小小创意者：培养想象力小学主题班会课件

小小创意者：培养想象力小学主题班会课件目录一、小小创意者：培养想象力二、小小创意者：培养想象力三、小小创意者：培养想象力四、小小创意者：培养想象力PART01一、小小创意者：培养想象力副标题自己遵守纪律专注课堂文明有礼积极互动，快乐成长1.创意从哪里来1课堂上，小明在老师提问时，突然想到一个“会飞的书包”，他立刻用彩纸和胶带做出了一个简易的“飞行器”。2小红在美术课上，用橡皮泥捏出了一个会跳舞的兔子，她兴奋地说：“我就是想让兔子变漂亮！”3操场上，小刚用树枝和树叶做了个“会跳舞的树”，他开心地喊：“我就是想让树变有趣！”遵守纪律·快乐学习·天天向上2.想象力的“魔法”1有一次，小明在课间偷偷画了一张“会说话的云”，他以为老师会表扬他，结果老师只是笑了笑。2小红在做手工时，把彩色纸剪成各种形状，拼成了一个“会发光的星星”，她觉得这是“魔法”。3小刚在操场玩时，把树叶拼成了“会跳舞的森林”，他觉得这是“魔法”，虽然没人看到。快乐课间，文明相伴·安全第一，从我做起3.如何激发想象力1在课堂上，老师鼓励大家用“奇思妙想”来解决问题，比如：“若下雨了，你会怎么做？”2在社团活动中，同学们用画笔、剪纸、拼图等工具，把日常物品变成了“新事物”。3每天放学后，老师都会留出10分钟，让大家自由发挥，用画笔、纸张、黏土等创作。4.创意的“小秘密”1每个创意背后，都有一个“小秘密”——可能是好奇心、观察力、或者一点点勇气。2小明在观察蚂蚁时，"发觉"它们的“路线”，于是画出了“蚂蚁地图”。3小红在玩积木时，"发觉"“会动的积木”，于是创造了“会跳舞的城堡”。从小养成好习惯，健康快乐伴我行！PART02二、小小创意者：培养想象力副标题自己加哟1.创意从哪里来1课堂上，小明在老师提问时，突然想到一个“会飞的书包”，他立刻用彩纸和胶带做出了一个简易的“飞行器”。2小红在美术课上，用橡皮泥捏出了一个会跳舞的兔子，她兴奋地说：“我就是想让兔子变漂亮！”3操场上，小刚用树枝和树叶做了个“会跳舞的树”，他开心地喊：“我就是想让树变有趣！”2.想象力的“魔法”1有一次，小明在课间偷偷画了一张“会说话的云”，他以为老师会表扬他，结果老师只是笑了笑。2小红在做手工时，把彩色纸剪成各种形状，拼成了一个“会发光的星星”，她觉得这是“魔法”。3小刚在操场玩时，把树叶拼成了“会跳舞的森林”，他觉得这是“魔法”，虽然没人看到。高效学习，快乐成长！3.如何激发想象力1在课堂上，老师鼓励大家用“奇思妙想”来解决问题，比如：“若下雨了，你会怎么做？”2在社团活动中，同学们用画笔、剪纸、拼图等工具，把日常物品变成了“新事物”。3每天放学后，老师都会留出10分钟，让大家自由发挥，用画笔、纸张、黏土等创作。4.创意的“小秘密”1每个创意背后，都有一个“小秘密”——可能是好奇心、观察力、或者一点点勇气。2小明在观察蚂蚁时，"发觉"它们的“路线”，于是画出了“蚂蚁地图”。3小红在玩积木时，"发觉"“会动的积木”，于是创造了“会跳舞的城堡”。三、小小创意者：培养想象力可编辑可修改小学生安全伴我行·快乐每一天1.创意从哪里来1课堂上，小明在老师提问时，突然想到一个“会飞的书包”，他立刻用彩纸和胶带做出了一个简易的“飞行器”。2小红在美术课上，用橡皮泥捏出了一个会跳舞的兔子，她兴奋地说：“我就是想让兔子变漂亮！”3操场上，小刚用树枝和树叶做了个“会跳舞的树”，他开心地喊：“我就是想让树变有趣！”安全牢记心中，快乐伴我成长2.想象力的“魔法”1有一次，小明在课间偷偷画了一张“会说话的云”，他以为老师会表扬他，结果老师只是笑了笑。2小红在做手工时，把彩色纸剪成各种形状，拼成了一个“会发光的星星”，她觉得这是“魔法”。3小刚在操场玩时，把树叶拼成了“会跳舞的森林”，他觉得这是“魔法”，虽然没人看到。安全出行，快乐成长——做文明交通小使者3.如何激发想象力1在课堂上，老师鼓励大家用“奇思妙想”来解决问题，比如：“若下雨了，你会怎么做？”2在社团活动中，同学们用画笔、剪纸、拼图等工具，把日常物品变成了“新事物”。3每天放学后，老师都会留出10分钟，让大家自由发挥，用画笔、纸张、黏土等创作。4.创意的“小秘密”1每个创意背后，都有一个“小秘密”——可能是好奇心、观察力、或者一点点勇气。2小明在观察蚂蚁时，"发觉"它们的“路线”，于是画出了“蚂蚁地图”。3小红在玩积木时，"发觉"“会动的积木”，于是创造了“会跳舞的城堡”。四、小小创意者：培养想象力团结协作·快乐成长·贡献力量PART04/COLLECTIVELIFE共同合作，分享快乐1.创意从哪里来1课堂上，小明在老师提问时，突然想到一个“会飞的书包”，他立刻用彩纸和胶带做出了一个简易的“飞行器”。2小红在美术课上，用橡皮泥捏出了一个会跳舞的兔子，她兴奋地说：“我就是想让兔子变漂亮！”3操场上，小刚用树枝和树叶做了个“会跳舞的树”，他开心地喊：“我就是想让树变有趣！”2.想象力的“魔法”1有一次，小明在课间偷偷画了一张“会说话的云”，他以为老师会表扬他，结果老师只是笑了笑。2小红在做手工时，把彩色纸剪成各种形状，拼成了一个“会发光的星星”，她觉得这是“魔法”。3小刚在操场玩时，把树叶拼成了“会跳舞的森林”，他觉得这是“魔法”，虽然没人看到。人人为我，我为人人——共建美好班集体3.如何激发想象力1在课堂上，老师鼓励大家用“奇思妙想”来解决问题，比如：“若下雨了，你会怎么做？”2在社团活动中，同学们用画笔、剪纸、拼图等工具，把日常物品变成了“新事物”。3每天放学后，老师都会留出10分钟，让大家自由发挥，用画笔、纸张、黏土等创作。“众人拾柴火焰高，集体的力量是无穷的”4.创意的“小秘