广东省深圳市龙岗区龙岗街道新梓学校2027届化学九年级第一学期期末达标检测试题含解析

广东省深圳市龙岗区龙岗街道新梓学校2027届化学九年级第一学期期末达标检测试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共15小题，共30分）1．一定量铜粉和镁粉的混合物与足量稀硫酸完全反应，过滤，所得固体不溶物在加热条件下与足量氧气充分反应后，所得产物的质量是原混合物质量的一半，则原混合物中铜粉和镁粉的质量比为（）A．1∶1 B．4∶3 C．2∶3 D．3∶22．某碳酸钙和生石灰组成的样品，测得其中碳元素的含量为6%，经充分高温煅烧后得到纯净的生石灰，则样品煅烧后新生成的生石灰占最终所得的纯净生石灰的质量分数约为()A．28% B．35.9% C．50% D．64.1%3．由下列事实或信息得出的结论正确的是A．某物质中只含有一种元素——该物质一定是单质B．某物质燃烧后生成CO2和H2O——该物质一定含C、H、O元素C．某气体能使澄清石灰水变浑浊——该气体一定是CO2D．室内起火烟雾较浓，逃离时——应该用湿毛巾捂住口鼻并尽量贴近地面4．Na2FeO4是一种新型水处理剂,既可杀菌消毒,又可净水。其中Fe元素的化合价为A．+6 B．+3 C．+2 D．+2、+35．下列说法正确的是（）A．不是单质的物质就一定是化合物 B．O2和CO2中都含有氧原子C．核电荷数：S2−>S D．在原子中质子数一定等于中子数6．有三瓶无色无味的气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，区别它们最简单的方法是A．分别测定气体的密度 B．分别伸入燃着的木条C．分别滴入澄清石灰水，振荡 D．分别滴入紫色石蕊试液，振荡7．早餐对于保障我们身体的健康、维持体能、提高学习效率至关重要，所以我们青少年学生每天都要吃早餐。豆浆被称为“植物奶”，其中含有的异黄酮（C15H10O2）具有防癌功能。下列有关“C15H10O2”的说法中，正确的是A．“C15H10O2”中碳元素、氢元素、氧元素的质量比为15:10:2B．“C15H10O2”由碳元素、氢元素、氧元素三种元素组成C．1个“C15H10O2”分子由15个碳原子、5个氢分子和1个氧分子构成D．“C15H10O2”中氧元素的质量分数最小8．“珍惜资源、爱护环境”是每位公民应尽的义务。下列做法与此不相符的是A．汽车尾气处理达标后排放B．为了健康，提倡使用一次性竹筷C．生活垃圾分类处理D．工业用水重复利用9．如图是氧元素，钠元素在元素周期表中的相关信息及有关粒子的结构示意图，下列说法错误的是（）A．氧元素的原子序数为8B．的结构示意图是C．氧元素与钠元素的本质区别是最外层电子数不同D．两种元素可组成化学式为的化合物10．下列关于分子、原子、离子说法正确的是（）A．分子可分，原子不可分 B．分子大，原子小C．分子是化学变化中的最小粒子 D．分子、原子、离子都可以直接构成物质11．下列做法错误的是A．家用电器着火，立即用水浇灭B．天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风C．不慎将燃着的酒精灯碰倒，立即用湿布盖灭D．厨房油锅着火时用锅盖盖灭12．如图是测定空气中氧气含量的改进实验，通过加热铜丝引燃白磷，下列关于该实验说法正确的是A．白磷燃烧时产生大量的白雾B．氮气不与白磷反应且难溶于水，是设计该实验的依据之一C．实验结束后装置内剩余气体只有氮气D．实验过程中，玻璃管内的水位一直慢慢上升13．十九大指出“绿水青山就是金山银山”。为使人民生活环境更美好，下列做法错误的是（）A．废弃塑料集中到野外焚烧 B．禁止露天烧烤C．大力植树造林，增加植被面积 D．垃圾分类回收，集中处理14．我国一些城市使用焦炉煤气作为生活燃料。以下实验流程是对焦炉煤气的成分进行局部探究。下列说法不正确的是A．焦炉煤气可能含有CO B．X、Y都是碳酸钙C．上述流程中可能有化合反应发生 D．焦炉煤气中一定含有CO2和CH415．下列实验现象描述正确的是（）A．磷在空气中燃烧，产生大量的烟雾B．