2026年陕西省人教版五年级数学下册第8单元期中测试卷

2026年陕西省人教版五年级数学下册第8单元期中测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在五年级数学下册第8单元中，学习了小数加减法的计算方法，小明计算3.25+2.7的结果是5.95，他的计算过程正确吗？请判断并说明理由。A.正确，因为小数点对齐后相加得到正确结果B.错误，因为小数位数不同不能直接相加C.错误，因为3.25+2.7的正确结果是5.95D.错误，因为小数加减法需要先通分再计算2.根据第8单元的内容，小华在计算小数乘法时，将0.5×4.2的结果误算为2.1，他的错误在于什么？A.小数点位置错误，应为2.1B.乘法运算顺序错误，应为4.2×0.5C.小数乘法法则错误，应为2.1D.小数乘法结果应为整数，应为23.在五年级数学下册第8单元中，学习了小数除法的计算方法，小红计算12÷0.3的结果是40，她的计算过程是否正确？请说明理由。A.正确，因为12÷0.3等于120÷3得到40B.错误，因为小数除法需要先移动小数点C.正确，因为小数除法结果应为整数D.错误，因为12÷0.3的正确结果是404.根据第8单元的内容，小刚在计算小数混合运算时，将（3.5+2.5）×1.2的结果误算为6.6，他的错误在于什么？A.括号内计算错误，应为6B.乘法运算顺序错误，应为8.4C.小数点位置错误，应为6.6D.混合运算顺序错误，应为6.65.在五年级数学下册第8单元中，学习了小数与分数的互化方法，小丽将3/4化成小数的结果是0.75，她的计算过程是否正确？请说明理由。A.正确，因为3÷4等于0.75B.错误，因为分数化小数需要乘以10C.正确，因为分数化小数结果应为小数D.错误，因为3/4的正确小数结果是0.756.根据第8单元的内容，小强在计算小数与分数的混合运算时，将1.5×2/3的结果误算为1，他的错误在于什么？A.小数乘法错误，应为1B.分数乘法错误，应为1C.混合运算顺序错误，应为1D.小数与分数混合运算错误，应为17.在五年级数学下册第8单元中，学习了近似数的求法，小美将3.14159近似到两位小数的结果是3.14，她的计算过程是否正确？请说明理由。A.正确，因为3.14159四舍五入到两位小数是3.14B.错误，因为近似数需要保留更多小数位C.正确，因为近似数结果应为小数D.错误，因为3.14159的正确近似结果是3.148.根据第8单元的内容，小华在计算百分数时，将25%化成小数的结果是0.25，他的计算过程是否正确？请说明理由。A.正确，因为25%等于0.25B.错误，因为百分数化小数需要除以100C.正确，因为百分数化小数结果应为小数D.错误，因为25%的正确小数结果是0.259.在五年级数学下册第8单元中，学习了求一个数的百分之几是多少的方法，小明计算100的30%的结果是30，他的计算过程是否正确？请说明理由。A.正确，因为100×30%等于30B.错误，因为百分数计算需要先化成小数C.正确，因为百分数计算结果应为整数D.错误，因为100的30%的正确结果是3010.根据第8单元的内容，小丽在计算百分数时，将120的50%的结果误算为60，他的错误在于什么？A.百分数计算错误，应为60B.百分数化小数错误，应为60C.百分数计算顺序错误，应为60D.百分数计算方法错误，应为60二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在五年级数学下册第8单元中，小数加减法计算时，小数点对齐的目的是什么？_________2.根据第8单元的内容，小数乘法计算时，积的小数位数等于两个因数小数位数的_________。3.在五年级数学下册第8单元中，小数除法计算时，被除数和除数同时扩大相同的倍数，商_________。4.根据第8单元的内容，小数与分数互化时，分数化小数需要用分子_________分母。5.在五年级数学下册第8单元中，近似数求法时，四舍五入到某一位小数，需要看这一位后面的_________。6.根据第8单元的内容，百分数化小数时，需要将百分号去掉，同时小数点向_________移动两位。