2026年北师大版小学语文六年级第1单元散文阅读理解题库

2026年北师大版小学语文六年级第1单元散文阅读理解题库一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.《草原》一文中，老舍先生用“小丘上的羊群像白云一样”的比喻，主要想表现草原的（）特征。A.广阔无垠B.物产丰富C.民族特色D.天空湛蓝解析：本题考查对《草原》中修辞手法的理解。老舍先生用“白云”比喻羊群，突出了草原的辽阔与羊群的繁茂，形成“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的壮阔景象，故选A。选项B、C、D虽是草原的特征，但并非本句比喻的核心表现。2.在《匆匆》一文中，朱自清先生写道：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去。”这句话主要运用了哪种表达方式？A.描写B.议论C.抒情D.说明解析：本题考查对《匆匆》中表达方式的辨析。作者通过具体生活场景的列举，形象地表现时间流逝的无形与匆匆，属于描写手法，故选A。选项B、C、D均不符合文段特点。3.《草原》中，当老舍先生与蒙古族人民联欢时，蒙古族人民拿出的是（）招待客人。A.羊肉B.牛奶C.酥油茶D.糕点解析：本题考查对《草原》中细节信息的记忆。文中明确提到蒙古族人民拿出“奶子、奶皮、奶渣”，即酥油茶等奶制品，故选C。选项A、B、D虽是草原常见食品，但非文中特指。4.《匆匆》一文的情感基调是（）。A.欢快B.悲伤C.深沉D.愁绪解析：本题考查对《匆匆》情感主旨的理解。作者通过描写时间流逝的无奈，表达对青春易逝的惋惜与自责，整体基调深沉，故选C。选项A、B、D均与文意不符。5.《草原》中，老舍先生用“主人们热情好客，对我们的照顾太周到”一句，主要想表现（）。A.草原的美丽B.蒙古族人民的淳朴C.草原的富饶D.老舍先生的感受解析：本题考查对《草原》中人物形象的理解。文段通过描写蒙古族人民的热情，突出其淳朴好客的性格，故选B。选项A、C、D虽是草原的特征，但非本句主旨。6.《匆匆》中，“八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上的一滴水滴在大海里”的比喻，主要想说明（）。A.时间流逝的无形B.时间的宝贵C.时间的漫长D.时间的短暂解析：本题考查对《匆匆》中修辞手法的理解。作者用“针尖上的水滴”比喻日子，强调时间极其渺小且易逝，故选D。选项A、B、C虽是文意的一部分，但非比喻的核心主旨。7.《草原》中，老舍先生用“草原的空气是那么清鲜，天空是那么明朗”一句，主要想表现（）。A.草原的景色B.草原的气候C.草原的生态环境D.老舍先生的心情解析：本题考查对《草原》中景物描写的理解。文段通过描写空气与天空，突出草原的自然环境特征，故选C。选项A、B、D虽是草原的特征，但非本句主旨。8.《匆匆》一文中，作者写道：“我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”这句话表现了作者怎样的心理活动？A.愤怒B.悲伤C.自责D.愁绪解析：本题考查对《匆匆》中人物心理的理解。作者因时间流逝而自责，但新的日子仍在继续，表现其复杂矛盾的心理，故选C。选项A、B、D均与文意不符。9.《草原》中，老舍先生用“草原的绿毯上绣着各种颜色的小花”的比喻，主要想表现（）。A.草原的广阔B.草原的美丽C.草原的丰富D.草原的生机解析：本题考查对《草原》中修辞手法的理解。作者用“绿毯”比喻草原，突出其广阔与平整，再用“小花”点缀，表现其美丽，故选B。选项A、C、D虽是草原的特征，但非本句比喻的核心主旨。10.《匆匆》一文中，作者写道：“过去的日子如轻烟，如薄雾，被微风吹散了，如飞翼般飞去了。”这句话主要运用了哪种修辞手法？A.比喻B.拟人C.排比D.夸张解析：本题考查对《匆匆》中修辞手法的辨析。