中学教师资格证综合素质中学综合练习试题-含答案

第第页2019年中学教师资格证《综合素质(中学)》综合练习试题含答案注意事项:1、考试时间：120分钟,本卷满分为150分。2.请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3.请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。姓名:_______考号:_______
一、单选题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)1.某学生家长给余老师送礼,想让余老师给其孩子安排最好的座位,余老师拒绝了。余老师的做法()。A.不正确,不利于取得家长信任B.不正确,不符合家校沟通要求C.正确,符合严慈相济的要求D．正确,符合廉洁从教的要求2.紫外线促使人体合成()以预防佝偻病。A.维生素AB.维生素BC.维生素CD.维生素D3、战国时代有七个强大的诸侯国争雄称箱,史杯“战国七雄”.下列选项中,不属于“战国七雄”的是（）。A.齐国B.鲁国C.楚国D.秦国4."二战"结束后,在亚洲和欧洲分别对主要战犯进行了审判,亚洲审判史称"东京审判",欧洲审判称为()。A."伦教审判"B."柏林审判"C."细伦堡审判"D."波茨坦审判"5.所有甲都属于乙,有些甲属于丙,所有乙都属于丁,没有戊属于丁,有些戊属于丙。以下哪一项不能从上述论述中推出?(）A.有些丙属于丁B.没有戊属于乙C.有些甲属于戊D.所有甲都属于丁6、中学生王某的脸上有一块疤痕,同学李某便给王某起了外号"王疤",并在同学中广而告之。李某侵犯王某的权利是()。A.隐私权B.姓名权C.荣誉权D.人格权7、关于PowerPoint设计模板,下列说法正确的是()。A.只限定了模板类型,版式不受限定 B.既限定了模板类型,也限定了版式C.既不限定模板类型,也不限定版式 D.不限定模板类型,但限定了其版式8、学校派骨干教师王老师外出参加培训。王老师说：“我经常给别人做讲座,哪里还需要去接受培训？还是让刚参加工作的年轻人去吧！”关于此事的下列说法中,正确的是（）。A.王老师具有目队协作的意识B.王老师具有专业发展的意识C.王老师缺乏终身学习的意识D.王老师缺乏课程建设的意识9、《论语•侍坐》中性格既恬淡又潇洒放达的弟子是()。A.子路B.公西华C.冉有D.曾皙10、否定教育自身的发展规律,割裂教育的历史传承,把教育完全做完政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪一特性？（）A.生产性B.永恒性C.相对独立性D.工具性11.诺贝尔奖是根据化学家诺贝尔遗嘱设立的,包括自然科学和人文科学的综合性。国际性和永久性系列奖项,为国际最高荣誉奖项。诺贝尔的国籍是()。A.瑞士B.德国C.英国D.瑞典12.()中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。A.《教师法》B.《高等教育法》C.《义务教育法》D.《教育法》13."明礼诚信"是中华民族的传统美德,而且也是现阶段我国《公民道德实施纲要》大力倡导的道德规范,这说明道德具有()。A.社会性B.历史性C.民族性D.继承性14、有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上,王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶,该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是（）。A.廉洁奉公B.为人师表C.爱岗敬业D.热爱学生15.随着科学技术的不断进步.