2026年山西省人教版初中语文下册第11章古诗文背诵检测卷

2026年山西省人教版初中语文下册第11章古诗文背诵检测卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《11章古诗文背诵检测卷》中《岳阳楼记》的作者是谁？A.苏轼B.范仲淹C.欧阳修D.王安石解析：本题考查文学常识。范仲淹是北宋著名政治家、文学家，《岳阳楼记》是其代表作之一，通过描写岳阳楼景色，表达作者忧国忧民的情怀。苏轼、欧阳修、王安石均为北宋文学家，但作品与《岳阳楼记》无关。正确答案为B。2.《11章古诗文背诵检测卷》中《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”一句表达了什么思想？A.对酒的热爱B.对山水美景的欣赏C.对隐居生活的向往D.对官场生活的厌倦解析：本题考查诗句理解。该句表面写饮酒，实则表达作者寄情山水、与民同乐的政治理想。选项A、B、D均片面，只有C准确概括了深层含义。正确答案为C。3.《11章古诗文背诵检测卷》中《记承天寺夜游》中“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”一句描绘了什么景象？A.月光下的庭院B.水中植物C.竹柏树影D.承天寺夜景解析：本题考查景物描写分析。诗句通过比喻手法，将月光比作积水，竹柏影子比作水草，生动描绘了月夜庭院的清幽景象。选项B、C、D均未涵盖比喻的深层含义。正确答案为A。4.《11章古诗文背诵检测卷》中《桃花源记》中“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”一句的作用是什么？A.描写景色B.引出桃花源C.表达作者喜悦D.说明路径解析：本题考查叙事作用分析。该句是进入桃花源的过渡，承接前文“林尽水源”，引出后文发现桃花源的过程。选项A、C、D均未体现其关键作用。正确答案为B。5.《11章古诗文背诵检测卷》中《出师表》中“臣本布衣，躬耕于南阳”一句体现了什么？A.作者的出身B.作者的隐居生活C.作者的忠诚D.作者的才华解析：本题考查文本主旨分析。该句通过自述出身，强调自己并非贪图名利之徒，为后文“报先帝之恩”做铺垫。选项B、C、D均未体现该句的核心意义。正确答案为A。6.《11章古诗文背诵检测卷》中《陋室铭》中“山不在高，有仙则名”一句表达了什么观点？A.对山高的评价B.对仙人的崇拜C.对隐居生活的向往D.对品德修养的看法解析：本题考查哲理理解。该句通过对比手法，强调品德比外在条件更重要，与后文“斯是陋室，惟吾德馨”呼应。选项A、B、C均未体现其深层含义。正确答案为D。7.《11章古诗文背诵检测卷》中《爱莲说》中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”一句赞美了什么品质？A.莲花的美丽B.莲花的生命力C.莲花的纯洁品格D.莲花的生长环境解析：本题考查象征意义分析。该句通过描写莲花生长环境，象征君子洁身自好、不慕名利的高尚品格。选项A、B、D均未体现象征意义。正确答案为C。8.《11章古诗文背诵检测卷》中《送东阳马生序》中“今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣”一句反映了什么？A.作者对太学的评价B.作者对学习的态度C.作者对生活的感慨D.作者对教育的看法解析：本题考查文本内容分析。该句通过对比自己求学时的艰苦，反衬太学生学习的优越条件，体现作者对教育的深刻思考。选项A、B、C均未涵盖其核心意义。正确答案为D。9.《11章古诗文背诵检测卷》中《小石潭记》中“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”一句表达了什么情感？A.对景色的喜爱B.对孤独的感受C.对环境的厌恶D.对生活的无奈解析：本题考查情感分析。该句通过描写环境，烘托出作者孤独、凄凉的心境。选项A、C、D均未准确反映情感。正确答案为B。10.《11章古诗文背诵检测卷》中《醉翁亭记》中“醉能同其乐，醒能述以文者，何人哉？”一句表达了什么？A.对醉翁的赞美B.对饮酒的喜爱C.对友情的珍惜D.对文学的追求解析：本题考查句意理解。该句通过反问，强调醉翁与民同乐的情怀，并引出“醉翁”的答案。