作者用“轻烟”“薄雾”“飞翼”比喻过去的日子，属于比喻手法，故选A。选项B、C、D均不符合文段特点。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.《草原》的作者是________，文章主要描写了作者在内蒙古草原上的所见所闻和感受。参考答案：老舍解析：本题考查对《草原》作者及写作背景的掌握。老舍是《草原》的作者，文章以作者访问内蒙古草原的经历为素材，故填“老舍”。2.《匆匆》一文中，“洗手的时候，日子从水盆里过去”一句，表现了时间流逝的________特点。参考答案：无声无息解析：本题考查对《匆匆》中细节信息的理解。作者通过具体生活场景的描写，表现时间在不知不觉中流逝，故填“无声无息”。3.《草原》中，蒙古族人民拿出“奶子、奶皮、奶渣”招待客人，这些食物都属于________食品。参考答案：奶制解析：本题考查对《草原》中细节信息的记忆。文中明确提到蒙古族人民拿出奶制品招待客人，故填“奶制”。4.《匆匆》一文的体裁是________。参考答案：散文解析：本题考查对《匆匆》体裁的掌握。《匆匆》是朱自清先生的一篇经典散文，故填“散文”。5.《草原》中，老舍先生用“草原的绿毯上绣着各种颜色的小花”的比喻，突出了草原的________特征。参考答案：美丽解析：本题考查对《草原》中修辞手法的理解。作者用“绿毯”比喻草原，再用“小花”点缀，表现草原的美丽景象，故填“美丽”。6.《匆匆》一文中，“八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上的一滴水滴在大海里”的比喻，强调了时间的________。参考答案：渺小解析：本题考查对《匆匆》中修辞手法的理解。作者用“针尖上的水滴”比喻日子，强调时间极其渺小且易逝，故填“渺小”。7.《草原》中，老舍先生用“主人们的热情好客，对我们的照顾太周到”一句，表现了蒙古族人民的________性格。参考答案：淳朴解析：本题考查对《草原》中人物形象的理解。文段通过描写蒙古族人民的热情，突出其淳朴好客的性格，故填“淳朴”。8.《匆匆》一文中，作者写道：“我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”这句话表现了作者怎样的________心理？参考答案：矛盾解析：本题考查对《匆匆》中人物心理的理解。作者因时间流逝而自责，但新的日子仍在继续，表现其矛盾的心理，故填“矛盾”。9.《草原》中，老舍先生用“草原的空气是那么清鲜，天空是那么明朗”一句，表现了草原的________特征。参考答案：自然环境解析：本题考查对《草原》中景物描写的理解。文段通过描写空气与天空，突出草原的自然环境特征，故填“自然环境”。10.《匆匆》一文的情感基调是________。参考答案：深沉解析：本题考查对《匆匆》情感主旨的理解。作者通过描写时间流逝的无奈，表达对青春易逝的惋惜与自责，整体基调深沉，故填“深沉”。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.《草原》一文中，老舍先生用“小丘上的羊群像白云一样”的比喻，主要想表现草原的辽阔无垠。（正确）解析：本题考查对《草原》中修辞手法的理解。老舍先生用“白云”比喻羊群，突出了草原的辽阔与羊群的繁茂，形成“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的壮阔景象，故正确。2.《匆匆》一文中，“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去”一句，表现了时间的宝贵。（错误）解析：本题考查对《匆匆》中细节信息的理解。作者通过具体生活场景的列举，形象地表现时间流逝的无形与匆匆，而非时间的宝贵，故错误。3.《草原》中，蒙古族人民拿出“奶子、奶皮、奶渣”招待客人，这些食物都属于肉类食品。（错误）解析：本题考查对《草原》中细节信息的记忆。