7.在五年级数学下册第8单元中，求一个数的百分之几是多少，需要用这个数乘以_________。8.根据第8单元的内容，百分数与分数互化时，分数化百分数需要用分子_________分母乘以100%。9.在五年级数学下册第8单元中，小数混合运算时，需要先算_________，再算_________。10.根据第8单元的内容，百分数表示一个数是另一个数的_________。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在五年级数学下册第8单元中，小数加减法计算时，小数点对齐即可，不需要考虑小数位数是否相同。2.根据第8单元的内容，小数乘法计算时，如果两个因数都是小数，积一定比两个因数都大。3.在五年级数学下册第8单元中，小数除法计算时，被除数和除数同时缩小相同的倍数，商不变。4.根据第8单元的内容，小数与分数互化时，分数化小数需要用分子除以分母。5.在五年级数学下册第8单元中，近似数求法时，四舍五入到某一位小数，需要看这一位后面的第一位数字。6.根据第8单元的内容，百分数化小数时，需要将百分号去掉，同时小数点向左移动两位。7.在五年级数学下册第8单元中，求一个数的百分之几是多少，需要用这个数除以百分数。8.根据第8单元的内容，百分数与分数互化时，分数化百分数需要用分子除以分母乘以100%。9.在五年级数学下册第8单元中，小数混合运算时，需要先算乘除，再算加减。10.根据第8单元的内容，百分数表示一个数是另一个数的几分之几。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在五年级数学下册第8单元中，简述小数加减法的计算步骤。2.根据第8单元的内容，简述小数乘法的计算步骤。3.在五年级数学下册第8单元中，简述小数除法的计算步骤。4.根据第8单元的内容，简述小数与分数互化的方法。5.在五年级数学下册第8单元中，简述近似数的求法。6.根据第8单元的内容，简述百分数化小数的方法。7.在五年级数学下册第8单元中，简述求一个数的百分之几是多少的方法。8.根据第8单元的内容，简述百分数与分数互化的方法。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.在五年级数学下册第8单元中，小明买了3.5千克苹果，每千克5.8元，他一共花了多少钱？2.根据第8单元的内容，小红买了2.5千克香蕉，每千克4.2元，她一共花了多少钱？3.在五年级数学下册第8单元中，小刚买了1.8千克梨，每千克3.6元，他一共花了多少钱？4.根据第8单元的内容，小丽买了2.2千克葡萄，每千克6.5元，她一共花了多少钱？5.在五年级数学下册第8单元中，小强将3.5米长的绳子平均分成5段，每段长多少米？6.根据第8单元的内容，小华将2.5米长的绳子平均分成4段，每段长多少米？7.在五年级数学下册第8单元中，小美将100元分成5份，每份是多少元？8.根据第8单元的内容，小丽将200元分成4份，每份是多少元？【标准答案及解析】一、单项选择题1.A.正确，因为小数点对齐后相加得到正确结果解析：小数加减法计算时，小数点对齐即可，不需要考虑小数位数是否相同，因为小数点对齐意味着相同数位对齐。小数加减法计算步骤：①相同数位对齐；②小数点对齐；③按整数加减法法则计算；④得数的小数点与原来小数点对齐。因此，3.25+2.7=5.95，计算过程正确。2.A.正确，因为小数点位置错误，应为2.1解析：小数乘法计算时，积的小数位数等于两个因数小数位数的和。0.5有1位小数，4.2有1位小数，积应有2位小数。0.5×4.2=2.1，计算过程正确。小数乘法计算步骤：①按整数乘法法则计算；②确定积的小数位数；③在积的右边起数出相应位数，点上小数点。因此，0.5×4.2=2.1，计算过程正确。3.A.正确，因为12÷0.3等于120÷3得到40解析：小数除法计算时，被除数和除数同时扩大相同的倍数，商不变。12÷0.3可以转化为120÷3，120÷3=40，计算过程正确。小数除法计算步骤：①如果除数是小数，先移动除数的小数点，使除数变成整数；②被除数的小数点也同时移动相同的位数，使商不变；③按整数除法法则计算；④得数的小数点与原来小数点对齐。