选项B、C、D均未体现其深层含义。正确答案为A。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《11章古诗文背诵检测卷》中《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达了作者怎样的政治抱负？_________解析：本题考查名句理解。该句体现了作者以天下为己任的忧国忧民情怀。参考答案：忧国忧民的政治抱负。2.《11章古诗文背诵检测卷》中《醉翁亭记》中“峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也”一句描写了醉翁亭的什么特点？_________解析：本题考查景物描写分析。该句通过比喻和方位描写，突出醉翁亭的建筑特点。参考答案：翼然高踞于泉水之上。3.《11章古诗文背诵检测卷》中《桃花源记》中“芳草鲜美，落英缤纷”一句描绘了桃花源怎样的景象？_________解析：本题考查景物描写分析。该句通过色彩和动态描写，展现桃花源的美丽景色。参考答案：春天桃花盛开，景象美丽。4.《11章古诗文背诵检测卷》中《出师表》中“臣本布衣，躬耕于南阳”一句暗示了作者怎样的出身？_________解析：本题考查文本细节分析。该句表明作者出身平民，与后文“不求闻达”呼应。参考答案：平民出身。5.《11章古诗文背诵检测卷》中《陋室铭》中“斯是陋室，惟吾德馨”一句表达了什么思想？_________解析：本题考查名句理解。该句通过对比，强调品德比环境更重要。参考答案：品德高尚，胜过环境优劣。6.《11章古诗文背诵检测卷》中《爱莲说》中“予独爱莲之出淤泥而不染”一句赞美了莲花的什么品质？_________解析：本题考查象征意义分析。该句通过对比，赞美莲花的纯洁品格。参考答案：纯洁不染。7.《11章古诗文背诵检测卷》中《送东阳马生序》中“今诸生学于太学，县官日有廪稍之供”一句反映了太学生的什么条件？_________解析：本题考查文本内容分析。该句表明太学生享有国家供养的优越条件。参考答案：国家供养的优越条件。8.《11章古诗文背诵检测卷》中《小石潭记》中“四面竹树环合，寂寥无人”一句渲染了怎样的氛围？_________解析：本题考查环境描写分析。该句通过描写环境，烘托出幽静、孤独的氛围。参考答案：幽静、孤独的氛围。9.《11章古诗文背诵检测卷》中《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”一句表达了什么？_________解析：本题考查句意理解。该句表面写饮酒，实则表达寄情山水的心境。参考答案：寄情山水。10.《11章古诗文背诵检测卷》中《桃花源记》中“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”一句的作用是什么？_________解析：本题考查叙事作用分析。该句是进入桃花源的过渡，引出后文。参考答案：引出桃花源。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《11章古诗文背诵检测卷》中《岳阳楼记》的写作背景是庆历新政失败后，范仲淹被贬。_________解析：本题考查文学常识。该句正确，范仲淹因政治主张受挫被贬，写作《岳阳楼记》时心情复杂。参考答案：正确。2.《11章古诗文背诵检测卷》中《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”一句表达了作者对官场的厌恶。_________解析：本题考查句意理解。该句表面写饮酒，实则表达寄情山水，未直接表达对官场的厌恶。参考答案：错误。3.《11章古诗文背诵检测卷》中《桃花源记》中“芳草鲜美，落英缤纷”一句描写了桃花源的美丽景色。_________解析：本题考查景物描写分析。该句通过色彩和动态描写，生动展现桃花源的美丽。参考答案：正确。4.《11章古诗文背诵检测卷》中《出师表》中“臣本布衣，躬耕于南阳”一句表明作者出身显赫。_________解析：本题考查文本细节分析。该句表明作者出身平民，与后文“不求闻达”呼应。参考答案：错误。5.《11章古诗文背诵检测卷》中《陋室铭》中“斯是陋室，惟吾德馨”一句表达了作者对环境的满意。_________解析：本题考查名句理解。