小相等，作用点在小球的重心，如图所示：（3）已知工件与传送带一起以0.5m/s的速度水平向右匀速运动，在水平方向，工件与传送带之间没有相对运动和相对运动趋势，因此工件不受摩擦力，在竖直方向，工件受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，作用点都在工件的重心，如图所示：16．【答案】（1）匀速直线（2）③；AC（3）不能（4）改变【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验；增大或减小摩擦的方法；探究影响摩擦力大小因素的实验【解析】【解答】（1）水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，小车运动距离越长；科学推理：运动的小车如果不受力，小车速度将不会减小，小车将做匀速直线运动。

故答案为：匀速直线；

（2）探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，需要用弹簧测力计水平拉动木块，根据二力平衡，拉力大小等于滑动摩擦力大小，故需要弹簧测力计。

A：用力压橡皮擦字，接触面粗糙程度不变，增大压力，增大摩擦力，A正确；

B：转轴加润滑油，使接触面分离，减小摩擦，不符合增大摩擦题意，B错误；

C：刹车用力捏闸，接触面粗糙程度不变，增大压力，增大滑动摩擦力，C正确；

D：碾子质量大，是增大压力来增大压强，不是增大摩擦，D错误；

故答案为：③；AC；

（3）固定小车A，释放小车B，小车B向小车A靠近；磁体对铁块产生吸引力，力可以改变物体的运动状态；小车A被固定，观察不到小车A的运动变化，无法直观看到力的作用是相互的带来的运动效果。

故答案为：不能；

（4）小球向右偏，不计空气阻力，小球受到竖直向下的重力、沿绳斜向上的拉力；两个力不在同一直线上，属于非平衡力；小球受非平衡力，运动状态发生改变。

故答案为：改变；

【分析】（1）考查牛顿第一定律实验推理；实验采用阻力逐渐减小，再科学推理得出不受力时物体的运动状态。

（2）考查滑动摩擦力影响因素实验与增大、减小摩擦实例；利用二力平衡测滑动摩擦力，分清增大摩擦、减小摩擦、增大压强的不同实例。

（3）考查力的作用是相互的；力可以改变物体运动状态，相互作用力同时产生，本实验A被固定，看不到A的运动改变。

（4）考查受力分析与力和运动的关系；物体受平衡力运动状态不变，受非平衡力，运动状态发生改变。（1）实验发现水平表面越光滑，小车运动距离越长，经过科学推理可知：运动的小车如果不受力，小车将运动得无限长，即将做匀速直线运动。（2）[1]为了探究“滑动摩擦力大小与压力大小的关系”，需要测量拉力大小，从而得出滑动摩擦力大小，所以还需要③弹簧测力计。[2]A．用力压橡皮，擦去写错的字，是通过增大压力来增大摩擦力，故A正确；B．向自行车的转轴处加润滑油，是通过使接触面脱离的方法减小摩擦力，故B错误；C．自行车刹车时用力捏闸，此时接触面粗糙程度一定，压力大，滑动摩擦力大，故C正确；D．压路机配备的碾子质量很大是通过增大对地面的压力来增大压强，故D错误。故选AC。（3）在如图丁所示的实验中，小车A上固定了磁体，而小车B上则固定了铁块。当两者靠近到一定距离后，固定住小车A，并释放小车B，此时我们可以观察到小车B会向小车A移动。这是因为磁体对铁块产生了力的作用，使得铁块（即小车B）受到了一个向磁体（即小车A）方向的力。但在这个实验中，由于小车A被固定住了，我们无法直接观察到小车A受到的反作用力导致的运动变化。（4）如图戊，继续用小车做实验，绳子一端挂在车顶，一端拉小球，不计空气阻力，观察到小球向右偏，对小球进行受力分析，小球受到竖直向下的重力和沿绳斜向上的拉力，小球受到的是非平衡力，判断小球的运动状态改变。17．【答案】（1）匀速直线运动（2）相反（3）不能；同一直线上（4）B（5）A（6）能【知识点】平衡状态的判断；探究二力平衡的条件【解析】【解答】（1）如果物体只受两个力作用，且处于静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力是相互平衡的。

