2026年部编版小学语文六年级上册第1单元古诗文阅读理解习题

2026年部编版小学语文六年级上册第1单元古诗文阅读理解习题一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.《江南可采莲》是唐代诗人白居易所作，诗中“采莲南塘秋，莲花过人头”描绘了江南地区秋季采莲的景象。以下对诗句的理解最准确的一项是（）A.表现了诗人对江南秋景的喜爱，但未体现采莲的乐趣B.通过“过人头”的夸张手法，突出了莲花的茂盛和采莲人的热情C.诗句仅描写了莲花的形态，未涉及采莲者的情感体验D.诗人以旁观视角记录景象，未表达个人主观感受解析：正确答案为B。诗句“采莲南塘秋，莲花过人头”通过“过人头”的夸张手法，生动描绘了莲花的繁茂和采莲场景的热闹，展现了采莲时的欢快氛围。选项A错误，诗句明确表达了采莲的乐趣；选项C错误，诗句不仅描写了莲花，也隐含了采莲者的情感；选项D错误，诗人虽以旁观视角描写，但情感已融入景物描写中。2.《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王维所作，诗中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达了诗人怎样的情感？（）A.对故乡风土人情的怀念B.对重阳节习俗的赞美C.对兄弟情谊的深厚感慨D.对仕途坎坷的无奈叹息解析：正确答案为C。诗句“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”直接抒发了诗人在异乡过节时对亲人的思念之情，尤其强调“倍思亲”，突显兄弟情谊的珍贵。选项A虽涉及故乡，但未点明兄弟主题；选项B与诗句主旨无关；选项D与诗中情感不符。3.《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡所作，诗中“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”运用了哪种修辞手法？（）A.比喻B.夸张C.排比D.对偶解析：正确答案为A。诗句“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”将平静的湖面比作未经打磨的镜子，生动形象地描绘了月夜洞庭湖的宁静美景，运用了比喻修辞。选项B、C、D在诗句中均未体现。4.《静夜思》是唐代诗人李白所作，诗中“床前明月光，疑是地上霜”的“疑”字表达了诗人怎样的心理活动？（）A.对月光的真实感受B.对故乡霜降的回忆C.因月光皎洁产生的错觉D.对夜晚寒冷的恐惧解析：正确答案为C。诗句“床前明月光，疑是地上霜”中的“疑”字表明诗人因月光在地上反射，误以为是霜，体现了诗人对月光的细致观察和错觉心理。选项A、B、D均与诗句主旨不符。5.《赠汪伦》是唐代诗人李白所作，诗中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”运用了哪种表达方式？（）A.记叙B.描写C.抒情D.说明解析：正确答案为C。诗句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”通过夸张手法抒发了诗人对汪伦深厚情谊的感激，属于抒情表达。选项A、B、D在诗句中未体现。6.《九月九日忆山东兄弟》中“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的“少一人”指的是谁？（）A.诗人自己B.诗人兄弟C.诗人父母D.诗人友人解析：正确答案为A。诗句“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”中的“少一人”指诗人自己，因身在异乡未能与兄弟一同登高插茱萸，表达了孤独感。选项B、C、D与诗句内容不符。7.《望洞庭》中“白银盘里一青螺”的“青螺”指的是什么？（）A.洞庭湖中的鱼B.洞庭湖中的岛屿C.洞庭湖中的水草D.洞庭湖中的贝壳解析：正确答案为B。诗句“白银盘里一青螺”将洞庭湖中的君山比作青螺，运用比喻手法，形象生动。选项A、C、D在诗句中未体现。8.《静夜思》中“举头望明月，低头思故乡”的“思故乡”具体指什么？（）A.思念家乡的亲人B.思念家乡的景物C.思念家乡的习俗D.思念家乡的美食解析：正确答案为A。诗句“举头望明月，低头思故乡”通过望月引发对故乡亲人的思念，重点在于亲情。选项B、C、D虽与故乡相关，但非诗句主旨。9.《赠汪伦》中“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”的“踏歌声”指的是什么？（）A.汪伦的歌声B.李白的歌声C.诗人的歌声D.朋友的歌声解析：正确答案为A。诗句“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”中的“踏歌声”指汪伦在岸边为他送行的歌声，表达了友情的深厚。选项B、C、D与诗句内容不符。10.《九月九日忆山东兄弟》中“遍插茱萸”的习俗与哪个节日有关？（）A.元旦B.清明节C.重阳节D.中秋节解析：正确答案为C。诗句“遍插茱萸”指重阳节时人们佩戴茱萸的习俗，寓意辟邪消灾。