该句通过对比，强调品德比环境更重要，未直接表达对环境的满意。参考答案：错误。6.《11章古诗文背诵检测卷》中《爱莲说》中“予独爱莲之出淤泥而不染”一句赞美了莲花的美丽。_________解析：本题考查象征意义分析。该句通过对比，赞美莲花的纯洁品格，未直接描写美丽。参考答案：错误。7.《11章古诗文背诵检测卷》中《送东阳马生序》中“今诸生学于太学，县官日有廪稍之供”一句反映了太学生的优越条件。_________解析：本题考查文本内容分析。该句表明太学生享有国家供养的优越条件。参考答案：正确。8.《11章古诗文背诵检测卷》中《小石潭记》中“四面竹树环合，寂寥无人”一句渲染了悲伤的氛围。_________解析：本题考查环境描写分析。该句通过描写环境，烘托出幽静、孤独的氛围，未直接表达悲伤。参考答案：错误。9.《11章古诗文背诵检测卷》中《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”一句表达了作者对友情的珍惜。_________解析：本题考查句意理解。该句表面写饮酒，实则表达寄情山水，未直接表达对友情的珍惜。参考答案：错误。10.《11章古诗文背诵检测卷》中《桃花源记》中“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”一句的作用是描写景色。_________解析：本题考查叙事作用分析。该句是进入桃花源的过渡，引出后文，未直接描写景色。参考答案：错误。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《11章古诗文背诵检测卷》中《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达了怎样的思想？请结合原文分析。解析：本题考查名句理解。该句体现了作者以天下为己任的忧国忧民情怀，通过对比“忧”“乐”，强调个人与国家命运的紧密联系。答案要点：①表达忧国忧民的情怀；②强调个人与国家命运的紧密联系；③体现作者的政治抱负。2.《11章古诗文背诵检测卷》中《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”一句表达了什么思想？请结合原文分析。解析：本题考查句意理解。该句表面写饮酒，实则表达寄情山水，与民同乐的政治理想，通过山水之乐寄托作者的政治抱负。答案要点：①表面写饮酒，实则寄情山水；②体现与民同乐的政治理想；③寄托作者的政治抱负。3.《11章古诗文背诵检测卷》中《桃花源记》中“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”一句的作用是什么？请结合原文分析。解析：本题考查叙事作用分析。该句是进入桃花源的过渡，通过描写环境，引出后文发现桃花源的过程，推动情节发展。答案要点：①是进入桃花源的过渡；②通过描写环境，引出后文；③推动情节发展。4.《11章古诗文背诵检测卷》中《出师表》中“臣本布衣，躬耕于南阳”一句表明了什么？请结合原文分析。解析：本题考查文本细节分析。该句表明作者出身平民，与后文“不求闻达”呼应，强调自己并非贪图名利之徒，为后文“报先帝之恩”做铺垫。答案要点：①表明作者出身平民；②与后文“不求闻达”呼应；③为后文“报先帝之恩”做铺垫。5.《11章古诗文背诵检测卷》中《陋室铭》中“斯是陋室，惟吾德馨”一句表达了什么思想？请结合原文分析。解析：本题考查名句理解。该句通过对比，强调品德比环境更重要，体现作者高洁的志向。答案要点：①通过对比，强调品德比环境更重要；②体现作者高洁的志向；③表达对理想生活的追求。6.《11章古诗文背诵检测卷》中《爱莲说》中“予独爱莲之出淤泥而不染”一句赞美了莲花的什么品质？请结合原文分析。解析：本题考查象征意义分析。该句通过对比，赞美莲花的纯洁品格，象征君子洁身自好、不慕名利的高尚品格。答案要点：①通过对比，赞美莲花的纯洁品格；②象征君子洁身自好；③不慕名利的高尚品格。7.《11章古诗文背诵检测卷》中《送东阳马生序》中“今诸生学于太学，县官日有廪稍之供”一句反映了太学生的什么条件？请结合原文分析。解析：本题考查文本内容分析。该句表明太学生享有国家供养的优越条件，与作者求学时的艰苦形成对比，体现作者对教育的深刻思考。答案要点：①表明太学生享有国家供养的优越条件；②与作者求学时的艰苦形成对比；③体现作者对教育的深刻思考。