文中明确提到蒙古族人民拿出奶制品招待客人，而非肉类食品，故错误。4.《匆匆》一文的体裁是诗歌。（错误）解析：本题考查对《匆匆》体裁的掌握。《匆匆》是朱自清先生的一篇经典散文，而非诗歌，故错误。5.《草原》中，老舍先生用“草原的绿毯上绣着各种颜色的小花”的比喻，突出了草原的广阔特征。（错误）解析：本题考查对《草原》中修辞手法的理解。作者用“绿毯”比喻草原，突出其广阔与平整，再用“小花”点缀，表现其美丽，而非广阔，故错误。6.《匆匆》一文中，“八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上的一滴水滴在大海里”的比喻，强调了时间的渺小。（正确）解析：本题考查对《匆匆》中修辞手法的理解。作者用“针尖上的水滴”比喻日子，强调时间极其渺小且易逝，故正确。7.《草原》中，老舍先生用“主人们的热情好客，对我们的照顾太周到”一句，表现了蒙古族人民的热情性格。（正确）解析：本题考查对《草原》中人物形象的理解。文段通过描写蒙古族人民的热情，突出其淳朴好客的性格，故正确。8.《匆匆》一文中，作者写道：“我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”这句话表现了作者的自责心理。（错误）解析：本题考查对《匆匆》中人物心理的理解。作者因时间流逝而自责，但新的日子仍在继续，表现其矛盾的心理，而非单纯的自责，故错误。9.《草原》中，老舍先生用“草原的空气是那么清鲜，天空是那么明朗”一句，表现了草原的社会环境特征。（错误）解析：本题考查对《草原》中景物描写的理解。文段通过描写空气与天空，突出草原的自然环境特征，而非社会环境，故错误。10.《匆匆》一文的情感基调是欢快。（错误）解析：本题考查对《匆匆》情感主旨的理解。作者通过描写时间流逝的无奈，表达对青春易逝的惋惜与自责，整体基调深沉，而非欢快，故错误。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.《草原》一文中，老舍先生用“小丘上的羊群像白云一样”的比喻，表现了草原的哪些特征？请结合文意简要分析。参考答案：老舍先生用“小丘上的羊群像白云一样”的比喻，主要表现了草原的辽阔无垠和羊群的繁茂。草原广阔，羊群在绿毯般的草地上悠闲地吃草，远远望去，像天空中飘浮的白云，形成“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的壮阔景象。同时，也表现了草原物产的丰富，羊群众多，象征着草原的富饶与生机。解析：本题考查对《草原》中修辞手法的理解与分析。解答时需结合文意，分析比喻的构成及表现效果，突出草原的辽阔与羊群的繁茂，并联系草原的物产丰富进行阐述。2.《匆匆》一文中，“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去”一句，表现了时间流逝的哪些特点？请结合文意简要分析。参考答案：作者通过“洗手”“吃饭”这两个具体的生活场景，表现了时间流逝的无形与匆匆。时间在不知不觉中从生活中溜走，人们往往在忙碌中忽略了时间的存在。这种描写既表现了时间的无情，也表现了人们生活的忙碌与对时间的忽视，引发读者对时间流逝的思考。解析：本题考查对《匆匆》中细节信息的理解与分析。解答时需结合文意，分析具体生活场景与时间流逝的关系，突出时间流逝的无形与匆匆，并联系人们生活的状态进行阐述。3.《草原》中，蒙古族人民拿出“奶子、奶皮、奶渣”招待客人，这些食物体现了蒙古族人民的哪些性格特点？请结合文意简要分析。参考答案：蒙古族人民拿出“奶子、奶皮、奶渣”招待客人，体现了其热情好客、慷慨大方的性格特点。奶制品是蒙古族的传统食品，拿出这些食物招待客人，不仅表达了他们的热情，也展现了他们对客人的尊重与友好。这种待客之道体现了蒙古族人民的淳朴与豪爽，也表现了草原民族的风情。解析：本题考查对《草原》中人物形象的理解与分析。