2026年山西省人教版小学语文三年级上册第4单元课后练习题

2026年山西省人教版小学语文三年级上册第4单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《富饶的西沙群岛》一课中，作者通过描写西沙群岛的（）等方面，展现了祖国海疆的美丽和富饶。A.海水颜色和海底地形B.海岛风景和海洋生物C.植被种类和气候特点D.渔民生活和经济发展【答案】B【解析】《富饶的西沙群岛》主要围绕西沙群岛的风景优美和物产丰富展开描写，重点突出了海水颜色、海底地形、海岛风景和海洋生物等内容。选项A仅涉及部分内容，选项C与课文主题无关，选项D属于课后拓展内容，不符合课文核心描写范围。正确答案应全面概括课文主要描写对象，故选B。2.《美丽的小兴安岭》一课中，作者用“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子”这句话，主要表达了（）的景象。A.小兴安岭四季景色不同B.春天树木生长迅速C.春天小兴安岭生机勃勃D.春天树木颜色变化【答案】C【解析】该句通过描写树木抽枝发芽的动态，展现了春天小兴安岭充满生命力的景象，重点突出“生机勃勃”的特点。选项A、B、D均片面，未涵盖全文主旨。课文通过四季描写展现小兴安岭的美丽，但此处具体描写春天，故选C。3.在《古诗两首》中，李绅的《悯农》中“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”一句，主要表达了（）的思想感情。A.对农民辛苦的同情B.对粮食的珍惜C.对丰收的喜悦D.对自然的赞美【答案】B【解析】这句诗通过反问句式，强调粮食来之不易，呼吁人们珍惜粮食。选项A、C、D均与诗句主旨不符，诗句核心在于警示世人珍惜劳动成果，故选B。4.《哪座房子最漂亮》一课中，作者通过对比描写，突出了（）的特点。A.不同房子的外观B.不同房子的功能C.不同房子的建筑材料D.不同房子的居住感受【答案】C【解析】课文通过对比不同房子的建筑材料（如砖房、瓦房、茅草房），展现了乡村建设的进步，重点突出“建筑材料”的多样性。其他选项虽在文中提及，但非核心描写对象，故选C。5.《古诗两首》中，孟浩然的《宿建德江》中“野旷天低树，江清月近人”一句，描绘了（）的景象。A.月光皎洁的夜晚B.江面宽阔的景色C.旷野中树木稀疏D.月与人距离很近【答案】B【解析】诗句通过“野旷”“天低树”“江清”“月近人”等意象，描绘了江面宽阔、旷野辽阔的夜景，重点突出“江面宽阔”的景色。选项A、C、D均片面，未涵盖诗句整体意境，故选B。6.在《翠鸟》一课中，作者通过描写翠鸟的外形特点，突出了（）的形象。A.翠鸟的活泼B.翠鸟的美丽C.翠鸟的捕食技巧D.翠鸟的生活习性【答案】B【解析】课文重点描写翠鸟羽毛、眼睛、嘴巴等外形细节，用词如“美丽”“鲜艳”等，突出翠鸟的美丽形象。其他选项虽在文中提及，但非核心描写对象，故选B。7.《古诗两首》中，白居易的《草》中“野火烧不尽，春风吹又生”一句，主要表达了（）的精神。A.草的生命力顽强B.春天的生机C.野火的破坏性D.农夫的辛勤【答案】A【解析】这句诗通过对比野火和春风对草的影响，突出草顽强的生命力，核心在于“生命力顽强”的精神。其他选项与诗句主旨不符，故选A。8.在《美丽的小兴安岭》一课中，作者用“夏天，树木枝繁叶茂，绿得发亮”这句话，主要表达了（）的景象。A.小兴安岭夏天的颜色B.小兴安岭夏天的温度C.小兴安岭夏天的茂盛D.小兴安岭夏天的声音【答案】C【解析】该句通过描写树木“枝繁叶茂”“绿得发亮”，突出夏天小兴安岭草木的茂盛景象，重点在于“茂盛”的特点。其他选项与诗句主旨不符，故选C。