广西南宁市隆安县2025-2026学年八年级下学期7月期末物理试题

广西南宁市隆安县2025-2026学年八年级下学期7月期末物理试题一、单项选择题（本大题共10题，每小题3分，共30分。每小题只有一个选项是正确的。请考生用2B铅笔在答题卡上将选定的答案标号涂黑。）(共10题；共30分)1．（3分）（2026八下·邵阳月考）他被誉为百科全书式的“全才”，在1687年发表的论文《自然定律》中，对万有引力和力学三大定律进行了描述。为了纪念他对物理学的贡献，人们以他的名字命名为力的单位。他是（）A．伽利略 B．阿基米德 C．牛顿 D．爱因斯坦2．（3分）关于弹簧测力计，下列说法正确的是A．使用弹簧测力计前，不需要调零B．使用弹簧测力计时，必须使其沿竖直方向C．所测力能超过弹簧测力计的最大测量值D．弹簧测力计的工作原理：弹性限度内，弹簧所受的拉力与弹簧的长度成正比3．（3分）以下有关重力的描述，正确的是A．重力的方向总是竖直向下B．挂在树上的苹果没有掉下来时不受重力C．物体所受重力的作用点一定在物体上D．同一个物体受到的重力不可能改变4．（3分）对生活中的一些惯性现象，下列说法正确的是A．静止的物体没有惯性B．跳远运动员起跳前助跑，是为了增大惯性C．抛出的排球还会在空中运动一段时间，是因为排球受到惯性力的作用D．正在向前行驶的客车突然刹车，车上的乘客身体会向前倾5．（3分）如图所示，下列情况中的两个力是平衡的是A．甲、乙 B．甲、丁 C．乙、丁 D．丙、丁6．（3分）（2025·南海模拟）“芒种忙忙割，农家乐启镰。”芒种是我国传统二十四节气之一，芒种前后我国大部分地区的农业生产处于“夏收、夏种、夏管”的“三夏”大忙季节。下列为“三夏”季节常见的工具和机械，其中是为了增大摩擦的是（）A．收割机带花纹的轮胎 B．镰刀的刀刃较光滑C．给发动机加润滑油 D．车轮上的滚动轴承7．（3分）著名的“木桶理论”，是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定，所以它又被称为“短板效应”。如图所示，那么决定木桶底部受到水的压强大小的是

A．木桶的粗细 B．木桶的轻重C．最短的一块木板 D．最长的一块木板8．（3分）（2026八下·隆安期末）如图所示，下列四个实例中，能利用流体压强和流速关系的知识解释的是（）A．甲图：拦河大坝设计成下宽上窄的形状B．乙图：火车道路的铁轨下面铺放路枕C．丙图：用吸管吸饮料时，饮料顺着吸管流进嘴里D．丁图：候车的乘客应站在安全线以外，否则可能会被“吸”向行驶的列车9．（3分）如图所示，把重2.5N的石块挂在弹簧测力计上，将石块浸没在水中，弹簧测力计示数变为1.5N。下列有关说法正确的是