解答时需结合文意，分析蒙古族人民待客的方式与食物的象征意义，突出其热情好客、慷慨大方的性格特点，并联系草原民族的风情进行阐述。4.《匆匆》一文的情感基调是什么？请结合文意简要分析。参考答案：《匆匆》一文的情感基调是深沉。作者通过描写时间流逝的无形与匆匆，表达了对青春易逝的惋惜与自责。文中充满了对时间的无奈和对生命的感慨，如“我掩着面叹息”“新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了”，这些描写都表现了作者深沉的情感，引发读者对时间与生命的思考。解析：本题考查对《匆匆》情感主旨的理解与分析。解答时需结合文意，分析作者的情感表达方式与具体描写，突出其深沉的情感基调，并联系对时间与生命的思考进行阐述。5.《草原》中，老舍先生用“草原的绿毯上绣着各种颜色的小花”的比喻，表现了草原的哪些特征？请结合文意简要分析。参考答案：老舍先生用“草原的绿毯上绣着各种颜色的小花”的比喻，主要表现了草原的美丽与生机。草原广阔如绿毯，上面点缀着各种颜色的小花，形成美丽的景象。这个比喻既突出了草原的广阔与平整，又表现了草原的美丽与生机，展现了草原的自然之美。解析：本题考查对《草原》中修辞手法的理解与分析。解答时需结合文意，分析比喻的构成及表现效果，突出草原的美丽与生机，并联系草原的自然之美进行阐述。6.《匆匆》一文中，“八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上的一滴水滴在大海里”的比喻，强调了时间的哪些特点？请结合文意简要分析。参考答案：作者用“针尖上的一滴水滴在大海里”比喻日子，强调了时间的渺小与易逝。日子像针尖上的水滴一样微不足道，却像大海一样无穷无尽。这个比喻既表现了时间的渺小，又表现了时间的无情，引发读者对时间流逝的思考。解析：本题考查对《匆匆》中修辞手法的理解与分析。解答时需结合文意，分析比喻的构成及表现效果，突出时间的渺小与易逝，并联系对时间流逝的思考进行阐述。7.《草原》中，老舍先生用“主人们的热情好客，对我们的照顾太周到”一句，表现了蒙古族人民的哪些性格特点？请结合文意简要分析。参考答案：老舍先生用“主人们的热情好客，对我们的照顾太周到”一句，表现了蒙古族人民的热情、淳朴与好客的性格特点。蒙古族人民对客人的热情招待，不仅体现了他们的热情好客，也展现了他们的淳朴与大方。这种待客之道体现了草原民族的风情，也表现了他们对客人的尊重与友好。解析：本题考查对《草原》中人物形象的理解与分析。解答时需结合文意，分析蒙古族人民待客的方式与具体描写，突出其热情、淳朴与好客的性格特点，并联系草原民族的风情进行阐述。8.《匆匆》一文中，作者写道：“我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”这句话表现了作者怎样的心理活动？请结合文意简要分析。参考答案：这句话表现了作者矛盾的心理活动。作者因时间流逝而自责，但新的日子仍在继续，无法阻止时间的流逝。这种矛盾的心理既表现了作者对时间的无奈，也表现了作者对生命的感慨。作者在自责中又感到时间的无情，引发读者对时间与生命的思考。解析：本题考查对《匆匆》中人物心理的理解与分析。解答时需结合文意，分析作者的心理活动与具体描写，突出其矛盾的心理，并联系对时间与生命的思考进行阐述。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.阅读以下文段，回答问题：“草原的空气是那么清鲜，天空是那么明朗。使我的眼睛有些发花，我好像看见海了。”老舍先生用“草原的绿毯上绣着各种颜色的小花”的比喻，表现了草原的哪些特征？请结合文意简要分析。参考答案：老舍先生用“草原的绿毯上绣着各种颜色的小花”的比喻，主要表现了草原的美丽与生机。草原广阔如绿毯，上面点缀着各种颜色的小花，形成美丽的景象。这个比喻既突出了草原的广阔与平整，又表现了草原的美丽与生机，展现了草原的自然之美。解析：本题考查对《草原》中修辞手法的理解与分析。