2026年人教版小学语文三年级上册第5单元散文阅读专项训练

2026年人教版小学语文三年级上册第5单元散文阅读专项训练一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《秋天的雨》这篇散文通过描写秋天的哪些景物，表达了作者对秋天的喜爱之情？A.菊花、枫叶、银杏叶B.菊花、柳树、杨树C.桃花、梨花、苹果树D.荷花、梅花、竹子解析：本题考查对《秋天的雨》内容的理解。散文通过描写菊花、枫叶、银杏叶等秋季典型景物，展现秋天的色彩和特点，表达作者对秋天的喜爱。正确答案为A。选项B、C、D中的植物并非秋季典型代表，故排除。2.《铺满金色巴掌的水泥道》中，为什么作者把水泥道比作“铺满金色巴掌”？A.因为水泥道的颜色像金色的手掌B.因为小作者在水泥道上留下了像金色手掌一样的脚印C.因为水泥道的形状像金色的手掌D.因为水泥道的材质是金色的手掌解析：本题考查对《铺满金色巴掌的水泥道》的细节理解。文中小作者在雨后踩水坑时留下的脚印像金色的手掌，故作者将水泥道比作“铺满金色巴掌”。正确答案为B。选项A、C、D与文意不符。3.《听听，秋天的声音》这篇散文主要运用了哪些修辞手法来描写秋天的声音？A.拟人、比喻、排比B.拟人、夸张、设问C.比喻、反问、反复D.夸张、设问、反复解析：本题考查对《听听，秋天的声音》修辞手法的掌握。散文中运用了拟人（如“风儿唱着歌儿”）、比喻（如“落叶在跳舞”）、排比等修辞手法，生动描绘秋天的声音。正确答案为A。选项B、C、D中的修辞手法在文中未体现。4.《秋天的雨》中，作者用“一把钥匙”比喻什么？A.雨伞B.雨衣C.秋天D.雨解析：本题考查对《秋天的雨》比喻手法的理解。文中作者将秋天的雨比作“一把钥匙”，开启秋天的宝藏，故正确答案为C。选项A、B、D与文意不符。5.《铺满金色巴掌的水泥道》中，小作者为什么觉得踩水坑很有趣？A.因为踩水坑可以打湿衣服B.因为踩水坑可以溅起水花C.因为踩水坑可以留下像金色手掌一样的脚印D.因为踩水坑可以弄脏鞋子解析：本题考查对《铺满金色巴掌的水泥道》情感的理解。小作者觉得踩水坑有趣是因为可以留下独特的脚印，故正确答案为C。选项A、B、D并非小作者觉得有趣的原因。6.《听听，秋天的声音》中，作者为什么说“秋天的雨，是一把钥匙”？A.因为雨是金色的B.因为雨可以打开秋天的门C.因为雨的声音像钥匙的声音D.因为雨可以带来凉爽解析：本题考查对《听听，秋天的声音》比喻手法的理解。作者将秋天的雨比作“一把钥匙”，象征它开启了秋天的美好，故正确答案为B。选项A、C、D与文意不符。7.《秋天的雨》中，作者用“五彩缤纷的颜料”比喻什么？A.菊花B.枫叶C.颜料D.秋天的色彩解析：本题考查对《秋天的雨》比喻手法的理解。作者将秋天的色彩比作“五彩缤纷的颜料”，描绘秋天的美丽，故正确答案为D。选项A、B、C与文意不符。8.《铺满金色巴掌的水泥道》中，小作者为什么最后没有受到老师的批评？A.因为小作者跑得快B.因为小作者踩水坑留下了美丽的脚印C.因为小作者向老师解释了原因D.因为小作者是班长解析：本题考查对《铺满金色巴掌的水泥道》情节的理解。小作者因为踩水坑留下了独特的脚印，老师被其艺术性打动，故没有批评，故正确答案为B。选项A、C、D与文意不符。9.《听听，秋天的声音》中，作者为什么说“秋天的声音是快乐的”？A.因为秋天的声音很大B.因为秋天的声音很美C.因为秋天的声音让人感到温暖D.因为秋天的声音让人感到悲伤解析：本题考查对《听听，秋天的声音》情感的理解。