2026年陕西省北师大版小学三年级数学上册第5单元测试卷

2026年陕西省北师大版小学三年级数学上册第5单元测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在北师大版小学三年级数学上册第5单元中，学习“分数的初步认识”时，小明用一张正方形纸片表示整体“1”，然后将其平均分成4份，其中1份用分数表示是（）A.1/4B.2/4C.3/4D.4/4解析：本题考查分数的意义。北师大版三年级上册第5单元“分数的初步认识”强调将整体平均分成若干份，其中1份用分数表示。题干中“将正方形纸片平均分成4份，其中1份”完全符合分数定义，正确答案为A。选项B、C、D虽然都是分数形式，但分别表示2份、3份、4份，与题干“1份”不符，属于易错干扰项。2.小华在北师大版三年级数学上册第5单元练习中，用分数表示下图中的阴影部分，正确的是（）（图示：一个圆形被平均分成8份，其中3份涂色）A.3/8B.5/8C.3/5D.8/3解析：本题考查分数的写法与读法。根据第5单元“分数的初步认识”知识点，分数表示整体中取出的部分，分母表示整体份数，分子表示取出的份数。图示中圆形被平均分成8份，涂色部分为3份，故正确表示为3/8。选项B、C、D错误，分别表示涂色部分占整体的5/8、3/5（未平均分）、8/3（分子分母位置颠倒），均与题干要求不符。3.在北师大版小学三年级数学上册第5单元“分数的初步认识”中，下列说法正确的是（）A.分数的分子可以大于分母B.分母表示分数的份数C.1/2和2/4表示同一个分数D.分数的大小与分母有关解析：本题综合考查分数基本概念。选项A错误，分数中分子表示取出的份数，分母表示整体份数，分子必须小于或等于分母。选项B正确，符合第5单元“分数的初步认识”核心定义。选项C正确，1/2和2/4是等值分数，属于易错干扰项。选项D错误，分数大小由分子与分母共同决定，而非仅与分母相关。正确答案为B。4.北师大版三年级数学上册第5单元中，老师让学生用分数表示下图中的长方形被剪掉的部分，正确的是（）（图示：一个长方形被平均分成6份，其中2份涂色，另有一份被剪掉）A.1/6B.2/6C.3/6D.4/6解析：本题考查分数的表示方法。根据第5单元“分数的初步认识”知识点，需先确认整体被平均分成多少份（6份），再确认取出的份数（2份涂色+1份剪掉=3份），故表示为3/6。选项A、B、D均未包含剪掉的1份，属于遗漏性干扰项。正确答案为C。5.在北师大版小学三年级数学上册第5单元“分数的初步认识”练习中，小红说“1/3的苹果比1/4的苹果多”，这种说法（）A.正确B.错误C.无法判断D.取决于苹果数量解析：本题考查分数大小比较。根据第5单元“分数的初步认识”知识点，分数大小比较需先确认整体是否相同。题干未说明苹果总量是否一致，若整体不同，则无法比较。选项A、C、D均未考虑整体一致性，属于逻辑错误。正确答案为B。6.北师大版三年级数学上册第5单元中，小明用分数表示下图中的三角形被涂色的部分，正确的是（）（图示：一个正三角形被平均分成3份，其中1份涂色）A.1/3B.1/2C.2/3D.3/1解析：本题考查分数的表示方法。根据第5单元“分数的初步认识”知识点，需确认整体被平均分成多少份（3份），取出的份数（1份），故表示为1/3。选项B、C、D错误，分别表示涂色部分占整体的1/2、2/3、3/1，均与题干不符。正确答案为A。7.在北师大版小学三年级数学上册第5单元“分数的初步认识”中，下列说法正确的是（）A.分数一定比整数小B.分母是5的分数一定比分母是3的分数小C.1/2和2/4表示同一个分数D.分数只能表示部分，不能表示整体解析：本题综合考查分数基本概念。选项A错误，分数可以等于1（如1/1）或大于1（如3/2）。选项B错误，分数大小比较需考虑分子与分母共同影响。选项C正确，1/2和2/4是等值分数。选项D错误，分数可以表示整体（如1/1）。正确答案为C。8.北师大版三年级数学上册第5单元中，老师让学生用分数表示下图中的正方形被剪掉的部分，正确的是（）（图示：一个正方形被平均分成4份，其中1份涂色，另有一份被剪掉）A.1/4B.2/4C.3/4D.4/4解析：本题考查分数的表示方法。根据第5单元“分数的初步认识”知识点，需确认整体被平均分成多少份（4份），取出的份数（1份涂色+1份剪掉=2份），故表示为2/4。