故答案为：匀速直线运动；

（2）小卡片两端通过滑轮分别挂上钩码，钩码通过线对小卡片施加了两个方向相反的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，钩码的数量越多，拉力就越大。

故答案为：相反；

（3）将小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在一条直线上，小卡片就会转动，说明不在同一直线上的两个力不能平衡。

故答案为：不能；同一直线上；

（4）为了验证只有作用在同一个物体上的两个力才能平衡，下一步的操作是将小卡片剪成两半，B符合题意，AC不符合题意。

故答案为：B；

（5）把木块放在水平桌面上，木块和水平桌面之间存在摩擦力，木块受到的摩擦力会对实验产生影响。图甲中的摩擦力远远小于图乙中的摩擦力，故A符合题意，BCD不符合题意。

故答案为：A；

（6）左右两侧各有一个定滑轮，虽然定滑轮的位置不等高，但是当两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上时，小卡片还是处于平衡状态，照样能完成实验。

故答案为：能；

【分析】（1）考查二力平衡的定义；物体受两个力，保持静止或匀速直线运动，二力平衡。

（2）考查二力平衡实验拉力控制；利用钩码重力提供拉力，改变钩码数量改变拉力大小。

（3）考查二力平衡条件实验；扭转卡片，探究两个力必须作用在同一条直线上。

（4）考查二力平衡条件；把卡片剪开，探究二力必须作用在同一物体上。

（5）考查二力平衡实验误差来源；桌面摩擦力会干扰实验结果，选用小卡片可以减小摩擦带来的影响。

（6）考查二力平衡条件；只要满足大小相等、方向相反、同一直线、同一物体，滑轮不等高也可以完成实验。（1）如果物体只受两个力作用，且处于静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力是相互平衡的。（2）小卡片两端通过滑轮分别挂上钩码，钩码通过线对小卡片施加了两个方向相反的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，钩码的数量越多，拉力就越大。（3）[1][2]将小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在一条直线上，小卡片就会转动，说明不在同一直线上的两个力不能平衡。（4）为了验证只有作用在同一个物体上的两个力才能平衡，小明下一步的操作是将小卡片剪成两半，故B符合题意，AC不符合题意。故选B。（5）把木块放在水平桌面上，木块和水平桌面之间存在摩擦力，木块受到的摩擦力会对实验产生影响。图甲中的摩擦力远远小于图乙中的摩擦力，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。（6）左右两侧各有一个定滑轮，虽然定滑轮的位置不等高，但是当两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上时，小卡片还是处于平衡状态，照样能完成实验。18．【答案】（1）不漏气；B；丙（2）形状；不相同；同种；D【知识点】液体压强的特点；探究液体压强的特点实验；物理学方法【解析】【解答】（1）用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置不漏气。