越来越多的高精尖技术被率先应用到军事领域,下列选项中不属于我国正在研发的军事武器的是()。A.“辽宁号"航空母舰B.J-20飞机C.F-22飞机D.J-31飞机16、取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格,应当具备()。A.高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历B.研究生或者大学本科毕业学历C.中等师范学校毕业及其以上学历D.幼儿师范学校毕业及其以上学历17、某高中教师孙某旷工给学校教学工作造成一定损失,依据《中华人民共和国教师法》,学校可依法()。A.给予孙某行政处分 B.给予孙某行政处罚C.取消孙某教师资格 D.给予孙某罚款处理18、一位教育工作者的真正威信在于他的()。A.权利B.威严C.权威D.人格力量19、对教师"廉洁从教要求具体内容不包括（）。A.不在学生面前抱怨自己的薪酬B.不收取学生及家长的任何礼物C.校外兼职不得影响本职工作D.不贪占公共和他人钱物20、我国佛教艺术驰名中外,云冈石窟、龙门石窟和莫高窟三大石窟举世皆知。以下关于三大石窟地理位置的描述,正确的是()。A.所在省份两两接壤B.所在省份都有黄河流过C.均地处黄土高原D.所处纬度大致相当21.《国家中长期教育改革发展规划纲要(2010-2020)年》提出,要教育摆在优先发展的战略地位。对于教育优先发展战略的理解,下列选项中不恰当的是()。A.财政资金优先保障教育投入B.社会资源优先向教育领域倾斜C.经济社会发展规划优先安排教育发展D.公共资源优先满足教育和人力资源开发需要22.教育部印发《中小学班主任工作规定》是为了进一步推进未成年人的(),加强中小学班主任工作,充分发挥班主任在教育学生中的重要作用。A.安全保护工作B.思想道德建设C.精神文明建设D.遵守纪律的意识23.下列关于日常生活中的做法,不正确的是()。A.为了使用方便和最大限度地利用材料,机器上用的螺母大多是六角形B.在加油站不能使用手机,是因为手机在使用时产生的射频火花很容易引起爆炸,发生危险C.交通信号灯中红色被用做停车信号是因为红色波长最长D.家中遇害到煤气泄漏事件应立即使用房间的电话报警24.《中华人民共和国教育法》规定,各级人民政府教育财政拨款的增长应当()财政经常性收入的增长。A.不低于B.高于C.不低于或高于D.等于25.教师对解除收容教育、劳动教养后回校复学的未成年学生,应当()。A.限制其与其他同学接触B.限制其使用学校的设施C.按其以往表现评价品行D.允许参加学校各项活动26、()主管全国的教师工作。A.国务院B.国务院教育行政部门C.全国人大D.全国人大教科文卫委员会27、决定教育性质的根本因素是()。A.政治经济制度B.生产力C.科学技术D.文化28、“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”说明教师遵守下列哪一条职业道德行为规范的重要性（）。A.廉洁从教B.关爱学生C.教书育人D.为人师表29、20世纪初实用主义教育学的代表人物是()。A.凯洛夫B.杜威C.布鲁纳D.赞柯夫
二、材料分析题(本题共3小题,每题14分,共42分)1、中国古典文学很善于用意象表达作者的思想情感。特别是古典诗词,利用意象传神达意。是诗人的一项重要的艺术手法。历代不乏这方面的大家高手。例如李白《亿秦筋-箫声咽》被后人誉为怀古城史诗中无与伦比的典范之作”。这首词运用意象体现作者的所感、所思、所想时,可谓驾轻就熟、出神入化,达到了炉火纯青的程度。作者选择的几个意象,原本有些风马牛不相及,但在作者的大手笔中,不仅活了起来,还一脉相承为一首千古绝唱:箫声咽,秦城梦断秦楼月。秦楼月,年年柳色,陵伤别。乐游原上清秋节,成阳古道音尘绝。音尘绝,西风残照,汉家陵阙。