2026上半年教师资格证小学《综合素质》笔试真题及答案

2026上半年教师资格证小学《综合素质》笔试真题及答案单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.为了落实素质教育“五育并举”的要求，某小学开设了传统手工艺体验、球类运动、经典诵读等一系列课后校本课程，供不同兴趣爱好的学生选择。该校的做法（）A.不正确，会增加学生的学业负担B.不正确，违背了学科教学的优先级C.正确，促进了学生的个性化发展D.正确，保障了全体学生的均衡发展答案：C。解析：素质教育是促进学生个性发展的教育，题干中学校开设多种不同类型的校本课程供不同兴趣的学生选择，尊重了学生的兴趣差异，有利于促进学生的个性化发展。题干未体现保障全体学生均衡发展，因此排除D选项，本题选C。2.三年级班主任李老师在开班会时说：“天生我材必有用，每个同学哪怕成绩不够好，也一定有自己的闪光点，只要找对方向，都能成长为对社会有用的人。”李老师的说法体现了（）A.因材施教的育人观B.不以分数作为评价学生的唯一标准C.注重学生的全面发展D.促进学生的可持续发展答案：B。解析：新课程改革倡导的评价观要求改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展的功能，不以分数作为评价学生的唯一标准。题干中李老师明确提出“哪怕成绩不够好，也一定有自己的闪光点”，直接体现了不唯分数论的评价理念，因此本题选B。3.青年教师小王刚入职，为了提升教学能力，他经常旁听不同科目的资深教师上课，还录下自己的课课后反复观看，梳理教学环节的问题。小王老师的做法体现了教师专业发展途径中的（）A.同伴互助B.教学反思C.专业引领D.进修培训答案：B。解析：教学反思是教师以自己的教学活动过程为思考对象，对自己所做出的教学行为、决策以及由此产生的结果进行审视和分析的活动。题干中王老师课后反复观看自己的课程梳理问题，属于对自身教学行为的反思，因此本题选B。4.某小学组织学生外出研学，遇到山体滑坡险情，校长现场指挥优先保障学生的人身安全。根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，学校应当对学生开展（）教育。A.思想品德B.法治安全C.预防自然灾害D.社会实践答案：C。解析：《中华人民共和国义务教育法》规定，教育教学工作应当结合学生年龄特点开展各类安全教育，针对自然灾害类突发公共事件，学校应当常态化开展预防自然灾害的相关教育，提升学生的自救自护能力，因此本题选C。5.小学教师张某在课间看到教室走廊有学生追逐打闹，没有上前制止，导致一名学生被推倒撞到墙面，造成颅脑轻伤。对于该伤害事故，应当承担赔偿责任的是（）A.张某B.学生家长自行承担C.学校D.学校和张某共同承担答案：C。解析：《学生伤害事故处理办法》第九条规定，因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任：（十）学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止的。题干中张某的行为属于职务行为，赔偿责任由学校承担，学校后续可向张某追偿，因此本题选C。6.六年级学生李某因为逃课去网吧被班主任发现后，班主任为了惩戒李某，在教室当众打开李某的书包翻看，还将李某的检讨拍照发在班级家长群警示其他学生，该班主任的做法侵犯了李某的（）A.名誉权B.隐私权C.财产权D.人身自由权答案：B。解析：隐私权指学生有权要求他人尊重自己私人的不愿向他人公开的个人信息与物品，翻看学生私人物品、公开学生个人违纪信息属于侵犯隐私权的行为，因此本题选B。7.某偏远乡村小学，因为经费不足，将本该用于购买实验器材的经费挪用修建学校接待中心。