青年教师年度工作计划(6篇)

第2页共2页青年教师年度工作计划为了加强对我园教师继续教育的管理,使所有教师能在原有的知识、能力以及综合素质方面有进一步的提高,以不断适应教育改革的需要,促进教师的自主发展,现结合幼儿园实际,制定本学年培训计划。一、指导思想认真____教育部幼儿园教师继续教育工程,探索有效提高教师素质的校本培训模式、方法,坚持注重实效,充分发挥校本培训的优势和功能,营造有利全体教师可持续发展的良好环境,使校本培训工作进一步规范化、科学化。二、培训内容1.主要培训内容:美术美术作为幼儿园的特色,是我园将一直开展的课程,需要教师在美术方面有一定的素养,并能拥有从事美术教育教学的能力。2.其他:弹唱、说课等专业技能培训幼儿园教师不仅需要有驾驭课堂的能力,对专业基本功也有要求,弹唱跳画是每个教师都必须具备的技能。三、培训目标1.帮助教师提高美术素养,提高教师筛选资源、选择教材、设计方案和指导教学的能力;2.帮助教师拓宽知识面,扎实基本功,从而提高教师的专业能力,达到共同成长。四、培训形式1.自主学习:通过教师业余时间阅读美术领域的书籍,积累相关知识,从而让教师进行自我思考,做一个思考型的教师。2.集体学习:组织教师聆听相关讲座,通过体验、操作式的练习,感受美术活动的多样化。3.集体研讨学习:以幼儿园教研组为主阵地,开展教学专题研究活动,制定系统性的美术领域探讨项目,并在每月完成两项研讨活动。此外,以年级组为支撑,结合年龄段开展相关讨论学习活动。4.活动观摩与展示:派遣教师外出学习培训并反馈,将好的理念与做法进行分享,取长补短。此外,在园内采用多种形式、多种层次组织教师开展美术活动,促进教师之间的交流与学习。幼儿园要坚持以园本为原则,从幼儿园的实际出发,以幼儿园发展为本,实现培训后能提高全体教师的素质,解决教育教学实际问题。坚持以人为本,从教师的实际出发,使教师们得到发展与提高。我园师训组将结合计划,完成相关工作,将培训工作落到实处。青年教师年度工作计划(二)自____年____月高一新学年至今,我很幸运地受教于教学功底深厚、教学成绩优秀的李俊柳老师。在李老师的帮助下,在过去的一年半我成长了很多,在接下来的工作和教学中,我给自己制定了以下个人成长计划。一、整体目标努力学习不断进步,积极成长为能够很好的驾驭课堂、科学的整合课文资料、能够依据高考的考试侧重点有效组织教学的青年教师。二、成长三个阶段1.阶段一:学习并模仿师傅高效的教学方式。2.阶段二:学习师傅课后追踪学生学习情况的有效方法。学习师傅教学教研的有效途径和丰富经验。3、阶段三：结合自己学生的基本情况及个人的授课方式,更新整合师父的教学过程,创新课堂。三、成长方式1.在师傅的指导下,阅读并参考优秀报刊杂志、名家专著、教育信息,以先进的理念武装自己,揣摩教学技巧,深化思想。2.每星期邀请师傅至少来听____节课,并认真请师父评课;每个星期也至少去听师傅____节新授课;课后积极整理反思。3.和师傅一起观看公开课,一起讨论,深入领会优秀教育教学理念。4.每周三和师父一起备课,对下一周至两周的授课进行组织安排。5.和师父讨论如何讲解作业中的共性问题。在期中期末考试后,和师父一起分析试卷和学生状况,以改良后期教学方式方法。6、同步进行教育教学中某方面的方法探究,积累案例、论文素材。7、每学期准备两节汇报课。四、成长目标1.____月份制定成长计划并严格逐步实施;本月份向师父学习高三整个学年的教学。2.____月份向师傅请教并探讨如何开展一轮复习,一轮复习的重点和解决方案。3.____月份向师傅请教并总结上个月的工作,完成选修5的复习。4.____月份至____月份向师父请教并共同探讨如何引领学生转变听课方式,使得学生能够快速适应一轮复习,增加听力训练。5、____月份,备战期末考试。向师傅学习并共同探讨如何进行高效率期末复习,结合学生的学情,进行专项习题训练。五、总结在接下来的学期中,希望在师父的帮助和自己的努力中,能够使自己快速成长,一方面不断更新教学理念,改进教学模式,激发自己创造高效课堂的灵感;另一方面可以准确把握高考方向,争取在学生进入一轮复习之后,能够高效的引领学生,扎实的完成一轮复习。青年教师年度工作计划(三）一、指导思想根据《庆城县名师工作室管理考核办法》精神,以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同成长”为宗旨,以理论学习为指导、以课题研究为主线,以课例研讨为切入点、以课堂教学为主阵地,融学科性、实践性于一体,实现名师资源共享最大化,加强名师队伍建设,培养中青年骨干教师,促使其专业发展,旨在建立起名师与中青年教师合作互动的人才培养新机制,真正成为“学习共同体、研究共同体、资源共同体、实践共同体、发展共同体”。