2026年江苏省苏教版小学数学三年级下册第8单元综合测试卷

2026年江苏省苏教版小学数学三年级下册第8单元综合测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在苏教版小学数学三年级下册第8单元中，学习了“认识分数”，小明用一张正方形纸片平均剪成4份，其中1份涂色，涂色的部分用分数表示是（）A.1/4B.3/4C.1/2D.2/4解析：本题考查分数的基本概念。根据第8单元“认识分数”的内容，将一个整体平均分成若干份，其中一份或几份可以用分数表示。题干中“平均剪成4份”说明分母为4，“其中1份涂色”说明分子为1，因此涂色的部分用分数表示为1/4。选项B（3/4）表示涂色部分占整体的3/4，与题干不符；选项C（1/2）表示涂色部分占整体的1/2，即平均分成2份中的1份，与题干“平均剪成4份”矛盾；选项D（2/4）虽然等于1/2，但不是最简分数，根据第8单元要求应化简为1/2，但题干未要求化简，因此1/4和2/4本质相同，但1/4更直接。正确答案为A。2.第8单元“分数的简单计算”中，计算“3/5+2/5”的结果是（）A.5/10B.1C.5/8D.6/10解析：本题考查同分母分数加法。根据第8单元“分数的简单计算”规则，同分母分数相加，分母不变，分子相加。题干中“3/5+2/5”的分母均为5，分子相加为3+2=5，因此结果为5/5，即1。选项A（5/10）等于1/2，与计算结果不符；选项C（5/8）分母为8，与题干分母5无关；选项D（6/10）等于3/5，与题干相加操作无关。正确答案为B。3.在第8单元“分数与除法的关系”中，小明说“4÷3可以表示为4/3”，他的说法（）A.正确B.错误解析：本题考查分数与除法的联系。根据第8单元“分数与除法的关系”，分数的分子相当于除法中的被除数，分母相当于除法中的除数，即a÷b（b≠0）可以表示为a/b。题干中“4÷3”的被除数为4，除数为3，因此可以表示为4/3。选项B错误理解了除法与分数的关系，认为除法结果应为小数。正确答案为A。4.第8单元“分数的大小比较”中，比较“3/4”和“5/8”的大小，正确的方法是（）A.分子相同，分母小的分数大B.分母相同，分子大的分数大C.通分后比较D.直接用小数比较解析：本题考查分数大小比较的方法。根据第8单元“分数的大小比较”，比较两个分数大小的方法有：①同分母分数，分子大的分数大；②同分子分数，分母小的分数大；③通分后比较。题干中“3/4”和“5/8”分母不同，分子也不同，应先通分。将分母变为8，3/4=6/8，因此6/8>5/8，即3/4>5/8。选项A适用于同分母分数比较，选项B适用于同分子分数比较，选项D直接用小数比较不符合小学阶段要求。正确答案为C。5.在第8单元“分数的简单应用”中，小红有5块巧克力，平均分给3个小朋友，每个小朋友分到多少块巧克力？（）A.1/3块B.1块C.5/3块D.3/5块解析：本题考查分数的简单应用。根据第8单元“分数的简单应用”，将5块巧克力平均分给3个小朋友，每个小朋友分到的数量为5÷3=5/3块。选项A（1/3块）表示每个小朋友分到5块巧克力的1/3，与题干不符；选项B（1块）表示每个小朋友分到5块巧克力的1/5，与题干不符；选项D（3/5块）表示每个小朋友分到5块巧克力的3/5，与题干不符。正确答案为C。6.第8单元“分数的简单计算”中，计算“2-1/2”的结果是（）A.11/2B.3/2C.1/2D.21/2解析：本题考查分数的减法。根据第8单元“分数的简单计算”，分数减法需要通分。题干中“2-1/2”可以表示为4/2-1/2=3/2。选项A（11/2）等于3/2，但未化简为假分数；选项C（1/2）等于1/2，与计算结果不符；选项D（21/2）等于5/2，与计算结果不符。正确答案为B。7.在第8单元“分数与除法的关系”中，下列说法正确的是（）A.1÷2等于1/2B.2÷1等于2/1C.0÷3等于0/3D.3÷0等于3/0解析：本题考查分数与除法的联系及除法规则。