对于该情况，教育行政部门应当对学校直接负责人作出的处理是（）A.给予行政处罚B.给予民事处分C.给予行政处分D.责令其退还经费，不做行政处理答案：C。解析：《中华人民共和国义务教育法》第五十四条规定，侵占、挪用义务教育经费的，由上级人民政府或者上级人民政府教育行政部门等根据职责分工责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分，因此本题选C。8.教师王某因为醉驾被判处拘役三个月，根据《中华人民共和国教师法》的规定，下列说法正确的是（）A.王某保留教师资格，降低岗位等级处分B.王某保留教师资格，暂停执教一年C.撤销王某教师资格，五年内不得重新认定D.撤销王某教师资格，终身不得重新认定答案：D。解析：《中华人民共和国教师法》第十四条规定，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格，且终身不得重新认定。醉驾属于故意犯罪，虽然拘役属于短期刑事处罚，但按照相关规定，只要受到刑事处罚即丧失教师资格，因此本题选D。9.某小学家长王某，因为自己孩子被同班学生欺负，冲入学校殴打该校在校学生，造成学生轻微伤。对于王某的行为，应当由（）给予治安管理处罚。A.教育行政部门B.公安机关C.学校保卫处D.人民法院答案：B。解析：殴打他人造成轻微伤害属于违反治安管理处罚法的行为，治安管理处罚由公安机关依法执行，因此本题选B。10.小学生小宇因为父母工作调动，从老家转入父母工作地就读小学。关于转学入学，下列说法正确的是（）A.转入学校需要对小宇进行入学考核，按照成绩安排班级B.转入学校应当按照国家规定安排小宇入学，不得设置考核门槛C.应当由转入地教育行政部门对小宇进行考核，合格后方可入学D.小宇需要重新办理学籍，原学籍作废答案：B。解析：《中华人民共和国义务教育法》明确规定适龄儿童、少年免试入学，转学过程中同样遵循免试要求，不得设置考核门槛，原学籍按照规定流转，无需作废重办，因此本题选B。11.在处理学生冲突的时候，李老师总是先倾听双方的诉求，不会只听一面之词就批评学生，这体现了李老师尊重学生的（）权利。A.受教育权B.人格尊严权C.人身安全权D.申诉权答案：B。解析：人格尊严权指学生享有受他人尊重、获得公平对待的权利，教师偏听偏信随意批评学生，会损害学生的人格尊严，题干中李老师倾听双方诉求再处理，尊重了学生的人格尊严权，因此本题选B。12.下列选项中，符合新时代教师职业道德规范中“终身学习”要求的是（）A.王老师认为教了十几年书，经验足够不需要再学习新的教学方法B.李老师积极参加线上教学培训，学习微课制作、翻转课堂等新的教学模式C.张老师把所有时间都放在备课上课上，从不参加任何培训D.赵老师只钻研本学科知识，从不学习其他学科的相关内容答案：B。解析：终身学习要求教师不断更新知识结构，提升教育教学能力，主动学习新的教育教学技术，B选项符合要求，因此本题选B。13.班主任刘老师得知班里学生家庭贫困，凑钱给学生买衣物和学习用品，还利用自己的休息时间给学生免费补课，这体现了刘老师（）的职业道德。A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表答案：B。解析：关爱学生要求教师关心爱护全体学生，关心学生的成长，帮助学生解决实际困难，题干中刘老师主动帮助家庭困难学生，体现了关爱学生的职业道德，因此本题选B。14.王老师在收家长的教师节贺卡的时候，发现贺卡里夹了一张一千元的购物卡，王老师当即把购物卡退还给了家长，这体现了王老师（）。A.廉洁从教B.为人师表C.公正待生D.教书育人答案：A。解析：廉洁从教要求教师不利用职务之便谋取私利，自觉抵制有偿家教和家长的财物馈赠，题干中王老师拒绝家长的购物卡，体现了廉洁从教的要求，因此本题选A。15.