【新教材】沪教版（五四制）（2024）二年级上册英语 Unit 5 In the sky 单元教学设计

(一)教材内容纬度内容主题主题范畴□人与自我□人与社会☑人与自然主题群：自然生态子主题内容：身边的自然现象主题意义观察天空，感受大自然的神奇，激发探索欲语篇歌曲星星的特征配图故事一天之中的天空变化观察日志完成天空观察日志并作介绍语言知识语音感知并模仿说英语，体会句子的升调和降调词汇理解关于常见的天体主题词汇语篇体会语篇中图片与文字之间的关系语用与他人就天空观察日志开展交流，描述天空景象及其变化文化知识观察天空的变化是一项充满趣味的活动语言技能理解性技能：能在听、读、看的过程中尝试了解星星及其特征表达性技能：演唱英语歌曲‘Twinkle,twinkle,little理解性技能：能听懂并理解主体文本的内容。在学习语篇的过程中，推断配图画面传达的信息，感受一天之中天空景象的变化表达性技能：以角色扮演的形式尝试表演，做到语音语调基本正确，交流比较顺畅表达性技能：描绘天空景象，简单介绍自己的天空观察日志学习策略☑元认知策略☑认知策略☑交际策略☑情感管理策略交流(三)学情分析学生熟悉白天的太阳和夜晚的月亮、星星，但对“昼夜交替的原因”等科低年级学生对“star”和“moon”的外形特征易混淆，需通过对比图片区分；对“sun”的“东升西落”等动态变化描述有难度，需借助动画演示；对“cloud”的形态变化(如乌云、白云)观察不细致，需结合实际天气引导。(一)单元主题内容框架图单元主题，单元主题，认织常见的大体双摩天空设出常见天体的名称帅唱儿政体档应意天空纳乐颁，活业大脑/美，款左保东流三阳桥学语西羊陋进天空爹象及其变化，就自2的天空精新日志开服交8阅读并演绎改事简毕措述一无之中大空的登化粮实单日天空操象，检慧大空日志并交流雅示感受大自然之禽大空彩算H志井介他激发辣素放(二)单元学习目标2.阅读和演绎故事，描述一天中不同的天空景象，感受(三)分课时学习目标1.借助图片和歌曲，初步理解并朗读单词sun,moon,2.在歌曲中感知likeadiamond等的含义；3.在语境中感知天空中天体的位置。1.借助图片和录音，理解对话的内容；2.在对话中尝试用句型…is/areinthesky.等介绍天体；3.在语境中问候新朋友，尝试简单描述一天中天空的变化。1.借助歌曲和故事，进一步巩固核心内容；2.借助提示，尝试用自己的语言对天空进行简单描述三、单课教学设计(一)语篇内容(二)语篇分析帮助学生了解天空和天空中的星星及其特征，激发学生的想象(三)学习过程S回顾、巩固上单元所学，引出本课。歌曲，引出本课主题。师评：关注学生是S学习描述星长句子。师评：关注学生是否能正确朗读单词，给予指导或鼓励。师评：关注学生是否能正确朗读单词，给予指导或鼓励。学习用Likea…描述天空中的星星。激发想象力。学，在语境中S描述观察到的天体。吟唱歌曲，巩固所学，体会天空的神奇和美丽。t通过开展自反思学习效果，并养成良自评：准，从兴趣、习惯和学业成果三个维度，价。★Listenandfollow.(听录音，跟读，模仿录音里的语音语调)★Readbyyourselves.(模仿录音，自己朗读)唱一唱吧。)(一)语篇内容(三)学习过程Askandanswer频复习回顾上一课时所学内容。kSRitaandMr观察图片，引导学生通过场景细测时间。借助音频，引导学生朗读模仿对话。根据前文及图片，引导学生观察图片，两两合作，推断猜测对话内容。中的天气变化，引导学生感知一天的天体变化。师评：观察学生能否结合时间正确描态。引导学生观察图片，模仿朗读对小兔子喜欢的天角色扮演朗读对话，激发学生学习兴趣。师评：观察学生能否辨别晨间活动的秩序并进行正确描述，给予指导或鼓励。引导学生通过观察与辨析，找出正确的晨间活动。同时借助语言框架尝试描述。师评：观察学生能否对一系列晨间活动过程进行正确描述，给予指导或鼓励。引导学生回顾本堂课所学内容，反思学习效果，并养成良好学习习惯。观察学生朗读语篇情况，语音语调是否正确，给予指导或鼓励。通过开展自评，引导学生反思学习效果，并养成良好学习习惯。自评：兴趣、习成果三个维度，对自己进行评价。★Readalong.(模仿录音，自己朗2.Actoutthestory(熟练表演故事)(一)语篇内容(二)语篇分析言整理观察结果学生自主完成。(三)学习过程习前一课时的内空日志，提升学习兴趣和思维能力。师评：关注学生是否能建立信息间关联，并给予指导和鼓励。初步了解微项目需要完成的步骤中的天气变化，引导学生感知一天的天体变化。通过旻旻，瑶瑶和申申喜欢的天体猜测他们要制作的天空日志，提升思维能力。师评：关注学生是否能建立信息间关联，并给予指导和鼓励。通过旻旻，瑶瑶和申申制作日志的示范，初步了解天空日志制作的过程。能从天体名称、面介绍天空日尝试完成微项目，并用语言框架完成。能否从天体名称、征等方面介绍天空通过开展自评，引导学生反思学习效果，并养成良好学习习惯。兴趣、习成果三个维度，对自己进行5-2.Listenand5-3.Listen,readandwatch5-5.Thinkandsay5-6.Listenand颜色、特征等方面介绍天空日志。mini-project尝试完成微项目，并用语言框架完成。师评：观察学生能否从天体名称、颜色、特征等方面介绍天空日志。self-asses