根据第8单元“分数与除法的关系”，a÷b（b≠0）可以表示为a/b。选项A（1÷2=1/2）正确；选项B（2÷1=2/1）正确；选项C（0÷3=0/3）正确；选项D（3÷0=3/0）错误，因为除数不能为0。正确答案为A（最符合小学阶段基础要求）。8.第8单元“分数的大小比较”中，比较“7/8”和“1”的大小，正确的是（）A.7/8>1B.7/8<1C.7/8=1D.无法比较解析：本题考查分数与整数的比较。根据第8单元“分数的大小比较”，1可以表示为8/8，因此7/8<8/8，即7/8<1。选项A错误；选项C错误；选项D错误。正确答案为B。9.在第8单元“分数的简单应用”中，小华读了一本书，已经读了全书的3/5，剩下的部分用分数表示是（）A.2/5B.3/5C.5/3D.5/2解析：本题考查分数的简单应用。根据第8单元“分数的简单应用”，全书看作单位“1”，已经读了3/5，剩下的部分为1-3/5=2/5。选项B（3/5）表示已读部分；选项C（5/3）和选项D（5/2）均大于1，不符合剩余部分的要求。正确答案为A。10.第8单元“分数的简单计算”中，计算“1/3+1/4”的结果是（）A.1/7B.1/12C.7/12D.4/7解析：本题考查异分母分数加法。根据第8单元“分数的简单计算”，异分母分数相加需要通分。1/3和1/4的最小公倍数为12，因此1/3=4/12，1/4=3/12，1/3+1/4=4/12+3/12=7/12。选项A（1/7）和选项D（4/7）分母与计算结果不符；选项B（1/12）为通分后的部分分数，未完成相加操作；选项C（7/12）为正确结果。正确答案为C。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.将一个长方形平均分成5份，其中的3份用分数表示是______。参考答案：3/5解析：本题考查分数的意义。根据第8单元“认识分数”，将一个整体平均分成若干份，其中一份或几份可以用分数表示。题干中“平均分成5份”说明分母为5，“其中的3份”说明分子为3，因此用分数表示为3/5。2.分数1/2的分子是______，分母是______。参考答案：1；2解析：本题考查分数的组成部分。根据第8单元“认识分数”，分数由分子和分母组成，1/2中1是分子，2是分母。3.计算“2/3+1/3”的结果是______。参考答案：1解析：本题考查同分母分数加法。根据第8单元“分数的简单计算”，同分母分数相加，分母不变，分子相加。2/3+1/3的分母均为3，分子相加为2+1=3，因此结果为3/3，即1。4.分数5/8表示把一个整体平均分成______份，其中的5份。参考答案：8解析：本题考查分数的意义。根据第8单元“认识分数”，分数5/8表示把一个整体平均分成8份，其中的5份。5.计算“3-1/4”的结果是______。参考答案：23/4解析：本题考查分数的减法。根据第8单元“分数的简单计算”，分数减法需要通分。3可以表示为12/4，因此3-1/4=12/4-1/4=11/4，即23/4。6.分数2/5与分数4/10的关系是______。参考答案：相等解析：本题考查分数的基本性质。根据第8单元“分数的基本性质”，分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。2/5的分子分母同时乘以2得到4/10，因此2/5=4/10。7.计算“1/2×3”的结果是______。参考答案：3/2解析：本题考查分数的乘法。根据第8单元“分数的简单计算”，分数乘整数，分子乘整数，分母不变。1/2×3=3/2。8.分数7/10表示把单位“1”平均分成______份，其中的7份。参考答案：10解析：本题考查分数的意义。根据第8单元“分数的简单计算”，分数7/10表示把单位“1”平均分成10份，其中的7份。9.计算“5/6÷2”的结果是______。参考答案：5/12解析：本题考查分数的除法。根据第8单元“分数的简单计算”，分数除以整数，等于分数乘整数的倒数。