选项A、B、D均与该习俗无关。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.《江南可采莲》的作者是______代诗人______，诗中“采莲南塘秋”描绘了______季节的景象。参考答案：唐；白居易；秋季解析：诗句出自唐代诗人白居易的《江南可采莲》，明确描写了秋季江南采莲的盛况。填空需准确填写朝代、作者名和季节。2.《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达了诗人______的情感。参考答案：思乡解析：诗句通过“独在异乡”“倍思亲”直接抒发了诗人对故乡和亲人的思念之情，核心为“思乡”。3.《望洞庭》中“湖光秋月两相和”的“和”字表达了______与______的和谐之美。参考答案：湖光；秋月解析：诗句用“和”字描绘了月光与湖面交相辉映的宁静美景，突显湖光与秋月的和谐。4.《静夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”的“疑”字表现了诗人______的心理活动。参考答案：错觉解析：“疑”字表明诗人因月光反射误以为地上是霜，体现了对月光的细致观察和错觉心理。5.《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”运用了______的修辞手法。参考答案：夸张解析：诗句用“深千尺”的夸张手法，生动表现了诗人对汪伦深厚情谊的感激。6.《九月九日忆山东兄弟》中“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的“少一人”指的是______。参考答案：诗人自己解析：诗句中的“少一人”指诗人因身在异乡未能与兄弟一同登高，表达了孤独感。7.《望洞庭》中“白银盘里一青螺”的“青螺”指的是______。参考答案：君山解析：诗句将洞庭湖中的君山比作青螺，运用比喻手法，形象生动。8.《静夜思》中“举头望明月，低头思故乡”的“思故乡”具体指______。参考答案：思念亲人解析：诗句通过望月引发对故乡亲人的思念，重点在于亲情。9.《赠汪伦》中“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”的“踏歌声”指的是______的歌声。参考答案：汪伦解析：诗句中的“踏歌声”指汪伦在岸边为他送行的歌声，表达了友情的深厚。10.《九月九日忆山东兄弟》中“遍插茱萸”的习俗与______节日有关。参考答案：重阳节解析：诗句中的“遍插茱萸”指重阳节时人们佩戴茱萸的习俗，寓意辟邪消灾。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.《江南可采莲》是唐代诗人李白所作，诗中“采莲南塘秋”描绘了江南地区夏季采莲的景象。（×）解析：诗句出自唐代诗人白居易，描写的是秋季采莲，而非夏季。2.《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达了诗人对故乡风土人情的怀念。（×）解析：诗句主要抒发对亲人的思念，而非对故乡风土人情的怀念。3.《望洞庭》中“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”运用了比喻和拟人两种修辞手法。（×）解析：诗句仅运用了比喻修辞，将湖面比作镜子，未涉及拟人。4.《静夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”的“疑”字表现了诗人对月光的真实感受。（×）解析：“疑”字表明诗人因月光反射误以为地上是霜，体现了错觉心理，非真实感受。5.《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”运用了对比的修辞手法。（√）解析：诗句通过“深千尺”与“送我情”的对比，生动表现了诗人对汪伦深厚情谊的感激。6.《九月九日忆山东兄弟》中“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的“少一人”指的是诗人父母。（×）解析：诗句中的“少一人”指诗人自己，因身在异乡未能与兄弟一同登高。7.《望洞庭》中“白银盘里一青螺”的“青螺”指的是洞庭湖中的水草。（×）解析：“青螺”指洞庭湖中的君山，运用比喻手法，形象生动。8.《静夜思》中“举头望明月，低头思故乡”的“思故乡”具体指思念家乡的景物。（×）解析：诗句主要抒发对故乡亲人的思念，而非对家乡景物的怀念。9.《赠汪伦》中“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”的“踏歌声”指的是诗人的歌声。（×）解析：诗句中的“踏歌声”指汪伦在岸边为他送行的歌声，表达了友情的深厚。10.《九月九日忆山东兄弟》中“遍插茱萸”的习俗与中秋节有关。（×）解析：诗句中的“遍插茱萸”指重阳节时人们佩戴茱萸的习俗，与中秋节无关。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.