因此，12÷0.3=40，计算过程正确。4.B.错误，因为乘法运算顺序错误，应为8.4解析：小数混合运算时，需要先算括号内的，再算括号外的。先算（3.5+2.5）=6，再算6×1.2=7.2，而不是8.4。小数混合运算顺序：①先算括号内的；②先算乘除，再算加减；③有括号的，先算小括号，再算中括号。因此，（3.5+2.5）×1.2=7.2，计算过程错误。5.A.正确，因为3÷4等于0.75解析：分数化小数需要用分子除以分母。3÷4=0.75，计算过程正确。小数与分数互化方法：①分数化小数，用分子除以分母；②小数化分数，整数部分按整数化分数，小数部分按小数化分数，能约分的要约分。因此，3/4=0.75，计算过程正确。6.A.小数乘法错误，应为1解析：小数乘法计算时，积的小数位数等于两个因数小数位数的和。1.5有1位小数，2/3可以转化为0.6666...，积应有2位小数。1.5×2/3=1，计算过程正确。小数与分数混合运算时，需要先统一为小数或分数，再计算。因此，1.5×2/3=1，计算过程正确。7.A.正确，因为3.14159四舍五入到两位小数是3.14解析：近似数求法时，四舍五入到某一位小数，需要看这一位后面的第一位数字。3.14159四舍五入到两位小数，看第三位小数1，小于5，舍去，得到3.14，计算过程正确。近似数求法步骤：①确定要保留的小数位数；②看保留位后面的第一位数字；③根据四舍五入规则处理。因此，3.14159≈3.14，计算过程正确。8.A.正确，因为25%等于0.25解析：百分数化小数时，需要将百分号去掉，同时小数点向左移动两位。25%去掉百分号，小数点向左移动两位，得到0.25，计算过程正确。百分数化小数方法：①去掉百分号；②小数点向左移动两位。因此，25%=0.25，计算过程正确。9.A.正确，因为100×30%等于30解析：求一个数的百分之几是多少，需要用这个数乘以百分数。100×30%=100×0.3=30，计算过程正确。百分数计算方法：①百分数化小数；②用小数乘以这个数。因此，100的30%是30，计算过程正确。10.A.百分数计算错误，应为60解析：求一个数的百分之几是多少，需要用这个数乘以百分数。120×50%=120×0.5=60，计算过程正确。百分数计算方法：①百分数化小数；②用小数乘以这个数。因此，120的50%是60，计算过程正确。二、填空题1.在五年级数学下册第8单元中，小数加减法计算时，小数点对齐的目的是什么？相同数位对齐解析：小数加减法计算时，小数点对齐的目的是为了相同数位对齐，确保计算准确。小数加减法计算步骤：①相同数位对齐；②小数点对齐；③按整数加减法法则计算；④得数的小数点与原来小数点对齐。因此，小数点对齐的目的是相同数位对齐。2.根据第8单元的内容，小数乘法计算时，积的小数位数等于两个因数小数位数的和。解析：小数乘法计算时，积的小数位数等于两个因数小数位数的和。例如，0.5有1位小数，4.2有1位小数，积应有2位小数。小数乘法计算步骤：①按整数乘法法则计算；②确定积的小数位数；③在积的右边起数出相应位数，点上小数点。因此，积的小数位数等于两个因数小数位数的和。3.在五年级数学下册第8单元中，小数除法计算时，被除数和除数同时扩大相同的倍数，商不变。解析：小数除法计算时，被除数和除数同时扩大相同的倍数，商不变。例如，12÷0.3可以转化为120÷3，120÷3=40，12÷0.3=40，计算过程正确。小数除法计算步骤：①如果除数是小数，先移动除数的小数点，使除数变成整数；②被除数的小数点也同时移动相同的位数，使商不变；③按整数除法法则计算；④得数的小数点与原来小数点对齐。因此，被除数和除数同时扩大相同的倍数，商不变。4.根据第8单元的内容，小数与分数互化时，分数化小数需要用分子除以分母。解析：分数化小数需要用分子除以分母。例如，3/4=3÷4=0.75，计算过程正确。小数与分数互化方法：①分数化小数，用分子除以分母；②小数化分数，整数部分按整数化分数，小数部分按小数化分数，能约分的要约分。因此，分数化小数需要用分子除以分母。5.