甘肃省天水市麦积区向荣中学2027届九年级化学第一学期期末学业质量监测试题含解析

甘肃省天水市麦积区向荣中学2027届九年级化学第一学期期末学业质量监测试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．将白醋、食用油、食盐、酒精分别放入水中，不能形成溶液的是（）A．白醋 B．食用油 C．食盐 D．酒精2．物质的性质决定物质的用途，下列有关物质用途的叙述错误的是（）A．在工业上可用纯碱软化硬水B．蔬菜水果中富含维生素，应每天适量食用C．用碳酸钙可以做补钙剂D．用无色酚酞试液检验NaOH溶液是否变质3．下列有关实验现象的描述与事实不相符的是A．加热含石蕊的碳酸溶液，溶液由紫色变为红色B．加热“铜绿”时，绿色固体变成黑色固体C．向氨水中滴入酚酞溶液，溶液由无色变为红色D．往水中加入高锰酸钾，溶液由无色变为紫红色4．分析图示的四个实验，根据现象得出的结论，正确的是（）A、可燃物燃烧需要温度达到着火点B、CO2与H2O反应生成H2CO3C、CH4燃烧生成CO2和H2OD、铁钉生锈只需与H2O接触A．A B．B C．C D．D5．下列说法不正确的是A．用活性炭吸附可使海水转化为淡水 B．用肥皂水可以检验硬水和软水C．空气中含量最多的气体是氮气 D．稀有气体都没有颜色，没有气味6．下列实验方法一定能达到实验目的的是选项实验目的实验方法A鉴别H2和CH4分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯B鉴别双氧水和水加入适量的二氧化锰C除去CO2中的少量CO点燃D除去Cu(NO3)2溶液中的少量AgNO3加入过量Zn粉，过滤A．A B．B C．C D．D7．如图是测定空气中氧气含量的实验装置。下列说法正确的是（）A．此实验不是制取气体，所以实验前不用检查装置的气密性B．实验前没有将弹簧夹夹紧，会导致测定结果偏高C．该实验可以说明空气中含有稀有气体D．若把红磷换成木炭，也可得到相同实验结果8．能鉴别氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液的是A．酚酞试液 B．盐酸 C．氢氧化钾溶液 D．碳酸钾溶液9．化学是一门以实验为基础的科学，而规范的操作是实验成功的关键，下图所示的化学实验基本操作中正确的是（）A．倾倒液体 B．称量固体 C．检查气密性 D．加热液体10．下列实验操作符合规范的是A．塞紧橡胶塞 B．铁丝在O2中燃烧C．闻气体的气味 D．称量NaCl质量11．农业生产离不开化肥和农药。下列有关化肥和农药的说法不正确的是A．铵态氮肥不能与草木灰等碱性物质混合使用，会降低肥效B．合理使用化肥提高农作物产量，缓解了粮食危机C．将硫酸铜、生石灰和水按一定质量比在铁桶里混合搅拌，即配成杀菌剂玻尔多液D．为减小污染，应根据作物、虫害和农药的特性按规定合理实施农药12．如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量。下列说法不正确的是A．实验前一定要检查装置的气密性B．红磷足量是实验成功的关键之一C．打开弹簧夹，集气瓶液面上升至1处，可说明氧气约占空气体积的1/5D．该实验所用的红磷可用木炭代替二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．在“质量守恒定律”的课堂教学中，老师引导同学们进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”的实验探究。他们使用的实验装置和选用药品如图所示，现分别以A、B、C、D表示如下：A、B、C、D四个实验分别由甲、乙、丙、丁四个组的同学来完成，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。（1）A实验：小气球先变大后变小的原因是_____________。白磷刚引燃，立即将锥形瓶放到天平上称量，天平不平衡。结论是：质量不守恒。待锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上称量，天平平衡。结论是：质量守恒。你认为结论正确的是__________（填“前一种”或“后一种”）。（2）丙组同学认为C实验证明了质量守恒定律。请你从原子的角度解释质量守恒的原因______。（3）乙、丁两组同学得到的错误结论是“实验B、D均说明质量不守恒”。老师引导同学们分析了B、D两个实验反应前后天平不平衡的原因。你认为B实验天平不平衡的原因是：_______。（4）由以上实验可知，有气体参加或者生成的反应验证质量守恒定律时，必须在_______中进行。14．根据如图回答问题：(1)装置的仪器名称是①_____，②_____。