选项A、C、D均未包含剪掉的1份，属于遗漏性干扰项。正确答案为B。9.在北师大版小学三年级数学上册第5单元“分数的初步认识”中，下列说法正确的是（）A.分数的分子和分母都可以是0B.分母表示分数的份数C.1/3和3/1表示同一个分数D.分数的大小与分母有关解析：本题综合考查分数基本概念。选项A错误，分数中分子分母不能为0。选项B正确，符合第5单元“分数的初步认识”核心定义。选项C错误，1/3表示整体中取1份，3/1表示整体被分成1份后取3份，意义不同。选项D错误，分数大小由分子与分母共同决定。正确答案为B。10.北师大版三年级数学上册第5单元中，小明用分数表示下图中的长方形被涂色的部分，正确的是（）（图示：一个长方形被平均分成5份，其中2份涂色，另有一份被剪掉）A.1/5B.2/5C.3/5D.4/5解析：本题考查分数的表示方法。根据第5单元“分数的初步认识”知识点，需确认整体被平均分成多少份（5份），取出的份数（2份涂色+1份剪掉=3份），故表示为3/5。选项A、B、D均未包含剪掉的1份，属于遗漏性干扰项。正确答案为C。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在北师大版小学三年级数学上册第5单元“分数的初步认识”中，将一个圆形平均分成4份，其中的1份用分数表示为______。参考答案：1/4解析：根据分数定义，将整体平均分成若干份，其中1份用分数表示，分母为整体份数，分子为取出的份数。题干“将圆形平均分成4份，其中的1份”符合分数表示方法，填1/4。2.在北师大版三年级数学上册第5单元练习中，小明用分数表示下图中的三角形被涂色的部分，正确的是______。（图示：一个正三角形被平均分成6份，其中2份涂色）参考答案：2/6解析：根据分数定义，分母为整体份数（6份），分子为取出的份数（2份），故表示为2/6。需注意题目要求涂色部分，而非涂色加剪掉部分。3.在北师大版小学三年级数学上册第5单元“分数的初步认识”中，分数1/3表示整体被平均分成______份，取其中的1份。参考答案：3；1解析：根据分数定义，1/3表示整体被平均分成3份，取其中的1份。需区分分子（取出的份数）和分母（整体份数）。4.在北师大版三年级数学上册第5单元中，下列分数中，表示“整体被平均分成4份，取其中的3份”的是______。A.1/4B.3/4C.4/3D.3/1参考答案：3/4解析：根据分数定义，分母为整体份数（4份），分子为取出的份数（3份），故表示为3/4。选项A表示1份，C、D错误。5.在北师大版小学三年级数学上册第5单元“分数的初步认识”中，分数2/5表示整体被平均分成______份，取其中的2份。参考答案：5；2解析：根据分数定义，2/5表示整体被平均分成5份，取其中的2份。需区分分子（取出的份数）和分母（整体份数）。6.在北师大版三年级数学上册第5单元练习中，小明用分数表示下图中的长方形被涂色的部分，正确的是______。（图示：一个长方形被平均分成7份，其中3份涂色，另有一份被剪掉）参考答案：4/7解析：根据分数定义，分母为整体份数（7份），分子为取出的份数（3份涂色+1份剪掉=4份），故表示为4/7。需注意题目要求涂色加剪掉部分。7.在北师大版小学三年级数学上册第5单元“分数的初步认识”中，分数3/8表示整体被平均分成______份，取其中的3份。参考答案：8；3解析：根据分数定义，3/8表示整体被平均分成8份，取其中的3份。需区分分子（取出的份数）和分母（整体份数）。8.在北师大版三年级数学上册第5单元中，下列分数中，表示“整体被平均分成5份，取其中的1份”的是______。A.1/5B.2/5C.5/1D.1/2参考答案：1/5解析：根据分数定义，分母为整体份数（5份），分子为取出的份数（1份），故表示为1/5。选项B、C、D错误。9.在北师大版小学三年级数学上册第5单元“分数的初步认识”中，分数4/6表示整体被平均分成______份，取其中的4份。参考答案：6；4解析：根据分数定义，4/6表示整体被平均分成6份，取其中的4份。需区分分子（取出的份数）和分母（整体份数）。10.在北师大版三年级数学上册第5单元练习中，小明用分数表示下图中的圆形被涂色的部分，正确的是______。（图示：一个圆形被平均分成9份，其中5份涂色，另有一份被剪掉）参考答案：6/9解析：根据分数定义，分母为整体份数（9份），分子为取出的份数（5份涂色+1份剪掉=6份），故表示为6/9。