A．石块所受浮力方向竖直向下B．B.石块浸没在水中受到的浮力为1NC．石块上、下表面受到的压力差为1.5ND．石块下表面受到的压力为2N10．（3分）广西舞龙巡游欢庆“三月三”，如图所示，舞龙者摇摆撑杆就能使龙游动飞腾，下列工具的使用目的与撑杆相同的是A．羊角锤B．钓鱼竿C．核桃夹D．瓶起子二、多项选择题（本大题共2题，每小题4分，共8分。在每小题列出的四个备选项中，有多个选项符合题目要求，全部选对得4分，选对但不全得2分，有选错得0分。）(共2题；共8分)11．（4分）周末，小亮在家干家务，以下情景他对物体做功的是A．提着水桶匀速上楼B．用力提着一袋米原地不动C．拿着拖把用力拖地D．端着水盆在水平地面上匀速行走12．（4分）（2025八下·台江期中）如图所示，甲、乙两物体在水平桌面上处于静止状态，下列说法正确的是（）A．甲对乙的压力与乙对甲的支持力是一对相互作用力B．乙物体受到的重力与桌面对它的支持力是一对平衡力C．甲对乙的压力与桌面对乙的支持力是一对相互作用力D．乙对甲的支持力和甲受到的重力是一对平衡力三、填空题（本大题共6小题，每空1分，共12分）。(共6题；共12分)13．（2分）（2026八下·七星月考）“赛龙舟”是我国端午节的一个传统比赛项目。比赛时，队员在舵手的指挥下用船桨向后奋力划水，龙舟就快速向前运动是因为力的作用是。使龙舟前进的力的施力物体是。（选填“队员”、“船桨”或“水”）14．（2分）如图所示是《天工开物》中古代炼铁工艺的示意图，匠人在打铁成型时，会将手中的重锤高高举起，然后重重落下，这一过程中重锤的能转化为能，使得铁器在受到重锤打击时能够发生形变，达到成型的目的。

15．（2分）大量实验证明，大气压确实是存在的。如图所示，是小明自制的一个简易气压计，带着它登山的过程中，玻璃管中液柱会逐渐（选填“升高”“降低”或“不变”）原因是大气压随高度增加而（选填“增大”“减小”或“不变”）

16．（2分）如图所示为三峡船闸的示意图。船闸利用的特点实现轮船逐级通过闸室翻越大坝。在某次检修闸门过程中应用到了定滑轮，使用这种滑轮（选填“可以”或“不可以”）改变力的方向。

17．（2分）体积相等的两个实心小球A、B在如图所示的位置保持静止，A、B两球密度的大小关系是ρAρB（选填＂大于＂＂小于＂或＂等于＂，下同），A、B两球所受浮力的大小关系是FA18．（2分）如图所示，有两个实心正方体物块A、B叠放在水平地面上，物块A重30N,B重10N，则B对A的压力与A对地面的压力之比为；若物块A与物块B的棱长之比为2:1，则B对A的压强与A对地面的压强之比为四、作图题（本大题共1小题，共6分）。(共1题；共6分)19．（6分）（1）（2分）如图甲所示，潜水艇模型悬浮在静止的水中，请画出它的受力示意图。