9.《哪座房子最漂亮》一课中，作者通过“红瓦房”“绿瓦房”“小河”“花园”等描写，突出了（）的特点。A.房子的外观B.房子的位置C.房子的环境D.房子的功能【答案】C【解析】课文通过描写房子周围的“小河”“花园”等环境元素，突出房子的优美环境，重点在于“环境”的描写。其他选项虽在文中提及，但非核心描写对象，故选C。10.在《古诗两首》中，李绅的《悯农》中“春种一粒粟，秋收万颗子”一句，主要表达了（）的景象。A.农民种植的辛劳B.农作物生长过程C.农业生产的丰收D.农业生产的季节性【答案】B【解析】这句诗通过“春种”“秋收”的对比，描绘了农作物从种植到收获的生长过程，重点在于“生长过程”的描写。其他选项与诗句主旨不符，故选B。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《富饶的西沙群岛》一课中，西沙群岛位于我国的______，那里有______、______、______等多种海洋生物。【答案】南海；珊瑚；热带鱼；大虾【解析】课文明确指出西沙群岛位于“南海”，并列举了“珊瑚”“热带鱼”“大虾”等海洋生物，填空需准确对应课文内容。2.《美丽的小兴安岭》一课中，作者用“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子”这句话，描写了______的景象。【答案】春天小兴安岭生机勃勃【解析】该句通过描写树木生长，展现春天小兴安岭充满生命力的景象，填空需概括句子主旨。3.《古诗两首》中，李绅的《悯农》中“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”一句，表达了______的思想感情。【答案】珍惜粮食【解析】这句诗通过反问句式，强调粮食来之不易，呼吁人们珍惜粮食，填空需概括诗句主旨。4.《哪座房子最漂亮》一课中，作者通过对比描写，突出了______的特点。【答案】不同房子的建筑材料【解析】课文重点描写不同房子的建筑材料（如砖房、瓦房、茅草房），填空需概括核心描写对象。5.《古诗两首》中，孟浩然的《宿建德江》中“野旷天低树，江清月近人”一句，描绘了______的景象。【答案】江面宽阔的景色【解析】诗句通过“野旷”“天低树”“江清”“月近人”等意象，描绘了江面宽阔的夜景，填空需概括诗句意境。6.在《翠鸟》一课中，作者通过描写翠鸟的外形特点，突出了______的形象。【答案】翠鸟的美丽【解析】课文重点描写翠鸟羽毛、眼睛、嘴巴等外形细节，用词如“美丽”“鲜艳”等，填空需概括核心描写对象。7.《古诗两首》中，白居易的《草》中“野火烧不尽，春风吹又生”一句，主要表达了______的精神。【答案】草的生命力顽强【解析】这句诗通过对比野火和春风对草的影响，突出草顽强的生命力，填空需概括诗句主旨。8.在《美丽的小兴安岭》一课中，作者用“夏天，树木枝繁叶茂，绿得发亮”这句话，主要表达了______的景象。【答案】小兴安岭夏天的茂盛【解析】该句通过描写树木“枝繁叶茂”“绿得发亮”，突出夏天小兴安岭草木的茂盛景象，填空需概括句子主旨。9.《哪座房子最漂亮》一课中，作者通过“红瓦房”“绿瓦房”“小河”“花园”等描写，突出了______的特点。【答案】房子的环境【解析】课文通过描写房子周围的“小河”“花园”等环境元素，突出房子的优美环境，填空需概括核心描写对象。10.在《古诗两首》中，李绅的《悯农》中“春种一粒粟，秋收万颗子”一句，主要表达了______的景象。【答案】农作物生长过程【解析】这句诗通过“春种”“秋收”的对比，描绘了农作物从种植到收获的生长过程，填空需概括句子主旨。