简述《江南可采莲》中“采莲南塘秋”描绘的景象及其表达的情感。参考答案：诗句描绘了秋季江南采莲的盛况，莲花开得茂盛，采莲人热情高涨。表达了诗人对江南秋景的喜爱和对采莲乐趣的赞美。解析：诗句通过“采莲南塘秋”交代了时间、地点和活动，展现了江南秋景的美丽和采莲的热闹氛围，抒发了诗人的喜悦之情。2.《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达了怎样的情感？参考答案：诗句表达了诗人在异乡过节时对亲人的深切思念，尤其强调“倍思亲”，突显了亲情的重要性。解析：诗句通过“独在异乡”“每逢佳节”“倍思亲”等关键词，直接抒发了诗人的思乡之情，尤其强调兄弟情谊的珍贵。3.《望洞庭》中“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”运用了哪些修辞手法？表达了怎样的意境？参考答案：诗句运用了比喻修辞，将平静的湖面比作未经打磨的镜子，生动形象地描绘了月夜洞庭湖的宁静美景。表达了湖光与秋月交相辉映的和谐之美。解析：诗句通过“湖光”“秋月”“镜未磨”等意象，描绘了月夜洞庭湖的宁静、美丽和和谐，运用比喻手法，形象生动。4.《静夜思》中“举头望明月，低头思故乡”的“望”和“思”字分别表达了怎样的情感？参考答案：“望”字表现了诗人对月光的凝视，引发对故乡的思念；“思”字直接抒发了诗人对故乡亲人的思念之情。解析：诗句通过“举头望明月”的动作描写，引出“低头思故乡”的情感抒发，生动表现了诗人的思乡之情。5.《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”运用了哪种修辞手法？表达了怎样的情感？参考答案：诗句运用了夸张修辞，通过“深千尺”的夸张手法，生动表现了诗人对汪伦深厚情谊的感激。解析：诗句通过“深千尺”与“送我情”的对比，生动表现了诗人对汪伦深厚情谊的感激，表达了真挚的友情。6.《九月九日忆山东兄弟》中“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的“少一人”指的是谁？表达了怎样的情感？参考答案：“少一人”指诗人自己，因身在异乡未能与兄弟一同登高，表达了孤独感。解析：诗句通过“遥知兄弟登高处”“少一人”等关键词，直接抒发了诗人因身在异乡而感到的孤独和思乡之情。7.《望洞庭》中“白银盘里一青螺”的“青螺”指的是什么？运用了哪种修辞手法？参考答案：“青螺”指洞庭湖中的君山，运用了比喻修辞手法。解析：诗句将洞庭湖中的君山比作青螺，生动形象地描绘了君山的美丽，运用比喻手法，形象生动。8.《静夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”的“疑”字表现了诗人怎样的心理活动？参考答案：“疑”字表现了诗人因月光反射误以为地上是霜，体现了对月光的细致观察和错觉心理。解析：诗句通过“疑”字，生动表现了诗人对月光的细致观察和错觉心理，展现了诗人的敏锐感受。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.仔细阅读《江南可采莲》，回答：诗中描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的情感？案例背景：《江南可采莲》是唐代诗人白居易所作，诗中“采莲南塘秋，莲花过人头”描绘了江南地区秋季采莲的景象。参考答案：诗中描绘了江南地区秋季采莲的盛况，莲花开得茂盛，采莲人热情高涨。表达了诗人对江南秋景的喜爱和对采莲乐趣的赞美。解析：诗句通过“采莲南塘秋”交代了时间、地点和活动，展现了江南秋景的美丽和采莲的热闹氛围，抒发了诗人的喜悦之情。2.仔细阅读《九月九日忆山东兄弟》，回答：诗中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达了怎样的情感？案例背景：《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王维所作，诗中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达了诗人对亲人的思念之情。参考答案：诗句表达了诗人在异乡过节时对亲人的深切思念，尤其强调“倍思亲”，突显了亲情的重要性。解析：诗句通过“独在异乡”“每逢佳节”“倍思亲”等关键词，直接抒发了诗人的思乡之情，尤其强调兄弟情谊的珍贵。3.仔细阅读《望洞庭》，回答：诗中“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”运用了哪些修辞手法？表达了怎样的意境？案例背景：《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡所作，诗中“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”描绘了月夜洞庭湖的宁静美景。参考答案：诗句运用了比喻修辞，将平静的湖面比作未经打磨的镜子，生动形象地描绘了月夜洞庭湖的宁静美景。表达了湖光与秋月交相辉映的和谐之美。解析：诗句通过“湖光”“秋月”“镜未磨”等意象，描绘了月夜洞庭湖的宁静、美丽和和谐，运用比喻手法，形象生动。