第9课 安全文明上网 第1课时 课件（内嵌视频）2026-2027学年道德与法治四年级上册统编版

第9课安全文明上网统编版新教材·道德与法治四年级上册·第三单元第一课时《网络游戏防沉迷》第一课时核心素养目标及重难点核心素养目标  道德修养：培养自我约束力、责任感，学会合理安排游戏时间，尊重父母意见，养成健康生活方式。  法治观念：了解《未成年人保护法》《网络游戏管理暂行办法》中关于防沉迷的规定（如限时服务），树立规则意识。  健全人格：能够辩证认识网络游戏利弊，学会调控自身欲望，培养自制力，丰富课余生活。  责任意识：明确作为未成年人应主动承担自我管理的责任，不沉迷游戏，不影响学习与家庭关系。教学重难点  教学重点：全面认识网络游戏的利弊，认清沉迷网络游戏的各类危害，学会预防网络游戏沉迷的方法。  教学难点：学会理性接纳父母的提醒与监督，自觉提高自控力，在生活中践行健康上网、适度游戏。情境激趣，导入新课1.谈话导入：同学们，互联网走进我们的生活，不少同学都接触过网络游戏。老师想问问大家，你玩过哪些网络游戏？玩游戏的时候是什么感受？2.揭题：网络游戏像一把双刃剑，既能带来快乐，也可能带来伤害。今天我们就来深入探讨学习《安全文明上网》第一课时《网络游戏防沉迷》。活动探究一：辩证思考，网络游戏有利也有弊随着互联网的普及，网络游戏逐渐走进我们的生活。对于网络游戏的利与弊，大家有着不同的看法。1.观察教材课堂同学讨论插图，阅读图中两位同学观点：网络游戏可以放松心情；网络游戏让同学们拥有共同话题。2.交流讨论：结合自身经历，想一想，网络游戏还有哪些益处？锻炼思维、提升反应能力、了解历史知识（如三国类游戏）、休闲解压等。小结：确实，偶尔玩一下网络游戏，能起到休息、放松的作用，这也是它存在的合理性。3.阅读教材男孩沉迷游戏案例：这名同学迷上游戏，上课无法专心，朋友慢慢疏远他。4.小组讨论：沉迷网络游戏，还会带来哪些危害？①身体健康危害：损伤视力、打乱作息、饮食不规律、损害大脑与情绪等②学习发展危害：挤占学习时间、上课走神等③人际交往与心理危害：疏远家人、脱离现实伙伴、产生空虚感等④财产、法治安全危害：私自充值、容易被骗、沾染不良内容、盲目攀比等活动探究二：认清危害，寻找防沉迷妙招

偶尔玩一下网络游戏，能起到休息、放松的作用，但沉迷网络游戏会给身心带来伤害，还有可能导致经济损失。1.阅读教材内容：深夜关灯打游戏损伤视力、未经家长许可大额充值游戏。2.分组讨论：结合图片和生活实际，讨论沉

迷游戏的危害。①健康方面：损伤视力、颈椎疼痛、睡眠不

足影响发育。④心理方面：脾气暴躁、脱离现实、甚至模仿暴力情节。②学习方面：

上课走神、作业拖拉、成绩下降。③经济方面：偷拿父母钱充值、购买皮肤，造成家庭财产损失。小结：沉迷网络游戏不仅伤身、伤心，还伤财。我们必须时刻保持清醒。辩证认识：适度游戏之利与沉迷之害网络游戏的双面性  适度游戏之利    放松心情，缓解压力    促进同学间共同话题    锻炼反应能力和逻辑思维    完成关卡获得成就感  沉迷游戏之害    伤害视力，影响身体健康    上课走神，学习成绩下滑    朋友疏远，人际交往减少    未经同意大额充值造成财产损失我们要认清沉迷网络游戏的危害，主动提高自控力，自觉限定玩游戏的时间，培养广泛的兴趣爱好，比如读书、绘画、运动等，去发现生活中更多有意义的事。过渡：既然危害这么大，我们是不是就绝对不能碰了呢？当然不是。关键在于“度”。3.填写教材P55空白处：提问：我们可以采取哪些方法来避免自己沉迷网络游戏？严格限时：设定闹钟，到点就停。转移注意：多参加户外活动，如打球、跑步。丰富生活：培养读书、绘画、乐器等新爱好。寻求监督：请父母或好朋友帮忙监督。活动探究三：理解监督，知晓国家防护政策当我们因网络游戏影响身心健康、学习时，父母的提醒、劝导和监督能够引导我们正确使用网络，帮助我们减少对电子产品及网络游戏的依赖，避免沉迷网络游戏。1.情景模拟：晓晓想玩游戏，爸爸很担心，两人发生了对话。①角色扮演：请两名学生分别扮演晓晓和爸爸。②议题研讨：晓晓觉得玩游戏放松没有错，我们应当怎样对待父母的提醒、劝导？偶尔玩游戏可以放松身心，但是父母的监督是为了保护我们，我们要虚心倾听，主动和家长商量游戏时间，共同制定上网、游戏约定，不与父母争吵对抗；我们要理解父母的苦心，主动汇报游戏情况，不欺骗、不隐瞒。2.政策知多少——“国家的守护”国家规定：所有网络游戏企业仅可在周五、周六、周日和法定节假日的20时至21时向未成年人提供1小时服务，其他时间不得提供。拓展提问：国家出台这条规定有什么意义？国家从制度层面保护未成年人，帮助我们抵御网络游戏沉迷风险，家庭监督、自我约束、国家规范共同守护我们健康成长。课堂总结，布置作业一、梳理本节课知识脉络：网络游戏利弊共存→认清沉迷多重危害→掌握防沉迷方法→理解父母监督，遵守国家网络管理规定。二总结：同学们，网络游戏不是洪水猛兽，适度娱乐可以放松身心；但沉迷其中，则会吞噬我们的时间、健康、友情和未来。让我们从今天开始，做自己网络生活的“主人”，而不是“奴隶”。记住：真正的快乐，来自真实的成长、健康的身体、温暖的关系和充实的生活！三、作业布置：1.基础作业：和爸爸妈妈共同制定一份《家庭网络游戏约定》，写明每周游戏时长、游戏时段。

2.实践作业：本周选择一项户外运动或者阅读活动，替代一部分游戏