统编版二年级上册语文课内句子专项过关检测试卷

统编版二年级上册语文课内句子专项过关检测试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、填空题1.我______（看见）小猫在晒太阳。2.天空______（飘）着几朵白云。3.请你______（认真）地阅读课文。4.弟弟______（喜欢）喝牛奶。5.鲜花______（美丽）地开放着。6.我们______（应该）尊敬老师。7.小鸟在树上______（唱歌）。8.他______（高兴）地跑了起来。9.桌子上______（放）着一本书。10.春天______（来到）了，万物都______（发芽）了。二、选择题（请将正确答案的序号填在括号里）1.下面加点词语意思不同的一项是（______）。A.小明是我的好朋友。B.他把作业做完了。C.老师把书递给了学生。2.“弯弯的月亮像______。”这句话用了（______）的修辞手法。A.比喻B.拟人C.夸张3.下列句子中，表示因果关系的关联词使用正确的是（______）。A.他学习很努力，所以取得了好成绩。B.他学习很努力但是取得了好成绩。C.他学习很努力，但是取得了好成绩。4.“我______去公园玩。”这句话缺少主语，需要补充的是（______）。A.能B.可以C.去5.下列标点符号使用错误的是（______）。A.你喜欢苹果吗？B.他很高，很帅气！C.老师和同学们都说好，好！6.把句子“小兔子跑得快。”改成“被”字句，正确的是（______）。A.跑得快的是小兔子。B.被小兔子跑得快。C.被小兔子快跑。7.“______下雨了，我们______不能去外面玩了。”填入合适的关联词语是（______）。A.因为所以B.虽然但是C.如果就8.下列句子排列顺序正确的是（______）。（1）他高兴地跳了起来。（2）我给他送了一朵小红花。（3）他收到了一份礼物。A.（3）（2）（1）B.（2）（3）（1）C.（1）（3）（2）9.“______是金子，______发光。”填入合适的关联词语是（______）。A.不是就是B.因为所以C.无论都10.“他像小鸟一样飞快地跑起来。”这句话中，“像”字的作用是（______）。A.表示并列B.表示比喻C.表示转折三、判断题（请在括号里填“√”或“×”）1.“他正在吃晚饭。”这句话是感叹句。（______）2.“妹妹穿着红色的裙子。”这句话的主语是“裙子”。（______）3.“虽然天气很冷，但是他还是坚持去锻炼身体。”这句话前后分句之间是因果关系。（______）4.“圆圆的月亮挂在夜空中。”这句话使用了比喻的修辞手法。（______）5.“老师对我们说：‘要好好学习，天天向上。’”这句话里的引号表示引用。（______）6.“小猫钓鱼，钓鱼，钓不着。”这句话是拟人句。（______）7.“我们唱歌，跳舞，做游戏。”这句话是并列句。（______）8.“这里的花很香，很漂亮。”这句话中两个“很”字可以互换位置。（______）9.“他明天可能去北京旅行。”这句话表示确定的意思。（______）10.“把字句”和“被字句”的意思总是相反的。（______）四、句式变换1.横线上填上合适的词语，使句子完整：______的太阳照在______的地面上。2.把句子换个说法，意思不变：他高兴地唱起了歌。3.把下面的句子改成“把”字句：风吹倒了小树。4.把下面的句子改成反问句：我们应该热爱我们的祖国。5.照样子写句子：*例：弯弯的月亮像银盘。我家的______像______。*例：小猴子捞月亮，捞不到，很着急。__________________，______，______。五、补充句子或排列句子顺序1.补充句子：（1）春天来了，______。（2）______，小草绿了。（3）我______，因为我很喜欢帮助别人。2.排列句子顺序：（1）小马驹跟着妈妈学走路。（2）小马驹摇摇晃晃，差点摔倒。（3）妈妈耐心地教它。（4）它终于能稳稳地跑起来了。（______）（______）（______）（______）六、照样子写句子1.例：老师教我们读书。______教我们______。2.例：天空像蓝宝石一样。______像______一样。3.例：小风吹过了树梢。____________了______。七、选择合适的词语填空1.（______）的阳光洒满了大地。（温暖暖和温暖）2.