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰C．铁在氧气中燃烧，铁火星四射，生成黑色的四氧化三铁D．在CO还原氧化铜的实验中，固体的颜色由黑色变红色二、填空题（本大题共1小题，共6分）16．氧气是一种重要的物质，下图是三个与氧气有关的实验。请回答有关问题:（1）实验一的实验目的是______________________；a管产生的气体是______________________；（2）实验二中发生反应的化学方程式是______________________；打开止水夹后，看到的现象是______________________；（3）有同学认为实验三不能对比二氧化锰与氧化铁对过氧化氢分解的催化效果。如果想要达到此目的，应改变实验方案，改变的方法是______________________；除了催化剂的种类，还能影响过氧化氢分解速率的因素有______________________和______________________等。三、简答题（本大题共2小题，共25分）17．（8分）铜锌合金又叫黄铜，外观酷似黄金，极易以假乱真。某化学兴趣小组用图I所示装置测定黄铜中锌的含量。将足量的稀硫酸全部加入锥形瓶中，充分反应后天平示数的变化如图Ⅱ所示。请计算：(1)生成氢气______g。(2)黄铜样品中锌的质量分数。(写出计算过程)18．（8分）向20g铜锌合金中不断加入一定溶质质量分数的稀盐酸,加入稀盐酸的质量与固体质量的关系如下图所示。请计算:（1）合金中铜的质量为__________________________。（2）所用稀盐酸的溶质质量分数____________________。四、探究题（本大题共1小题，共9.0分）19．（8分）镁铝合金强度大、密度小，合金表面易上色，常用作笔记本电脑的外壳。Ⅰ．(1)形状大小相同的铝和镁，分别放入同样的盐酸溶液中，下列说法不正确的是_____(填序号)。A两者都发生反应B镁比铝反应剧烈C铝不与盐酸溶液反应(2)镁与氢氧化钠溶液不反应，而金属铝能与氢氧化钠、水共同作用生成易溶于水的钠盐(用化学式NaAlO2表示)和H2，写出该反应的化学方程式：_______。Ⅱ．三位同学通过进行如下途径探究，来推算某铝镁合金(假设不含其它杂质)中铝的质量分数。方案一：镁铝合金与氧气反应，测定参与反应的氧气体积。如图所示，称量一定量镁铝合金粉末，在足量的氧气中充分燃烧，冷却至室温，打开止水夹。参与反应的氧气体积与____相等。方案二：铝镁合金与盐酸反应，测定生成气体的体积。装置如图所示。(1)通过排水法测定所收集到的氢气体积，装置导管口a、b、c、d的连接顺序是：a→_____→_____→_____(2)反应结束，冷却至室温。烧瓶内还留有气体，对实验结果____(填“有”或“没有”)影响。方案三：铝镁合金与氢氧化钠溶液反应，测定剩余固体质量。称取8g镁铝合金样品，把60g氢氧化钠溶液平均分成三份依次加入样品中，反应过程如下图：(1)实验中所加的氢氧化钠溶液应过量，其目的是______。(2)从上图数据可知，该合金中镁元素与铝元素的质量比为______。（反思与拓展）利用铝镁合金中铝与氢氧化钠溶液反应反应和方案二装置，通过测定_____体积，也可得出合金中铝的质量。

参考答案一、单选题（本大题共15小题，共30分）1、C【解析】试题分析：一定量铜粉和镁粉的混合物与足量稀硫酸完全反应，则镁粉将全部反应掉，只有铜粉剩余；设原混合物的质量为a，混合物中铜的质量为x，则：2Cu+O22CuO128160xa/2128：160=x：a/2x=2a/5故混合物中镁的质量为3a/5，则原混合物中铜粉和镁粉的质量比为（2a/5）：（3a/5）=2：3.选C。考点：根据化学方程式计算。点评：参加化学反应的各物质的质量之和等于反应后生成的各物质的质量之和。本题解题的技巧是设混合物的质量和混合物中铜的质量，通过设而不求的方法求解铜和镁的质量比。