不难看出,这首词中有十个意象,萧声、秦城、秦横月、柳色、满陵、乐游原、减阳古道、西风、残照、汉家陵阙。困绕看这些意象,几幅生机盎然的画面,随着深夜的蒸声渐次浮现出来。。现代学者浦江清在其《词的讲解》一文中认为,李白的这首《忆秦.窘声咽》是"几幅长安素描的合订本",所谓"合订本",显然意指词中的画面都是"独立成篇的",看上去这是事实。然而每吟诵这首《第声咽》"秦楼月"的悲苦幽中,总是升起一股荡尽千古风尘的洁气,将词中画面一气可成为色彩浓烈的悲剧,从而使人并不觉得那些画面足支离散乱的,甚至并不感到它们是"独立成篇的",那些画面在读者的心神体会中,成为一个密不可分的有机整体,所谓"素描的合订本"中的合订,其实是一种血肉相连的内在联系,这种内在联系是审美的结果。也就是说,词中的十个意象,实质上是作者"阅尽人间春色"后的怀古伤今中的审美选择。没有崇高的审美情操,没有敏锐的审美判断及焖熟的文学技巧,是不可能有这种恰到好处的意象选择的。这是只有李白这样的大诗人才有的天才的艺术想象的结果。诗词家常说,意象选择是诗词创作的主要方法。然而意象选择的原则是什么换言之,是什么指导了意象选择？从《忆秦城,萧声咽》中可以着出,作者选择的十个意象能在一首小令中得到淋漓尽致的体现。诚然,这里的思想不是理性思考的结器,而是善燃于外界产生的浮想联翩中的看法。母宁说,一个心智正常的人,这种“看法”绝无可能前后矛盾,而是一以贯之的。这种一以贯之的“看法”,才是《忆秦娥.第声唱》中十个意象之间内在联系的灵魂。也就是说,唯思想才是诗词创作中意象选择的主导。严格说没有思想的主导,则不会有正确的意象选择,整篇诗词创作也就失敷了。李白之所以能在《忆秦嫩.柔声唱》中将十个意象完美无缺的排列组合成一首意义深远,气势磅薄的精彩好词,主要得力于他那气贯古今的思想。说实在的,《忆秦耦.策声唱》中的十个意象,在一般人那里,都是司空见惯的平常词,但这些平常物在李白思想的驾驭中,都有了非同寻常的意义。都在思想的指挥下发挥自身的“音阶”功用,汇成了一支既悲苦凄清又戚武卷凉的乐曲。(摘编自理工《古典文学意象的示范》(1)文章认为中国古典诗词意象选择的原则是什么?请简要概括。（2）请结合文章,对中国古典诗词意象是“合订本”这一特征予以分析。2.汤老师接手3班班主任一个月了,他在课间经常把做作业的同学"撵"出教室,还"异想天开"的让学生自主设计去世界文化遗产地考察路线,让学生模仿在联合国发言,让学生设计一次公益募捐的方案。就在其他老师议论汤老师的这些做法时,他有在"折腾"分层教学,现在他需要需要投入更多的时间和精力进行准备上课要同时兼顾班上多个小组的学习状态有老师建议他少"折腾",还说:"你关注大多数学生就行了,何必那么费劲,再说即使你这样辛苦也不一定能保证每个学生都能学好。"汤老师依然坚持他的做法,在经过多次实验后,他慢慢发现分层教学,还有很多窍门,比如可以把分层教学与"小先生制"致结合起来可以让学生自己总结所学所思所得。例如,在学完《屈原》之后,学生交上来的作业,有读后感、有续写、改写,有诗歌、图画、短剧,角度多样,观点鲜明。一段时间后,汤老师发现学生越来越乐于在作业中另辟蹊径地表达自己的想法了。问题：请结合材料,从学生观的角度评析汤先生的行为。
三、写作题(本大题共1小题,共50分)1.古诗"一种春声浑难忘,最是长安课归时",表现了对童年放学后那欢快之声的深深怀恋。今天,校园的哪一种声音让你"浑难忘"呢?是上下课的铃声、窗外的鸟鸣,还是老师娓娓的讲课、同学琅琅的读书声?或者是……请以“最难忘,校园的那一种声音”为题,写一篇不少于1000字的文章。立意自定。参考答案一、单选题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)1.D2.D3.B4、答案:C5.C6、D7、A8、C9、D10、C11.D12.A13、D【解析】“明礼诚信”是中华民族的传统美德,也是现阶段我国大力倡导的道德规范,这说明道德具有继承性。