2025-2026学年第一学期课堂巩固四年级语文期末复习（含答案）

第第页[豪豪]2025-2026学年第一学期课堂巩固四年级语文期末复习一、判断选择台。1．【书写判断】下面是一位同学的观察日记中使用的词语，书写无误的一项是()A．媳妇灌概无功而反B．犹其严历顽强不屈C．殷切撤退不劳而获2．【读音判断】广播稿中词语的读音出现了错误，其中读音错误最少的一项是()A．凶恶(wù)混乱(hùn)驻扎(zhǔ)B．宁愿(níng)茉莉(wèi)惩罚(chéng)C．石浆(jiǎng)荧屏(yíng)谨慎(shèn)3．下列句子中，加点字读音全部正确的一项是()A．那位少(shào)年年纪(jì)虽小，却已是少(shǎo)先队的骨干。B．他站在山顶时而大声吁(yù)求援助，时而低声长吁(xū)短叹。C．纪(jǐ)叔叔负责纪(jì)律检查，对少(shào)数违纪行为严格记录。4．【咬文嚼字】下列选项中加点词语替换后意思不变的一项是()A．天气突然变冷了，晚上下起了雪。(“突然”替换为“忽然”)B．李老师在学习方面要求很严格。(“严格”替换为“严酷”)C．过马路时一定要谨慎小心。(“谨慎”替换为“谨防”)5．神话精神有传承：下面与“精卫填海”的精神最相符的一项是()A．扁鹊几次三番劝蔡桓侯治病。B．梅兰芳蓄须明志，绝不给侵略者演戏。C．袁隆平院士几十年如一日研究杂交水稻。6．根据造字规律，我猜测“熄”的意思应该是()A．火点燃 B．火灭，使灭 C．呼吸时进出的气7．【运用判断】下列加点成语运用不恰当的一项是()A．刚下过雨的巷弄，路面还留着坑坑洼洼的积水，我看着天边沉下来的暮色，只能无可奈何地踩着水洼往家走。B．拿到不及格的试卷，他站在教室门口手舞足蹈，还一直左顾右盼，生怕被老师看见自己的分数。C．扎在山坳里的营地没有刻意整理，帐篷横七竖八地靠着坡地摆放，而同行的人全都是随遇而安的性子，随便找块平整的石头就能坐下说笑。8．中国航天项目的命名与神话故事息息相关，“探月工程”叫“嫦娥”，“太阳探测计划”叫“夸父”，我猜中国首辆火星车叫“()”A．神舟号 B．祝融号 C．北斗号9．【名言判断】下列句子中画横线的部分使用不恰当的一项是（）A．“好问则裕，自用则小”，在日常生活中，我们要虚心求教，不能骄傲。B．“机不可失，时不再来”，你别犹豫了，快和我一起参加比赛吧！C．这可是你说的，“病从口入，祸从口出”，你可要说话算话。10．“两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。”这句话长话短说，正确的一项是()A．两年以后，纪昌苦练眼力。B．两年以后，纪昌做到了看东西不眨眼。C．两年以后，纪昌不怕锥刺眼角。11．字词观测站：根据拼音，写词语。周末，小明来到海边。他看潮水zhújiàn退去，堤岸上留下许多éluǎnshí。海边的小房子上长满了páshānhǔ，它长着nènhóng的新叶，叶片jūnyún地铺着，旁边的chùjiǎo牢牢巴在墙上。诗文小能手：根据提示填写恰当的诗句或名句。12．“处处留心皆学问”，只要你留心观察，善于发现，就会欣赏到日落时分，夕阳的余晖与瑟瑟的江水交相辉映的“一道残阳，”的美景；也会从梅与雪的“，”的美中明白“尺有所短，寸有所长”的道理。13．古有沙场将士发出不惧生死，为国献身的豪迈之言：“醉卧，?”14．看到大雁南飞，爸爸说：“‘八月里来雁门开，。’天要变冷啦！”15．哥哥告诉我，当机会到来时，我们要懂得牢牢抓住，因为“机不可失，”。我现在的成绩“比下有余”，只要好好努力，并抓住机会，就会更上一层楼。了解“年”的习俗。除夕那天，人们都会梳洗一番，换上新衣，个个____。人们吃过年夜饭，走上大街，不时会看到有人燃放烟花，遇见了朋友就互相送上新年的祝福。16．填入横线处最恰当的词语是()。A．鹤发童颜 B．明眸皓齿 C．容光焕发 D．亭亭玉立17．用上下面的一两个词语，写一写除夕的“烟花”。霎时顿时忽然过了一会儿一会儿工夫二、阅读显微镜。请你阅读以下文本，完成练习。阅读课内选文，然后完成各题。牛和鹅(节选)①有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，嘎嘎地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。②孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”批注：18．画横线句子可以用一个四字词语来概括形容鹅的行为：。19．联系上下文，不能体现“我们”怕鹅的句子是()A．孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。B．在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。C．有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。20．第②段主要运用了描写、描写和心理描写，用一个恰当的词语来形容当时的情况，应该是。A.张牙舞爪