二、工作室____年奋斗目标我们将坚持以服务全县小学英语教育教学改革为先导,刻苦钻研业务,发挥示范、指导和辐射作用,改变教师学习方式,促进教师专业化成长,使本名师工作室真正成为小学英语教师专业发展的平台,实现我县教育高标准、高质量均衡发展的目标。我工作室将以人为本,遵循名师成长的规律,充分发挥工作室全体成品的智慧和教学研究能力,发扬开拓创新精神和团队合作精神,潜心研究、精心总结,取长补短,不断完善自我,促进工作室成员迅速成长并形成自己的教学风格和特色,充分发挥工作室的辐射和引领作用,努力扩大工作室在小学英语学科教研工作中的引领力。力求在一个工作周期内使工作室成员在师德规范上出样板,课堂教学上出精品,课题研究上出成果,管理岗位上出经验,实现工作室成员的专业成长和专业化发展,以引领学科教学共同发展。三、工作要求:本学年将围绕工作室制定的工作目标,努力为工作室成员和小学英语教师搭建更为广阔的教学教研平台,促进工作室成员制定更高远的奋斗目标,进一步提升专业素养,为引领带动教师成长夯实基础;通过多种研讨方式,加强对教师的培养,形成浓厚英语教学研讨氛围,不断提高自身教学水平,逐步形成有自己特色的教学风格;创造条件让工作室成员尽快成为我县英语学科教学的"领头羊",发挥辐射带动作用。工作室成员要多深入课堂教学第一线,积极开展听课、评课等教学观摩活动,并及时总结经验,积累材料。四.工作要点:1.认真学习、不断提高英语教学和课题研究水平。认真学习现代有关英语教学的国内外文献,用先进的教育理论指导工作室全体成员的教育实践。认真学习英语课程标准,研究如何落实新课标提出的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识五方面的教育目标。结合学校实际,学生实际,探索出小学英语教学的新理念、新思路、新方法。2.指导教研工作。工作室成员和骨干教师要多深入课堂教学第一线,开展送教、听课、评课等教学观摩活动,在参与教改指导活动中要及时总结经验,积累材料。要求工作室成员每学期至少参加一次送教下乡活动,在教研活动中起到指导作用。3.送教下乡活动。每位工作室成员每学期至少要上一节观摩课,通过名师送教下乡活动,让名师深入到教学的基层,将新的教育理念与教学方法与广大的乡镇教师面对面地进行交流。发挥名师示范、指导和辐射作用。同时也有助于名师更好地了解各乡镇教学的动态,更好地指导乡镇英语教学。每位工作室成员指导和帮扶青年教师____名,与青年教师结对,定期开展听课、评课、磨课活动。4.课题研究工作。工作室成员应有一定的教科研水平与能力。从选题、调研、收集到整理、总结、实践,写出论文,均能够独立完成全部过程。引领课题研究,深化课题研究,推广课题研究成果。要求工作室成员本学年应至少撰写一篇高质量的小学英语教育教学论文,争取在市级或以上获奖,或在教育刊物上发表。5.英语教师培训工作。名师应对我县的小学英语教师以讲座的形式进行教育教学培训,对小学英语教师进行职务培训,承担小学英语教师的培训工作,提高小学英语教师的整体教学水平,为我县小学英语师资队伍建设作出贡献。另外,通过安排工作室成员外出学习,学习前沿的教学理念和先进的教学方法,不断提高工作室成员的教育理论水平和教学水平。6.每月沙龙活动。工作室成员组每月集中沙龙活动,形成工作室成员组的成员工作例会。各成员交流教育教学中的热点、难点问题,学习前沿信息,或与其他同行进行交流。在即宽松又浓郁的教研氛围中共同研究,共同进步,提高工作室成员的科研与教研水平。7.工作室常规建设工作室成员应对自己的教学实际进行反思,成员每学期至少向工作室提供____篇高质量的教学反思记录。工作室成员应认真阅读教育教学理论专著,提高自己的专业素养,每学期至少阅读1本专著,撰写____篇读书体会。五、工作室工作策略1.以研修促提升工作室将扎实开展专业研修活动,个人研修与团队研修相结合,认真制定与落实研修制度,努力提升团队成员的专业素养。(1)个人研修促进成员提高教育理论和学科专业素养,掌握学科教学的基本原则和方法,并能有效地应用到教育教学实践中。(2)团队研修通过每月一次的团队研修会,促进团队成员的专业提升。每次确定一个主题,定中心发言人,通过“沙龙式”的研讨,让全体成员在交流中研讨,在研讨中碰撞,在碰撞中感悟与提升。