（2）（2分）如图乙所示，杯子静止在水平面上，请画出杯子所受支持力F的示意图。

（3）（2分）工人站在地面用如图丙所示滑轮组提升重物，请画出工人使用滑轮组的正确绕线。五、实验探究题（本大题共4小题，每空1分，共25分。）(共4题；共26分)20．（5分）实验小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，用同一木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三次实验。（1）（2分）实验过程中，要求用弹簧测力计拉着木块沿水平方向做运动，根据二力平衡知识可知，此时木块所受摩擦力的大小（选填“大于”“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数。（2）（1分）通过对比图所示的两次实验可知：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。（3）（2分）该小组在实验中发现较难保持木块做匀速直线运动，导致弹簧测力计示数不稳定。于是他们改进实验，如图丁所示，固定弹簧测力计，拉动长木板进行实验。实验过程中（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木板，更易操作，此时木块受到的摩擦力方向为水平（选填“向左”或“向右”）。21．（6分）如图所示，小月用矿泉水瓶和海绵等器材探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验。（1）（1.5分）实验时，通过观察海绵的来比较矿泉水瓶对海绵的压力作用效果，此实验方法是（选填“转换法”或“控制变量法”）。（2）（1.5分）观察图甲和乙得到的结论是：当压力相同时，____越小，压力的作用效果越明显；下列实例中，应用该结论的是____A．压路机碾子很重 B．汽车限重 C．螺丝帽下垫上垫圈（3）（1.5分）在探究压力的作用效果与压力的关系时，小月进行乙、丙两次实验，发现两次的实验现象变化不明显，为了解决这个问题，以下可行的操作是____A．将丙图矿泉水瓶中的水增加一些B．将丙图矿泉水瓶中的水减少一些C．将丙图与甲图进行比较（4）（1.5分）若将矿泉水瓶放在石块上，如图丁所示。比较丁、甲两图，矿泉水瓶对石块和海绵的压强（选填“相同”或“不相同”）。22．（7分）某实验小组为了研究浮力大小与物体排开液体重力的关系，进行了下面的实验，如图所示：（1）（4分）实验过程中，根据序号这两步可计算出物体所受浮力的大小，物体所受的浮力大小为N，根据序号这两步可计算出物体排开液体的重力大小，物体排开液体的重力大小为N。（2）（1分）通过实验数据可以发现，浮力大小（选填“大于”“小于”或“等于”）物体排开的液体所受的重力。（3）（1分）同学们换用不同的物体及不同的液体重复多次实验的目的是（选填“减小误差”或“寻找普遍规律”）。（4）（1分）另外一个小组进行实验时，溢水杯中液体没有装满，导致测量到的排开液体重力会（选填“偏大”或“偏小”）。23．（8分）要得出杠杆的平衡条件，需要经历以下过程：（注：实验中所用的钩码质量均相等、杠杆上相邻刻线间的距离均相等）(一)观察杠杆在水平位置的平衡（1）（1分）如图甲（a）所示是一个在水平位置平衡的杠杆，减少其中一侧钩码的数量，发现杠杆发生倾斜，根据此现象可以猜想杠杆的平衡与的大小有关；（2）（1分）如图甲（b）所示用带杆的滑轮向左推动右侧挂钩码的悬线，发现杠杆发生倾斜，根据此现象可以猜想杠杆的平衡与的大小有关；

(二)探究杠杆的平衡条件（3）（1分）如图乙所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）端调节。（4）（3分）如图丙所示，调平后在A点悬挂2个钩码，为使杠杆保持水平平衡，应在B点悬挂个钩码。若规定A点处的力为动力，则此时的杠杆属于（选填“省力”“费力”或“等臂”）杠杆；（5）（1分）通过多次实验测得数据并分析数据，可以得出杠杆的平衡条件为A．动力×动力臂=阻力×阻力臂

B．动力+动力臂=阻力+阻力臂

(三)反思拓展（6）（1分）根据实验结论，为使杠杆满足如图丁所示的水平平衡，应将左侧的2个钩码悬挂至（选填图丁中的数字编号）位置。六、综合应用题（本大题共2小题，共19分。解答时要求在答题卡相应的答题区域内写出必要的文字说明、计算公式和重要的演算步骤。只写出最后答案，未写出主要演算过程的，不得分。）(共2题；共19分)24．（9.5分）隆安县是“那文化”之乡，壮族先民在此开创了灿烂的稻作文明。每年秋收时节，农民常用如图所示的滑轮组将稻谷从地面运到谷仓楼上。现有一袋重300N的稻谷，需要匀速提升到22m高的粮仓入口，工人施加的拉力F为125N，提升过程用时5s。不计绳重及摩擦，请你结合所学物理知识解答下列问题：（1）（3分）滑轮组对稻谷做的有用功。（2）（3分）拉力做功的功率。（3）（3.5分）该滑轮组的机械效率。25．（9.5分）如图甲所示，水平桌面上放置了一个底面积为200cm2、F随圆柱体浸入液体的深度h的变化关系如图乙所示，求：（1）（3分）圆柱体浸没在液体中时受到的浮力。（2）（3分）该液体的密度。（3）（3.5分）剪断细绳后，圆柱体静止在液体中，此时容器对桌面的压强。（g取10N/kg）

答案解析部分1．【答案】C【知识点】力的概念及单位；科学家及其贡献【解析】【解答】为了纪念牛顿对物理学的贡献，以他的名字作力的单位，简称牛，符号是N。故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。