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《富饶的西沙群岛》一课中，西沙群岛位于我国的南海，那里有珊瑚、热带鱼、大虾等多种海洋生物。（______）【答案】正确【解析】课文明确指出西沙群岛位于“南海”，并列举了“珊瑚”“热带鱼”“大虾”等海洋生物，表述与课文内容一致。2.《美丽的小兴安岭》一课中，作者用“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子”这句话，描写了春天小兴安岭生机勃勃的景象。（______）【答案】正确【解析】该句通过描写树木生长，展现春天小兴安岭充满生命力的景象，表述与课文内容一致。3.《古诗两首》中，李绅的《悯农》中“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”一句，表达了珍惜粮食的思想感情。（______）【答案】正确【解析】这句诗通过反问句式，强调粮食来之不易，呼吁人们珍惜粮食，表述与诗句主旨一致。4.《哪座房子最漂亮》一课中，作者通过对比描写，突出了不同房子的建筑材料的特点。（______）【答案】正确【解析】课文重点描写不同房子的建筑材料（如砖房、瓦房、茅草房），表述与课文内容一致。5.《古诗两首》中，孟浩然的《宿建德江》中“野旷天低树，江清月近人”一句，描绘了江面宽阔的景色。（______）【答案】正确【解析】诗句通过“野旷”“天低树”“江清”“月近人”等意象，描绘了江面宽阔的夜景，表述与诗句主旨一致。6.在《翠鸟》一课中，作者通过描写翠鸟的外形特点，突出了翠鸟美丽的形象。（______）【答案】正确【解析】课文重点描写翠鸟羽毛、眼睛、嘴巴等外形细节，用词如“美丽”“鲜艳”等，表述与课文内容一致。7.《古诗两首》中，白居易的《草》中“野火烧不尽，春风吹又生”一句，主要表达了草的生命力顽强的精神。（______）【答案】正确【解析】这句诗通过对比野火和春风对草的影响，突出草顽强的生命力，表述与诗句主旨一致。8.在《美丽的小兴安岭》一课中，作者用“夏天，树木枝繁叶茂，绿得发亮”这句话，主要表达了小兴安岭夏天的茂盛景象。（______）【答案】正确【解析】该句通过描写树木“枝繁叶茂”“绿得发亮”，突出夏天小兴安岭草木的茂盛景象，表述与课文内容一致。9.《哪座房子最漂亮》一课中，作者通过“红瓦房”“绿瓦房”“小河”“花园”等描写，突出了房子的环境的特点。（______）【答案】正确【解析】课文通过描写房子周围的“小河”“花园”等环境元素，突出房子的优美环境，表述与课文内容一致。10.在《古诗两首》中，李绅的《悯农》中“春种一粒粟，秋收万颗子”一句，主要表达了农作物生长过程的景象。（______）【答案】正确【解析】这句诗通过“春种”“秋收”的对比，描绘了农作物从种植到收获的生长过程，表述与课文内容一致。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《富饶的西沙群岛》一课中，作者通过描写西沙群岛的哪些方面，展现了祖国海疆的美丽和富饶？请简要回答。【参考答案】作者通过描写西沙群岛的风景优美（如海水颜色、海底地形）、物产丰富（如海洋生物、矿产资源）等方面，展现了祖国海疆的美丽和富饶。【解析】课文从“风景优美”和“物产丰富”两个方面展开描写，具体包括海水颜色、海底地形、海洋生物、矿产资源等，答题需全面概括。2.《美丽的小兴安岭》一课中，作者用“夏天，树木枝繁叶茂，绿得发亮”这句话，表达了怎样的景象？请简要回答。【参考答案】这句话表达了夏天小兴安岭草木茂盛、充满生机的景象，树木生长旺盛，颜色鲜亮，展现了大自然的美丽。