2026年广东省部编版小学语文三年级上册第10单元阅读理解专项训练

2026年广东省部编版小学语文三年级上册第10单元阅读理解专项训练一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读短文《小狐狸买手套》，下列对短文主题的理解最准确的一项是（）A.讲述了小狐狸在寒冷的冬天里找不到手套的无奈经历B.描述了小狐狸通过努力终于买到手套的兴奋过程C.体现了小狐狸在遇到困难时善于思考和解决问题的品质D.表现了小狐狸在森林里与动物们互相帮助的温暖场景2.在《雪孩子》这篇课文中，雪孩子为了救小兔而自己融化，这个情节主要表现了雪孩子（）A.喜欢雪的玩耍天性B.对小兔的真挚友谊C.想变成小兔的愿望D.害怕融化的心理活动3.《掌声》一文中，英子一开始不敢上台表演的原因是（）A.她不会跳舞B.她害怕同学们嘲笑她走路的样子C.她不喜欢表演D.她担心表演失败4.《大作家的小老师》中，林海音先生认为真正的老师应该是（）A.知识渊博的大学教授B.经验丰富的老教师C.平等相待、互相学习的朋友D.严格要求的班主任5.《古诗三首》中的《夜宿山寺》描写了诗人夜晚在山寺住宿时，看到（）A.月亮和星星B.山峰和流水C.雪山和寺庙D.雪景和月亮6.《风筝》一文中，"我"和伙伴们制作风筝时，最先遇到的问题是（）A.不知道风筝要飞多高B.没有合适的材料制作风筝C.不懂得风筝的制作方法D.没有地方放风筝7.《秋天的雨》中，作者用"枫叶像一枚枚邮票"的比喻，主要是想表达（）A.枫叶是信使B.枫叶像邮票一样美丽C.秋天到了，树叶会变红D.枫叶可以传递信息8.《听听，秋天的声音》这篇课文主要采用了（）A.描写和说明的写作手法B.记叙和说明的写作手法C.描写和记叙的写作手法D.议论和说明的写作手法9.《美丽的小兴安岭》中，作者描写小兴安岭四季景色时，主要运用了（）A.排比和比喻的修辞手法B.拟人和比喻的修辞手法C.排比和拟人的修辞手法D.反问和比喻的修辞手法10.《古诗三首》中的《望庐山瀑布》描写的是（）A.黄山壮丽的景色B.庐山瀑布的雄伟景象C.泰山巍峨的形态D.长江奔腾的气势二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《小狐狸买手套》这篇课文中，小狐狸在森林里遇到了______、______和______，它们都给了小狐狸帮助。2.《雪孩子》这篇童话故事中，雪孩子最后变成了______，给小兔留下了美好的回忆。3.《掌声》一文中，英子一开始因为______而不敢上台表演，在同学们的掌声鼓励下，她变得______了。4.《大作家的小老师》这篇课文讲述了林海音先生小时候向______请教写作方法的故事，体现了______是老师，______是学生的道理。5.《古诗三首》中的《夜宿山寺》中"危楼高百尺，手可摘星辰"一句，表现了诗人______的心情。6.《风筝》一文中，"我们精心地挑选材料，用______做风筝的身体，用______做风筝的尾巴"。7.《秋天的雨》中，作者把秋天的雨比作______，把银杏叶比作______。8.《听听，秋天的声音》这篇课文通过描写______、______、______和______等声音，展现了秋天丰富多彩的景象。9.《美丽的小兴安岭》中，作者描写了小兴安岭春天______、夏天______、秋天______、冬天______的四季景色。10.《古诗三首》中的《望庐山瀑布》中"飞流直下三千尺，疑是银河落九天"一句，运用了______和______的修辞手法。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《小狐狸买手套》这篇课文中，小狐狸最终没有买到手套，因为它太贪心了。（）2.《雪孩子》这篇童话故事中，雪孩子和小兔是好朋友，它们一起玩耍、一起睡觉。（）3.《掌声》一文中，英子因为同学们的掌声变得自信起来，她开始积极参加班级活动。（）4.《大作家的小老师》这篇课文中的林海音先生，通过这件事明白了写作需要不断学习和实践。（）5.《古诗三首》中的《夜宿山寺》描写的是作者在山寺里看到的夜晚景色。（）6.《风筝》一文中，"我们精心地挑选材料，用竹篾做风筝的身体，用纸做风筝的尾巴"。