B.狼狈不堪

C.坐立不安

D.傲慢无礼21．请你任选角度，在文中方框内为第②段画横线句子作一个批注。请认真阅读下面短文，然后完成各题。去年署假，一向恐高的我，竟然一个人登上了黄山最险峻的山峰——天都峰。

我们站在玉屏楼景区，只见远处一座陡峭的山峰耸入云端。我不由兴奋地发出感慨：“啊，好险啊！”只见一条近乎90度的山道像一架又细又长的梯子架在山上，从山脚延伸到山顶。“怎么样，还爬吗?”爸爸拍拍我的肩膀。

“这么陡的山道，我看着头就晕。”妈妈的声音都变了。我两腿发软，但又有点儿不甘心，因为我看到有很多人在勇敢地往上爬，并且我已夸下海口。“既然来了，我就一定要爬上去！”我咬着牙说。

上了山道，我才发现它仅能同时容纳两个人并肩通过。登山的人爬得都很慢，因为一不小心就有可能摔下旁边的万丈深渊。我低着头，死死地拽住山道一侧的缆绳，一步一步地往上爬。一路往上，每走一步我都要用尽全力。爬到半山腰的时候，一个八九岁的小男孩竟吓得哭了起来。

“不要怕，小弟弟，我们一起往上爬。”我鼓励他。“别怕，儿子，你就跟在这位大哥哥后面，眼睛不要往下看。”小男孩的妈妈大声说。一路上，汗水顺着我的脸颊不停地往下滴，衣服全湿透了，但我越爬越勇。经过两个多小时的攀登，我终于登上了鲫鱼背，把天都峰踩在了脚下。站在峰顶，眼前云雾缭绕，真像到了仙境，令人心旷神怡，难怪人们会说“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。随后，我顺着山道原路返回。22．阅读全文，“我”的状态变化是：兴奋→→→。23．作者看着这么陡的山道，两腿发软，为什么又有点儿不甘心放弃？24．关于登山过程，作者把看到的、听到的和想到的都写下来了，请完成填空。登山前，“我”看到的是一座陡峭的山峰耸入云端，感慨的是，听到的是；登山中，“我”看到山道仅能同时容纳两个人并肩通过，听到；登上山顶，“我”看到。25．文中“‘既然来了，我就一定要爬上去！我咬着牙说”这句话主要表现了“我”当时怎样的心情？（）A．轻松愉快，对登山充满期待。B．犹豫不决，不知道是否该继续。C．内心害怕，但决心克服困难。D．十分生气，因为父母不鼓励我。26．从画线句子中的“”“”可以看出版作者的害怕，“一步一步”则写出了。27．想一想，“我”回到父母身边时可能会说：“”三、表达展示台。28．根据情境将对话补充完整。晚上，我正在看书。妈妈回来了，发现每个房间的灯都亮着，于是对我说：“”我头也不抬地说：“现在生活条件好了，”妈妈语重心长地说：“”妈妈边说边把用不上的灯给关了。29．轻松习作。(二选一)题目一：观察下面的表情包，你曾因什么事情而有下面某个表情？当时的心情是怎样的？选择其中一件事情写下来和大家分享一下。要求：题目自拟；写清楚事情的经过和当时的感受。题目二：班集体是一个大家庭，你觉得老师和同学们都各自扮演着什么样的角色？请你选择其中有特点的成员给大家介绍一下。要求：题目自拟；用具体事例来表现他(她)的特点

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】阅读各项中词语，A项：“灌概”应写作“灌溉”；“无功而反”应写作“无功而返”，“返”是返回。