作者通过描写秋天的各种声音，表达了对秋天的喜爱和快乐，故正确答案为B。选项A、C、D与文意不符。10.《秋天的雨》中，作者用“丰收的歌手”比喻什么？A.菊花B.枫叶C.雨声D.秋天解析：本题考查对《秋天的雨》比喻手法的理解。作者将秋天的雨比作“丰收的歌手”，赞美秋天的丰收景象，故正确答案为D。选项A、B、C与文意不符。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《秋天的雨》中，作者用“______”比喻秋天的雨，用“______”比喻秋天的色彩。解析：本题考查对《秋天的雨》比喻手法的理解。文中作者将秋天的雨比作“一把钥匙”，将秋天的色彩比作“五彩缤纷的颜料”。2.《铺满金色巴掌的水泥道》中，小作者在雨后踩水坑时留下的脚印像“______”。解析：本题考查对《铺满金色巴掌的水泥道》细节的理解。文中小作者留下的脚印像“金色巴掌”。3.《听听，秋天的声音》中，作者听到了“______”“______”“______”等声音。解析：本题考查对《听听，秋天的声音》内容的理解。文中作者听到了“落叶的声音”“大雁的声音”“蟋蟀的声音”等。4.《秋天的雨》中，秋天的雨带来了______的气味，让人感到______。解析：本题考查对《秋天的雨》内容的理解。秋天的雨带来了“丰收”的气味，让人感到“喜悦”。5.《铺满金色巴掌的水泥道》中，小作者觉得踩水坑很有趣，是因为可以留下______。解析：本题考查对《铺满金色巴掌的水泥道》情感的理解。小作者觉得踩水坑很有趣，是因为可以留下“像金色巴掌一样的脚印”。6.《听听，秋天的声音》中，作者为什么说“秋天的声音是快乐的”？解析：本题考查对《听听，秋天的声音》情感的理解。作者通过描写秋天的各种声音，表达了对秋天的喜爱和快乐，故说“秋天的声音是快乐的”。7.《秋天的雨》中，作者用“______”比喻秋天的雨，表达了作者对秋天的______之情。解析：本题考查对《秋天的雨》比喻手法的理解。文中作者将秋天的雨比作“一把钥匙”，表达了作者对秋天的喜爱之情。8.《铺满金色巴掌的水泥道》中，小作者是______年级的______学生。解析：本题考查对《铺满金色巴掌的水泥道》背景的理解。小作者是“三年级”的“小学生”。9.《听听，秋天的声音》中，作者通过描写______、______等声音，展现了秋天的美好。解析：本题考查对《听听，秋天的声音》内容的理解。作者通过描写“落叶的声音”“大雁的声音”等声音，展现了秋天的美好。10.《秋天的雨》中，秋天的雨像“______”，打开了秋天的“______”。解析：本题考查对《秋天的雨》比喻手法的理解。秋天的雨像“一把钥匙”，打开了秋天的“宝藏”。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《秋天的雨》是一篇诗歌，主要描写了秋天的景色和声音。解析：本题考查对《秋天的雨》体裁和内容的理解。文中《秋天的雨》是一篇散文，主要描写了秋天的景色和声音，故错误。2.《铺满金色巴掌的水泥道》中，小作者因为踩水坑被老师批评了。解析：本题考查对《铺满金色巴掌的水泥道》情节的理解。文中小作者因为踩水坑留下了美丽的脚印，老师被其艺术性打动，故没有批评，故错误。3.《听听，秋天的声音》中，作者主要描写了秋天的颜色。解析：本题考查对《听听，秋天的声音》内容的理解。文中作者主要描写了秋天的声音，而非颜色，故错误。4.《秋天的雨》中，作者用“丰收的歌手”比喻秋天的雨。解析：本题考查对《秋天的雨》比喻手法的理解。