（）7.《秋天的雨》中，作者把秋天的雨比作一位神奇的魔术师，它会给大地带来丰收的礼物。（）8.《听听，秋天的声音》这篇课文主要描写了秋天里各种动物发出的声音。（）9.《美丽的小兴安岭》中，小兴安岭的冬天寒冷而美丽，雪花覆盖了整个森林。（）10.《古诗三首》中的《望庐山瀑布》是唐代诗人李白创作的，描写了庐山瀑布的壮丽景象。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《小狐狸买手套》这篇课文中，小狐狸为什么一开始找不到手套？2.《雪孩子》这篇童话故事中，雪孩子最后变成了什么？为什么？3.《掌声》一文中，英子一开始为什么不敢上台表演？后来发生了什么变化？4.《大作家的小老师》这篇课文讲述了林海音先生小时候向谁请教写作方法的故事？从这件事中你学到了什么？5.《古诗三首》中的《夜宿山寺》描写了怎样的景色？表达了诗人怎样的心情？6.《风筝》一文中，"我们精心地挑选材料，用竹篾做风筝的身体，用纸做风筝的尾巴"，这句话描写了什么？7.《秋天的雨》中，作者把秋天的雨比作什么？这样写有什么好处？8.《美丽的小兴安岭》中，作者描写了小兴安岭四季怎样的景色？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读短文《小狐狸买手套》，回答问题：小狐狸在森林里遇到了哪些动物？它们是如何帮助小狐狸的？2.阅读短文《雪孩子》，回答问题：雪孩子为了救小兔，最后变成了什么？这个故事给你什么启示？3.阅读短文《掌声》，回答问题：英子一开始为什么不敢上台表演？后来同学们的掌声对她产生了什么影响？4.阅读短文《大作家的小老师》，回答问题：林海音先生向谁请教写作方法？从这件事中你学到了什么道理？5.阅读古诗《夜宿山寺》，回答问题：这首诗描写了怎样的景色？表达了诗人怎样的心情？6.阅读短文《风筝》，回答问题："我们精心地挑选材料，用竹篾做风筝的身体，用纸做风筝的尾巴"，这句话描写了什么？7.阅读短文《秋天的雨》，回答问题：作者把秋天的雨比作什么？这样写有什么好处？8.阅读短文《美丽的小兴安岭》，回答问题：作者描写了小兴安岭四季怎样的景色？你喜欢小兴安岭吗？为什么？【标准答案及解析】一、单项选择题1.C解析：短文《小狐狸买手套》通过小狐狸在森林里遇到各种动物帮助它买到手套的故事，主要表现了小狐狸在遇到困难时善于思考和解决问题的品质。其他选项虽然都有涉及，但不是文章的主题。2.B解析：在《雪孩子》这篇童话故事中，雪孩子为了救小兔而自己融化，这个情节主要表现了雪孩子对小兔的真挚友谊。其他选项虽然都有涉及，但不是故事的主要表现。3.B解析：在《掌声》一文中，英子一开始不敢上台表演的原因是害怕同学们嘲笑她走路的样子。其他选项虽然都有涉及，但不是主要原因。4.C解析：《大作家的小老师》这篇课文讲述了林海音先生小时候向一位普通同学请教写作方法的故事，体现了朋友之间可以互相学习、共同进步的道理。其他选项虽然都有涉及，但不是文章的主要观点。5.D解析：《古诗三首》中的《夜宿山寺》描写了诗人夜晚在山寺住宿时，看到雪景和月亮的景象。其他选项虽然都有涉及，但不是诗中的主要内容。6.B解析：《风筝》一文中，"我们精心地挑选材料，用竹篾做风筝的身体，用纸做风筝的尾巴"，这句话描写了"我们"制作风筝的过程和材料选择。其他选项虽然都有涉及，但不是文章的主要内容。7.B解析：《秋天的雨》中，作者把秋天的雨比作邮票，主要是想表达秋天的雨像邮票一样美丽。其他选项虽然都有涉及，但不是文章的主要观点。8.C解析：《听听，秋天的声音》这篇课文主要采用了描写和记叙的写作手法，通过描写秋天里各种声音，展现了秋天丰富多彩的景象。其他选项虽然都有涉及，但不是文章的主要写作手法。9.C解析：《美丽的小兴安岭》中，作者描写小兴安岭四季景色时，主要运用了排比和拟人的修辞手法，使文章生动形象。其他选项虽然都有涉及，但不是文章的主要修辞手法。10.B解析：《古诗三首》中的《望庐山瀑布》描写的是庐山瀑布的雄伟景象。其他选项虽然都有涉及，但不是诗中的主要内容。二、填空题1.猫、狗、松鼠解析：在《小狐狸买手套》这篇课文中，小狐狸在森林里遇到了猫、狗和松鼠，它们都给了小狐狸帮助。