B项：“犹其”应写作“尤其”，“尤”是特别、格外；“严历”应写作“严厉”，“厉”是严格、猛烈。

C项：“殷切”“撤退”“不劳而获”书写全部正确。故答案为：B【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。2．【答案】C【解析】【分析】阅读各项中词语，A项：“凶恶（wù）”读音错误，应读è；“驻扎（zhǔ）”应读zhā；

B项：“宁愿（níng）”应读nìng；“茉莉（wèi）”应读lì；

C项：“石浆（jiǎng）”应读jiāng；这项只有一个错误，应该选择C项。故答案为：C【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。3．【答案】B【解析】【分析】阅读各项中句子，A项：“少(shǎo)先队”应读shào；

B项：“吁(yù)求援助”“长吁(xū)短叹”读音正确，符合句子意思；

C项：“少(shào)数”应读shǎo，读音错误；故答案为：B【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。4．【答案】A【解析】【分析】A项：“突然”和“忽然”两者都表示事情发生得很快、出乎意料，在句中意思完全一致，可以互换。

B项：“严格”指认真遵守标准、不马虎；“严酷”指残酷、严厉苛刻，带有贬义和程度过重的意味。

替换后句意改变，且不恰当。

C项：“谨慎”指言行小心、慎重；“谨防”指小心防备，后常接具体事物。词语替换后意思有变化。故答案为：A【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，结合替换词语的意思，进行作答。5．【答案】C【解析】【分析】结合课文内容，“精卫填海”的精神内核是：目标坚定、不畏艰难、坚持不懈、锲而不舍——哪怕力量微小，也要持之以恒地去做，直到达成目标。

A项：扁鹊多次劝告，体现的是尽忠职守、及时劝谏，但劝了几次后蔡桓侯不听，扁鹊便离开了，并没有“坚持不懈直到成功”的意味。与精卫填海的精神不相符。

B项：梅兰芳的行为体现的是民族气节、爱国情怀和刚正不屈，是一种坚守原则、宁折不弯的精神。这与“精卫填海”坚持不懈克服困难的核心有所区别。

C项：袁隆平一生致力于杂交水稻研究，日复一日、年复一年地坚持，克服无数困难，最终实现“让所有人远离饥饿”的目标。这与精卫日复一日衔木石填海的坚韧不拔、持之以恒精神高度契合。故答案为：C【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。6．【答案】B【解析】【分析】根据造字规律分析“熄”字：左边“火”是形旁，表示字义与火有关。右边“息”是声旁，提示读音（xī），同时“息”本身也有停止、止息的含义。“火”加上“息”本义就是火熄灭，引申为使火灭掉。故答案为：B【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合形声字的构字特点，根据汉字结构体会这个字的意思，做出选择。7．【答案】B【解析】【分析】结合句子理解词语的意思，A项：“无可奈何”指没有办法，只能这样。面对路面积水且天色已晚，只能踩着水洼走回家，符合无奈的心情。词语运用正确。

B项：“手舞足蹈”形容高兴到了极点。拿到不及格的试卷，内心应该是沮丧、害怕的，用“手舞足蹈”来形容此时的反应，与语境中"担心被老师看见"完全矛盾，所以运用不恰当。

C项：“横七竖八”形容杂乱无章；“随遇而安”指能适应各种环境。这两个词都准确地描绘了营地设施的杂乱和人们不挑剔的性格，使用正确。故答案为：B【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。8．【答案】B【解析】【分析】结合相关航天知识，A.神舟号：这是中国载人飞船的系列名称，意为“神奇的天河之舟”。

B.祝融号：这是中国首辆火星车的名称。祝融是中国上古神话中的火神，火星在古汉语中被称为“荧惑”，用火神命名火星车，既贴合火星“火”的属性，也寓意点燃中国星际探测的火种。

C.北斗号：这是中国全球卫星导航系统的名称，取“北斗七星”指引方向之意。故答案为：B【点评】题目考查对航天知识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的航天知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。9．【答案】C【解析】【分析】结合对名言的理解，A项“好问则裕，自用则小”出自《尚书》，意思是勤学好问，知识就丰富；自以为是，见识就狭小。用在这里告诫人们要虚心求教，非常贴切。

