2026年国家义务教育质量监测报告及试题

2026年国家义务教育质量监测报告及试题一、单项选择题（每题2分，共30分）1.2026年国家义务教育质量监测的核心目的不包括下列哪一项？A.客观反映义务教育阶段学生学业质量B.为教育决策提供数据支撑C.以分数为唯一标准对学校进行排名D.引导树立科学的教育质量观答案C2.国家义务教育质量监测中，学生数学学业质量主要从“数与代数”“图形与几何”以及下列哪个领域进行测查？A.概率与统计B.逻辑与推理C.数学史与数学文化D.计算与口算答案A3.在一次科学实验课上，学生将白醋倒入装有小苏打的烧杯中，观察到有大量气泡产生。该气泡的主要成分是：A.氧气B.氢气C.二氧化碳D.氮气答案C4.阅读下面的文字，回答问题：“桥面宽约3米，由12块石板铺成。桥栏上雕刻着形态各异的石狮，有的昂首远望，有的低头沉思，有的嬉戏打闹，栩栩如生。”这段文字主要描写的是桥的：A.建造过程B.外形与装饰C.历史变迁D.交通功能答案B5.某班级开展“校园垃圾分类”调查，同学们随机抽取100名同学进行问卷调查，其中能正确区分“可回收物”与“其他垃圾”的有76人。本次调查中，不能正确区分的人数占被调查总人数的百分比是：A.76%B.34%C.24%D.26%答案C解析不能正确区分的人数为100−76=6.下列做法中，最有利于保护视力的是：A.长时间使用手机打游戏B.在光线昏暗的床上看书C.连续用眼40分钟后远眺休息D.每天坚持做眼保健操但经常熬夜答案C7.在“测量不规则小石块体积”的实验中，某小组将小石块放入装有200mL水的量筒中，完全浸没后水面升至240mL。该小石块的体积是：A.200立方厘米B.240立方厘米C.40立方厘米D.440立方厘米答案C解析小石块的体积等于水面上升的体积，即240−200=40mL，8.国家义务教育质量监测在抽取样本时，通常采用的方式是：A.只抽取成绩最好的学校B.分层随机抽样C.由各学校自愿报名D.只抽取城市学校答案B9.某小学五年级学生开展“家庭用水情况”统计活动。小明家6月份用水量为8吨，7月份比6月份节约了25%，则7月份用水量为：A.2吨B.6吨C.8吨D.10吨答案B解析7月份用水量=810.在道德与法治课程中，学生讨论“班规的制定”。下列观点中最合理的是：A.班规应由班主任一人决定B.班规只需约束成绩较差的同学C.班规应由全班同学民主协商制定D.班规制定后永不修改答案C11.下列现象中，属于物理变化的是：A.纸张燃烧B.铁钉生锈C.冰融化成水D.粮食酿酒答案C12.数据“12，15，15，18，20”的中位数是：A.12B.15C.18D.20答案B解析将数据从小到大排列为12，15，15，18，20，处于中间位置的数是15。13.我国现行学制中，义务教育阶段包括：A.幼儿园和小学B.小学和初中C.初中和高中D.小学、初中和高中答案B14.阅读下面的句子：“春风拂过，湖面泛起层层细波，岸边的柳条轻轻摆动，仿佛在梳理自己的长发。”这句话运用的修辞手法是：A.比喻和拟人B.夸张和排比C.设问和反问D.对偶和反复答案A15.在“种子发芽条件”的探究实验中，某小组设置了四组条件：甲组（有水分、有空气、有光照、常温）、乙组（无水分、有空气、有光照、常温）、丙组（有水分、无空气、有光照、常温）、丁组（有水分、有空气、无光照、常温）。要研究“水分”对种子发芽的影响，应选择的对照组是：A.甲组和乙组B.甲组和丙组C.甲组和丁组D.乙组和丁组答案A解析研究水分的影响，应保持其他条件相同，只改变水分这一变量，故应选择有水分和无水分的甲组、乙组。二、填空题（每空2分，共20分）1.国家义务教育质量监测以学生德智体美劳全面发展为核心，重点关注学生的学业质量、身心健康以及____素养。答案核心2.一个三角形的三个内角分别为50∘、60∘和x∘答案70解析三角形内角和为180∘，x3.