2.水汽解析：在《雪孩子》这篇童话故事中，雪孩子最后变成了水汽，给小兔留下了美好的回忆。3.害怕同学们嘲笑她走路的样子、变得自信起来解析：《掌声》一文中，英子一开始因为害怕同学们嘲笑她走路的样子而不敢上台表演，在同学们的掌声鼓励下，她变得自信起来。4.一个普通同学、朋友、任何人解析：《大作家的小老师》这篇课文讲述了林海音先生小时候向一位普通同学请教写作方法的故事，体现了朋友之间可以互相学习、共同进步的道理。5.惊奇、向往解析：《古诗三首》中的《夜宿山寺》中"危楼高百尺，手可摘星辰"一句，表现了诗人惊奇、向往的心情。6.竹篾、纸解析：《风筝》一文中，"我们精心地挑选材料，用竹篾做风筝的身体，用纸做风筝的尾巴"。7.一位神奇的魔术师、一把把小扇子解析：《秋天的雨》中，作者把秋天的雨比作一位神奇的魔术师，把银杏叶比作一把把小扇子。8.树叶沙沙、蟋蟀唧唧、秋风吹过、大雁南飞解析：《听听，秋天的声音》这篇课文通过描写树叶沙沙、蟋蟀唧唧、秋风吹过、大雁南飞等声音，展现了秋天丰富多彩的景象。9.生机勃勃、郁郁葱葱、层林尽染、银装素裹解析：《美丽的小兴安岭》中，作者描写了小兴安岭春天生机勃勃、夏天郁郁葱葱、秋天层林尽染、冬天银装素裹的四季景色。10.比喻、夸张解析：《古诗三首》中的《望庐山瀑布》中"飞流直下三千尺，疑是银河落九天"一句，运用了比喻和夸张的修辞手法。三、判断题1.×解析：《小狐狸买手套》这篇课文中，小狐狸最终买到了手套，因为它不放弃，最终得到了帮助。2.√解析：《雪孩子》这篇童话故事中，雪孩子和小兔是好朋友，它们一起玩耍、一起睡觉。3.√解析：《掌声》一文中，英子因为同学们的掌声变得自信起来，她开始积极参加班级活动。4.√解析：《大作家的小老师》这篇课文中的林海音先生，通过这件事明白了写作需要不断学习和实践。5.√解析：《古诗三首》中的《夜宿山寺》描写的是作者在山寺里看到的夜晚景色。6.×解析：《风筝》一文中，"我们精心地挑选材料，用竹篾做风筝的身体，用纸做风筝的尾巴"，应该是用纸做身体，用竹篾做尾巴。7.√解析：《秋天的雨》中，作者把秋天的雨比作一位神奇的魔术师，它会给大地带来丰收的礼物。8.×解析：《听听，秋天的声音》这篇课文主要描写了秋天里各种自然现象发出的声音，而不是动物发出的声音。9.√解析：《美丽的小兴安岭》中，小兴安岭的冬天寒冷而美丽，雪花覆盖了整个森林。10.√解析：《古诗三首》中的《望庐山瀑布》是唐代诗人李白创作的，描写了庐山瀑布的壮丽景象。四、简答题1.小狐狸在森林里找不到手套，是因为它不知道手套在哪儿卖，也不知道手套是什么样子的。它向猫、狗和松鼠请教，但它们都不清楚手套在哪里。最后，小狐狸通过自己的观察和思考，找到了卖手套的地方。2.雪孩子最后变成了水汽。因为雪孩子为了救小兔，跳进了小兔的怀里，结果自己融化了。雪孩子变成水汽后，变成了小兔的云朵，给小兔带来了欢乐。3.英子一开始不敢上台表演，是因为她害怕同学们嘲笑她走路的样子。在同学们的掌声鼓励下，英子变得自信起来，她开始积极参加班级活动，并且变得更加开朗了。4.《大作家的小老师》这篇课文讲述了林海音先生小时候向一位普通同学请教写作方法的故事。从这件事中，我学到了朋友之间可以互相学习、共同进步的道理。5.《古诗三首》中的《夜宿山寺》描写了山寺的高耸和夜晚的景色。诗中描写了危楼高百尺，手可摘星辰的景象，表现了诗人惊奇、向往的心情。6.这句话描写了"我们"制作风筝的过程和材料选择。"我们"精心地挑选材料，用竹篾做风筝的身体，用纸做风筝的尾巴，体现了"我们"对制作风筝的认真态度。7.作者把秋天的雨比作一位神奇的魔术师。这样写的好处是生动形象地表现了秋天的雨给大地带来的变化，使文章更加生动有趣。8.作者描写了小兴安岭四季生机勃勃、郁郁葱葱、层林尽染、银装素裹的景色。我喜欢小兴安岭，因为它四季景色各异，非常美丽。五、应用题1.小狐狸在森林里遇到了猫、狗和松鼠。它们都给了小狐狸帮助。猫告诉小狐狸手套在森林深处的小商店里卖；狗告诉小狐狸手套是给小动物保暖的；松鼠告诉小狐狸手套是用柔软的毛制成的。最终，小狐狸通过这些帮助，找到了卖手套的地方，并且买到了手套。2.雪孩子最后变成了水汽。因为雪孩子为了救小兔，跳进了小兔的怀里