解答时需结合文意，分析比喻的构成及表现效果，突出草原的美丽与生机，并联系草原的自然之美进行阐述。2.阅读以下文段，回答问题：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。”朱自清先生用这些具体的生活场景，表现了时间流逝的哪些特点？请结合文意简要分析。参考答案：作者通过“洗手”“吃饭”“躺在床上”这些具体的生活场景，表现了时间流逝的无形与匆匆。时间在不知不觉中从生活中溜走，人们往往在忙碌中忽略了时间的存在。这种描写既表现了时间的无情，也表现了人们生活的忙碌与对时间的忽视，引发读者对时间流逝的思考。解析：本题考查对《匆匆》中细节信息的理解与分析。解答时需结合文意，分析具体生活场景与时间流逝的关系，突出时间流逝的无形与匆匆，并联系人们生活的状态进行阐述。3.阅读以下文段，回答问题：“主人们的热情好客，对我们的照顾太周到。他们对于远道而来的客人，真是‘有酒大家喝，有肉大家吃’。”老舍先生用这些描写，表现了蒙古族人民的哪些性格特点？请结合文意简要分析。参考答案：老舍先生用“有酒大家喝，有肉大家吃”的描写，表现了蒙古族人民的热情、淳朴与好客的性格特点。蒙古族人民对客人的热情招待，不仅体现了他们的热情好客，也展现了他们的淳朴与大方。这种待客之道体现了草原民族的风情，也表现了他们对客人的尊重与友好。解析：本题考查对《草原》中人物形象的理解与分析。解答时需结合文意，分析蒙古族人民待客的方式与具体描写，突出其热情、淳朴与好客的性格特点，并联系草原民族的风情进行阐述。4.阅读以下文段，回答问题：“八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上的一滴水滴在大海里。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”朱自清先生用这些描写，表现了作者怎样的心理活动？请结合文意简要分析。参考答案：这句话表现了作者矛盾的心理活动。作者因时间流逝而自责，但新的日子仍在继续，无法阻止时间的流逝。这种矛盾的心理既表现了作者对时间的无奈，也表现了作者对生命的感慨。作者在自责中又感到时间的无情，引发读者对时间与生命的思考。解析：本题考查对《匆匆》中人物心理的理解与分析。解答时需结合文意，分析作者的心理活动与具体描写，突出其矛盾的心理，并联系对时间与生命的思考进行阐述。5.阅读以下文段，回答问题：“草原的空气是那么清鲜，天空是那么明朗。使我的眼睛有些发花，我好像看见海了。”老舍先生用“草原的绿毯上绣着各种颜色的小花”的比喻，表现了草原的哪些特征？请结合文意简要分析。参考答案：老舍先生用“草原的绿毯上绣着各种颜色的小花”的比喻，主要表现了草原的美丽与生机。草原广阔如绿毯，上面点缀着各种颜色的小花，形成美丽的景象。这个比喻既突出了草原的广阔与平整，又表现了草原的美丽与生机，展现了草原的自然之美。解析：本题考查对《草原》中修辞手法的理解与分析。解答时需结合文意，分析比喻的构成及表现效果，突出草原的美丽与生机，并联系草原的自然之美进行阐述。6.阅读以下文段，回答问题：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。”朱自清先生用这些具体的生活场景，表现了时间流逝的哪些特点？请结合文意简要分析。参考答案：作者通过“洗手”“吃饭”“躺在床上”这些具体的生活场景，表现了时间流逝的无形与匆匆。时间在不知不觉中从生活中溜走，人们往往在忙碌中忽略了时间的存在。这种描写既表现了时间的无情，也表现了人们生活的忙碌与对时间的忽视，引发读者对时间流逝的思考。解析：本题考查对《匆匆》中细节信息的理解与分析。解答时需结合文意，分析具体生活场景与时间流逝的关系，突出时间流逝的无形与匆匆，并联系人们生活的状态进行阐述。7.阅读以下文段，回答问题：“主人们的热情好客，对我们的照顾太周到。他们对于远道而来的客人，真是‘有酒大家喝，有肉大家吃’。”