2、B【详解】假设样品质量为100g，则样品中含碳元素质量为6g，则含碳元素6g的碳酸钙的质量，则原样品中CaO的质量分数50g，设碳酸钙完全分解生成氧化钙质量为x，有，x=28g样品煅烧后新生成的生石灰占最终所得的纯净生石灰的质量分数约为：。故选B。3、D【详解】A、某物质中只含有一种元素，该物质不一定是纯净物，例如由氧气和臭氧组成的混合物中只含有一种元素--氧元素，该选项结论不准确；B、某物质燃烧后生成CO2和H2O，该物质一定含C、H元素，无法确定是否含有氧元素，只有通过定量计算才能够确定是否含有氧元素，该选项结论不准确；C、二氧化硫也能使澄清石灰水变浑浊，该选项结论不准确；D、从火灾中逃离时注意事项：用湿毛巾捂住口鼻并尽量贴近地面，防止烟尘被吸入体内，该选项结论正确。故选：D。4、A【详解】钠元素显+1价，氧元素显-2价，设铁元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：(+1)×2+x+(-2)×4=0，则x=+6价。故选A。5、B【详解】A、单质指的是由同种元素组成的纯净物，不是单质的物质不一定是化合物，也可能是混合物，A选项说法不正确，不符合题意；B、O2由氧气分子构成，1个氧分子由2个氧原子构成，CO2由二氧化碳分子构成，1个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成，二者都含氧原子，B选项说法正确，符合题意；C、S2−与S的核电荷数相等，都为16，S2−的核外电子数为18，S的核外电子数为16，核外电子数S2−>S，C选项说法不正确，不符合题意；D、在原子中质子数等于相对原子质量-中子数，因此质子数与中子数不一定相等，D选项说法不正确，不符合题意。故选B。6、B【解析】O2能使燃着的木条燃烧更旺，CO2能使燃着的木条熄灭，空气使燃着的木条保持不变的状态。因为O2能助燃CO2不支持燃烧7、B【详解】A、“C15H10O2”中碳元素、氢元素、氧元素的质量比为：（15×12）：（1×10）：（16×2）=90:5:16，不符合题意；B、由化学式：C15H10O2可知，异黄酮由碳、氢、氧三种元素组成，符合题意；C、由化学式：C15H10O2可知，每个异黄酮分子由15个碳原子、10个氢原子和2个氧原子构成，不符合题意；D、“C15H10O2”中碳元素、氢元素、氧元素的质量比为：（15×12）：（1×10）：（16×2）=90:5:16，故氢元素的质量分数最小，不符合题意。故选B。相对分子质量：化学式中各原子的相对原子质量的总和；化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比；化合物中元素的质量分数=；化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数。8、B【详解】A、汽车尾气处理达标后排放，可减少有害气体的排放，不符合题意；B、提倡使用一次性竹筷，导致大量树木、竹林被砍伐，破坏环境，符合题意；C、生活垃圾分类处理，使有用资源回收利用，节约能源，减少环境的污染，不符合题意；D、工业用水重复利用，节约水资源，减少水的污染，不符合题意。故选B。9、C【详解】A、由周期表中信息，氧元素的原子序数为8，A选项说法正确，不符合题意；B、Na+的结构示意图是⑥，B选项说法正确，不符合题意；C、氧元素与钠元素的本质区别是核内质子数不同，C选项说法不正确，符合题意；D、①②为氧元素和钠元素，两种元素的原子结构示意图分别为③、⑤，由图可知钠元素化合价是+1，氧元素化合价是-2，根据化合物中元素化合价代数和为零可以书写出氧化钠的化学式Na2O，因此氧元素和钠元素可组成化学式为Na2O的化合物，D选项说法正确,不符合题意。故选C。本题考查元素周期表表格信息和原子结构示意图、离子结构示意图的知识，由周期表中的内容我们可以知道元素的名称、符号、原子序数、质子数、核电荷数和相对原子质量等信息；根据原子结构示意图，我们可以确定元素在化合时的化合价，根据化学式中化合价代数和为零来确定化学式；决定元素种类的微粒数是质子数或核电荷数，所以两种元素本质的不同是质子数（或核电荷数）不同。