【分析】在国际单位中，力的单位是牛顿。2．【答案】D【知识点】弹簧测力计及其使用；探究弹簧测力计原理的实验【解析】【解答】A．使用弹簧测力计前，要观察指针是否指零，若指针不在零刻度要进行调零，故A错误；

B．弹簧测力计用于测量拉力大小，可以在任何方向使用，故B错误；

C．为了避免损坏弹簧测力计，所测力不能超过弹簧测力计的最大测量值，故C错误；

D．弹簧测力计的工作原理是：弹性限度内，弹簧的伸长量与所受的拉力成正比，故D正确。

故选D。

【分析】ABC.根据弹簧测力计的使用规范分析判断；

D.根据弹簧测力计的工作原理判断。3．【答案】A【知识点】重力及其大小的计算；重力的方向【解析】【解答】A.在地面附近，重力的方向总是竖直向下，故A正确；

B.地面附近的物体都受到重力作用，因此挂在树上的苹果没有掉下来时仍受重力，故B错误；

C.物体所受重力的作用点叫重心，而重心不一定在物体上，故C错误；

D.在地球的不同位置，g的数值会发生改变，则同一个物体受到的重力可能改变，故D错误；

故选A。

【分析】A.根据重力方向的知识判断；

B.地面附近的物体都受到重力作用；

C.物体的重心不一定在物体上；

D.在地球的不同位置，g的数值会发生改变。4．【答案】D【知识点】惯性及其现象【解析】【解答】A.一切物体都要惯性，则无论静止还是运动，物体都存在惯性，故A错误。

B.助跑的目的是让运动员起跳前获得向前的速度，依靠惯性增加跳跃距离，并非增大惯性，故B错误。

C.惯性是物体本身的属性，并不是力，不能描述为“受到惯性力”，故C错误。

D.客车向前行驶时突然刹车，乘客脚部随车辆同步减速，乘客上半身因为具有惯性，会继续保持向前的运动状态，最终出现身体向前倾倒的现象，故D正确。

故选D。

【分析】物体保持运动状态不变的性质叫惯性，惯性大小只与物体的质量大小有关，据此分析判断即可。5．【答案】C【知识点】平衡力的辨别【解析】【解答】甲：两个力不在同一直线上，不是平衡力；

乙丁：两个力大小相等，方向相反，作用在同一物体和同一直线上，是平衡力；

丙：两个力大小不等，不是平衡力。

则两个力是平衡力的是乙和丁。

故选C。

【分析】二力平衡条件：作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。6．【答案】A【知识点】增大或减小摩擦的方法【解析】【解答】A．收割机轮胎表面的花纹设计，通过增加轮胎与地面的接触面粗糙程度，从而增大两者间的摩擦力。这种设计能有效防止轮胎打滑，确保收割机在作业时保持稳定，属于增大摩擦的应用，故A符合题意。B．镰刀刀刃的光滑处理，目的是减小与农作物接触时的摩擦阻力，使切割动作更顺畅，属于减小摩擦的设计，故B不符合题意。C．发动机添加润滑油后，会在运动部件间形成油膜隔离层，将固体间的直接摩擦转化为液体摩擦，显著降低摩擦系数，属于减小摩擦的措施，故C不符合题意。D．车轮采用滚动轴承结构，将传统的滑动摩擦转化为滚动摩擦。可大幅降低摩擦阻力，故D不符合题意。综上所述，选A。

【分析】滑动摩擦力影响因素：控制压力相等的情况下，接触面表面越粗糙，滑动摩擦力越大；控制接触面粗糙程度相等的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大。7．【答案】C【知识点】液体压强的特点【解析】【解答】根据公式p=ρ液gh可知，决定木桶底部受到水的压强大小的是木桶内水的深度。而水桶内水的深度由最短的木板决定，故C正确，而ABD错误。