水的三种常见状态是固态、液态和____。答案气态4.在“节约用水”调查报告中，学生应至少包含调查目的、调查方法、调查结果和____四个基本部分。答案结论与建议5.某班男生人数是女生人数的35答案15解析男生人数=256.在语文学习中，“阅读、写作、口语交际、____”是四大基本能力领域。答案综合性学习7.一个长方体的长、宽、高分别为4厘米、3厘米、2厘米，它的体积是____立方厘米。答案24解析体积=48.2026年国家义务教育质量监测坚持“全面、客观、科学、____”的原则。答案公平9.在科学探究中，学生提出可检验的猜想或假设后，下一步应进行____来验证假设。答案实验（或观察、调查）10.“天行健，君子以自强不息”出自我国古代典籍____。答案《周易》（或《易经》）三、简答题（每题5分，共20分）1.请写出国家义务教育质量监测报告通常包含的三个方面内容。答案(1)学生学业质量总体表现；(2)学生身心健康与相关因素状况；(3)教育质量改进建议。2.在“测量学校操场面积”的实践活动中，请写出两种合理的测量方法。答案方法一：将操场划分为若干个规则图形（如长方形、梯形），分别测量边长后用面积公式计算后相加；方法二：使用皮尺或测距轮沿操场边界逐段测量，绘制简图后按比例计算；方法三：使用步测法估算，再用卷尺校正关键数据。3.简述如何设计一份关于“小学生睡眠时间”的问卷调查表。答案(1)明确调查目的：了解小学生每日睡眠时长及影响因素；(2)设计基本信息题：如年级、性别；(3)设计核心问题：如“你通常晚上几点睡觉”“早上几点起床”“睡眠质量如何”；(4)设计影响因素题：如“睡前是否使用电子产品”；(5)设置选项合理、语言通俗，并注意保护被调查者隐私。4.在科学实验中，为什么有时需要设置对照组？请简要说明。答案设置对照组的目的是为了排除其他无关变量对实验结果的干扰，使实验结果中观察到的变化能够归因于所研究的那个因素，从而保证实验结论的科学性和可信度。四、综合题（每题10分，共30分）1.阅读下面的材料，回答问题。材料：2026年国家义务教育质量监测在语文测试中，不再单纯考查字词记忆，而是通过情境化阅读材料，重点测查学生提取信息、整体感知、形成解释、作出评价和解决问题等能力。某测试题给出两则关于“社区公共设施”的材料，要求学生比较两则材料中“便民服务点”功能的异同，并结合自身生活经验提出改进建议。(1)该测试题主要考查了学生的哪些语文能力？请写出三点。答案①提取信息能力；②比较分析能力；③评价与提出建议的能力。解析材料要求“比较异同”体现比较分析能力，“提取信息”是完成比较的前提，“提出改进建议”体现评价与问题解决能力。(2)请针对“社区便民服务点”提出两条具体的改进建议。答案：建议一：增加便民服务点的服务项目，如增设快递代收、自助缴费、常用工具借用等功能；建议二：延长服务时间，特别是周末和节假日适当开放，方便上班族和学生在非工作日使用。2.某学校八年级学生开展“家庭用水量调查”，随机抽取了10户家庭，得到6月份用水量数据如下（单位：吨）：12，8，15，10，9，8，12，14，11，10(1)请计算这组数据的平均数和中位数。答案平均数为10.9吨，中位数为10.5吨。解析平均数x=12+(2)请根据调查结果，为该校开展节水教育提出两条建议。答案：建议一：针对用水量偏高的家庭，开展节水宣传和家庭用水习惯指导，推广节水器具；建议二：在学校开设“家庭用水统计与节约”专题课程，引导学生回家带动家庭共同制定节水计划。3.科学课上，某小组探究“水温对食盐溶解速度的影响”。他们设计了如下实验：•取两只相同的烧杯，分别加入100mL水；•甲杯水温控制在20∘C，乙杯水温控制在60•同时向两杯中加入等量的食盐，用玻璃棒以相同速度搅拌；•记录完全溶解所需时间。甲杯用时180秒，乙杯用时60秒。(1)该实验的变量是什么？