在五年级数学下册第8单元中，近似数求法时，四舍五入到某一位小数，需要看这一位后面的第一位数字。解析：近似数求法时，四舍五入到某一位小数，需要看这一位后面的第一位数字。例如，3.14159四舍五入到两位小数，看第三位小数1，小于5，舍去，得到3.14，计算过程正确。近似数求法步骤：①确定要保留的小数位数；②看保留位后面的第一位数字；③根据四舍五入规则处理。因此，四舍五入到某一位小数，需要看这一位后面的第一位数字。6.根据第8单元的内容，百分数化小数时，需要将百分号去掉，同时小数点向左移动两位。解析：百分数化小数时，需要将百分号去掉，同时小数点向左移动两位。例如，25%去掉百分号，小数点向左移动两位，得到0.25，计算过程正确。百分数化小数方法：①去掉百分号；②小数点向左移动两位。因此，百分数化小数时，需要将百分号去掉，同时小数点向左移动两位。7.在五年级数学下册第8单元中，求一个数的百分之几是多少，需要用这个数乘以百分数。解析：求一个数的百分之几是多少，需要用这个数乘以百分数。例如，100×30%=100×0.3=30，计算过程正确。百分数计算方法：①百分数化小数；②用小数乘以这个数。因此，求一个数的百分之几是多少，需要用这个数乘以百分数。8.根据第8单元的内容，百分数与分数互化时，分数化百分数需要用分子除以分母乘以100%。解析：分数化百分数需要用分子除以分母乘以100%。例如，3/4=3÷4×100%=75%，计算过程正确。百分数与分数互化方法：①分数化百分数，用分子除以分母乘以100%；②百分数化分数，去掉百分号，同时小数点向左移动两位，能约分的要约分。因此，分数化百分数需要用分子除以分母乘以100%。9.在五年级数学下册第8单元中，小数混合运算时，需要先算括号内的，再算括号外的。解析：小数混合运算时，需要先算括号内的，再算括号外的。例如，（3.5+2.5）×1.2=7.2，计算过程正确。小数混合运算顺序：①先算括号内的；②先算乘除，再算加减；③有括号的，先算小括号，再算中括号。因此，小数混合运算时，需要先算括号内的，再算括号外的。10.根据第8单元的内容，百分数表示一个数是另一个数的几分之几。解析：百分数表示一个数是另一个数的几分之几。例如，25%表示一个数是另一个数的25/100。百分数定义：①表示一个数是另一个数的百分之几；②百分数是“百份率”，表示一个数是另一个数的百分之几。因此，百分数表示一个数是另一个数的几分之几。三、判断题1.在五年级数学下册第8单元中，小数加减法计算时，小数点对齐即可，不需要考虑小数位数是否相同。×解析：小数加减法计算时，小数点对齐即可，不需要考虑小数位数是否相同，因为小数点对齐意味着相同数位对齐。小数加减法计算步骤：①相同数位对齐；②小数点对齐；③按整数加减法法则计算；④得数的小数点与原来小数点对齐。因此，小数点对齐即可，不需要考虑小数位数是否相同。2.根据第8单元的内容，小数乘法计算时，如果两个因数都是小数，积一定比两个因数都大。×解析：小数乘法计算时，如果两个因数都是小数，积不一定比两个因数都大。例如，0.5×0.5=0.25，积比两个因数都小。小数乘法计算步骤：①按整数乘法法则计算；②确定积的小数位数；③在积的右边起数出相应位数，点上小数点。因此，小数乘法计算时，如果两个因数都是小数，积不一定比两个因数都大。3.在五年级数学下册第8单元中，小数除法计算时，被除数和除数同时缩小相同的倍数，商不变。×解析：小数除法计算时，被除数和除数同时缩小相同的倍数，商不变。例如，12÷0.3可以转化为120÷3，120÷3=40，12÷0.3=40，计算过程正确。小数除法计算步骤：①如果除数是小数，先移动除数的小数点，使除数变成整数；②被除数的小数点也同时移动相同的位数，使商不变；③按整数除法法则计算；④得数的小数点与原来小数点对齐。因此，被除数和除数同时缩小相同的倍数，商不变。4.根据第8单元的内容，小数与分数互化时，分数化小数需要用分子除以分母。√解析：分数化小数需要用分子除以分母。例如，3/4=3÷4=0.75，计算过程正确。小数与分数互化方法：①分数化小数，用分子除以分母；②小数化分数，整数部分按整数化分数，小数部分按小数化分数，能约分的要约分。因此，分数化小数需要用分子除以分母。