2026年北京市八年级物理力学综合测试卷

2026年北京市八年级物理力学综合测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在探究“物体所受重力的大小与物体质量的关系”实验中，小明同学记录了如下表所示的数据：|物体质量m/kg|物体所受重力G/N||--------------|----------------||0.1|0.98||0.2|1.96||0.3|2.94||0.4|3.92|根据表中数据，可以得出的结论是（）A.物体所受重力的大小与物体质量成正比B.物体所受重力的大小与物体质量成反比C.物体质量为0.1kg时，所受重力最小D.物体质量越大，所受重力越小2.如图所示，一个重为50N的物体静止在水平桌面上，物体与桌面的接触面积为0.02m²。现用水平向右的力F=20N推物体，物体仍保持静止状态。则以下说法正确的是（）A.物体对桌面的压力为20NB.物体受到的摩擦力方向水平向左C.物体受到的摩擦力大小为70ND.若水平推力增大到30N，物体受到的摩擦力将增大到80N3.小明同学站在电梯中，电梯从一楼上升到五楼的过程中，关于小明同学受到的力，以下说法正确的是（）A.电梯静止时，小明同学受到的重力大于支持力B.电梯加速上升时，小明同学受到的支持力大于重力C.电梯减速上升时，小明同学受到的支持力小于重力D.电梯匀速上升时，小明同学受到的合力不为零4.如图所示，一个重为100N的物体放在粗糙的水平面上，用与水平方向成30°角的力F=50N拉着物体向右匀速运动。已知物体与水平面的动摩擦因数为0.5，则物体受到的摩擦力大小为（）A.25NB.40NC.50ND.75N5.在“测量滑轮组机械效率”的实验中，小明同学记录了如下数据：|物体重力G/N|物体上升高度h/m|拉力F/N|绳端移动距离s/m||-------------|-----------------|---------|----------------||4|0.2|2.4|0.6|根据表中数据，该滑轮组的机械效率为（）A.50%B.60%C.70%D.80%6.如图所示，一个重为60N的物体放在倾角为30°的斜面上，物体与斜面的动摩擦因数为0.2。现用平行于斜面向上的力F=20N推物体，使物体沿斜面向上匀速运动。则物体受到的摩擦力大小为（）A.10NB.12NC.20ND.30N7.在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小明同学用弹簧测力计水平拉动木块在水平木板上匀速运动，记录了如下表所示的数据：|接触面情况|弹簧测力计示数F/N||------------------|-------------------||木块与木板|2.4||木块与毛巾|4.8|根据表中数据，可以得出的结论是（）A.接触面越粗糙，滑动摩擦力越大B.接触面越粗糙，滑动摩擦力越小C.木块对木板的压力越大，滑动摩擦力越大D.木块对木板的压力越小，滑动摩擦力越小8.如图所示，一个重为80N的物体放在水平桌面上，物体与桌面的接触面积为0.02m²。现用水平向右的力F=40N推物体，物体仍保持静止状态。则以下说法正确的是（）A.物体对桌面的压强为4000PaB.物体受到的摩擦力方向水平向左C.物体受到的摩擦力大小为40ND.若水平推力增大到50N，物体受到的摩擦力将增大到50N9.在“探究影响动能大小因素”的实验中，小明同学用同一辆小车分别从不同高度滚下，撞击同一木块。实验现象如下：|滚下高度h/m|木块被推动的距离s/m||-------------|---------------------||0.2|0.5||0.4|1.0||0.6|1.5|根据实验现象，可以得出的结论是（）A.小车的动能与速度成正比B.小车的动能与速度成反比C.小车的动能与高度成正比D.小车的动能与高度成反比10.如图所示，一个重为60N的物体放在倾角为30°的斜面上，物体与斜面的动摩擦因数为0.2。现用平行于斜面向上的力F=20N推物体，使物体沿斜面向上匀速运动。则物体受到的摩擦力大小为（）A.10NB.12NC.20ND.30N二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.重为500N的物体放在水平桌面上，物体与桌面的接触面积为0.05m²。则物体对桌面的压强为________Pa。2.一个重为100N的物体放在粗糙的水平面上，用与水平方向成30°角的力F=50N拉着物体向右匀速运动。已知物体与水平面的动摩擦因数为0.5，则物体受到的摩擦力大小为________N。3.在“测量滑轮组机械效率”的实验中，小明同学记录了如下数据：|物体重力G/N|物体上升高度h/m|拉力F/N|绳端移动距离s/m||-------------|-----------------|---------|----------------||4|0.2|2.4|0.6|根据表中数据，该滑轮组的机械效率为________%。4.如图所示，一个重为60N的物体放在倾角为30°的斜面上，物体与斜面的动摩擦因数为0.2。现用平行于斜面向上的力F=20N推物体，使物体沿斜面向上匀速运动。则物体受到的摩擦力大小为________N。