李老师在教学过程中，从来不讽刺挖苦学习差的学生，总是耐心引导，这体现了教师职业道德规范中（）的要求。A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表答案：B。解析：关爱学生明确要求教师不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，因此本题选B。16.某小学要求所有教师都必须使用统一制作的PPT课件上课，不允许教师自己调整课件内容，该学校的做法（）A.正确，有利于统一教学标准B.正确，有利于提升教学质量C.错误，不利于教师的教学创新D.错误，不利于统一教学进度答案：C。解析：教师教学应当结合本班学生的实际情况调整教学内容与设计，学校要求教师使用统一固定课件，限制了教师的教学自主性，不利于教师结合学生实际开展教学创新，因此本题选C。17.我国古代被称为“医圣”的医学家是（）A.华佗B.张仲景C.孙思邈D.李时珍答案：B。解析：张仲景是东汉著名医学家，著有《伤寒杂病论》，奠定了中医临床理论的基础，被后世尊为“医圣”，因此本题选B。18.下列作品中，哪一部不是老舍的作品？（）A.《骆驼祥子》B.《四世同堂》C.《茶馆》D.《林家铺子》答案：D。解析：《林家铺子》是茅盾的代表作，其余三项均为老舍的作品，因此本题选D。19.第一次世界大战的起始时间是（）A.1840年B.1914年C.1939年D.1945年答案：B。解析：1914年萨拉热窝事件是第一次世界大战的导火线，奥匈帝国向塞尔维亚宣战标志着一战正式爆发，因此本题选B。20.下列选项中，被称为“杂交水稻之父”的是（）A.袁隆平B.邓稼先C.竺可桢D.童第周答案：A。解析：袁隆平是我国杂交水稻育种专家，成功培育出高产杂交水稻品种，被称为“杂交水稻之父”，因此本题选A。21.中国现存最早最完整的农书是（）A.《齐民要术》B.《农政全书》C.《天工开物》D.《水经注》答案：A。解析：《齐民要术》是北魏贾思勰所著，是中国现存最早的完整农书，因此本题选A。22.被称为“交响乐之父”的音乐家是（）A.莫扎特B.贝多芬C.海顿D.巴赫答案：C。解析：奥地利作曲家海顿确立了交响曲的规范结构，创作了一百多部交响曲，被称为“交响乐之父”，因此本题选C。23.下列节气中，属于夏季第二个节气的是（）A.立夏B.小满C.芒种D.夏至答案：B。解析：二十四节气中夏季的节气依次为立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑，第二个节气是小满，因此本题选B。24.发现万有引力定律的科学家是（）A.牛顿B.爱因斯坦C.伽利略D.开普勒答案：A。解析：牛顿在1687年出版的《自然哲学的数学原理》中提出了万有引力定律，因此本题选A。25.在Excel中，专门用于求和的函数是（）A.AVERAGEB.MAXC.SUMD.MIN答案：C。解析：SUM是求和函数，AVERAGE是求平均值函数，MAX是求最大值函数，MIN是求最小值函数，因此本题选C。26.在PowerPoint中，下列哪种视图模式可以直接编辑幻灯片内容？（）A.普通视图B.阅读视图C.幻灯片浏览视图D.放映视图答案：A。解析：普通视图是PowerPoint默认的编辑视图，支持用户对单张幻灯片的内容进行修改编辑，因此本题选A。27.下列选项中，与“苹果：水果”逻辑关系相同的是（）A.萝卜：白菜B.树木：森林C.螃蟹：海鲜D.汽车：自行车答案：C。解析：“苹果”是“水果”的一种，属于种属关系，选项中“螃蟹”是“海鲜”的一种，同样属于种属关系，因此本题选C。28.找规律填空：2，4，8，16，（），64A.20B.24C.28D.32答案：D。解析：数列规律为后一项是前一项的2倍，因此括号内数字为16×2=32，本题选D。