若在使用压强计前发现U形管内水面有高度差，说明被封闭气体压强太大，对实验结果会造成影响，应拆除软管重新安装，故AC错误，不符合题意，B正确，符合题意。

比较图甲和图丙可以发现：液体都是水，甲中橡皮膜所处的深度更深，U形管液面的高度差越大，说明在同种液体中，液体内部压强随深度的增加而增大。

故答案为：不漏气；B；丙；

（2）橡皮膜两侧所受的压强不同但受力面积相同，由压强公式变形式F=pS可知，两侧所受的压力大小不同，故橡皮膜的形状会发生改变。

本实验中影响液体压强大小的因素有两个，所以在探究其中一个因素深度对液体压强大小的影响时，要控制另外一个影响因素密度相同，故应向隔板两侧加入深度不相同的同种液体。

根据深度和液体密度对压强的影响来分析戊中的实验现象。

A．隔板两侧液体密度相同，深度相同，则压强相等，膜不变形，故A错误；

B．隔板两侧液体密度相同，深度不同，密度相同的液体，深度越深，压强产生的越大，故膜应向水少的一侧鼓起，故B错误；

C．隔板两侧液体深度相同，密度不同，盐水的密度大于水的密度，则盐水侧产生的压强大，膜应向水侧的方向鼓起，故C错误；

D．隔板两边液体密度不同，盐水密度大于水的密度，深度相同，则盐水侧产生的压强大于水侧产生的压强，膜应向水侧鼓起，故D正确。

故答案为：形状；不相同；同种；D；

【分析】（1）考查U形管压强计气密性检查；按压橡皮膜观察液面升降，以此判断装置是否漏气。

考查压强计的调平；U形管使用前存有高度差，需要拆除软管重新安装，消除管内气压带来的偏差。

考查液体压强与深度的关系；同种液体，根据p=ρgh，深度越大，液体内部压强越大。

（2）考查压力与压强的关系；依据公式F=pS，受力面积相同时，压强不同，受到的压力不同。

考查控制变量法；探究液体压强与深度关系，要控制液体密度保持不变，改变液体深度。

考查液体压强公式应用；利用p=ρgh，对比隔板两侧压强大小，判断橡皮膜的形变方向。（1）[1]用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置不漏气。[2]若在使用压强计前发现U形管内水面有高度差，说明被封闭气体压强太大，对实验结果会造成影响，应拆除软管重新安装，故AC错误，不符合题意，B正确，符合题意。故选B。[3]比较图甲和图丙可以发现：液体都是水，甲中橡皮膜所处的深度更深，U形管液面的高度差越大，说明在同种液体中，液体内部压强随深度的增加而增大。（2）[1]橡皮膜两侧所受的压强不同但受力面积相同，由压强公式变形式F＝pS可知，两侧所受的压力大小不同，故橡皮膜的形状会发生改变。[2][3]本实验中影响液体压强大小的因素有两个，所以在探究其中一个因素深度对液体压强大小的影响时，要控制另外一个影响因素密度相同，故应向隔板两侧加入深度不相同的同种液体。[4]根据深度和液体密度对压强的影响来分析戊中的实验现象。A．隔板两侧液体密度相同，深度相同，则压强相等，膜不变形，故A错误；B．隔板两侧液体密度相同，深度不同，密度相同的液体，深度越深，压强产生的越大，故膜应向水少的一侧鼓起，故B错误；C．隔板两侧液体深度相同，密度不同，盐水的密度大于水的密度，则盐水侧产生的压强大，膜应向水侧的方向鼓起，故C错误；D．隔板两边液体密度不同，盐水密度大于水的密度，深度相同，则盐水侧产生的压强大于水侧产生的压强，膜应向水侧鼓起，故D正确。故选D。19．【答案】（1）小汽车受到的重力G=mg=1.2×103kg×10（2）小汽车在水平面匀速行驶过程中受到的阻力f=0.06G=0.06×1.2×104N=720（3）小汽车空载静止在水平地面上，汽车对地面的压力F=G=1.2×104N，汽车对地面的压强

p=F【知识点】重力及其大小的计算；二力平衡的条件及其应用；压强的大小及其计算【解析】【分析】（1）考查重力计算公式；利用公式G=mg计算物体的重力，注意质量单位要使用千克。

（2）考查阻力的简单计算；题目给出阻力与重力的倍数关系，直接代入重力数值求解阻力大小。

（3）考查固体压强计算；水平地面上物体对地面压力大小等于自身重力，再利用压强公式p=F（1）小汽车受到的重力G=mg=1.2×小汽车受到的重力为1.2×10（2）小汽车在水平面匀速行驶过程中受到的阻力f=0.06G=0.06×1.2×小汽车在水平面匀速行驶过程中受到的阻力720N。（3）小汽车空载静止在水平地面上，汽车对地面的压力F=G=1.2×104汽车对地面的压强是1.5×1020．【答案】（1）已知水的深度h=20cm=0.2m，水的密度ρ水（2）已知水对桶底的压强p=2000Pa，桶底面积S=0.05m2。根据压强公式【知识点】压强的大小及其计算；液体压强的计算【解析】【分析】（1）考查液体压强计算；使用液体压强公式p=ρgh，计算前需要把深度单位换算为米。