文中作者将秋天的雨比作“丰收的歌手”，赞美秋天的丰收景象，故正确。5.《铺满金色巴掌的水泥道》中，小作者是女生。解析：本题考查对《铺满金色巴掌的水泥道》背景的理解。文中未明确说明小作者的性别，故无法确定，故错误。6.《听听，秋天的声音》中，作者听到了“哗啦啦”的声音。解析：本题考查对《听听，秋天的声音》内容的理解。文中作者听到的声音是“落叶的声音”“大雁的声音”“蟋蟀的声音”等，而非“哗啦啦”的声音，故错误。7.《秋天的雨》中，秋天的雨是蓝色的。解析：本题考查对《秋天的雨》内容的理解。文中未提到秋天的雨是蓝色的，故错误。8.《铺满金色巴掌的水泥道》中，小作者是冬天出生的。解析：本题考查对《铺满金色巴掌的水泥道》背景的理解。文中未明确说明小作者的出生季节，故无法确定，故错误。9.《听听，秋天的声音》中，作者觉得秋天的声音是悲伤的。解析：本题考查对《听听，秋天的声音》情感的理解。作者通过描写秋天的各种声音，表达了对秋天的喜爱和快乐，故错误。10.《秋天的雨》中，作者用“一把钥匙”比喻秋天的色彩。解析：本题考查对《秋天的雨》比喻手法的理解。文中作者将秋天的雨比作“一把钥匙”，将秋天的色彩比作“五彩缤纷的颜料”，故错误。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《秋天的雨》中，作者描写了秋天的哪些景物？这些景物有什么特点？参考答案：文中描写了菊花、枫叶、银杏叶、田野、果树等景物。菊花“色彩缤纷”，枫叶“红得像火”，银杏叶“黄得像金”，田野“丰收”，果树“挂满果实”，展现了秋天的美丽和丰收。解析：本题考查对《秋天的雨》内容的理解。文中描写了菊花、枫叶、银杏叶、田野、果树等景物，并描述了它们的特点，如色彩、形状等。2.《铺满金色巴掌的水泥道》中，小作者为什么觉得踩水坑很有趣？参考答案：小作者觉得踩水坑很有趣，是因为可以留下像金色手掌一样的脚印，展现了童年的天真和创造力。解析：本题考查对《铺满金色巴掌的水泥道》情感的理解。小作者觉得踩水坑有趣是因为可以留下独特的脚印，体现了童年的快乐。3.《听听，秋天的声音》中，作者为什么说“秋天的声音是快乐的”？参考答案：作者通过描写秋天的各种声音，如“落叶的声音”“大雁的声音”“蟋蟀的声音”，展现了秋天的美好，表达了对秋天的喜爱和快乐。解析：本题考查对《听听，秋天的声音》情感的理解。作者通过描写秋天的各种声音，表达了对秋天的喜爱和快乐，故说“秋天的声音是快乐的”。4.《秋天的雨》中，作者用哪些比喻手法来描写秋天的雨和色彩？参考答案：作者用“一把钥匙”“五彩缤纷的颜料”“丰收的歌手”等比喻手法来描写秋天的雨和色彩，生动形象地展现了秋天的特点。解析：本题考查对《秋天的雨》比喻手法的理解。文中作者运用了多种比喻手法，如“一把钥匙”“五彩缤纷的颜料”“丰收的歌手”，生动描绘秋天的雨和色彩。5.《铺满金色巴掌的水泥道》中，小作者是如何描写踩水坑的情景的？参考答案：小作者用“我踩呀踩，踩得水泥道像铺满了金色巴掌”来描写踩水坑的情景，展现了童年的天真和创造力。解析：本题考查对《铺满金色巴掌的水泥道》细节的理解。小作者用“我踩呀踩，踩得水泥道像铺满了金色巴掌”来描写踩水坑的情景，生动形象。6.《听听，秋天的声音》中，作者听到了哪些声音？这些声音有什么特点？参考答案：作者听到了“落叶的声音”“大雁的声音”“蟋蟀的声音”等。这些声音有的“沙沙沙”，有的“嘎嘎嘎”，有的“蛐蛐蛐”，展现了秋天的多样性和美好。解析：本题考查对《听听，秋天的声音》内容的理解。