故选C。

【分析】根据液体压强公式p=ρ液gh可知，当液体密度相同时，深度越大，则液体压强越大，据此分析判断。8．【答案】D【知识点】减小压强的方法及其应用；液体压强的特点；大气压的综合应用；流体压强与流速的关系【解析】【解答】A．拦河大坝下宽上窄，是因为液体压强随深度的增加而增大，故A不符合题意；B．火车道路的铁轨下面铺放路枕，可增大受力面积来减小压强，故B不符合题意；C．用吸管吸饮料时，饮料在大气压强的作用下，流进嘴里，故C不符合题意；D．列车快速驶过时，列车与乘客之间的空气流速变大、压强变小，乘客会受到指向列车的压力差，可能会被“吸”向列车，乘客应站在安全线以外，故D符合题意。故选D。

【分析】液体压强随深度的增大而增大；压力一定时，增大受力面积，可以减小压强；吸管喝饮料利用了大气压的作用；列车通过时，流速大，压强小。9．【答案】B【知识点】浮力及其产生原因；浮力大小的计算【解析】【解答】A．石块所受浮力方向是竖直向上的，重力的方向竖直向下，故A错误；

B．根据题意可知，石块的重力为2.5N，测力计的示数为1.5N，所以石块浸没在水中受到的浮力为：F浮=G石头-F拉=2.5N-1.5N=1N，故B正确；

C．根据浮力产生的原因F浮=F下-F上可知，浮力等于物体上、下表面受到的压力差可得，石块上、下表面受到的压力差为：ΔF压=F下-F上=F浮=1N，故C错误；

D．根据F下=p下S下=F浮+F上=F浮+p上S上可知，因石块上下表面的表面积未知，石块所处的深度未知，则不能求出石块下表面受到的压力，故D错误。

故选：B。

【分析】A.根据浮力方向的知识判断；

B.根据F浮=G石头-F拉计算石块浸没时受到的浮力；

C.根据浮力产生的原因F浮=F下-F上分析判断；

D.根据F下=p下S下=F浮+F上=F浮+p上S上判断。10．【答案】B【知识点】杠杆的分类【解析】【解答】在使用舞龙撑杆时，人手对杆的作用力位置靠近支点，而杆另一端受到龙身或拉力的作用位置离支点更远，因此动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆。

A.在使用羊角锤时，锤头的弯曲处为支点，阻力作用在豁口处，动力作用在手柄上。此时动力臂大于阻力臂，为省力杠杆，故A不合题意；

B.在使用钓鱼竿时，靠近胸口的手为支点，另一只手施加动力，阻力作用在鱼竿顶端。此时动力臂小于阻力臂，为费力杠杆，故B符合题意；

C.在使用核桃夹时，转轴为支点，核桃施加阻力，动力作用在手柄上。此时动力臂大于阻力臂，为省力杠杆，故C不合题意；

D.使用瓶起子时，与瓶盖上表面接触的位置为支点，阻力作用在瓶盖边缘，动力作用在手柄上。此时动力臂大于阻力臂，为省力杠杆，故D不合题意。

故选B。

【分析】比较动力臂和阻力臂的大小，从而确定杠杆的分类。11．【答案】A,C【知识点】是否做功的判断【解析】【解答】A.提着水桶匀速上楼时，水桶受到竖直向上的拉力，且水桶在拉力方向移动了距离，则拉力对水桶做功，故A符合题意；

