2026年围棋教师招聘题库（含答案）

2026年围棋教师招聘题库（含答案）一、单项选择题（每题1.5分，共30分）1.标准围棋棋盘的交叉点数量是？A.361B.324C.400D.289答案A2.围棋中"气"是指？A.棋盘上的空格总数B.与棋子直线紧邻的空交叉点C.棋子的呼吸次数D.棋手思考的时间答案B3.现行中国围棋规则中，黑方先行应贴还白方多少子？A.2子B.2又1/2子C.3又3/4子D.5子半答案C4.下列哪一项属于"禁着点"？A.落子后能提掉对方棋子的位置B.落子后己方棋子无气且不能提掉对方棋子的位置C.棋盘边缘的交叉点D.已被对方棋子占据的位置答案B5.围棋术语"双打吃"是指？A.一步棋同时打吃对方两处棋子B.连续两步打吃C.双方互相打吃D.打吃后对方无法逃跑答案A6.死活题中"直三"在中央被对方先手点眼后的状态是？A.活棋B.死棋C.劫活D.双活答案B7.下列哪一位置被称为"天元"？A.棋盘正中心的交叉点B.四角的星位C.边上的中点D.小目位置答案A8.布局阶段，下列哪种下法通常被认为效率较低？A.占角B.守角C.拆边D.开局即在一路爬行答案D9."金角银边草肚皮"这句话主要说明的是？A.角部最容易成空，边次之，中腹最难B.中腹价值最大C.边上最易成空D.角部价值最小答案A10.中国围棋协会规定的职业段位最高为？A.八段B.九段C.十段D.棋圣答案B11.围棋的英文名称是？A.ChessB.GoC.ShogiD.Renju答案B12.中国现存最古老的围棋著作是？A.《棋经十三篇》B.《敦煌棋经》C.《玄玄棋经》D.《官子谱》答案B13."征子"又称什么？A.枷吃B.扭羊头C.倒扑D.接不归答案B14.下列哪种吃子方法主要利用对方气紧的缺陷，使其"接不归"？A.征子B.枷吃C.倒扑D.滚打包收答案D15.一盘棋中，双方轮流落子，出现"三劫循环"时，按中国规则通常如何处理？A.黑方胜B.白方胜C.判和棋或重下D.双方各得半分答案C16.围棋教学中，对启蒙阶段儿童最适宜采用的方法是？A.大篇幅讲解定式变化B.以故事、游戏和简单吃子练习为主C.直接进行复杂死活训练D.只讲棋理不做练习答案B17."小目"位于棋盘角部的哪个位置？A.4四B.3四C.3三D.5五答案B18.下列哪项不属于围棋对局的基本礼仪？A.对局前双方握手或致意B.落子无悔C.对局中大声讨论棋局D.结束后复盘交流答案C19."官子"阶段是指？A.布局阶段B.中盘战斗阶段C.终局前收官阶段D.序盘阶段答案C20.目前公认的围棋起源地是？A.印度B.日本C.中国D.韩国答案C二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列属于围棋基本规则内容的有？A.黑先白后，交替落子B.棋子落在交叉点上C.落子后不得移动D.双方连续落子不限次数答案ABC解析围棋规则要求双方交替落子，不能一方连续落子，D选项"连续落子不限次数"明显违反交替原则。2.以下哪些棋形属于"活棋"的基本眼形？A.直四B.曲四C.直三D.板六答案ABD解析直四、曲四、板六在被对方先手点眼后通常仍可做活或双活，而直三被先手点眼后为死棋。3.围棋教学评价中，评估学生棋力进步可采用的方法有？A.定期对局测试B.死活题限时训练C.复盘表达能力评估D.仅以课堂出勤率为唯一标准答案ABC4.关于"打劫"，下列说法正确的有？A.劫争需要找劫材B.打劫时对方提劫后，另一方必须隔一手才能回提C.任何情况下都可以立即回提D.打劫是围棋中常见的争夺手段答案ABD5.下列属于围棋常见定式类型的有？A.小目定式B.星位定式C.三三定式D.一路扳粘定式答案ABC6.围棋教师在进行课堂管理时，合理的行为包括？A.制定明确的课堂规则B.根据学生年龄调整教学语言C.