文中作者听到了多种声音，并描述了它们的特点，如“沙沙沙”“嘎嘎嘎”“蛐蛐蛐”等。7.《秋天的雨》中，秋天的雨带来了哪些气味？这些气味有什么特点？参考答案：秋天的雨带来了“丰收”的气味，如“苹果的香味”“梨的香味”等。这些气味“香甜”，让人感到喜悦。解析：本题考查对《秋天的雨》内容的理解。文中描写了秋天的雨带来了“丰收”的气味，如“苹果的香味”“梨的香味”等，这些气味“香甜”，让人感到喜悦。8.《铺满金色巴掌的水泥道》中，小作者是如何描写水泥道的？参考答案：小作者用“水泥道像铺满了金色巴掌”来描写水泥道，展现了童年的天真和创造力。解析：本题考查对《铺满金色巴掌的水泥道》细节的理解。小作者用“水泥道像铺满了金色巴掌”来描写水泥道，生动形象。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.请结合《秋天的雨》的内容，写一段话描述秋天的景色。参考答案：秋天来了，秋天的雨像一把钥匙，打开了秋天的宝藏。菊花“色彩缤纷”，枫叶“红得像火”，银杏叶“黄得像金”，田野“丰收”，果树“挂满果实”，秋天真美啊！解析：本题考查对《秋天的雨》内容的理解和表达能力。学生需要结合文中的描写，描述秋天的景色，如菊花、枫叶、银杏叶等。2.请结合《铺满金色巴掌的水泥道》的内容，写一段话描述小作者的心情。参考答案：小作者觉得踩水坑很有趣，因为可以留下像金色手掌一样的脚印。小作者的心情“快乐”“兴奋”，展现了童年的天真和创造力。解析：本题考查对《铺满金色巴掌的水泥道》情感的理解和表达能力。学生需要结合文中的描写，描述小作者的心情，如“快乐”“兴奋”等。3.请结合《听听，秋天的声音》的内容，写一段话描述秋天的声音。参考答案：秋天的声音是快乐的。落叶“沙沙沙”，大雁“嘎嘎嘎”，蟋蟀“蛐蛐蛐”，这些声音让人感到秋天的美好。解析：本题考查对《听听，秋天的声音》内容的理解和表达能力。学生需要结合文中的描写，描述秋天的声音，如“沙沙沙”“嘎嘎嘎”“蛐蛐蛐”等。4.请结合《秋天的雨》的内容，写一段话描述秋天的气味。参考答案：秋天的雨带来了“丰收”的气味，如“苹果的香味”“梨的香味”等。这些气味“香甜”，让人感到喜悦。解析：本题考查对《秋天的雨》内容的理解和表达能力。学生需要结合文中的描写，描述秋天的气味，如“苹果的香味”“梨的香味”等。5.请结合《铺满金色巴掌的水泥道》的内容，写一段话描述小作者的动作。参考答案：小作者“踩呀踩，踩得水泥道像铺满了金色巴掌”。小作者的动作“快乐”“兴奋”，展现了童年的天真和创造力。解析：本题考查对《铺满金色巴掌的水泥道》细节的理解和表达能力。学生需要结合文中的描写，描述小作者的动作，如“踩呀踩”等。6.请结合《听听，秋天的声音》的内容，写一段话描述秋天的情感。参考答案：秋天的声音是快乐的。落叶“沙沙沙”，大雁“嘎嘎嘎”，蟋蟀“蛐蛐蛐”，这些声音让人感到秋天的美好。解析：本题考查对《听听，秋天的声音》情感的理解和表达能力。学生需要结合文中的描写，描述秋天的情感，如“快乐”“美好”等。7.请结合《秋天的雨》的内容，写一段话描述秋天的颜色。参考答案：秋天的颜色是五彩缤纷的。菊花“色彩缤纷”，枫叶“红得像火”，银杏叶“黄得像金”，秋天真美啊！解析：本题考查对《秋天的雨》内容的理解和表达能力。学生需要结合文中的描写，描述秋天的颜色，如“色彩缤纷”“红得像火”“黄得像金”等。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.B3.A4.C5.C6.B7.D8.B9.B10.D解析：每题均需根据《2026年人教版小学语文三年级上册第5单元散文阅读专项训练》的内容进行解释，如第1题考查对《秋天的雨》内容的理解，正确答案为A，因为文中描写了菊花、枫叶、银杏叶等秋季典型景物。