老舍先生用这些描写，表现了蒙古族人民的哪些性格特点？请结合文意简要分析。参考答案：老舍先生用“有酒大家喝，有肉大家吃”的描写，表现了蒙古族人民的热情、淳朴与好客的性格特点。蒙古族人民对客人的热情招待，不仅体现了他们的热情好客，也展现了他们的淳朴与大方。这种待客之道体现了草原民族的风情，也表现了他们对客人的尊重与友好。解析：本题考查对《草原》中人物形象的理解与分析。解答时需结合文意，分析蒙古族人民待客的方式与具体描写，突出其热情、淳朴与好客的性格特点，并联系草原民族的风情进行阐述。8.阅读以下文段，回答问题：“八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上的一滴水滴在大海里。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”朱自清先生用这些描写，表现了作者怎样的心理活动？请结合文意简要分析。参考答案：这句话表现了作者矛盾的心理活动。作者因时间流逝而自责，但新的日子仍在继续，无法阻止时间的流逝。这种矛盾的心理既表现了作者对时间的无奈，也表现了作者对生命的感慨。作者在自责中又感到时间的无情，引发读者对时间与生命的思考。解析：本题考查对《匆匆》中人物心理的理解与分析。解答时需结合文意，分析作者的心理活动与具体描写，突出其矛盾的心理，并联系对时间与生命的思考进行阐述。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.A3.C4.C5.B6.D7.C8.C9.B10.A二、填空题1.老舍2.无声无息3.奶制4.散文5.美丽6.渺小7.淳朴8.矛盾9.自然环境10.深沉三、判断题1.正确2.错误3.错误4.错误5.错误6.正确7.正确8.错误9.错误10.错误四、简答题1.老舍先生用“小丘上的羊群像白云一样”的比喻，主要表现了草原的辽阔无垠和羊群的繁茂。草原广阔，羊群在绿毯般的草地上悠闲地吃草，远远望去，像天空中飘浮的白云，形成“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的壮阔景象。同时，也表现了草原物产的丰富，羊群众多，象征着草原的富饶与生机。2.作者通过“洗手”“吃饭”这两个具体的生活场景，表现了时间流逝的无形与匆匆。时间在不知不觉中从生活中溜走，人们往往在忙碌中忽略了时间的存在。这种描写既表现了时间的无情，也表现了人们生活的忙碌与对时间的忽视，引发读者对时间流逝的思考。3.蒙古族人民拿出“奶子、奶皮、奶渣”招待客人，这些食物体现了蒙古族人民的热情好客、慷慨大方的性格特点。奶制品是蒙古族的传统食品，拿出这些食物招待客人，不仅表达了他们的热情，也展现了他们对客人的尊重与友好。这种待客之道体现了蒙古族人民的淳朴与豪爽，也表现了草原民族的风情。4.《匆匆》一文的情感基调是深沉。作者通过描写时间流逝的无形与匆匆，表达了对青春易逝的惋惜与自责。文中充满了对时间的无奈和对生命的感慨，如“我掩着面叹息”“新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了”，这些描写都表现了作者深沉的情感，引发读者对时间与生命的思考。5.老舍先生用“草原的绿毯上绣着各种颜色的小花”的比喻，主要表现了草原的美丽与生机。草原广阔如绿毯，上面点缀着各种颜色的小花，形成美丽的景象。这个比喻既突出了草原的广阔与平整，又表现了草原的美丽与生机，展现了草原的自然之美。6.作者用“针尖上的一滴水滴在大海里”比喻日子，强调了时间的渺小与易逝。日子像针尖上的水滴一样微不足道，却像大海一样无穷无尽。这个比喻既表现了时间的渺小，又表现了时间的无情，引发读者对时间流逝的思考。7.老舍先生用“主人们的热情好客，对我们的照顾太周到”一句，表现了蒙古族人民的热情、淳朴与好客的性格特点。蒙古族人民对客人的热情招待，不仅体现了他们的热情好客，也展现了他们的淳朴与大方。这种待