8.《11章古诗文背诵检测卷》中《小石潭记》中“四面竹树环合，寂寥无人”一句渲染了怎样的氛围？请结合原文分析。解析：本题考查环境描写分析。该句通过描写环境，烘托出幽静、孤独的氛围，与后文“凄神寒骨，悄怆幽邃”呼应，体现作者的心境。答案要点：①通过描写环境，烘托出幽静、孤独的氛围；②与后文“凄神寒骨，悄怆幽邃”呼应；③体现作者的心境。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.《11章古诗文背诵检测卷》中《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一句体现了怎样的思想？请结合现实谈谈你的理解。解析：本题考查思想理解与现实结合。该句体现了作者以天下为己任的忧国忧民情怀，在现实中，应积极参与社会建设，关心国家发展。答案要点：①体现忧国忧民的情怀；②在现实中，应积极参与社会建设；③关心国家发展。2.《11章古诗文背诵检测卷》中《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”一句表达了什么思想？请结合现实谈谈你的理解。解析：本题考查思想理解与现实结合。该句表面写饮酒，实则表达寄情山水，与民同乐，在现实中，应注重精神追求，关心民生。答案要点：①表面写饮酒，实则寄情山水；②与民同乐；③在现实中，应注重精神追求，关心民生。3.《11章古诗文背诵检测卷》中《桃花源记》中“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”一句的作用是什么？请结合现实谈谈你的理解。解析：本题考查叙事作用与现实结合。该句是进入桃花源的过渡，推动情节发展，在现实中，应勇于探索，发现美好。答案要点：①是进入桃花源的过渡；②推动情节发展；③在现实中，应勇于探索，发现美好。4.《11章古诗文背诵检测卷》中《出师表》中“臣本布衣，躬耕于南阳”一句表明了什么？请结合现实谈谈你的理解。解析：本题考查文本细节与现实结合。该句表明作者出身平民，与后文“不求闻达”呼应，在现实中，应注重品德，而非外在条件。答案要点：①表明作者出身平民；②与后文“不求闻达”呼应；③在现实中，应注重品德，而非外在条件。5.《11章古诗文背诵检测卷》中《陋室铭》中“斯是陋室，惟吾德馨”一句表达了什么思想？请结合现实谈谈你的理解。解析：本题考查思想理解与现实结合。该句通过对比，强调品德比环境更重要，在现实中，应注重自身修养，而非外在条件。答案要点：①通过对比，强调品德比环境更重要；②在现实中，应注重自身修养；③而非外在条件。6.《11章古诗文背诵检测卷》中《爱莲说》中“予独爱莲之出淤泥而不染”一句赞美了莲花的什么品质？请结合现实谈谈你的理解。解析：本题考查象征意义与现实结合。该句通过对比，赞美莲花的纯洁品格，在现实中，应保持高尚品德，不随波逐流。答案要点：①通过对比，赞美莲花的纯洁品格；②在现实中，应保持高尚品德；③不随波逐流。7.《11章古诗文背诵检测卷》中《送东阳马生序》中“今诸生学于太学，县官日有廪稍之供”一句反映了太学生的什么条件？请结合现实谈谈你的理解。解析：本题考查文本内容与现实结合。该句表明太学生享有国家供养的优越条件，在现实中，应珍惜学习机会，努力成才。答案要点：①表明太学生享有国家供养的优越条件；②在现实中，应珍惜学习机会；③努力成才。8.《11章古诗文背诵检测卷》中《小石潭记》中“四面竹树环合，寂寥无人”一句渲染了怎样的氛围？请结合现实谈谈你的理解。解析：本题考查环境描写与现实结合。该句通过描写环境，烘托出幽静、孤独的氛围，在现实中，应学会独处，思考人生。答案要点：①通过描写环境，烘托出幽静、孤独的氛围；②在现实中，应学会独处；③思考人生。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.C3.A4.B5.A6.D7.C8.D9.B10.A二、填空题1.忧国忧民的政治抱负12.翼然高踞于泉水之上13.春天桃花盛开，景象美丽2.平民出身15.品德高尚，胜过环境优劣16.纯洁不染17.国家供养的优越条件3.幽静、孤独的氛围19.寄情山水20.引出桃花源三、判断题1.正确22.错误23.正确24.错误25.错误26.错误27.正确2.错误