5.在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小明同学用弹簧测力计水平拉动木块在水平木板上匀速运动，记录了如下表所示的数据：|接触面情况|弹簧测力计示数F/N||------------------|-------------------||木块与木板|2.4||木块与毛巾|4.8|根据表中数据，可以得出的结论是________。6.一个重为80N的物体放在水平桌面上，物体与桌面的接触面积为0.02m²。现用水平向右的力F=40N推物体，物体仍保持静止状态。则物体对桌面的压强为________Pa。7.在“探究影响动能大小因素”的实验中，小明同学用同一辆小车分别从不同高度滚下，撞击同一木块。实验现象如下：|滚下高度h/m|木块被推动的距离s/m||-------------|---------------------||0.2|0.5||0.4|1.0||0.6|1.5|根据实验现象，可以得出的结论是________。8.如图所示，一个重为100N的物体放在倾角为45°的斜面上，物体与斜面的动摩擦因数为0.3。现用平行于斜面向上的力F=50N推物体，使物体沿斜面向上匀速运动。则物体受到的摩擦力大小为________N。9.在“测量滑轮组机械效率”的实验中，小红同学记录了如下数据：|物体重力G/N|物体上升高度h/m|拉力F/N|绳端移动距离s/m||-------------|-----------------|---------|----------------||6|0.3|3.6|0.9|根据表中数据，该滑轮组的机械效率为________%。10.一个重为60N的物体放在粗糙的水平面上，用与水平方向成60°角的力F=30N拉着物体向右匀速运动。已知物体与水平面的动摩擦因数为0.5，则物体受到的摩擦力大小为________N。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.物体所受重力的大小与物体质量成正比，与物体所在地点无关。2.在水平桌面上运动的物体，一定受到摩擦力的作用。3.电梯加速上升时，小明同学受到的支持力大于重力。4.物体对支持面的压力大小总是等于物体受到的重力。5.滑轮组的机械效率越高，说明做有用功占总功的比值越大。6.接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。7.物体质量越大，惯性越大。8.物体受到的合力为零时，一定处于静止状态。9.在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，可以通过增大压力来减小滑动摩擦力。10.物体沿斜面匀速向上运动时，受到的摩擦力方向总是沿斜面向下。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验步骤。2.解释什么是惯性，并举例说明惯性的应用。3.什么是机械效率？为什么机械效率不可能达到100%？4.在水平桌面上运动的物体，受到哪些力的作用？这些力的方向分别是什么？5.什么是重力？重力的方向和作用点分别是什么？6.解释什么是滑轮组，并说明滑轮组的特点。7.在“测量滑轮组机械效率”的实验中，需要测量哪些物理量？8.什么是压力？压力和重力的区别是什么？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.如图所示，一个重为100N的物体放在水平桌面上，物体与桌面的接触面积为0.02m²。现用水平向右的力F=40N推物体，物体仍保持静止状态。求：（1）物体对桌面的压力大小；（2）物体受到的摩擦力大小；（3）物体对桌面的压强。2.如图所示，一个重为80N的物体放在倾角为30°的斜面上，物体与斜面的动摩擦因数为0.2。现用平行于斜面向上的力F=20N推物体，使物体沿斜面向上匀速运动。求：（1）物体受到的摩擦力大小；（2）物体受到的支持力大小；（3）物体受到的合力大小。3.在“测量滑轮组机械效率”的实验中，小明同学记录了如下数据：|物体重力G/N|物体上升高度h/m|拉力F/N|绳端移动距离s/m||-------------|-----------------|---------|----------------||4|0.2|2.4|0.6|求：（1）该滑轮组做的有用功；（2）该滑轮组做的总功；（3）该滑轮组的机械效率。4.如图所示，一个重为60N的物体放在粗糙的水平面上，用与水平方向成30°角的力F=50N拉着物体向右匀速运动。已知物体与水平面的动摩擦因数为0.5。求：（1）物体受到的摩擦力大小；（2）物体受到的支持力大小；（3）物体受到的合力大小。5.在“探究影响动能大小因素”的实验中，小明同学用同一辆小车分别从不同高度滚下，撞击同一木块。实验现象如下：|滚下高度h/m|木块被推动的距离s/m||-------------|---------------------||0.2|0.5||0.4|1.0||0.6|1.5|求：（1）小车的动能与高度的关系；（2）小车的动能与速度的关系。6.如图所示，一个重为100N的物体放在倾角为45°的斜面上，物体与斜面的动摩擦因数为0.3。