(2)实验室用高锰酸钾制氧气时，应选用的发生装置____(填字母代号)，需要对装置进行改进是____，若用装置G收集氧气，验满的方法是____。(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为____。(4)实验室通常不用碳酸钠与稀盐酸反应来制取二氧化碳，因为反应速率太快，不利于气体收集，但若用装置C则可以，与装置B比较，C装置的优点是_____。为检验是否有二氧化碳生成，某同学将制得的气体通入到紫色石蕊溶液中，你认为该操作____(填“可行”或“不可行”)。(5)氨气(NH3)是一种密度比空气小，极易溶于水的气体，实验室常用固体NH4Cl和固体Ca(OH)2加热制得NH3。同时得到氯化钙和水，实验室制取和收集NH3应该选用上述仪器中的____(填序号)。15．下图为实验室常用的实验装置，请回答有关问题:（1）写出标号仪器名称:a_____。（2）选用A和D组合的装置制取氧气，写出此反应的化学方程式_____。（3）选择B或C装置，用块状石灰石制取二氧化碳时，反应的化学方程式为_____。（4）采用排水法也可以收集氧气，请利用集气瓶、导管和水槽等装置在E处方框中补充画出完整的气体收集装置图_____（图中已画出水槽，再画集气瓶、导气管和水）。16．如图所示，a是纯净物且为气态，b中黑色粉末为氧化铜、炭粉中的一种或两种。试根据装置图回答问题：（提示：白色无水硫酸铜粉末遇水变蓝）

（1）若给b加热的酒精灯改为酒精喷灯，a为二氧化碳气体，在c处无变化，d的出口处有可燃性气体导出，则b中反应的化学方程式为_____。（2）若b中黑色粉末为氧化铜，实验中黑色粉末变为红色，c处无变化，则a为（写化学式）_____，d中的现象为_____。（3）若c中的白色物质变为蓝色，d中未变化，则a为（写化学式）_____，黑色粉末为（写化学式）_____。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．我市南部山区拥有丰富的石灰石矿产资源。有某一矿山上的石灰石样品，其中只含二氧化硅杂质（二氧化硅是一种既不溶于水也不与盐酸反应且耐高温的固体）。明水街道某学校的同学们想测定该样品中碳酸钙的质量分数，他们选取了一块石灰石样品，将其敲打粉碎后，称出16g放入烧杯内（烧杯质量为10g）。然后加入50g某一定溶质质量分数的稀盐酸，用玻璃棒搅拌至不再产生气泡为止，剩余总质量为71.6g。请完成下列问题：（1）将石灰石样品敲打粉碎的主要目的是_____；（2）实验结束时，理论上共放出二氧化碳的质量为多少；（3）计算该石灰石样品中碳酸钙的质量分数。（保留小数点后一位小数）18．将14.0g含杂质的锌粒，加入到盛有110.0g过量的稀硫酸的烧杯中（杂质不溶于水，也不与稀硫酸反应），充分反应后，称得烧杯内物质的总质量为123.6g。试计算：（1）生成氢气的质量_________；（2）锌粒中所含锌的质量。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）请根据不同的实验内容回答对应的问题。实验内容回答问题（1）测定空气的成分①该实验可得出:空气中氧气体积分数约为_____②写出红磷发生燃烧反应的化学方程式_____（2）探究二氧化碳的性质①该实验过程中，可观察到的现象是______②从实验现象得出，二氧化碳具有的性质是_____（3）电解水下列关于电解水实验的叙述正确的是_____A该反应是化合反应B正负电极上产生的气体质量之比为1:2C负极产生的气体能使带火星的木条复燃D实验说明水是由氢元素和氧元素组成的（4）净化水①实验中活性炭的作用是______②净化后的池塘水与矿泉水、蒸馏水、自来水四中水中属于纯净物的是____

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、B【详解】白醋、食盐、酒精都易溶于水，分别放入水中，能够形成溶液，食用油不溶于水，放入水中不能形成溶液，B选项正确，符合题意。故选B。2、D【详解】A、在工业上可用纯碱（碳酸钠）与水中的钙、镁离子反应产生碳酸钙、碳酸镁沉淀，软化硬水；故选项正确，但不符合题意；B、蔬菜水果中富含维生素，应每天适量食用，有助于食物消化和身体健康；故选项正确，但不符合题意；C、碳酸钙中含有钙元素，可以做补钙剂；故选项正确，但不符合题意；D、氢氧化钠变质生成碳酸钠，依然显碱性，用无色酚酞试液不能检验NaOH溶液是否变质；故选项错误，但符合题意；故选：D。3、A【详解】A.加热含石蕊的碳酸溶液时，碳酸分解生成二氧化碳和水，溶液由红色变为紫色，选项错误；B.加热“铜绿”时，“铜绿”分解生成氧化铜、二氧化碳和水，绿色固体变成黑色固体，选项正确；C.向氨水中滴入酚酞溶液，氨水显碱性，碱性溶液能使酚酞变红，所以溶液由无色变为红色，选项正确；D.