B.用力提着一袋米原地不动时，米袋受到竖直向上的拉力，但米袋没有在拉力的方向上移动距离，因此对米袋不做功，故B不合题意。

C.拿着拖把用力拖地时，拖把受到水平方向的推力或拉力，且拖把在力的方向上移动了距离，做功，故C符合题意。

D.端着水盆在水平地面上匀速行走时，水盆受到竖直向上的支持力，而水盆移动的方向是水平的，因此对水盆不做功，故D不合题意。

故选AC。

【分析】做功的两个条件：①作用在物体上的力；②物体在力的方向上移动一段距离。12．【答案】A,D【知识点】力作用的相互性；平衡力的辨别；平衡力和相互作用力的区分【解析】【解答】A．根据题意可知，甲对乙的压力与乙对甲的支持力，二者大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在不同的物体上，是一对相互作用力，故A正确；B．桌面对乙的支持力等于甲和乙的总重力，肯定大于乙物体受到的重力，即二者大小不等，不是一对平衡力，故B错误；C．甲对乙的压力等于甲的重力，桌面对乙的支持力等于二者重力之和，即二者大小不等，不是一对相互作用力，故C错误；D．根据题意可知，乙对甲的支持力和甲受到的重力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是平衡力，故D正确。故选AD。

【分析】AC.相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在不同的物体上；

BD.平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上。13．【答案】相互的；水【知识点】力的概念及单位；力作用的相互性【解析】【解答】用船桨向后划水，船桨会对水施加一个向后的力，同时水也会给船桨施加一个向前的反作用力，所以用船桨向后奋力划水，龙舟就能快速向前运动，是因为力的作用是相互的，使龙舟前进的力的施力物体是水。【分析】1.物体间力的作用是相互的；

2.施加力的物体叫做施力物体。14．【答案】重力势；动【知识点】机械能及其转化【解析】【解答】根据题意可知，当铁锤被举起至顶端时，质量不变高度增大，因此具有较大的重力势能。铁锤下落过程中，质量不变，速度增大，则动能增大；质量不变，高度降低，则重力势能减少，因此重力势能逐渐转化为动能。

【分析】动能与质量和速度有关，重力势能与质量和高度有关，据此分析二者的大小变化，进而确定转化过程即可。15．【答案】升高；减小【知识点】二力平衡的条件及其应用；液体压强的计算；大气压强与高度的关系【解析】【解答】当玻璃管中液柱保持静止时，瓶内气压等于外界大气压强和水柱压强之和，即p内=p大气+p水柱。将气压计从山下拿到山上后，外界大气压减小，根据p内=p大气+p水柱可知，水柱压强增大。根据液体压强公式p=ρ液gh可知，细玻璃管内的水柱高度会升高，原因是大气压随高度的增加而减小。

【分析】根据大气压强随高度的变化规律，结合p内=p大气+p水柱，液体压强公式p=ρ液gh分析解答即可。16．【答案】连通器；可以【知识点】连通器原理及其应用；定滑轮及其工作特点【解析】【解答】（1）根据图片可知，当船从上游到达闸室时，阀门A打开，此时闸室和上游上面开口，底部连通为连通器。当上游和闸室内水面相平时，轮船可以驶入闸室；

（2）根据图片可知，定滑轮本质为等臂杠杆，不省力不费力，但是能改变力的方向。

【分析】（1）上面开口，底部连通的容器为连通器。当连通器内只有一种液体时，各个容器内液面总保持相平；

（2）轴的位置固定不动的滑轮称为定滑轮。定滑轮不省力，但是可以改变力的方向。17．【答案】小于；小于【知识点】浮力大小的计算；物体的浮沉条件及其应用【解析】【解答】根据图片可知，小球A在水面漂浮，则它的密度小于水的密度。小球B在水里下沉，则B的密度大于水的密度。比较可知，A的密度小于B的密度，即ρA＜ρB；

两个小球体积相等，则排开水的体积A小于B，根据阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知，A受到的浮力小于B受到的浮力，即FA＜FB。【分析】根据物体的浮沉条件比较两个小球的密度大小。根据阿基米德原理F浮=ρ液gV18．【答案】1：4；1：1【知识点】压力及重力与压力的区别；压强的大小及其计算【解析】【解答】（1）根据图片可知，物体B对A的压力等于B的重力，物体A对地面的压力等于A和B的重力之和，