5/6÷2=5/6×1/2=5/12。10.分数1/3与分数2/6的关系是______。参考答案：相等解析：本题考查分数的基本性质。根据第8单元“分数的基本性质”，分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。1/3的分子分母同时乘以2得到2/6，因此1/3=2/6。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.分数1/2表示把一个整体平均分成2份，其中的1份。（）参考答案：正确解析：本题考查分数的意义。根据第8单元“认识分数”，分数1/2表示把一个整体平均分成2份，其中的1份。2.分数3/4大于分数5/8。（）参考答案：错误解析：本题考查分数的大小比较。根据第8单元“分数的大小比较”，比较两个分数大小的方法有：①同分母分数，分子大的分数大；②同分子分数，分母小的分数大；③通分后比较。3/4和5/8分母不同，通分后3/4=6/8，5/8=5/8，因此6/8>5/8，即3/4>5/8。原题说法正确。3.分数5/6表示把一个整体平均分成6份，其中的5份。（）参考答案：正确解析：本题考查分数的意义。根据第8单元“认识分数”，分数5/6表示把一个整体平均分成6份，其中的5份。4.计算“2/3+1/4”的结果是3/7。（）参考答案：错误解析：本题考查异分母分数加法。根据第8单元“分数的简单计算”，异分母分数相加需要通分。2/3和1/4的最小公倍数为12，因此2/3=8/12，1/4=3/12，2/3+1/4=8/12+3/12=11/12，原题说法错误。5.分数1/3小于分数1/4。（）参考答案：错误解析：本题考查分数的大小比较。根据第8单元“分数的大小比较”，同分子分数，分母小的分数大。1/3和1/4分子相同，分母3小于分母4，因此1/3>1/4，原题说法错误。6.分数3/5表示把一个整体平均分成5份，其中的3份。（）参考答案：正确解析：本题考查分数的意义。根据第8单元“认识分数”，分数3/5表示把一个整体平均分成5份，其中的3份。7.计算“1-1/2”的结果是1/2。（）参考答案：正确解析：本题考查分数的减法。根据第8单元“分数的简单计算”，分数减法需要通分。1可以表示为2/2，因此1-1/2=2/2-1/2=1/2。8.分数2/5与分数4/10不相等。（）参考答案：错误解析：本题考查分数的基本性质。根据第8单元“分数的基本性质”，分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。2/5的分子分母同时乘以2得到4/10，因此2/5=4/10，原题说法错误。9.分数5/6表示把单位“1”平均分成6份，其中的5份。（）参考答案：正确解析：本题考查分数的意义。根据第8单元“分数的简单计算”，分数5/6表示把单位“1”平均分成6份，其中的5份。10.计算“3/4÷2”的结果是3/8。（）参考答案：错误解析：本题考查分数的除法。根据第8单元“分数的简单计算”，分数除以整数，等于分数乘整数的倒数。3/4÷2=3/4×1/2=3/8，原题说法正确。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述第8单元“认识分数”的主要内容。（）参考答案：第8单元“认识分数”的主要内容包括：①分数的意义，将一个整体平均分成若干份，其中一份或几份可以用分数表示；②分数的各部分名称，分子表示取的份数，分母表示平均分的份数；③分数与除法的联系，a÷b（b≠0）可以表示为a/b。2.如何比较两个分数的大小？（）参考答案：比较两个分数大小的方法有：①同分母分数，分子大的分数大；②同分子分数，分母小的分数大；③通分后比较。具体步骤为：若分母相同，比较分子；若分子相同，比较分母；若分母不同且分子不同，通分后比较。3.简述分数的减法计算方法。（）参考答案：分数减法计算方法：①同分母分数相减，分母不变，分子相减；②异分母分数相减，先通分，再按同分母分数减法计算。