10、D【详解】A、在化学变化中分子可分，原子不可分；故选项错误；B、分子和原子的体积和质量都很小，不具有可比性；故选项错误；C、原子是化学变化中的最小粒子；故选项错误；D、分子、原子、离子都可以直接构成物质；故选项正确；故选：D。11、A【详解】A、家用电器着火，要先切断电源再灭火，不能用水立即浇灭，故A错误；B、天然气属于可燃性气体，遇明火可能发生爆炸，所以天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风，故B正确；C、不慎将燃着的酒精灯碰倒，立即用湿布盖灭，故C正确；D、油锅着火时用锅盖盖灭，是隔绝空气灭火，故D正确。故选A。隔绝氧气、降低温度到着火点以下或是撤离可燃物都是常用的灭火原理，在具体扑火时还要结合火场实际，选择恰好的灭火方法。12、B【解析】A、白磷燃烧时产生大量的白烟，而不是白雾，故选项错误；B、氮气不与白磷反应且难溶于水，是设计该实验的依据之一，故选项正确；C、实验结束后装置内剩余气体不是只有氮气，还含有稀有气体、二氧化碳等，故选项错误；D、实验过程中，玻璃管内的水位不是一直慢慢上升，上升至刻度1处就不再上升，故选项错误。故选B。13、A【详解】废弃塑料应该集中回收处理，野外焚烧会污染空气，A选项错误；禁止露天烧烤可以减少空气污染，B选项正确；通过植树造林可以减少大气污染，C选项正确；垃圾分类回收可以起到保护环境的作用，D选项正确；故选择A项。14、D【解析】A、焦炉煤气点燃后产生二氧化碳，通入澄清的石灰水变浑浊，则可能含有CO；故选项正确，但不符合题意；B、焦炉煤直接气通入澄清的石灰水变浑浊，则白色沉淀X是碳酸钙，焦炉煤气点燃后产生二氧化碳，通入澄清的石灰水变浑浊，则白色沉淀Y是碳酸钙；故选项正确，但不符合题意；C、上述流程中干燥后的气体点燃，产生水雾，可能是混合物气体中，氢气在氧气中燃烧生成水，该反应符合“多变一”，可能有化合反应发生；故选项正确，但不符合题意；D、焦炉煤气中一定含有CO2、可能有甲烷、氢气、一氧化碳等气体；故选项错误，但符合题意；故选：D。15、D【详解】A、磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是烟雾，故A不正确；B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故B不正确；C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故C不正确；D、CO还原氧化铜生成铜和二氧化碳，会观察到固体的颜色由黑色变红色，故D正确。故选D。二、填空题（本大题共1小题，共6分）16、探究水的组成氢气水流入集气瓶约占瓶内空气的五分之一体积两支试管内均加入同浓度的过氧化氢溶液过氧化氢溶液的浓度温度(或催化剂的质量等)【解析】（1）实验一为电解水的实验，实验目的是探究水的组成；与电源正极相连的一端产生氧气，与电源负极相连的一端产生氢气，a管与电源的负极相连，产生的气体是氢气；（2）实验二为探究空气中氧气的体积分数的实验，利用红磷燃烧消耗密闭装置中的氧气，恢复至室温，形成气压差，打开止水夹，烧杯中的水进入集气瓶，进入的水的体积即为空气中氧气的体积，实验中红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式是；打开止水夹后，看到的现象是烧杯中的水流入集气瓶约占瓶内空气的五分之一体积；（3）实验三为二氧化锰与氧化铁对过氧化氢分解的催化效果的对比实验，有同学认为实验三不能对比二氧化锰与氧化铁对过氧化氢分解的催化效果。因为实验中所用的双氧水溶液的质量分数不同，应该用相同质量分数的双氧水溶液进行实验，因此如果想要达到此目的，应改变实验方案，改变的方法是两支试管内均加入同浓度的过氧化氢溶液；除了催化剂的种类，还能影响过氧化氢分解速率的因素有过氧化氢溶液的浓度、温度、催化剂的质量等。三、简答题（本大题共2小题，共25分）17、（1）0.2；（2）32.5%【详解】（1）根据质量守恒定律可得，生成的氢气的质量为290.2g-290.0g=0.