则B对A的压力与A对地面的压力之比：FBFA=GBGA+GB=10N30N+10N=14。

（2）根据题意可知，物块A与物块B的边长之比为2：1，即LA：LB=2：1；

由正方形的面积公式S=L2可得，

19．【答案】（1）（2）（3）【知识点】力的三要素及力的示意图；重力示意图；浮力的示意图；滑轮组的设计与组装【解析】【解答】（1）如图甲所示，当潜水艇模型悬浮在水中时处于平衡状态，则它受到的浮力和重力大小相等，方向相反，即重力竖直向下，浮力竖直向上，二者都作用在重心上，如下图所示：

（2）当杯子静止在桌面上时，桌子对杯子的支持力作用在它的重心上，方向竖直向上，如下图所示：

（3）根据图片可知，工人站在地面上，即绳子自由端的拉力向下，故可从人手处由外向里绕绳，如下图所示：

【分析】（1）（2）对物体进行受力分析，确定力的三要素，然后沿力的方向画带箭头的线段即可。

（3）根据工人所在的位置确定绳子自由端拉力的方向，然后按照从上到下，从外到内的顺序依次绕线即可。20．【答案】（1）匀速直线；等于（2）甲和丙（3）不需要；向左【知识点】探究影响摩擦力大小因素的实验【解析】【解答】（1）在实验过程中，当木块沿水平方向做匀速直线运动时，它处于平衡状态，即此时木块受到的摩擦力与拉力大小相等，也就是弹簧测力计的示数等于摩擦力；

（2）根据控制变量法的要求可知，探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关时，要控制压力大小相同，只改变接触面，故选甲、丙两次实验。

（3）①在丁图实验中，无论长木板是否做匀速直线运动，木块对木板的压力和接触面的粗糙程度不变，因此木块受到的滑动摩擦力保持不变，都可以通过测力计的示数直接读取出来。

②根据图丁可知，弹簧测力计对木块的拉力水平向右，根据平衡力的知识可知，木块受到的摩擦力与测力计的拉力方向相反，即此时木块受到的摩擦力方向为水平向左。

【分析】（1）根据平衡力的知识分析解答；

（2）影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，根据控制变量法的要求选择对照实验；

（3）①根据影响滑动摩擦力大小因素的知识分析；

②拉动木板时测力计相对静止，根据二力平衡知识分析滑动摩擦力的方向。21．【答案】（1）凹陷程度；转换法（2）C（3）B（4）相同【知识点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验【解析】【解答】（1）实验时，海绵受到压力作用时会发生凹陷，且凹陷程度越大，则说明压力的作用效果越明显，即通过观察海绵的凹陷程度程度来比较矿泉水瓶对海绵的压力作用效果。这种方法叫转换法。

（2）根据图片可知，实验甲和乙中压力相同（瓶子和水的总重力），乙中受力面积小（瓶盖向下），压力的作用效果越明显，故得到的结论是：当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。

AB．压路机碾子很重和汽车限重，都是通过增大压力增大压力的作用效果，故A、B不符合题意；

C．螺丝帽下垫上垫圈，是通过增大受力面积而减小压力的作用效果，故C符合题意。

故选C。

（3）根据图片可知，实验乙、丙中，受力面积相同（瓶盖向下），而压力大小不同（乙内装满水，丙内没有装满水），小月观察两次实验现象相差的不明显，说明压力大小差别较小。

A．将丙图矿泉水瓶中的水增加一些，压力差别更小，故A不符合题意；

B．将丙图矿泉水瓶中的水倒出一些，压力差增大，故B符合题意；

C．本实验要控制受力面积相同，将丙图矿泉水瓶正放在海绵上与乙图进行比较，受力面积不同，故C不符合题意。

故选B。

（4）根据图片可知，图丁与甲中，海绵和石块受到的压力始终等于瓶子和水的总重力，且都是瓶底朝下，因此它们受到的压力大小和受力面积相同，故矿泉水瓶对石块和海绵的压强相同。