B项“机不可失，时不再来”指好的时机很难得，错过了就不会再来。用在这里催促对方抓住比赛机会赶紧报名，符合语境。

C项“病从口入，祸从口出”的意思是饮食不干净会生病，说话不谨慎会招来祸患，强调的是饮食卫生和说话谨慎。而这句话的语境是“说话算话”，并非提醒对方小心说话或注意饮食。“病从口入”与“说话算话”完全无关，这里应该用“一言既出，驷马难追”或“君子一言，快马一鞭”等表达守信用的名言。故答案为：C【点评】题目考查对格言的理解和掌握能力。作答时要根据题目要求，结合平时学习积累的格言，依据格言的意思进行正确运用和作答。10．【答案】B【解析】【分析】概括句子的要求提取主干，同时保留核心事实，但要去掉具体的修辞和细节描写。

A项概括不准确。“苦练眼力”只概括了过程，没有概括出最终的成果，缺失了最关键的信息。

B项概括正确。准确提取了时间、人物和最终的结果（做到了看东西不眨眼），语言简洁，意思完整。

C项概括不准确。“不怕锥刺眼角”是原文为了突出“不眨眼”而使用的夸张描写和具体情境，这属于细节修饰，而不是核心结果。句子的核心是在强调“不眨眼”这个本事，而不是强调他“有勇气”或“不害怕”。故答案为：B【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对题目中句子表述的主要意思进行正确分析，选出符合题目要求的句子，进行作答。11．【答案】逐渐；鹅卵石；爬山虎；嫩红；均匀；触角【解析】【分析】结合对音节的拼读，"逐渐”的“逐”是走之旁，里面是“豕”；“鹅卵石”的“鹅”右边是“鸟”；“爬山虎”的“虎”是半包围结构，里面是“几”；“嫩红”的“嫩”是女字旁，右边是“敕”；“均匀”的“均”是土字旁，右边是“匀”；“触角”的“触”是角字旁，右边是“虫”；故答案为：逐渐；鹅卵石；爬山虎；嫩红；均匀；触角【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。【答案】12．铺水中；半江瑟瑟半江红；梅须逊雪三分白；雪却输梅一段香13．沙场君莫笑；古来征战几人回14．雁儿脚上带霜来15．时不再来；比上不足【解析】【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。12．结合对诗句的掌握，“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”出自唐代诗人白居易的《暮江吟》，意思是一道夕阳余晖铺展在江面上，在阳光的照射下，江水一半呈现出碧绿色，一半呈现出红色。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”出自南宋诗人卢梅坡的《雪梅》，意思是就洁白而言，梅花比雪花要差上三分；而就香气而言，雪花却远远比不上梅花

故答案为：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红；梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香13．“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”这两句诗出自唐代诗人王翰的《凉州词》（其一），是一首著名的边塞诗。意思是如果我醉倒在战场上，请你不要笑话我。从古至今，出征打仗的人，又有几个能平安回到家乡呢？既然战争几乎意味着有去无回，那不如痛快畅饮，把生死置之度外。这是一种悲壮中的洒脱和英雄气概。

故答案为：沙场君莫笑，古来征战几人回14．谚语“八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来”是中国民间流传的一句节气谚语，主要描述农历八月的物候变化。“八月里来雁门开”意思是到了农历八月，大雁开始从北方向南方迁徙。这里的“雁门开”并非指具体的城门，而是指大雁列队南飞的景象，仿佛打开了通往南方的门。“雁儿脚上带霜来”意思是大雁南飞时，仿佛脚爪上带来了北方的霜冻。意思是随着大雁的到来，天气开始转凉，初霜也即将降临。

故答案为：雁儿脚上带霜来15．“机不可失，失不再来”意思是时机很难得，不可以失去；一旦失去了，就不会再重新来过了。强调抓住机遇的重要性。好的机会稍纵即逝，如果犹豫不决或行动迟缓，错过了就再也找不回来了。“比上不足，比下有余”意思是和上面（比自己强的人）相比，还差一些；和下面（比自己弱的人）相比，却还多出一些。形容处于中游水平，不算最好，但也绝不是最差。

故答案为：机不可失，失不再来；比上不足，比下有余【答案】16．C17．示例：除夕的江边，忽然有烟花冲向夜空，霎时炸开成一片银白的花，把人们的笑脸都照亮了。过了一会儿，又有几簇烟花升起，把夜空染得五彩斑斓。【解析】【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，结合对词语的理解做出选择。结合春节的习俗，想象烟花的景象，用流畅的语言表达出来。16．横线前写“梳洗一番，换上新衣”，后文写“互相送祝福”，整个语境强调的是人的精神状态好、喜气洋洋，而不是外貌细节或特定人群。“容光焕发”恰好表达这种精神饱满、光彩照人的样子，因此是唯一恰当的答案。