注意结果要化简为最简分数。4.分数的基本性质是什么？（）参考答案：分数的基本性质是：分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。例如，2/3=4/6=8/12。5.简述分数的乘法计算方法。（）参考答案：分数乘法计算方法：①分数乘整数，分子乘整数，分母不变；②分数乘分数，分子相乘，分母相乘；③能约分的先约分，再计算。6.简述分数的除法计算方法。（）参考答案：分数除法计算方法：①分数除以整数，等于分数乘整数的倒数；②整数除以分数，等于整数乘分数的倒数；③分数除以分数，等于第一个分数乘第二个分数的倒数。7.在生活中，哪些地方会用到分数？（）参考答案：在生活中，分数的应用广泛，例如：①分食物，如将一个蛋糕平均分成4份，每人吃1/4；②计算价格，如一件衣服打5折，即价格为原价的1/2；③测量长度，如一根绳子长1米，其中3/4米是红色。8.如何理解“单位‘1’”？（）参考答案：“单位‘1’”是指被平均分的整体，可以是具体的物体，如一个苹果；也可以是抽象的数量，如全班同学、一袋糖果等。在分数应用中，单位“1”是计算的基础。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.小明有6块巧克力，平均分给4个小朋友，每个小朋友分到多少块巧克力？用分数表示。参考答案：将6块巧克力平均分给4个小朋友，每个小朋友分到的数量为6÷4=3/2块。2.一本书共有80页，小红已经读了全书的3/5，还剩下多少页没有读？参考答案：全书页数为80页，已读部分为80×3/5=48页，剩下的页数为80-48=32页。3.小华做了15道数学题，其中12道做对了，做对的题目用分数表示是多少？参考答案：小华做对了12道题，总题数为15道，做对的题目用分数表示为12/15，化简后为4/5。4.一根绳子长1米，其中3/4米是红色，红色部分比白色部分多多少米？参考答案：绳子总长1米，红色部分为3/4米，白色部分为1-3/4=1/4米，红色部分比白色部分多3/4-1/4=2/4=1/2米。5.小明有5块糖，小华有7块糖，两人一共有多少块糖？用分数表示小明占两人总数多少？参考答案：两人一共有5+7=12块糖，小明占两人总数的5/12。6.一块蛋糕平均分成8份，小丽吃了其中的2份，小刚吃了其中的3份，两人一共吃了多少份？用分数表示小刚吃的占两人总数的多少？参考答案：小丽吃了2份，小刚吃了3份，两人一共吃了2+3=5份，小刚吃的占两人总数的3/5。7.小红有10本故事书，其中3/5是童话书，童话书有多少本？参考答案：小红有10本故事书，童话书占3/5，童话书数量为10×3/5=6本。8.一根绳子长1米，小明剪掉了1/3米，还剩下多少米？参考答案：绳子总长1米，小明剪掉了1/3米，剩下的长度为1-1/3=2/3米。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.B3.A4.C5.C6.B7.A8.B9.A10.C二、填空题1.3/52.1；23.14.85.23/46.相等7.3/28.109.5/1210.相等三、判断题1.√2.×3.√4.×5.×6.√7.√8.×9.√10.√四、简答题1.参考答案：第8单元“认识分数”的主要内容包括：①分数的意义，将一个整体平均分成若干份，其中一份或几份可以用分数表示；②分数的各部分名称，分子表示取的份数，分母表示平均分的份数；③分数与除法的联系，a÷b（b≠0）可以表示为a/b。2.参考答案：比较两个分数大小的方法有：①同分母分数，分子大的分数大；②同分子分数，分母小的分数大；③通分后比较。具体步骤为：若分母相同，比较分子；若分子相同，比较分母；若分母不同且分子不同，通分后比较。3.参考答案：分数减法计算方法：①同分母分数相减，分母不变，分子相减；②异分母分数相减，先通分，再按同分母分数减法计算。注意结果要化简为最简分数。4.参考答案：分数的基本性质是：分数的分子和分