【分析】（1）实验时，海绵受到压力作用时会发生凹陷，且凹陷程度越大，则说明压力的作用效果越明显。物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。

（2）根据图片确定实验甲和乙中哪个因素相同，哪个因素不同，根据控制变量法的要求描述结论。分析三个选项中改变压力作用效果的因素，然后与题目描述对照即可。

（3）改变压力作用效果的方法：改变压力或改变接触面积，根据图片乙和丙分析解答；

（4）根据图片比较丁和甲中压力和受力面积大小，根据公式p=F22．【答案】（1）②③；0.5；①④；0.5（2）等于（3）寻找普遍规律（4）偏小【知识点】阿基米德原理；探究影响浮力大小的因素【解析】【解答】（1）根据图片可知，②为物体的重力，③为物体浸没水中测力计的拉力，则根据序号②③这两步可计算出物体所受浮力的大小，此时物体所受的浮力大小为

F浮=G-F拉=2.0N-1.5N=0.5N。

根图片可知，①为空桶的重力，④为小桶和排开液体的总重力，则根据序号①④这两步可计算出物体排开液体的重力大小，此时物体排开液体的重力大小为

G排=G总-G桶=1.0N-0.5N=0.5N。

（2）根据（1）的分析可知，物体受到的浮力等于0.5N，物体排开水的重力等于0.5N，比较可知，浮力大小等于物体排开的液体所受的重力。

（3）本实验为探究性实验，同学们换用不同的物体及不同的液体重复多次实验的目的是寻找普遍规律。

（4）如果溢水杯中液体没有装满，则物体浸入液体中时不会立刻有水排出，需要液面上升到溢水口才排出，故导致测量到的排开液体重力会偏小。

【分析】（1）在探究阿基米德原理的实验过程中，根据F浮=G-F拉计算物体受到的浮力，根据G排=G总-G桶计算物体排开液体的重力，据此选择对照实验并完成计算即可；

（2）比较物体受到的浮力和排开液体的重力大小即可；

（3）根据科学探究中多次测量的目的解答；

（4）如果溢水杯中液体没有装满，则物体浸入液体中时不会立刻有水排出，据此分析解答。23．【答案】（1）力的大小（2）力臂的大小（3）左（4）3；省力（5）A（6）③【知识点】探究杠杆的平衡条件实验【解析】【解答】（1）根据甲图（a）可知，杠杆上受到的拉力由砝码的重力产生。将图a中一侧的钩码数量减少，则杠杆所受拉力减小，说明：杠杆的平衡与杠杆所受力的大小有关；

（2）根据甲图（b）可知，用带杆的滑轮向左推动右边挂钩码的悬线，此时拉力的大小不变，但是改变作用力的方向，从而使拉力的力臂发生改变，说明：杠杆的平衡与力臂的大小有关；

（3）由图乙可知，杠杆的左端上翘，说明杠杆的左端较轻，则应将平衡螺母向上翘的左端移动；

（4）根据丙图结合杠杆的平衡条件F1L1=F2L2可得：2G×3L=nG×2L，解得：n=3，

故为使杠杆保持水平平衡，应在B点悬挂3个钩码；

以A点处的力为动力，则此时动力臂为3L，阻力臂为2L，则此时杠杆动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆；

（5）分析计算出每组数据中力和力臂的乘积，然后比较大小可知，动力×动力臂=阻力×阻力臂，

故选：A。

（6）根据丁图可知，用带杆的滑轮向左推动右侧挂钩码的悬线，此时悬线与杠杆的夹角为30°，则阻力臂变为原来的12，即变为：4L×12=2L；

根据杠杆的平衡条件F1L1=F2L2得到：nL×2G=2L×2G；

解得：n=2