高锰酸钾溶于水形成的溶液呈紫红色，液体由无色变为紫红色，选项正确，故选A。4、A【解析】A．乒乓球碎片和碎纸片的温度一样，与空气的接触程度相同，二者都是可燃物，但乒乓球碎片燃烧，碎纸片不燃烧，证明可燃物燃烧需要温度达到着火点，正确；B、塑料瓶变瘪，说明瓶内气体减少，压强变小，二氧化碳溶于水会导致气体减少，所以不能CO2与H2O反应生成H2CO3，错误；C、据质量守恒定律可知反应前后元素的种类不变，所以烧杯内壁有水雾出现，证明甲烷中有氢元素，但不能证明有碳元素，错误；D、干燥的空气中铁钉不生锈，可以证明铁生锈需要水，但不能证明只需要水，因图中实验没法探究氧气对铁生锈的影响，错误。故选A。5、A【详解】A、活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味，但不可使海水转化为淡水，故错误；B、用肥皂水可以鉴别硬水和软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，故正确；C、氮气大约占空气体积的78%，是空气中含量最多的气体，故正确；D、稀有气体都没有颜色、没有气味，故正确故选A。6、B【解析】A、H2和CH4燃烧都有水生成，分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯，烧杯内壁都会出现水雾，现象相同，不能鉴别，选项错误；B、过氧化氢在二氧化锰的作用下分解生成氧气，分别向双氧水（过氧化氢溶液）和水中加入适量的二氧化锰，能产生气泡的是过氧化氢溶液，无明显现象的是水，可以区分，选项正确；C、二氧化碳不可燃、不助燃，不能点燃CO2中的少量CO，故不能用点燃的方法除掉二氧化碳中的少量一氧化碳，选项错误；D、锌的活动性比铜和银的都强，与Cu(NO3)2和AgNO3溶液都能反应，加入过量Zn粉，过滤，所得溶液是硝酸锌溶液，选项错误。故选B。7、B【解析】A、凡是有气体参加和生成的反应，该实验中有氧气参加反应，故实验前应该检查装置的气密性，该选项说法不正确；B、实验前没有将弹簧夹夹紧，会导致集气瓶中部分气体通过导管逸出，导致测定结果偏高，该选项说法正确；C、该实验不能说明空气中含有稀有气体，该选项说法不正确；D、若把红磷换成木炭，木炭燃烧生成二氧化碳，导致水不能进入集气瓶，实验不能成功，该选项说法不正确。故选B。可以用来测定空气中氧气含量的物质应该具备的条件是：能和空气中的氧气反应，生成物是固体，不能和空气中的其它物质发生化学反应。8、B【解析】A、氢氧化钠和碳酸钠都显碱性，都可以使酚酞变红，故不能鉴别，故错误；B、氢氧化钠可以和稀盐酸反应，但是没有明显现象，碳酸钠可以与稀盐酸反应放出气体，故可以鉴别，故正确；C、氢氧化钾与氢氧化钠和碳酸钠都不反应，故不能鉴别，故错误；D、碳酸钾和氢氧化钠与碳酸钠都不反应，故不能鉴别，故错误。故选B。鉴别物质时必须要有明显的不同的现象。9、C【详解】A、试剂瓶盖应倒放在桌面上；故选项错误；B、称量固体时，应该“左物右码”；故选项错误；C、把导管的一端浸没在水里，用手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；故选项正确；D、加热试管中的液体时，液体体积不能超过试管容积的1/3；故选项错误；故选：C。注意实验室仪器的正确使用10、C【解析】试题分析：A。应把橡胶塞慢慢转动着塞进容器口，切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破容器，错误；B、铁丝在氧气中燃烧，集气瓶内要放入少量的水，防止瓶底被炸裂，错误；C、闻气体的气味，在瓶口轻轻地煽动，使少量的气体飘进鼻孔，正确；D、使用托盘天平称量物体时，要左物右码，错误。故选C。考点：化学实验基本操作。11、C【详解】A、铵根离子与氢氧根离子反应生成氨气，故铵态氮肥不能与草木灰等碱性物质混合使用，会降低肥效，正确；B、合理使用化肥提高农作物产量，缓解了粮食危机，正确；C、铁比铜活泼，铁可以与硫酸铜反应，故铁不能盛装硫酸铜溶液，故错误；D、施加农药可以提高农作物产量，但是要合理施加，故正确。故选C。12、D【详解】A、为防止装置漏气，影响实验准确程度，实验前一定要检查装置的气密性，故A正确，不符合题意；B、红磷足量才能将空气中的氧气完全消耗，实验结果才能准确，红磷足量是实验成功的关键之一，故B正确，不符合题意；C、打开弹簧夹，集气瓶液面上升至1处，可说明氧气约占空气体积的1/5，故C正确，不符合题意；D、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，该实验若用木炭可用代替红磷，瓶内的气压不降低，水不能倒流，不能测定空气中氧气的含量，故D错误，符合题意。故选D。