29.班主任要统计班级学生的身高数据，按照从小到大排序，身高在120cm-130cm之间的有8人，130cm-140cm之间的有15人，140cm-150cm之间的有12人，该班级一共有多少名学生？A.33B.35C.30D.34答案：B。解析：三个区间人数相加8+15+12=35，因此本题选B。二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）30.材料：张老师是某小学五年级的班主任，刚接手这个班的时候，发现班里的学生小浩非常调皮，经常在课堂上打闹，不交作业，考试成绩总是全班倒数，很多老师都觉得小浩是“问题学生”，无药可救。张老师并没有直接否定小浩，她私下找小浩聊天，发现小浩其实非常喜欢动手拆装机械，家里的很多旧电器小浩都能拆了再修好，动手能力远超同龄人。学校举办科技创新大赛，张老师鼓励小浩报名参加，小浩制作的“自动分类垃圾桶”获得了全市一等奖，张老师在班里专门表扬了小浩，还帮小浩制定了文化课学习计划，针对小浩坐不住的特点，张老师允许小浩每节课回答两个问题就可以获得一次课后去科技活动室做实验的机会。慢慢的，小浩不仅在科技创新领域越来越优秀，文化课成绩也提升了很多，变得越来越开朗自信，很多原来不愿意和小浩玩的同学也开始主动和小浩交朋友，请教科技创新问题。毕业的时候，小浩给张老师写信说：“如果不是您，我可能早就放弃上学了，是您让我知道我也可以做好很多事。”问题：请结合材料，从教育观的角度，评析张老师的教育行为。（14分）参考答案：张老师的教育行为完全符合素质教育的教育观要求，值得所有教师学习借鉴。第一，素质教育是面向全体学生的教育，强调人人都有受教育的权利，要公平对待每一个学生，不放弃任何一个发展潜力未被发掘的学生。材料中，面对其他老师都判定为“无药可救”的小浩，张老师没有放弃他，反而主动接触了解，为小浩的成长提供支持，符合素质教育面向全体学生的要求。第二，素质教育是促进学生个性发展的教育，每个学生都有自身的独特性，教师要尊重学生的个性差异，善于发现学生的兴趣特长，创造条件促进学生的个性化发展。材料中，张老师发现小浩擅长动手拆装机械的天赋后，鼓励他参加科技创新大赛，帮助他发挥优势，充分促进了小浩的个性发展。第三，素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为核心的教育。素质教育尊重学生的创造性，鼓励学生参与实践活动，提升动手能力。材料中，张老师支持小浩开展科技创新实践，保护了小浩的创新意识，符合素质教育的培养目标。第四，新课程改革背景下的教学观要求教师从“关注学科”转向“关注人”，关注学生的情绪情感和人格养成。材料中，张老师没有只看重小浩的文化课成绩，而是关注小浩的整体成长，帮助小浩建立自信，养成积极开朗的人格，践行了“以人为本”的教学观。综上所述，张老师的教育行为充分践行了素质教育的理念，是值得推广学习的典范。31.材料：刚入职的刘老师为了提升自己的班主任工作能力，认真学习教育学心理学知识，还主动向资深班主任王老师请教班级管理的经验，王老师毫无保留的给刘老师分享自己多年的班级管理心得，告诉刘老师怎么和学生相处，怎么处理学生之间的矛盾，怎么和家长沟通。刘老师把学到的方法用到自己的班级管理中，遇到问题还是会随时找王老师请教，王老师每次都耐心解答。一次，刘老师组织班级亲子研学活动，遇到突发暴雨，很多家长都在班级群里质疑刘老师没有提前看天气预报，情绪非常激动，刘老师一下子慌了，不知道怎么应对。王老师知道后，帮刘老师安抚家长情绪，指导刘老师调整活动方案，改成室内亲子拓展活动，最后活动顺利完成，家长也都非常满意。活动结束后，刘老师感谢王老师，王老师说：“我刚入职的时候也遇到过类似的问题，当年我的老师也是这么帮我的，现在就是要把这份帮助传下去。”