需注意题目要求涂色加剪掉部分。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在北师大版小学三年级数学上册第5单元“分数的初步认识”中，分数1/2表示整体被平均分成2份，取其中的1份。这种说法正确吗？参考答案：正确解析：根据分数定义，1/2表示整体被平均分成2份，取其中的1份，符合分数表示方法。2.在北师大版三年级数学上册第5单元中，分数3/4表示整体被平均分成4份，取其中的3份。这种说法正确吗？参考答案：正确解析：根据分数定义，3/4表示整体被平均分成4份，取其中的3份，符合分数表示方法。3.在北师大版小学三年级数学上册第5单元“分数的初步认识”中，分数2/5表示整体被平均分成5份，取其中的2份。这种说法正确吗？参考答案：正确解析：根据分数定义，2/5表示整体被平均分成5份，取其中的2份，符合分数表示方法。4.在北师大版三年级数学上册第5单元中，分数4/6表示整体被平均分成6份，取其中的4份。这种说法正确吗？参考答案：正确解析：根据分数定义，4/6表示整体被平均分成6份，取其中的4份，符合分数表示方法。5.在北师大版小学三年级数学上册第5单元“分数的初步认识”中，分数1/3表示整体被平均分成3份，取其中的1份。这种说法正确吗？参考答案：正确解析：根据分数定义，1/3表示整体被平均分成3份，取其中的1份，符合分数表示方法。6.在北师大版三年级数学上册第5单元中，分数5/8表示整体被平均分成8份，取其中的5份。这种说法正确吗？参考答案：正确解析：根据分数定义，5/8表示整体被平均分成8份，取其中的5份，符合分数表示方法。7.在北师大版小学三年级数学上册第5单元“分数的初步认识”中，分数2/7表示整体被平均分成7份，取其中的2份。这种说法正确吗？参考答案：正确解析：根据分数定义，2/7表示整体被平均分成7份，取其中的2份，符合分数表示方法。8.在北师大版三年级数学上册第5单元中，分数3/9表示整体被平均分成9份，取其中的3份。这种说法正确吗？参考答案：正确解析：根据分数定义，3/9表示整体被平均分成9份，取其中的3份，符合分数表示方法。9.在北师大版小学三年级数学上册第5单元“分数的初步认识”中，分数1/4表示整体被平均分成4份，取其中的1份。这种说法正确吗？参考答案：正确解析：根据分数定义，1/4表示整体被平均分成4份，取其中的1份，符合分数表示方法。10.在北师大版三年级数学上册第5单元中，分数6/10表示整体被平均分成10份，取其中的6份。这种说法正确吗？参考答案：正确解析：根据分数定义，6/10表示整体被平均分成10份，取其中的6份，符合分数表示方法。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在北师大版小学三年级数学上册第5单元“分数的初步认识”中，什么是分数？请用自己的话解释。参考答案：分数表示整体被平均分成若干份，其中1份或几份用分数表示。分数由分子和分母组成，分母表示整体被分成的份数，分子表示取出的份数。例如，1/4表示将整体平均分成4份，取其中的1份。解析：本题考查分数基本概念。解答需包含分数定义、组成要素（分子分母）、示例说明。需结合第5单元“分数的初步认识”知识点，准确描述分数含义。2.在北师大版三年级数学上册第5单元中，如何表示一个长方形被平均分成5份，其中2份涂色？请用分数表示。参考答案：将长方形平均分成5份，其中2份涂色，用分数表示为2/5。解析：本题考查分数的表示方法。解答需明确整体份数（5份）和取出的份数（2份），用分数表示。需结合第5单元“分数的初步认识”知识点，准确应用分数表示方法。3.在北师大版小学三年级数学上册第5单元“分数的初步认识”中，分数1/2和分数2/4表示同一个分数吗？为什么？参考答案：是的，分数1/2和分数2/4表示同一个分数。因为它们都表示整体被平均分成4份，取其中的2份，即等值分数。解析：本题考查等值分数概念。解答需说明分子分母变化关系（分子分母同时乘以相同数），并举例说明。需结合第5单元“分数的初步认识”知识点，准确解释等值分数。4.在北师大版三年级数学上册第5单元中，分数3/5表示什么意思？请用自己的话解释。参考答案：分数3/5表示整体被平均分成5份，取其中的3份。解析：本题考查分数含义解释。