平时可以通过微信群进行研讨交流。2.以示范促辐射(1)个人区域带动通过团队的协作研究,提升工作室成员对教学工作的管理、策划、实施的能力,并积极发展工作室的外围成员,引领带动外围成员所在学校英语教师整体素质的提高。(2)团队示范辐射工作室团队通过开设公开课、示范课、专题讲座、教师讲坛等形式示范、辐射,推动区域的英语教学改革。青年教师年度工作计划(四)一、指导思想:为了加速青年教师教材入门、成才,成为教学上的主力军;充分使他们具有独立驾驭教材的能力,并能够灵活根据教材的内容进行教学,优化课堂结构,实施素质教育,力争在较短时间内提高新任青年教师的政治、业务素质,努力为学校建造一支师德高尚、素质优良、结构合.的教师队伍。二、培养对象____周岁以下(含____周岁)的在职青年教师;正式进入明招小学教学工作不满三年的教师。三、任务及目标:(一)、政治素质要求:1.青年教师要忠诚____教育事业,做学生良师益友,塑造教师高尚人格。2.青年教师要积极参加学校及上级组织的政治理论、教育理论、师德规范、法律法规等方面的学习,认真做好有关纪录。3.青年教师要积极参加县市和学校组织的有关评比、竞赛等活动,并力争取得好成绩。4.党员青年教师要发挥好模范作用,自觉与非党员青年教师交朋友,协助支部共同做好青年教师的培养工作。(二)、专业素质要求:(1).班主任工作:第一阶段:新任班主任的青年教师,要在有经验教师（另行安排）的具体指导下,逐步熟悉班主任常规工作及要求,较快掌握本班学生及其家庭状况,了解本班的特点、优势和劣势,能组织班内常规教育活动,处理班内一般问题,开展学生思想工作。第二阶段：要了解班主任工作的一般规律并能运用其中的规律指导工作,能较顺利地树立起班风、学风,较圆满地组织班内教育活动,自觉地开展学生思想工作,解决好班内一般问题,所带的班.体秩序稳定。(2).教学工作:第一阶段:新担任教学任务的教师要逐步了解所教科目的教学大纲、教材,能表述本学年的教学任务及教学常规要求,熟知教学环节,能进行教材、单元(章节)的一般分析(能指出.体知识结构、重点、难点等),初步掌握教学语言、板书设计,能写出合格教案,做一般的公开课。第二阶段：要较熟悉所教科目的教学大纲、教材,准确表述本学年的教学任务及要求,基本掌握教学的几个环节,熟悉课堂常规,较自然地使用教学语言、设计和运用合格板书,能较好地进行教材、单元（章节）分析,会“说课"（即阐述一堂课教学任务的实施方案及教材内容的分析处理等）,能较顺利地举行公开课。四、培养途径和方法:1.发展规划:每人写出自己具体的"发展规划"。2.组织培训:培训内容包括教育法律法规和政策、教育教学理论与实践、教育科研基本知识、师德修养、课改培训、新课标培训、班主任工作、现代教育技术、心理健康教育与教师心理素质提高等内容。3.理论学习:培养良好的自我学习习惯,每学期至少要读一本教育、教学理论书籍,要做好读书笔记,并写出心得;每学期至少要到图书馆借阅五册以上的图书。4.教学反思:每周在教案中写好教学反思。反思内容字数不限,重在记录感悟,总结得失。5.师徒结对:在原师徒制的基础上,做好对师傅、徒弟工作的考核,对优秀的师傅和成长快的徒弟给予奖励。6、参与管理:青年教师任班主任者,接受被指定的有经验的班主任帮带指导;未任班主任者,均担任一个有经验的班主任的助.,见习班主任工作。7、教学展示:积极参加县市举办的各种活动,每学年组织一次青年教师优质课评比。鼓励青年教师参加各级、各类教学比武活动,对获得荣誉的教师,学校给予奖励。鼓励青年教师主动请缨,向学校提出申请,开设公开课。8、交流提高:组织青年教师相互交流,探讨教学体会、畅谈教学感受、倾诉教学困惑、研究解决方法、介绍成长经历;或就某个专题开展讨论,发表自己的见解,学校给他们创造学习和展示自己才华的机会。9、参观学习：学校组织青年教师外出学习交流,特别是充分利用白洋学区的教学教研活动资源。10、学历进修:督促新任青年教师认真参加上级有关部门组织的培训、"继续教育"等活动。11.召开座谈：⑴召开青年教师座谈会,听取有关学习、工作、生活的方面意见,总结交流教学实践中的得失、体会、业绩;⑵指导教师、行政领导研讨会,就青年教师培养工作专题进行意见交流,总结经验,完善培养措施。12.建立档案:专项教学档案包括:(1)青年教师的听课笔记、评课记录;(2)汇报课、考核课、业务竞赛的内容;(3)各项比赛的成绩和记录;(4)各项检查考核评估结论及其记录;(5)每学期教学成绩及竞赛辅导成绩;(6)青年教师本人的发展规划、总结;(7)学生调查结果;(8)青年教师参加培训的有关情况的和成绩等;(9)班主任工作笔记及评价结论等。