4.仔细阅读《静夜思》，回答：诗中“举头望明月，低头思故乡”的“望”和“思”字分别表达了怎样的情感？案例背景：《静夜思》是唐代诗人李白所作，诗中“举头望明月，低头思故乡”表达了诗人对故乡的思念之情。参考答案：“望”字表现了诗人对月光的凝视，引发对故乡的思念；“思”字直接抒发了诗人对故乡亲人的思念之情。解析：诗句通过“举头望明月”的动作描写，引出“低头思故乡”的情感抒发，生动表现了诗人的思乡之情。5.仔细阅读《赠汪伦》，回答：诗中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”运用了哪种修辞手法？表达了怎样的情感？案例背景：《赠汪伦》是唐代诗人李白所作，诗中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”表达了诗人对汪伦深厚情谊的感激。参考答案：诗句运用了夸张修辞，通过“深千尺”的夸张手法，生动表现了诗人对汪伦深厚情谊的感激。解析：诗句通过“深千尺”与“送我情”的对比，生动表现了诗人对汪伦深厚情谊的感激，表达了真挚的友情。6.仔细阅读《九月九日忆山东兄弟》，回答：诗中“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的“少一人”指的是谁？表达了怎样的情感？案例背景：《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王维所作，诗中“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”表达了诗人因身在异乡而感到的孤独和思乡之情。参考答案：“少一人”指诗人自己，因身在异乡未能与兄弟一同登高，表达了孤独感。解析：诗句通过“遥知兄弟登高处”“少一人”等关键词，直接抒发了诗人因身在异乡而感到的孤独和思乡之情。7.仔细阅读《望洞庭》，回答：诗中“白银盘里一青螺”的“青螺”指的是什么？运用了哪种修辞手法？案例背景：《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡所作，诗中“白银盘里一青螺”描绘了洞庭湖中的君山。参考答案：“青螺”指洞庭湖中的君山，运用了比喻修辞手法。解析：诗句将洞庭湖中的君山比作青螺，生动形象地描绘了君山的美丽，运用比喻手法，形象生动。8.仔细阅读《静夜思》，回答：诗中“床前明月光，疑是地上霜”的“疑”字表现了诗人怎样的心理活动？案例背景：《静夜思》是唐代诗人李白所作，诗中“床前明月光，疑是地上霜”的“疑”字表现了诗人对月光的细致观察和错觉心理。参考答案：“疑”字表现了诗人因月光反射误以为地上是霜，体现了对月光的细致观察和错觉心理。解析：诗句通过“疑”字，生动表现了诗人对月光的细致观察和错觉心理，展现了诗人的敏锐感受。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.C3.A4.C5.C6.A7.B8.A9.A10.C二、填空题1.唐；白居易；秋季2.思乡3.湖光；秋月4.错觉5.夸张6.诗人自己7.君山8.思念亲人9.汪伦10.重阳节三、判断题1.×2.×3.×4.×5.√6.×7.×8.×9.×10.×四、简答题1.参考答案：诗句描绘了秋季江南采莲的盛况，莲花开得茂盛，采莲人热情高涨。表达了诗人对江南秋景的喜爱和对采莲乐趣的赞美。解析：诗句通过“采莲南塘秋”交代了时间、地点和活动，展现了江南秋景的美丽和采莲的热闹氛围，抒发了诗人的喜悦之情。2.参考答案：诗句表达了诗人在异乡过节时对亲人的深切思念，尤其强调“倍思亲”，突显了亲情的重要性。解析：诗句通过“独在异乡”“每逢佳节”“倍思亲”等关键词，直接抒发了诗人的思乡之情，尤其强调兄弟情谊的珍贵。3.参考答案：诗句运用了比喻修辞，将平静的湖面比作未经打磨的镜子，生动形象地描绘了月夜洞庭湖的宁静美景。表达了湖光与秋月交相辉映的和谐之美。解析：诗句通过“湖光”“秋月”“镜未磨”等意象，描绘了月夜洞庭湖的宁静、美丽和和谐，运用比喻手法，形象生动。4.参考答案：“望”字表现了诗人对月光的凝视，引发对故乡的思念；“思”字直接抒发了诗人对故乡亲人的思念之情。解析：诗句通过“举头望明月”的动作描写，引出“低头思故乡”的情感抒发，生动表现了诗人的思乡之情。5.参考答案：诗句运用了夸张修辞，通过“深千尺”的夸张手法，生动表现了诗人对汪伦深厚情谊的感激。解析：诗句通过“深千尺”与“送我情”的对比，生动表现了诗人对汪伦深厚情谊的感激，表达了真挚的友情。6.参考答案：“少一人”指诗人自己，因身在异乡未能与兄弟一同登高，表达了孤独感。解析：诗句通过“遥知兄弟登高处”“少一人”等关键词，直接抒发了诗人因身在异乡而感到的孤独和思乡之情。7.参考答案：“青螺”指洞庭湖中的君山，运用了比喻修辞手法。解析：诗句将洞庭湖中的君山比作青螺，生动形象地描绘了君山的美丽，运用比喻手法，形象生动。8.参考答案：“疑”字表现了诗人因月光反射误以为地上是霜，体现了对月光的细致观察和错觉心理。解析：诗句通过“疑”字，生动表现了诗人对月光的细致观察和错觉心理，展现了诗人的敏