他（______）地完成了老师布置的任务。（认真随便认真）3.（______）的雨点打在窗户上。（细细大大密密）4.小猫（______）地吃着鱼。（高兴慢慢慢慢）5.（______）的雪花从天上飘落下来。（洁白红白洁白）试卷答案一、填空题1.看见2.飘3.认真4.喜欢5.美丽6.应该7.唱歌8.高兴9.放10.来到发芽二、选择题1.A2.A3.A4.A5.C6.B7.B8.A9.C10.B三、判断题1.×2.×3.×4.√5.√6.√7.√8.×9.×10.×四、句式变换1.例：灿烂黄黄2.他唱起了高兴的歌。3.风把小树吹倒了。4.难道我们不应该热爱我们的祖国吗？5.例：红红的苹果桃子我家的大象像一堵墙。五、补充句子或排列句子顺序1.补充句子：（1）春天来了，花儿开了。（2）春雨下了，小草绿了。（3）我乐于助人，因为我很喜欢帮助别人。2.排列句子顺序（1）（3）（2）（4）六、照样子写句子1.例：妈妈做饭老师教我们读书。2.例：弯弯的月亮天空像蓝宝石一样。3.例：春风吹过树叶小风吹过了树梢。七、选择合适的词语填空1.温暖2.认真3.密密4.慢慢5.洁白解析一、填空题1.考察动词“看见”的用法。2.考察动词“飘”的用法，形容云彩等轻物体随风飘动。3.考察形容词“认真”的用法，修饰动词“阅读”。4.考察动词“喜欢”的用法，表示对某事物的喜好。5.考察形容词“美丽”的用法，修饰名词“鲜花”。6.考察副词“应该”的用法，表示情理上应当如此。7.考察动词“唱歌”的用法，描述小猫的行为。8.考察形容词“高兴”的用法，修饰状语“地跑”。9.考察动词“放”的用法，表示将书放置在桌子上。10.考察连词“因为”表示因果，连词“所以”表示结果，此处表示春天到来是万物发芽的原因。二、选择题1.A项“看见”意为视觉感知，B、C项“把”意为将，表示处置，故A项与其他两项意思不同。2.句子将“月亮”比作“银盘”，使用了比喻的修辞手法。3.A项“因为…所以…”表示因果关系，符合句意。B项“虽然…但是…”表示转折关系。C项“如果…就…”表示假设关系。故选A。4.句子缺少主语“我”，A项“能”可作主语，B项“可以”通常作情态动词，C项“去”是动词，故选A。5.A项句末应为问号。B项句末应为感叹号。C项“老师…好”是陈述句，句末应为句号，故选C。6.“把”字句强调施动者，被字句强调受动者。原句施动者为“风”，受动者为“小树”，故改为“风吹倒了小树”的被字句为“小树被风吹倒了”，故选B。7.前后分句表示转折关系，即虽然下雨，但是我们还是不能出去玩，应填“虽然…但是…”。8.按照事情发展顺序排列：小马驹先跟着妈妈学，然后摇摇晃晃差点摔倒，妈妈教它，最后学会跑了，故顺序为（1）（3）（2）（4），选A。9.“是金子”和“发光”之间是条件关系，无论是不是金子，金子都发光，应填“无论…都…”。10.“像”字在句中起比喻作用，将“他”比作“小鸟”，故选B。三、判断题1.句子陈述了一个事实，表示陈述句，故错。2.句子主语是“老师”，宾语是“我们”，故错。3.前后分句表示转折关系，故错。4.将“月亮”比作“银盘”，使用了比喻修辞，故对。5.引号表示直接引用老师说的话，故对。6.将“钓鱼”这一动作拟人化，赋予其主动性，故对。7.句子包含多个并列的动作，故对。8.两个“很”字分别修饰“香”和“漂亮”，词性不同，不能互换，故错。9.句子表示一种可能性，故错。10.“把”字句和“被”字句主语可以互换，但意思不一定相反，故错。四、句式变换1.考察形容词和名词的搭配，如“灿烂的太阳”，“黄黄的土地”。2.考察将“高兴地”作状语放在动词前的句子变换。3.考察将主动句改为“把”字句，将施动者放在“把”后，受动者放在动词前。4.考察将陈述句改为反问句，添加反问语气词和疑问助词，改变句式。5.考察仿写句子，注意保持句式和修辞的一致性，如用“圆圆的”修饰“苹果”，“像”字引导比喻。五、补充句子或排列句子顺序1.补充句子：（1）考察春天景色的描写，可填“花儿开了”“草儿绿了”等。（2）考察春雨的作用，可填“春雨下了”“下起了春雨”等。（3）考察关联词“因为…所以…”的运用，补充原因和结果。2.排列句子顺序：考察对事件发展过程的理解，按照小马驹学走路的时间顺序排列。六、照样子写句子1.考察基本句式“主语+动词+宾语”的仿写。2.考察“名词+像+名词（喻体）”的比喻句式仿写。3.考察“动词+副词+动词+宾语”的句子结构仿写。七、选择合适的词