经过一段时间的学习和实践，刘老师很快成长为一名深受学生和家长喜爱的优秀班主任。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析王老师的行为。（14分）参考答案：王老师的行为完全符合中小学教师职业道德规范的要求，是教师职业道德践行的典范。第一，王老师做到了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，甘为人梯，乐于奉献。材料中，王老师作为资深班主任，毫无保留地帮助新入职教师成长，主动分享经验、解决问题，把教育行业的优良传统传承下去，充分体现了甘为人梯、乐于奉献的爱岗敬业精神。第二，王老师做到了为人师表。为人师表要求教师坚守高尚情操，尊重同事，团结协作，以身作则。材料中，王老师没有藏私，主动帮助年轻同事解决难题，用自身的行动为年轻教师树立了榜样，营造了团结互助的团队氛围，符合为人师表的要求。第三，王老师做到了关爱后辈，传承教育精神。王老师始终牢记前辈教师对自己的帮助，主动承担起帮扶新教师的责任，把对教育的热爱传递下去，这种精神本身就是教师职业道德的生动体现，推动了整个教师队伍的良性发展，帮助新教师快速成长，最终受益的是学生和教育事业。综上所述，王老师的行为充分践行了教师职业道德规范，值得每一位教师学习。32.阅读材料，回答问题：“没有人是一座孤岛，可以自全，每个人都是大陆的一片，整体的一部分。”这是英国诗人约翰·多恩的名句，这句话在今天依然有着深刻的现实意义。随着社会的发展，我们越来越重视共同体意识的培养，从人类命运共同体，到校园共同体，再到班级共同体，共同体的核心就是个体与集体的相互依存，每一个个体都离不开集体，每一个个体的成长也会推动集体的进步。培养共同体意识，首先要学会尊重差异，每一个个体都是不同的，都有自己的特点和优势，一个好的共同体，不是要求所有个体都变成一模一样的样子，而是允许差异存在，让不同的个体都能在集体中找到自己的位置，发挥自己的作用。就像一支交响乐团，有小提琴，有钢琴，有大提琴，还有各种不同的乐器，每一种乐器都有自己独特的音色，正是不同音色的配合，才能演奏出美妙的乐章，如果所有乐器都变成同一种音色，那也就没有动人的音乐可言了。培养共同体意识，还要学会承担责任，每一个个体都是共同体的一员，都要为共同体的发展承担自己的责任，不能只享受共同体带来的便利，却不愿意付出。很多人说，现在是个重视个性的时代，不需要集体精神，其实不对，越是强调个性发展，越需要共同体意识的支撑，个性的发展离不开共同体提供的平台，而个性的发展反过来也能让共同体更加丰富多元。问题：（1）文中提到的好的共同体的核心特征是什么？请结合文本简要概括。（4分）（2）结合文本，谈谈为什么说“越是强调个性发展，越需要共同体意识的支撑”？请简要分析。（10分）参考答案：（1）好的共同体的核心特征是：个体与集体相互依存，尊重并接纳个体差异，让不同个体都能发挥自身独特作用，要求个体承担对集体的责任，实现个体成长推动集体进步、集体发展支撑个体成长的良性循环。（2）这句话可以从三个层面理解：第一，个体的生存与发展无法脱离集体，个性发展需要共同体提供平台支撑，没有人可以脱离社会集体独立成长，个体发展所需要的资源、机会都是集体提供的，没有共同体支撑，个性发展就失去了基础；第二，尊重差异的好共同体为个性发展提供了宽松包容的环境，允许个体按照自身特点成长，不需要所有个体都适配统一标准，给了个性发展充足的空间；第三，个性发展与共同体发展并不矛盾，个体的个性发展会丰富共同体的多元性，提升共同体的整体活力，而发展良好的共同体又会进一步反哺个体，给个体提供更好的发展条件，形成良性循环。因此，越是鼓励个性发展，越需要培养共同体意识，实现个体与集体的共赢。三、写作题（本大题1小题，50分）33.阅读下面材料，根据要求作文：一位校长在给新教师