【解析】该句通过描写树木“枝繁叶茂”“绿得发亮”，突出夏天小兴安岭草木的茂盛景象，答题需概括句子主旨。3.《古诗两首》中，李绅的《悯农》中“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”一句，表达了怎样的思想感情？请简要回答。【参考答案】这句诗表达了珍惜粮食的思想感情，通过反问句式强调粮食来之不易，呼吁人们珍惜劳动成果。【解析】诗句通过反问句式，强调粮食来之不易，呼吁人们珍惜粮食，答题需概括诗句主旨。4.《哪座房子最漂亮》一课中，作者通过对比描写，突出了哪些特点？请简要回答。【参考答案】作者通过对比描写不同房子的建筑材料（如砖房、瓦房、茅草房），突出了房子的建筑材料的特点，展现了乡村建设的进步。【解析】课文重点描写不同房子的建筑材料，答题需概括核心描写对象。5.《古诗两首》中，孟浩然的《宿建德江》中“野旷天低树，江清月近人”一句，描绘了怎样的景象？请简要回答。【参考答案】这句诗描绘了江面宽阔、旷野辽阔的夜景，通过“野旷”“天低树”“江清”“月近人”等意象，展现了月夜江边的美丽景色。【解析】诗句通过多个意象描绘夜景，答题需概括诗句意境。6.在《翠鸟》一课中，作者通过描写翠鸟的外形特点，突出了怎样的形象？请简要回答。【参考答案】作者通过描写翠鸟羽毛、眼睛、嘴巴等外形细节，突出了翠鸟美丽的形象，用词如“美丽”“鲜艳”等，展现了翠鸟的可爱。【解析】课文重点描写翠鸟外形细节，答题需概括核心描写对象。7.《古诗两首》中，白居易的《草》中“野火烧不尽，春风吹又生”一句，主要表达了怎样的精神？请简要回答。【参考答案】这句诗主要表达了草的生命力顽强的精神，通过对比野火和春风对草的影响，突出草顽强的生命力。【解析】诗句通过对比野火和春风对草的影响，突出草顽强的生命力，答题需概括诗句主旨。8.《美丽的小兴安岭》一课中，作者用“夏天，树木枝繁叶茂，绿得发亮”这句话，表达了怎样的景象？请简要回答。【参考答案】这句话表达了夏天小兴安岭草木茂盛、充满生机的景象，树木生长旺盛，颜色鲜亮，展现了大自然的美丽。【解析】该句通过描写树木“枝繁叶茂”“绿得发亮”，突出夏天小兴安岭草木的茂盛景象，答题需概括句子主旨。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.《富饶的西沙群岛》一课中，作者通过描写西沙群岛的哪些方面，展现了祖国海疆的美丽和富饶？请结合课文内容，简要回答。【参考答案】作者通过描写西沙群岛的风景优美（如海水颜色、海底地形）、物产丰富（如海洋生物、矿产资源）等方面，展现了祖国海疆的美丽和富饶。例如，海水有五光十色，海底有珊瑚、热带鱼、大虾等，展现了丰富的物产。【解析】答题需结合课文内容，具体列举描写对象，如海水颜色、海底地形、海洋生物等，展现祖国海疆的美丽和富饶。2.《美丽的小兴安岭》一课中，作者用“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子”这句话，表达了怎样的景象？请结合课文内容，简要回答。【参考答案】这句话表达了春天小兴安岭生机勃勃的景象。树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，展现了春天万物复苏的美丽景色，体现了大自然的生命力。【解析】答题需结合课文内容，具体描写树木生长的动态，展现春天小兴安岭的生机勃勃。3.《古诗两首》中，李绅的《悯农》中“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”一句，表达了怎样的思想感情？请结合课文内容，简要回答。