故答案为：C17．结合自己的生活经历，展开想象，从颜色、声音等不同角度描写“烟花”的不同形态，进行表述作答。

故答案为：除夕的江边，忽然有烟花冲向夜空，霎时炸开成一片银白的花，把人们的笑脸都照亮了。过了一会儿，又有几簇烟花升起，把夜空染得五彩斑斓。【答案】18．目中无人19．C20．动作；语言；B21．示例：动作描写很细致，把老公鹅的凶和“我”的慌都表现得很真实。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。18．鹅“啪嗒啪嗒跑过来”“咬住衣襟”“拉住不放”，动作凶猛、来势汹汹，完全符合“横冲直撞”的霸道气势。

故答案为：横冲直撞19．结合短文内容，A“惊呼”是受到惊吓时的本能反应，“急急逃跑”是恐惧驱使下的行动，直接写出了害怕。

B“忙乱”是因为恐惧而手足无措，掉了书包、弄脱鞋子都是慌乱中无暇顾及的表现，侧面烘托了害怕。

C这句话只是客观交代时间、地点、场景，没有任何表示“害怕”的词语，也没有描写因恐惧而产生的动作或神态。这属于环境或情节的铺垫，而不是怕鹅的表现。

故答案为：C20．句子中“跑了过来”“张开嘴”“咬住了”“拉住不放”“书包掉了”“鞋子也弄脱了”属于动作描写，“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”是语言描写；结合对词语的理解，进行分析：

A.”张牙舞爪“形容野兽或坏人凶相毕露，摆出凶狠的样子。侧重鹅的凶恶姿态，但横线③要求概括的是“当时的情况”（即人的处境），而非鹅的动作，因此不适用。

B.”狼狈不堪“形容处境非常窘迫、困顿、混乱，十分难堪。最贴切。“书包掉了”“鞋子弄脱了”“又哭又叫”等细节，全是人被攻击后陷入混乱、难堪、无法自控的状态，正是“狼狈不堪”的生动写照。

C.“坐立不安”形容内心焦急、烦躁，坐也不是站也不是。侧重内心焦躁不安，而文中是正在进行的被追咬的激烈场面，没有“坐下”或“站着犹豫”的语境，不符合。

D.“傲慢无礼”形容态度傲慢，对人没有礼貌。这是形容鹅的神气态度（如第①段的“一摇一摆、神气地”），不是形容“人当时的情况”，且无法概括整个混乱的场面。

故答案为：动作；语言；B21．“带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放”这句话运用了反复的修辞手法，生动地写出了老公鹅追来时叫声的急促和连贯，让人仿佛亲耳听到鹅的叫声，感受到当时紧张、恐怖的气氛。结合对句子的理解，进行批注作答。

故答案为：动作描写很细致，把老公鹅的凶和“我”的慌都表现得很真实。【答案】22．害怕（或紧张）；越爬越勇；心旷神怡23．一方面是因为看到他人攀登受到鼓舞，激发了挑战欲望；另一方面想到之前夸下海口说自己要攀登，出于好胜心和自尊心，不想食言，因此不甘心放弃。24．呀，好险啊；妈妈的惊呼；小男孩的哭声；云雾缭绕25．C26．低着头；死死地拽住；作者登山时的谨慎与紧张27．示例：爸爸妈妈，我终于爬上鲫鱼背了！刚才虽然有点害怕，但我没放弃，山顶的景色真的特别美！【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。22．结合文中相关语句，“我不由兴奋地发出感慨：‘啊，好险啊！’”这句描写“我”爬山之前的“兴奋”；“我两腿发软，但又有点儿不甘心，因为我看到有很多人在勇敢地往上爬，并且我已夸下海口。”这句描写“我”看到山道之后，既害怕又不想放弃，内心矛盾。“既然来了，我就一定要爬上去！”我咬着牙说。描写“我”从犹豫转为坚决；“汗水顺着我的脸颊不停地往下滴……但我越爬越勇。”这句描写攀登过程中越爬越勇”。“站在峰顶，眼前云雾缭绕，真像到了仙境，令人心旷神怡，难怪人们会说“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。这句描写了登上山顶之后“我”心旷神怡。