5.在五年级数学下册第8单元中，近似数求法时，四舍五入到某一位小数，需要看这一位后面的第一位数字。√解析：近似数求法时，四舍五入到某一位小数，需要看这一位后面的第一位数字。例如，3.14159四舍五入到两位小数，看第三位小数1，小于5，舍去，得到3.14，计算过程正确。近似数求法步骤：①确定要保留的小数位数；②看保留位后面的第一位数字；③根据四舍五入规则处理。因此，四舍五入到某一位小数，需要看这一位后面的第一位数字。6.根据第8单元的内容，百分数化小数时，需要将百分号去掉，同时小数点向左移动两位。×解析：百分数化小数时，需要将百分号去掉，同时小数点向左移动两位。例如，25%去掉百分号，小数点向左移动两位，得到0.25，计算过程正确。百分数化小数方法：①去掉百分号；②小数点向左移动两位。因此，百分数化小数时，需要将百分号去掉，同时小数点向左移动两位。7.在五年级数学下册第8单元中，求一个数的百分之几是多少，需要用这个数除以百分数。×解析：求一个数的百分之几是多少，需要用这个数乘以百分数。例如，100×30%=100×0.3=30，计算过程正确。百分数计算方法：①百分数化小数；②用小数乘以这个数。因此，求一个数的百分之几是多少，需要用这个数乘以百分数。8.根据第8单元的内容，百分数与分数互化时，分数化百分数需要用分子除以分母乘以100%。√解析：分数化百分数需要用分子除以分母乘以100%。例如，3/4=3÷4×100%=75%，计算过程正确。百分数与分数互化方法：①分数化百分数，用分子除以分母乘以100%；②百分数化分数，去掉百分号，同时小数点向左移动两位，能约分的要约分。因此，分数化百分数需要用分子除以分母乘以100%。9.在五年级数学下册第8单元中，小数混合运算时，需要先算乘除，再算加减。×解析：小数混合运算时，需要先算括号内的，再算括号外的。例如，（3.5+2.5）×1.2=7.2，计算过程正确。小数混合运算顺序：①先算括号内的；②先算乘除，再算加减；③有括号的，先算小括号，再算中括号。因此，小数混合运算时，需要先算括号内的，再算括号外的。10.根据第8单元的内容，百分数表示一个数是另一个数的几分之几。×解析：百分数表示一个数是另一个数的百分之几，不是几分之几。例如，25%表示一个数是另一个数的25/100。百分数定义：①表示一个数是另一个数的百分之几；②百分数是“百份率”，表示一个数是另一个数的百分之几。因此，百分数表示一个数是另一个数的百分之几。四、简答题1.在五年级数学下册第8单元中，简述小数加减法的计算步骤。答：小数加减法计算步骤：①相同数位对齐；②小数点对齐；③按整数加减法法则计算；④得数的小数点与原来小数点对齐。例如，3.25+2.7的计算过程：①相同数位对齐，3.25和2.7对齐；②小数点对齐；③按整数加减法法则计算，325+270=600；④得数的小数点与原来小数点对齐，600→6.00，即6.00。2.根据第8单元的内容，简述小数乘法的计算步骤。答：小数乘法计算步骤：①按整数乘法法则计算；②确定积的小数位数；③在积的右边起数出相应位数，点上小数点。例如，0.5×4.2的计算过程：①按整数乘法法则计算，5×42=210；②确定积的小数位数，0.5有1位小数，4.2有1位小数，积应有2位小数；③在积的右边起数出2位，点上小数点，210→2.10，即2.10。3.在五年级数学下册第8单元中，简述小数除法的计算步骤。答：小数除法计算步骤：①如果除数是小数，先移动除数的小数点，使除数变成整数；②被除数的小数点也同时移动相同的位数，使商不变；③按整数除法法则计算；④得数的小数点与原来小数点对齐。例如，12÷0.3的计算过程：①移动除数的小数点，0.3→3；②被除数的小数点也同时移动相同的位数，12→120；③按整数除法法则计算，120÷3=40；④得数的小数点与原来小数点对齐，40→40.0，即40.0。4.根据第8单元的内容，简述小数与分数互化的方法。答：小数与分数互化方法：①分数化小数，用分子除以分母；②小数化分数，整数部分按整数化分数，小数部分按小数化分数，能约分的要约分。例如，3/4=3÷4=0.75，0.25=25/100=1/4。5.在五年级数学下册第8单