【参考答案】这句诗表达了珍惜粮食的思想感情。通过反问句式强调粮食来之不易，呼吁人们珍惜劳动成果。例如，农民春种秋收，粒粒粮食都凝聚着辛勤的汗水，因此我们要珍惜粮食。【解析】答题需结合课文内容，具体分析诗句的修辞手法和表达效果，展现珍惜粮食的思想感情。4.《哪座房子最漂亮》一课中，作者通过对比描写，突出了哪些特点？请结合课文内容，简要回答。【参考答案】作者通过对比描写不同房子的建筑材料（如砖房、瓦房、茅草房），突出了房子的建筑材料的特点，展现了乡村建设的进步。例如，砖房坚固美观，瓦房色彩鲜艳，茅草房虽然简陋但充满生机。【解析】答题需结合课文内容，具体列举不同房子的建筑材料，展现房子建筑材料的特点。5.《古诗两首》中，孟浩然的《宿建德江》中“野旷天低树，江清月近人”一句，描绘了怎样的景象？请结合课文内容，简要回答。【参考答案】这句诗描绘了江面宽阔、旷野辽阔的夜景。通过“野旷”“天低树”“江清”“月近人”等意象，展现了月夜江边的美丽景色，体现了大自然的宁静和美丽。【解析】答题需结合课文内容，具体分析诗句的意象和表达效果，展现江面宽阔的夜景。6.在《翠鸟》一课中，作者通过描写翠鸟的外形特点，突出了怎样的形象？请结合课文内容，简要回答。【参考答案】作者通过描写翠鸟羽毛、眼睛、嘴巴等外形细节，突出了翠鸟美丽的形象。例如，翠鸟羽毛鲜艳，眼睛锐利，嘴巴尖利，展现了翠鸟的美丽和捕食技巧。【解析】答题需结合课文内容，具体列举翠鸟的外形特点，展现翠鸟美丽的形象。7.《古诗两首》中，白居易的《草》中“野火烧不尽，春风吹又生”一句，主要表达了怎样的精神？请结合课文内容，简要回答。【参考答案】这句诗主要表达了草的生命力顽强的精神。通过对比野火和春风对草的影响，突出草顽强的生命力。例如，野火可以烧毁草，但春风一吹，草又会重新生长，展现了草顽强的生命力。【解析】答题需结合课文内容，具体分析诗句的修辞手法和表达效果，展现草顽强的生命力。8.《美丽的小兴安岭》一课中，作者用“夏天，树木枝繁叶茂，绿得发亮”这句话，表达了怎样的景象？请结合课文内容，简要回答。【参考答案】这句话表达了夏天小兴安岭草木茂盛、充满生机的景象。树木生长旺盛，颜色鲜亮，展现了大自然的美丽。例如，树木枝繁叶茂，绿得发亮，体现了夏天小兴安岭的生机勃勃。【解析】答题需结合课文内容，具体描写树木生长的动态，展现夏天小兴安岭的生机勃勃。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.C3.B4.C5.B6.B7.A8.C9.C10.B【解析】每题解析见上述答案部分。二、填空题1.南海；珊瑚；热带鱼；大虾2.春天小兴安岭生机勃勃3.珍惜粮食4.不同房子的建筑材料5.江面宽阔的景色6.翠鸟的美丽7.草的生命力顽强8.小兴安岭夏天的茂盛9.房子的环境10.农作物生长过程【解析】每题解析见上述答案部分。三、判断题1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√【解析】每题解析见上述答案部分。四、简答题1.作者通过描写西沙群岛的风景优美（如海水颜色、海底地形）、物产丰富（如海洋生物、矿产资源）等方面，展现了祖国海疆的美丽和富饶。2.这句话表达了夏天小兴安岭草木茂盛、充满生机的景象，树木生长旺盛，颜色鲜亮，展现了大自然的美丽。3.这句诗表达了珍惜粮食的思想感情，通过反问句式强调粮食来之不易，呼吁人们珍惜劳动成果。4.作者通过对比描写不同房子的建筑材料（如砖房、瓦房、茅草房），突出了房子的建筑材料的特点，展现了乡村建设的进步。5.这句诗描绘了江面宽阔、旷野辽阔的夜景，通过“野旷”“天低树”“江清”“月近人”等意象，展现了