其他题目同理。二、填空题1.一把钥匙，五彩缤纷的颜料2.金色巴掌3.落叶的声音，大雁的声音，蟋蟀的声音4.丰收，喜悦5.像金色巴掌一样的脚印6.作者通过描写秋天的各种声音，表达了对秋天的喜爱和快乐7.一把钥匙，喜爱8.三年级，小学9.落叶的声音，大雁的声音10.一把钥匙，宝藏解析：每题均需根据《2026年人教版小学语文三年级上册第5单元散文阅读专项训练》的内容进行解释，如第11题考查对《秋天的雨》比喻手法的理解，正确答案为“一把钥匙”“五彩缤纷的颜料”。其他题目同理。三、判断题1.×22.×23.×24.√25.×26.×27.×28.×29.×30.×解析：每题均需根据《2026年人教版小学语文三年级上册第5单元散文阅读专项训练》的内容进行解释，如第21题考查对《秋天的雨》体裁和内容的理解，错误，因为文中《秋天的雨》是一篇散文，而非诗歌。其他题目同理。四、简答题1.参考答案：文中描写了菊花、枫叶、银杏叶、田野、果树等景物。菊花“色彩缤纷”，枫叶“红得像火”，银杏叶“黄得像金”，田野“丰收”，果树“挂满果实”，展现了秋天的美丽和丰收。解析：本题考查对《秋天的雨》内容的理解。文中描写了菊花、枫叶、银杏叶、田野、果树等景物，并描述了它们的特点，如色彩、形状等。2.参考答案：小作者觉得踩水坑很有趣，是因为可以留下像金色手掌一样的脚印，展现了童年的天真和创造力。解析：本题考查对《铺满金色巴掌的水泥道》情感的理解。小作者觉得踩水坑有趣是因为可以留下独特的脚印，体现了童年的快乐。3.参考答案：作者通过描写秋天的各种声音，如“落叶的声音”“大雁的声音”“蟋蟀的声音”，展现了秋天的美好，表达了对秋天的喜爱和快乐。解析：本题考查对《听听，秋天的声音》情感的理解。作者通过描写秋天的各种声音，表达了对秋天的喜爱和快乐，故说“秋天的声音是快乐的”。4.参考答案：作者用“一把钥匙”“五彩缤纷的颜料”“丰收的歌手”等比喻手法来描写秋天的雨和色彩，生动形象地展现了秋天的特点。解析：本题考查对《秋天的雨》比喻手法的理解。文中作者运用了多种比喻手法，如“一把钥匙”“五彩缤纷的颜料”“丰收的歌手”，生动描绘秋天的雨和色彩。5.参考答案：小作者用“我踩呀踩，踩得水泥道像铺满了金色巴掌”来描写踩水坑的情景，展现了童年的天真和创造力。解析：本题考查对《铺满金色巴掌的水泥道》细节的理解。小作者用“我踩呀踩，踩得水泥道像铺满了金色巴掌”来描写踩水坑的情景，生动形象。6.参考答案：作者听到了“落叶的声音”“大雁的声音”“蟋蟀的声音”等。这些声音有的“沙沙沙”，有的“嘎嘎嘎”，有的“蛐蛐蛐”，展现了秋天的多样性和美好。解析：本题考查对《听听，秋天的声音》内容的理解。文中作者听到了多种声音，并描述了它们的特点，如“沙沙沙”“嘎嘎嘎”“蛐蛐蛐”等。7.参考答案：秋天的雨带来了“丰收”的气味，如“苹果的香味”“梨的香味”等。这些气味“香甜”，让人感到喜悦。解析：本题考查对《秋天的雨》内容的理解。文中描写了秋天的雨带来了“丰收”的气味，如“苹果的香味”“梨的香味”等，这些气味“香甜”，让人感到喜悦。8.参考答案：小作者用“水泥道像铺满了金色巴掌”来描写水泥道，展现了童年的天真和创造力。解析：本题考查对《铺满金色巴掌的水泥道》细节的理解。小作者用“水泥道像铺满了金色巴掌”来描写水泥道，生动形象。五、应用题1.参考答案：秋天来了，秋天