14.B15.C16、A17、A18、D19、C20、B21.B22.【参考答案】B23.D24.B25.D26、B27、A【解析】政治经济制度决定教育的性质。28、D29、B【解析】杜威在20世纪初提出了"做中学"的实用主义教育思想。二、材料分析题（本题共3小题,每题14分,共42分）1.(1)唯思想才是诗词创作中意象选择的主导。(2)中国古典诗词意象是"合订本",意指诗词中的画面都是"独立成篇"的,但是并不让人觉得画面是支离散乱的,甚至并不感觉它们是"独立成篇的"。那些画面在读者的心神体会中,成为一个密不可分的有机整体,其实是一种血肉相连的内在联系。2.汤老师的行为是正确的,他践行了新课程改革背景下的"以人为本"的学生观的具体要求。首先,"以人为本"的学生观认为学生是发展的人,每个学生都是具有巨大的发展潜能,每个学生都处于发展过程中的人。材料中汤老师在教学活动中"异想天开"的让学生设计路线、方案、发言等内容,充分体现出汤老师能够看到学生具有巨大的发展潜能。同时在分层教学时,让学生总结所学所思所得,关注了学生的发展过程,把学生看成是处于发展过程中的人。其次,"以人为本"的学生观认为学生是独特的人。每个学生都是自身的独特性,每个学生与成人之间存在巨大的差异。材料中汤老师让学生自己设计作业,学生的作业类型有读后感、续写、改写、诗歌、图画等多种形式,体现了学生自身的个别差异,充分体现出汤老师能够关注并发展学生的独特性。再次,“以人为本"的学生观认为学生具有独立意义的人。学生是独立于教师头脑之外的,不以教师意志为转移的客观存在,学生是学习的主体。材料中汤老师通过分层教学和“小先生制"相结合的教学方式,让学生自设学习内容和作业,充分体现出汤老师能将学生看成学习的主人,使其参与到教学过程中来,发挥学生的主体性。最后,体现了面向全体学生的观念。材料中汤老师能够进行分层教学的学习,能够使每一个学生都能够接受有针对性的教育,并且在其他老师的质疑下仍坚持自己的教学方式,充分体现了汤老师教学中践行了教育公平和面向全体学生的思想理念。作为一名教师,应该履行新课程改革的要求,树立正确的学生观,因材施教。从而促进学生更好的发展。三、写作题(本大题共1小题,共50分)1.最难忘,校园的那一种声音最难忘校园的声音,是哨声,那时一声声怎样的哨声啊!哨声很长,它的一头联系着我们敬爱的教官,一头联系着正在军训的我们。它长的像一条线,串联起每一颗跳动的心,每一颗热心沸腾的心,每一颗挥泪如雨的心。哨声很短,短的让我们感觉到新老师是如此的亲近,如此的平易近人。他让我们忘却了羞怯,忘却了陌生。哨声很尖利,但不刺耳,它直接触动着我们的脊梁。我们没有弯腰,没有低头,我们将胸膛挺起,将背挺直,昂扬的站着……哨声只有一个音,却包含着无尽的语言。你听见了吗?它包含着教官耐心的教导声,那里面满是责任;它包含着我们铿锵有力的脚步声,那里面满是团结;它包含着我们响亮的口号声,那里面满是豪情;它包含着班主任亲切的问候声,那里面满满的都是关爱……这些,你都听见了吗?一声声哨声,一声声嘹亮的呼唤啊!我们就在那一声声的哨声下,集合,军训。我们集合军训,不再沉迷于“煮一壶阳光酒”的柔情中,不在醉心于“此情无关风和月”的柔媚中,因为我们是风华正茂的青年,祖国的未来和希望在我们的身上。于是,满怀着“男儿不展凌云志,空负天生八尺躯”的雄心壮志。在嘹亮的哨声下,我们站着军姿,用铮铮傲骨书写下雨季光阴的华美篇章；我们走着齐步,用一生声响彻云霄的“一二三四”吐纳出磅礴大气；我们迈着正步,用全身的热血沸腾出一个恪守不渝的信念--努力学习,报效祖国！那一声声嘹亮的哨声激励着我们在重重困难中也豪情不灭。骄阳似火,我们黝黑的脸上涌动着豆大的汗珠,但我们并不忙着擦拭。我们要用汗水洗尽身上的娇嫩与轻狂,我们要用汗水抚平同窗的累累伤痕