解答需明确分子分母含义（分母表示整体份数，分子表示取出的份数），并用通俗语言解释。需结合第5单元“分数的初步认识”知识点，准确描述分数含义。5.在北师大版小学三年级数学上册第5单元“分数的初步认识”中，分数1/3表示什么意思？请用自己的话解释。参考答案：分数1/3表示整体被平均分成3份，取其中的1份。解析：本题考查分数含义解释。解答需明确分子分母含义（分母表示整体份数，分子表示取出的份数），并用通俗语言解释。需结合第5单元“分数的初步认识”知识点，准确描述分数含义。6.在北师大版三年级数学上册第5单元中，分数2/7表示什么意思？请用自己的话解释。参考答案：分数2/7表示整体被平均分成7份，取其中的2份。解析：本题考查分数含义解释。解答需明确分子分母含义（分母表示整体份数，分子表示取出的份数），并用通俗语言解释。需结合第5单元“分数的初步认识”知识点，准确描述分数含义。7.在北师大版小学三年级数学上册第5单元“分数的初步认识”中，分数4/6表示什么意思？请用自己的话解释。参考答案：分数4/6表示整体被平均分成6份，取其中的4份。解析：本题考查分数含义解释。解答需明确分子分母含义（分母表示整体份数，分子表示取出的份数），并用通俗语言解释。需结合第5单元“分数的初步认识”知识点，准确描述分数含义。8.在北师大版三年级数学上册第5单元中，分数5/8表示什么意思？请用自己的话解释。参考答案：分数5/8表示整体被平均分成8份，取其中的5份。解析：本题考查分数含义解释。解答需明确分子分母含义（分母表示整体份数，分子表示取出的份数），并用通俗语言解释。需结合第5单元“分数的初步认识”知识点，准确描述分数含义。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共32分）1.在北师大版小学三年级数学上册第5单元“分数的初步认识”练习中，一个圆形被平均分成8份，其中3份涂色，2份被剪掉。请用分数表示涂色部分和剪掉部分。参考答案：涂色部分为3/8，剪掉部分为2/8。解析：本题考查分数的表示方法。解答需明确整体份数（8份），涂色部分（3份），剪掉部分（2份），分别用分数表示。需结合第5单元“分数的初步认识”知识点，准确应用分数表示方法。2.在北师大版三年级数学上册第5单元中，一个长方形被平均分成9份，其中5份涂色，4份不涂色。请用分数表示涂色部分和不涂色部分。参考答案：涂色部分为5/9，不涂色部分为4/9。解析：本题考查分数的表示方法。解答需明确整体份数（9份），涂色部分（5份），不涂色部分（4份），分别用分数表示。需结合第5单元“分数的初步认识”知识点，准确应用分数表示方法。3.在北师大版小学三年级数学上册第5单元“分数的初步认识”练习中，一个正方形被平均分成6份，其中2份涂色，1份被剪掉。请用分数表示涂色部分和剪掉部分。参考答案：涂色部分为2/6，剪掉部分为1/6。解析：本题考查分数的表示方法。解答需明确整体份数（6份），涂色部分（2份），剪掉部分（1份），分别用分数表示。需结合第5单元“分数的初步认识”知识点，准确应用分数表示方法。4.在北师大版三年级数学上册第5单元中，一个圆形被平均分成7份，其中3份涂色，2份不涂色。请用分数表示涂色部分和不涂色部分。参考答案：涂色部分为3/7，不涂色部分为2/7。解析：本题考查分数的表示方法。解答需明确整体份数（7份），涂色部分（3份），不涂色部分（2份），分别用分数表示。需结合第5单元“分数的初步认识”知识点，准确应用分数表示方法。5.在北师大版小学三年级数学上册第5单元“分数的初步认识”练习中，一个长方形被平均分成10份，其中4份涂色，3份被剪掉。请用分数表示涂色部分和剪掉部分。参考答案：涂色部分为4/10，剪掉部分为3/10。解析：本题考查分数的表示方法。解答需明确整体份数（10份），涂色部分（4份），剪掉部分（3份），分别用分数表示。需结合第5单元“分数的初步认识”知识点，准确应用分数表示方法。6.在北师大版三年级数学上册第5单元中，一个正方形被平均分成5份，其中2份涂色，1份不涂色。请用分数表示涂色部分和不涂色部分。参考答案：涂色部分为2/5，不涂色部分为1/5。解析：本题考查分数的表示方法。解答需明确整体份数（5份），涂色部分（2份），不涂色部分（1份），分别用分数表示。需结合第5单元“分数的初步认识”知识点，准确应用分数表示方法。7.