对违反纪律的学生进行适度引导D.体罚不听话的学生答案ABC7.下列属于围棋文化典籍的有？A.《忘忧清乐集》B.《玄玄棋经》C.《官子谱》D.《孙子兵法》答案ABC解析《孙子兵法》是兵书，虽与围棋谋略有相通之处，但不属于围棋文化典籍。8.中盘战斗时，棋手需要综合考虑的因素包括？A.棋形厚薄B.实地与外势的平衡C.全局配合D.每一手棋的娱乐效果答案ABC9.关于"双活"，下列说法正确的有？A.双方均无法吃掉对方B.双活区域的交叉点双方均不能落子C.双活的棋双方各算有目D.任何棋形都可能形成双活答案AB解析双活分有眼双活和无眼双活，有眼双活时双方在公气上均不能落子；并非任何棋形都能双活，D选项过于绝对。10.围棋教师在设计启蒙课程时，适宜包含的内容有？A.棋盘棋子的认识B.气的概念C.简单的吃子技巧D.复杂的大型定式研究答案ABC三、判断题（每题1分，共10分）1.围棋棋盘上共有19条横线和19条纵线。答案正确2.棋子下在棋盘线上也是允许的。答案错误3.围棋对局中，提掉对方棋子后，对方可以立即在原点落子。答案错误4."星位"位于角部4四的位置。答案正确5.围棋中的"目"是指被棋子围住的空交叉点。答案正确6.布局阶段，中腹的价值高于角部。答案错误7."倒扑"是先送给对方一子，对方提掉后反而被吃掉更多子的吃子技巧。答案正确8.中国围棋规则采用"数子法"计算胜负。答案正确9.围棋段位中，业余段位最高为七段。答案正确10.围棋教师只需棋力高强，不需要掌握教学方法。答案错误四、填空题（每题1分，共10分）1.围棋棋盘上共有____个交叉点。答案3612.现行中国规则中，黑棋贴还白棋____子。答案3又3/43.围棋中"提掉对方一子后，对方不能立即回提"的规则称为____。答案打劫4.角部"三三"位置的坐标是____。答案3三5.围棋的别称有"弈"和____。答案手谈6.布局阶段占据角部后，向边上展开称为____。答案拆边7.一块棋被包围后，内部有两个真眼即为____。答案活棋8.围棋中"征子"的俗称是____。答案扭羊头9.中国围棋职业段位最高为____段。答案九10.围棋对局中，双方在某一局部均无法杀死对方、和平共处的棋形称为____。答案双活五、简答题（每题7.5分，共15分）1.简述围棋启蒙教学中，如何向零基础学生讲清"气"的概念。答案(1)用直观教具演示：在棋盘上摆一颗棋子，指出与其直线相邻的4个交叉点即为该棋子的"气"；(2)让学生亲手摆棋，数出中央、边上、角上棋子的气数差异；(3)通过"堵气"游戏，让学生逐手收紧对方棋子的气，感受"气尽提子"的过程；(4)用"呼吸"类比，帮助学生理解"气"是棋子生存的基本条件。2.简述围棋教师在教学过程中应遵循的循序渐进原则。答案(1)知识由浅入深：先规则、后吃子、再死活、布局、官子；(2)技能由易到难：从局部练习到全局对弈；(3)内容由具体到抽象：先用直观棋形和游戏引导，再逐步过渡到棋理分析；(4)尊重个体差异，根据学生水平调整教学进度与难度；(5)每阶段及时检测与反馈，巩固旧知后再引入新知。六、案例分析题（15分）1.阅读以下教学情境，回答问题。某围棋培训班的王老师在给8岁学生讲授"征子"时，直接在棋盘上摆出复杂变化，连续讲了15分钟，期间学生逐渐走神、交头接耳。课后王老师发现多数学生没有掌握征子的基本判断方法。问题：(1)分析王老师教学中存在的问题；(2)请为"征子"设计一个更符合儿童认知特点的教学方案。答案：(1)存在问题：-讲授时间过长，超出8岁儿童的注意力维持时长；-内容呈现过于抽象，缺乏直观性和趣味性；-教学方式单一，以教师单向灌输为主，学生缺少参与和操作机会；-未及时观察学生反馈，没有根据课堂状态调整教学节奏。(2)教学方案设计：-导入：用"警察抓小