故答案为：害怕；越爬越勇；心旷神怡23．结合文中相关语句，“因为我看到有很多人在勇敢地往上爬”作者看到其他人都能勇敢攀登，这种场景激发了他的好胜心和勇气，让他觉得别人能做到的事，自己也能做到，从而不甘心轻易退缩。作者在登山前已经当众许下承诺，如果因为害怕就放弃，会显得很没面子。这种“说到就要做到”的倔强心理，也成为他不甘心的一个重要原因。

故答案为：一方面是因为看到他人攀登受到鼓舞，激发了挑战欲望；另一方面想到之前夸下海口说自己要攀登，出于好胜心和自尊心，不想食言，因此不甘心放弃。24．结合文中相关语句，登山前“我”看到“一座陡峭的山峰耸入云端”“我不由兴奋地发出感慨：‘啊，好险啊！’”。“爸爸拍拍我的肩膀：‘怎么样，还爬吗?’”这句写“我”听到爸爸的询问。登山中“我”看到“山道仅能同时容纳两个人并肩通过”，听到“一个八九岁的小男孩竟吓得哭了起来”。登上山顶“我”看到“眼前云雾缭绕，真像到了仙境”。结合相关语句，进行概括作答。

故答案为：呀，好险啊；妈妈的惊呼；小男孩的哭声；云雾缭绕25．联系上下文理解句子，A“咬着牙”这个动作明显表现出用力、忍耐和决绝，而不是轻松愉快的状态。

B“我一定要爬上去”语气坚决肯定，没有任何犹豫的意思。“咬着牙”更说明是下了狠心，而不是徘徊不定。

C前文写他“两腿发软”（害怕），此句用“咬着牙”和“一定要”表达强行压制恐惧、逼迫自己迎难而上的决心，是害怕与勇气交织的心理。这项对句子理解正确。

D全文没有提到“生气”，反而爸爸在鼓励他，妈妈虽担心但没有不鼓励，这句话完全是针对自己的心理活动，无关对父母的情绪。

故答案为：C26．结合对句子中词语的理解，“低着头”和“死死地拽住”都是动作描写，属于间接表现“害怕”的方式——不是直接说“我很怕”，而是通过细节动作让读者感受到他的紧张和恐惧。“一步一步”不是单纯描写脚步，而是衬托出山路的险峻和作者的小心谨慎，突出他虽然内心恐惧，但仍咬牙坚持的艰难过程。

故答案为：低着头；死死地拽住；作者登山时的谨慎与紧张27．根据全文情节和“我”的状态变化，展开想象，通过语言描写，表现出“我”成功登上天都峰后的喜悦和兴奋，进行作答。

故答案为：爸爸妈妈，我终于爬上鲫鱼背了！刚才虽然有点害怕，但我没放弃，山顶的景色真的特别美！28．【答案】妈妈：怎么每个房间的灯都开着呀，多浪费电呀！；这点儿电费不算什么。；节约用电不是钱多钱少的问题，而是资源是大家的，我们不能因为条件好了就随意浪费。【解析】【分析】结合对话内容，围绕“生活中节约用电”进行对话补充，结合妈妈对“我”节约用电的的劝告，结合自己的想象，把对话补充完整，进行作答。故答案为：你怎么又把所有房间的灯都打开了？这不是浪费电吗？这点电费算什么呀，开着亮堂嘛。.节约用电不是钱多钱少的问题，而是资源是大家的，我们不能因为条件好了就随意浪费。【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，结合对话内容，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。29．【答案】那一刻，我瞪大了眼睛那天下午，我正趴在书桌前写作业，窗外的蝉鸣让人昏昏欲睡。突然，客厅传来妈妈的惊呼：“快来看！咱们家花盆里长了个怪东西！”

我扔下笔跑过去。只见阳台上那盆养了两年从未开花的仙人掌，顶部竟然冒出了一个拳头大的花苞，通体金黄，像一颗小太阳。更神奇的是，花苞的顶端裂开了一道缝，里面露出几片淡粉色的花瓣，正在一点点往外舒展。我和妈妈蹲在花盆前，大气都不敢出，生怕惊扰了这个小小的奇迹。晚饭后，我忍不住又跑去看。借着灯光，我发现那朵花已经开了大半，层层叠叠的花瓣像丝绸一样柔软，在夜色中泛着微微的光。那一刻，我瞪大了眼睛，这盆被我无数次忽略的仙人掌，连水都经常忘记浇，它居然默默积蓄了两年，只为今夜绽