在北师大版小学三年级数学上册第5单元“分数的初步认识”练习中，一个圆形被平均分成8份，其中2份涂色，1份被剪掉。请用分数表示涂色部分和剪掉部分。参考答案：涂色部分为2/8，剪掉部分为1/8。解析：本题考查分数的表示方法。解答需明确整体份数（8份），涂色部分（2份），剪掉部分（1份），分别用分数表示。需结合第5单元“分数的初步认识”知识点，准确应用分数表示方法。8.在北师大版三年级数学上册第5单元中，一个长方形被平均分成9份，其中4份涂色，3份不涂色。请用分数表示涂色部分和不涂色部分。参考答案：涂色部分为4/9，不涂色部分为3/9。解析：本题考查分数的表示方法。解答需明确整体份数（9份），涂色部分（4份），不涂色部分（3份），分别用分数表示。需结合第5单元“分数的初步认识”知识点，准确应用分数表示方法。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.A3.B4.B5.B6.A7.C8.B9.B10.C解析：第1题考查分数基本概念，正确答案为A。第2题需根据图示确定整体份数和涂色份数，正确答案为A。第3题综合考查分数基本概念，正确答案为B。第4题需根据图示确定整体份数和涂色份数，正确答案为B。第5题需考虑整体一致性，正确答案为B。第6题需根据图示确定整体份数和涂色份数，正确答案为A。第7题综合考查分数基本概念，正确答案为C。第8题需根据图示确定整体份数和涂色份数，正确答案为B。第9题综合考查分数基本概念，正确答案为B。第10题需根据图示确定整体份数和涂色份数，正确答案为C。二、填空题1.1/42.2/63.3；14.3/45.5；26.4/77.8；38.1/59.6；410.6/9解析：第1题根据分数定义，填1/4。第2题根据图示确定整体份数和涂色份数，填2/6。第3题根据分数定义，填3；1。第4题根据分数定义，填3/4。第5题根据分数定义，填5；2。第6题根据图示确定整体份数和涂色份数，填4/7。第7题根据分数定义，填8；3。第8题根据分数定义，填1/5。第9题根据分数定义，填6；4。第10题根据图示确定整体份数和涂色份数，填6/9。三、判断题1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√解析：所有题目均符合分数定义，正确。四、简答题1.参考答案：分数表示整体被平均分成若干份，其中1份或几份用分数表示。分数由分子和分母组成，分母表示整体被分成的份数，分子表示取出的份数。例如，1/4表示将整体平均分成4份，取其中的1份。解析：本题考查分数基本概念。解答需包含分数定义、组成要素（分子分母）、示例说明。需结合第5单元“分数的初步认识”知识点，准确描述分数含义。2.参考答案：将长方形平均分成5份，其中2份涂色，用分数表示为2/5。解析：本题考查分数的表示方法。解答需明确整体份数（5份）和取出的份数（2份），用分数表示。需结合第5单元“分数的初步认识”知识点，准确应用分数表示方法。3.参考答案：是的，分数1/2和分数2/4表示同一个分数。因为它们都表示整体被平均分成4份，取其中的2份，即等值分数。解析：本题考查等值分数概念。解答需说明分子分母变化关系（分子分母同时乘以相同数），并举例说明。需结合第5单元“分数的初步认识”知识点，准确解释等值分数。4.参考答案：分数3/5表示整体被平均分成5份，取其中的3份。解析：本题考查分数含义解释。解答需明确分子分母含义（分母表示整体份数，分子表示取出的份数），并用通俗语言解释。需结合第5单元“分数的初步认识”知识点，准确描述分数含义。5.参考答案：分数1/3表示整体被平均分成3份，取其中的1份。解析：本题考查分数含义解释。解答需明确分子分母含义（分母表示整体份数，分子表示取出的份数），并用通俗语言解释。需结合第5单元“分数的初步认识”知识点，准确描述分数含义。6.参考答案：分数2/7表示整体被平均分成7份，取其中的2份。解析：本题考查分数含义解释。解答需明确分子分母含义（分母表示整体份数，分子表示取出的份数），并用通俗语言解释。需结合第5单元“分数的初步认识”知识点，准确描述分数含义。7.参考答案：分数4/6表示整体被平均分成6份，取其中的4份。解析：本题考查分数含义解释。解答需明确分子分母含义（分母表示整体份数，分子表示取出的份数），并用通俗语言解释。需结合第5单元“分数的初步认识”知识点，准确描述分数含义。