2026年秋新教材统编版九年级上册历史第7课 法兰克王国和西欧封建制度 教案_第1页
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2026年秋新教材统编版九年级上册历史第7课法兰克王国和西欧封建制度教案本课是第三单元第一课。以"法兰克王国一封君封臣制—查理曼帝国及其分裂"为线索，借助"相关史事""人物扫描"(克洛维、查理)等栏目，引导学生认识西欧封建社会的基本特征，落实时空观念与历史解释。学生对"封建""骑士"有童话式印象，但缺少对封君封臣制契约关系的理性认识。宜用"封土一效忠"关系图厘清权利义务。运用地图定位法兰克王国、查理曼帝国及分裂后的德、法、意雏形，识记空间分布。通过封君封臣誓词、土地分封史料，实结合封君封臣制，解释西欧封建制度以认识不同文明走向封建社会的路径各异，理解西欧封建制度的独特性与世界类别内容重点法兰克王国的建立；封君封臣制；查理曼帝国与《凡尔登条约》。难点理解封君封臣制下权利与义务的关系；理解西欧封建制度以土地为纽带的特征。五、课前准备(图文素材与学具)欧洲地图、法兰克王国扩张图、查理加冕图、封君封臣关系示意图课件。学生预习课文，查阅法兰克王国与骑士资料，描画西欧空间示意图。时间481年克洛维建立法兰克王国，皈依基督教8世纪前期768年查理继承法兰克王位，开疆拓土800年教皇为查理加冕，称"罗马人的皇帝"814年查理去世，帝国由盛转衰等级说明最高封君，分封土地给大封建主向国王效忠，再向下分封最小封臣，以服兵役换取封土",引出教权与王权。西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在西欧建立许多王国。481年，克洛维建立法兰克王国，并皈依基督教，得到教会支持，国力日强。8世纪前期，法兰克王国宫相查理·马特改革，改变以往无条件赏赐土地的做法，实行以土地为纽带的封君封臣制。封臣对封君要忠诚、服兵役；封君保护封臣、赐予封土。这种层层分封形成了封建贵族等级。封君与封臣的关系有着严格的契约意800年，教皇为查理加冕，称其为"罗马人的皇帝",法兰克王国由此成为查理曼帝国。查理于768年继承王位，在位时四处征伐，版图与西罗马相当，史称"查理大帝";814年查理去世，帝国逐渐走向分裂。843年，他的三个孙子缔结《凡尔登条约》,将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。环节4小结与升华法兰克王国在基督教支持下兴起，封君封臣制以土地为纽带构建了西欧封建等级。查理曼帝国强盛一时，却因分割继承而分裂，奠定了西欧主要国家的雏形。克洛维立法兰克，封土结契君臣约；查理加冕帝国兴，三分凡尔登谱新页。【板书】第7课法兰克王国和西欧封建制度法兰克王国(克洛维)→封君封臣制(查理·马特改革)第4页共5页制与《凡尔登条

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