（2）考查压强公式变形应用；由p=FS变形得到（1）已知水的深度h=20cm=0.2m，水的密度（2）已知水对桶底的压强p=2000Pa，桶底面积S=0.05m2。根据压强公式p=21．【答案】（1）作用点（2）液体深度（3）连通器；大气压（或“大气压强”）；接触面粗糙程度（4）向前移动【知识点】探究液体压强的特点实验【解析】【解答】（1）用水平力轻推矿泉水瓶底部时，瓶子平稳移动，用等大的水平力轻推瓶颈，瓶子翻了，变量为力的作用点，使瓶子发生了不同的运动情况，说明力的作用效果与力的作用点有关。

综上第1空、作用点；（2）当水从小孔射出时，水量逐渐减少，深度h变小，压强变小，水射出的距离也变小，从而说明了液体内部压强与液体深度有关。

综上第1空、液体深度；（3）将剪掉底的矿泉水瓶缓缓插入水中，这时瓶子与水槽构成一个连通器；将瓶盖拧紧，提起瓶子，但只要其下端不离开水面，瓶内的水就不会流出去，说明水面上方存在大气压；拧瓶盖时，发现盖侧面有一条条竖纹，竖纹的作用主要通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。

综上第1空、连通器；第2空、大气压；第3空、接触面粗糙程度。（4）图D中，用手沿箭头方向猛推一下瓶子，水的质量大会保持静止，气泡质量小，惯性小，瓶中的水由于惯性会“挤”向瓶底，因此气泡将向前运动。

综上第1空、向前移动。

【分析】1、力的作用效果：力会使物体的运动状态和物体形状发生改变；

2、压强的计算：公式为P=ρgh，压强和液体的密度、浸没深度有关，且密度越大，压强越大，深度越大，压强越大，在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强相同；

3、滑动摩擦力影响因素：控制压力相等的情况下，接触面表面越粗糙，滑动摩擦力越大；控制接触面粗糙程度相等的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大。

4、惯性是物体的基本属性，只有物体重力有关，当物体速度发生变化时，由于惯性物体保持原来运动状态的属性，利用惯性的实例：运动员助跑起跳，乘车系安全带可以降低司机惯性带来的伤害，惯性不是力，不能用受到惯性、惯性力的作用进行表述。（1）用水平力轻推矿泉水瓶底部时，瓶子平稳移动，用等大的水平力轻推瓶颈，瓶子翻了，两次力的大小相同，力的作用点不同，使瓶子发生了不同的运动情况，说明力的作用效果与力的作用点有关。（2）由于液体内部压强随深度的增加而增大，所以当水从小孔射出时，随着水的减少，深度h变小，压强变小，则水射出的距离也变小，所以水射出的距离越来越近，最后只能到达P3点，从而说明了液体内部压强与液体深度有关。（3）[1][2][3]将剪掉底的矿泉水瓶缓缓插入水中，瓶中的水面与水槽中的水面始终相平，这时瓶子与水槽构成一个连通器；将瓶盖拧紧，提起瓶子，但只要其下端不离开水面，瓶内的水就不会流出去，说明水面上方存在大气压；拧瓶盖时，发现盖侧面有一条条竖纹，竖纹的作用主要是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。（4）图D中，用手沿箭头方向猛推一下瓶子，瓶中的水由于惯性会“挤”向瓶底，因此气泡将向前运动。22．【答案】（1）相互（2）1；变小（3）C（4）压力大小；接触面越粗糙，滑动摩擦力越大【知识点】力作用的相互性；二力平衡的条件及其应用；增大或减小摩擦的方法【解析】【解答】（1）球员掷球时，蹬冰脚在起滑架上用力后蹬，由于力的作用是相互的，起滑架给身体向前的力，会使身体跪式向前滑行。故答案为：相互；

（2）推力大小为5N，摩擦力的大小为4N，两个力在同一条直线上，方向相反，则合力的大小为5N−4N故答案为：1；变小；

（3）A．运动员放开冰壶后，冰壶在水平方向不受推力，只受到摩擦力，故A错误；

B．冰壶离开运动员后，在场地上，竖直方向受到两个力的作用，受到重力和支持力，不受压力，故B错误；

C．运动员放开冰壶后，在水平方向只受到摩擦力，故C正确；

D．