利用燃烧法测定空气中氧气含量可燃物的要求是足量且燃烧产物是固体；在空气中就能燃烧且只能与空气中的氧气反应。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、白磷燃烧放出热量，使瓶内气压增大，气球变大，反应结束后，氧气消耗完，使瓶内气压减小，气球变瘪“后一种”化学反应前后原子的种类和数量不变，原子的质量不变，所以物质的总质量不变反应生成的二氧化碳逸散到空气中，所以天平不平衡密闭容器【详解】（1）A实验：小气球先变大后变小的原因是白磷燃烧放出热量，使瓶内气压增大，气球变大，反应结束后，氧气消耗完，使瓶内气压减小，气球变瘪。因为白磷刚引燃时，装置内气体受热膨胀将气球胀大，装置受到的浮力增大，所以立即将锥形瓶放到天平上称量，天平不平衡，而待锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上称量，天平平衡，故结论正确的是后一种。（2）C实验说明了质量守恒定律，因为化学反应的过程是反应物的原子重新组合的过程，化学反应前后原子的种类和数量不变，原子的质量不变，所以物质的总质量不变。（3）B实验中有二氧化碳气体生成，而大烧杯未密闭，二氧化碳逸散，故天平不平衡的原因是：反应生成的二氧化碳逸散到空气中，所以天平不平衡。（4）由以上实验可知，有气体参加或者生成的反应验证质量守恒定律时，必须在密闭容器中进行。本题考查了质量守恒定律的验证方法的探究，对于有气体参加反应或有气体生成的反应需要在密闭容器中进行，还要能够从微观的角度对质量守恒定律进行解释。14、铁架台长颈漏斗A试管口塞一团棉花带火星的木条放在b管口，木条复燃，说明已收集满CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O可以控制反应物的用量、控制反应的速率不可行AE【解析】高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，实验室常用固体NH4Cl和固体Ca(OH)2加热制得NH3。同时得到氯化钙和水。【详解】(1)装置的仪器名称是①是铁架台，②是长颈漏斗。(2)高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，实验室用高锰酸钾制氧气时，应选用的发生装置A，高锰酸钾是粉末状的，为防止高锰酸钾粉末进入导管，需要对装置进行改进是试管口塞一团棉花，若用装置G收集氧气，氧气具有助燃性，故验满的方法是带火星的木条放在b管口，木条复燃，说明已收集满。(3)碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，故实验室制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O。(4)装置C含有针筒，可以控制反应物的用量，控制反应的速率，若用装置C则可以，与装置B比较，C装置的优点是可以控制反应物的用量、控制反应的速率。二氧化碳气体中可能带有挥发出的氯化氢气体，氯化氢溶于水形成盐酸，能使紫色石蕊溶液变红，故该操作不可行。(5)实验室常用固体NH4Cl和固体Ca(OH)2加热制得NH3。同时得到氯化钙和水，反应需要加热，则发生装置选用A，氨气(NH3)是一种密度比空气小，极易溶于水的气体，用向下排空气法收集，收集装置选用E，故实验室制取和收集NH3应该选用上述仪器中的AE。二氧化碳和水反应生成碳酸，显酸性，能使紫色石蕊溶液变红，氯化氢溶于水形成盐酸，能使紫色石蕊溶液变红，氨气(NH3)是一种密度比空气小，极易溶于水的气体，用向下排空气法收集。15、长颈漏斗【详解】（1）标号仪器名称:a长颈漏斗。（2）选用A（未放置棉花）和D组合的装置制取氧气，氯酸钾在二氧化锰催化作用下，产生氯化钾和氧气的化学方程式：2KClO32KCl+3O2↑；（3）选择B或C装置，用块状石灰石和稀盐酸反应产生氯化钙、水和二氧化碳的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（4）采用排水法也可以收集氧气，将装满水的集气瓶倒立在水槽中，将玻璃导管放置在集气瓶口；完整的气体收集装置图：16、CO澄清石灰水变浑浊H2CuO【详解】（1）若给b加热的酒精灯改为酒精喷灯，a为二氧化碳气体，在c处无变化，d的出口处有可燃性气体导出，说明生成一氧化碳，b中含有炭粉，则b中反应为碳和二氧化碳高温生成一氧化碳，反应的化学方程式为。（2）若b中黑色粉末为氧化铜，实验中黑色粉末变为红色，c处无变化，一氧化碳和氧化铜加热生成铜和二氧化碳，a是纯净物且为气态，则a为一氧化碳，化学式为CO，生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则d中的现象为澄清石灰水变浑浊。（3）若c中的白色物质