现用平行于斜面向上的力F=50N推物体，使物体沿斜面向上匀速运动。求：（1）物体受到的摩擦力大小；（2）物体受到的支持力大小；（3）物体受到的合力大小。7.在“测量滑轮组机械效率”的实验中，小红同学记录了如下数据：|物体重力G/N|物体上升高度h/m|拉力F/N|绳端移动距离s/m||-------------|-----------------|---------|----------------||6|0.3|3.6|0.9|求：（1）该滑轮组做的有用功；（2）该滑轮组做的总功；（3）该滑轮组的机械效率。8.一个重为60N的物体放在粗糙的水平面上，用与水平方向成60°角的力F=30N拉着物体向右匀速运动。已知物体与水平面的动摩擦因数为0.5。求：（1）物体受到的摩擦力大小；（2）物体受到的支持力大小；（3）物体受到的合力大小。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A解析：根据表中数据，物体所受重力G与物体质量m的比值始终为9.8N/kg，说明物体所受重力的大小与物体质量成正比。2.B解析：物体静止时，受到的合力为零，水平方向受到的推力和摩擦力是一对平衡力，方向相反，所以摩擦力方向水平向左。3.B解析：电梯加速上升时，小明同学处于超重状态，受到的支持力大于重力。4.A解析：物体受到的摩擦力f=μN=μmgcos30°=0.5×100×0.866=43.3N，由于物体匀速运动，摩擦力等于拉力在水平方向的分力，即f=50×cos30°=43.3N，所以摩擦力大小为25N。5.B解析：滑轮组的机械效率η=W有用/W总×100%=(Gh)/(Fs)×100%=(4×0.2)/(2.4)×100%=60%。6.A解析：物体受到的摩擦力f=μN=μ(mgcos30°-Fsin30°)=0.2×(60×0.866-20×0.5)=10N。7.A解析：根据表中数据，木块与毛巾的弹簧测力计示数是木块与木板的2倍，说明接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。8.A解析：物体对桌面的压力等于重力，即50N，压强p=F/S=50/0.02=2500Pa。9.C解析：根据实验现象，滚下高度越高，木块被推动的距离越远，说明小车的动能与高度成正比。10.A解析：物体受到的摩擦力f=μN=μ(mgcos30°-Fsin30°)=0.2×(60×0.866-20×0.5)=10N。二、填空题1.1×10⁴解析：物体对桌面的压力等于重力，即500N，压强p=F/S=500/0.05=1×10⁴Pa。2.20解析：物体受到的摩擦力f=μN=μmgcos30°=0.5×100×0.866=43.3N，由于物体匀速运动，摩擦力等于拉力在水平方向的分力，即f=50×cos30°=43.3N，所以摩擦力大小为20N。3.80解析：滑轮组的机械效率η=W有用/W总×100%=(Gh)/(Fs)×100%=(4×0.2)/(2.4)×100%=80%。4.10解析：物体受到的摩擦力f=μN=μ(mgcos30°-Fsin30°)=0.2×(60×0.866-20×0.5)=10N。5.接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。6.2×10⁵解析：物体对桌面的压力等于重力，即80N，压强p=F/S=80/0.02=4×10⁴Pa。7.小车的动能与高度成正比。8.30解析：物体受到的摩擦力f=μN=μ(mgcos45°-Fsin45°)=0.3×(100×0.707-50×0.707)=30N。9.75解析：滑轮组的机械效率η=W有用/W总×100%=(Gh)/(Fs)×100%=(6×0.3)/(3.6)×100%=75%。10.15解析：物体受到的摩擦力f=μN=μmgcos60°=0.5×60×0.5=15N。三、判断题1.×解析：物体所受重力的大小与物体质量成正比，与物体所在地点有关，例如在地球不同纬度，重力加速度略有不同。2.×解析：在水平桌面上运动的物体，如果表面光滑，则不受摩擦力的作用。3.√解析：电梯加速上升时，小明同学处于超重状态，受到的支持力大于重力。4.×解析：物体对支持面的压力大小不一定等于物体受到的重力，例如斜面上的物体，压力小于重力。5.√解析：滑轮组的机械效率越高，说明做有用功占总功的比值越大。6.√解析：接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。7.√解析：物体质量越大，惯性越大。8.×解析：物体受到的合力为零时，可能处于静止状态，也可能处于匀速直线运动状态。9.×解析：在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，可以通过增大压力来增大滑动摩擦力。10.×解析：物体沿斜面匀速向上运动时，受到的摩擦力方向总是沿斜面向下。四、简答题1.实验步骤：（1）将木块放在水平木板上；（2）用弹簧测力计水平拉动木块，使其在水平木板上匀速运动，记录弹簧测力计示数；（3）改变接触面，例如在木板上铺毛巾，重复步骤（2）；（4）比较不同接触面下弹簧测力计示数，分析滑动摩擦力大小与