五、考核:每学年考核一次,考核起止时间为____月____日至次年的____月____日。具体分值如下:(1)参加培训：参加暑假的业务培训通过考核,取得合格证书的得____分。(2)普通话等级:达标得____分。(3)电脑等级考试:达中级以上得____分。(4)论文:教育教学论文汇编或发表:校级每篇得____分、县级每篇____分、市级每篇____分、国家级的每篇得____分。(5）课件评比:县级:一等奖____分、二等奖____分、三等奖____分;市级:一等奖____分、二等奖____分、三等奖____分。(6)优质课评比:县级:一等奖____分、二等____分、三等奖____分;市级:一等奖____分、二等奖____分、三等奖____分。(7)县级统一命题的考试(包括期中、期末和升学考试):①A率、及格率、平均分,第一名得____分;第二名得15;第三名得____分。(8)教学六要素:以下各项____分,总分为____分。按下列标准扣分,每项扣分以____分为限。备课:期末教案检查不合格者扣____分。接受领导听课后,须主动将教案交领导检查,未写教案的扣____分;备课不认真的扣____分。上课:随机检查中,课堂组织能力差扣____分;学生调查问卷反映较差的扣____分,发现上课迟到早退的扣____分,缺课(不经教务处随意调课)的扣____分,并按相关规定予以处理。反思:期末检查发现未写反思的,扣____分;每学期少于____次的扣____分;少于____次的扣____分。批改:一般作业在____个工作日内、作文在____个工作日内未批改的,一次扣____分。监考:违反学校监考规定的,一次扣____分;出现严重差错的扣____分。辅导：下班迟到、早退的,一次扣____分;下班不能有效管理班级纪律的,一次扣____分。(10)教学案例或课件评比:校级:一等奖____分、二等奖____分;三等奖____分;县级:一等奖____分、二等奖____分、三等奖____分;（12）课题申报和获奖:课题立项或该学年内有课题正在进行的:县级____分、市级____分。获奖:校级:一等奖____分、二等奖____分、三等奖____分。县级:一等奖____分、二等奖____分、三等奖____分;(13)学生成果:学科知识竞赛:校级:一等奖____分/生、二等奖____分/生、三等奖____分/生;县级:一等奖____分/生、二等奖____分/生、三等奖____分/生;(14)班主任工作：担任班主任得____分。学期班主任评比第一名得____分、第二名得____分,第三名得____分。六、评比与奖惩:(1)考核评比,评选"优秀青年教师"、"创五好青年教师"、年度考核评优。时间:每年一次;评选办法:按分数高低与评委打分相结合。（2)师德方面有严重问题者,视为考核不合格。青年教师年度工作计划(五）一、指导思想为了青年教师迅速稳定的发展,发挥传、帮、带、教等作用,提高青年教师的教育教学能力和教育教学研究水平。切实为学校加快青年教师成长尽一份自己的力量。二、基本职责师傅要做到"三带":带师魂-敬业爱岗,无私奉献;带师能-掌握教育教学基础知识与技能;带师德-育德之道,为人师表。1.指导备课、认真分析教材,研讨教法,精心备课。2.跟踪听课,进行课堂实录的分析,提高课堂组织教学能力。3.上示范课,互相学习,共同提高。4.积极指导教科研,指导徒弟合理安排工作计划,有序地开展教育教学和教科研活动,指导他们学习教学理论,共同研讨,撰写论文。5、以良好的师表形象感染青年教师,以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师,使徒弟学会教书的同时学会为师,引导徒弟健康成长。三、具体内容1.指导青年教师备详案,每星期集中指导和修改一次。使徒弟明确备课中的不足,并加以完善。2.力争每个星期听徒弟至少一节课,指出优点和不足,共同探讨更好的教学方法。3.督促徒弟参加学校举办的各种沙龙研讨,积极督促徒弟参加赛课,说课,评课,课件制作等比赛活动,指导徒弟在锻炼中成长。4、鼓励徒弟阅读优秀教案,学习先进教学理论,及时进行课后教学反思。为教学论文案例积累材料。同时鼓励徒弟积极参加课题研究。希望通过这个活动,我所带的青年教师能够得到各方面的提高,为优秀教师提高储备力量。同时也使自己