小学语文新部编版六年级上册第六单元16 只有一个地球第1课时教案（2026秋版）

1第1课时【教材分析】《只有一个地球》是一篇科学性、思想性兼具的说明文，是章从地球的美丽渺小、资源有限、无法移居、珍严密，运用列数字、举例子、作比较等多种说明方法，层层递进要精心保护地球”的核心观点。课文紧扣单元语文要素，关键句【学情分析】六年级学生已具备基础的说明文阅读能力，能够初步梳理方法，且在生活中对“环保、资源保护”有浅显认知。但学生存抓取全文关键句，整合文章核心观点，容易碎片化理解内容；二是分析说明方法的表达作用；三是对“地球唯一性、资源不可【教学目标】2.思维能力：能抓住课文关键句，梳理文章主要内容，把握作者核心观点；精准辨析文3.审美创造：体会说明文语言的准确性、严谨性，感受4.文化自信：理解地球的美丽、渺小与珍贵，认识到地球资源的有限性和唯一性，明白【教学重点】【教学难点】【教学准备】多媒体课件(地球太空视角视频、资源枯竭图片、说明方法微课)、生字词卡片、学习【教学过程】1.教师活动：播放一段从太空俯瞰地球的短视频，提问：“同学们，看球，你有什么感受?如果用一句话来赞美它，你会怎么说?”2.学生活动：观看视频，自由发言，表达对地球美丽、神奇的赞叹。3.预设答案：学生可能回答“地球太美了，像一颗蓝宝石”“地球是我们唯一的家园”4.教师活动：引出课题：“是啊，宇航员在太空也发出了同样的感叹。今天，我们就来学习一篇科学说明文——《只有一个地球》。”23.预设答案：学生能读准“晶莹、和蔼、资源、矿产、恩赐、慷慨、贡献、目睹、子孙”4.教师活动：课件出示易错字词，指名认读，重点指导“篮”(与“蓝”区分)、“蔼”(草字头，与“霭”区分)的书写。方面的内容?试着用小标题概括。”3.预设答案：学生概括出“美丽渺小”“资源有限”“无法移居”“精心保护”四个方4.教师活动：引导学生找出每个部分的关键句，验证概括5.学生活动：汇报交流，找出关键句：“地球，这位人类的母亲，这个生命的那样美丽壮观，和蔼可亲。”“地球所拥有的自然资源也是有限的。”“科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。”“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。”环节三：品读“美丽渺小”,体会说明方法你会重点引用文中的哪些句子?为什么?”2.学生活动：默读第一、二自然段，圈画3.预设答案：学生找到“映入眼帘的是一个晶莹的球体……上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’”,认为这句话运用了打比方的说明方法，把地球比作“水蓝色的纱衣”,生动形象地写出了地球的美丽。4.教师活动：追问：“文中哪些句子写出了地球的渺小?用了什么说明方法?”5.学生活动：找出“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球”,分析出运用了作比较、列数字的说明方法，突出了地球的渺小。6.预设答案：学生能准确识别说明方法，并[设计意图]在真实的情境任务中，引导学生辨环节四：聚焦“资源有限”,品味语言准确性可以不断再生，长期给人类作贡献的。”提问：“如果把‘本来’去掉，句子的意思会发生什么变化?”2.学生活动：对比朗读，小组讨论，体会“本来”一词的作用。与事实不符，体现了说明文语言的准确性。”34.教师活动：引导学生联系生活实际，说说身边还有哪些资源因为人为破坏而变得“不5.学生活动：结合生活经验，举例说明，如“过度开采导致1.教师活动：引导学生回顾本节课学习内容，总结“抓关键环节六：(机动环节，视课堂进度灵活安排)4.教师活动：引导学生思考：“为什么作者要先写地球的美丽，再写它的渺小?”6.预设答案：学生能初步感知“先扬后抑”的写法，为下文写“资源有限”“无法移居”[设计意图]通过朗读深化情感体验，初步感知文章结构，为第2课时学习做铺垫。【板书设计】美丽渺小——打比方、作比较、列数字资源有限——“本来”(语言准确)精心保护(核心观点)【课堂练习】睹)2.辨字组词：篮(篮球)、蓝(蓝天);蔼(和蔼)、霭(暮霭)4.选词填空：地球是那样美丽壮观，和蔼可(亲)。(亲/近)5.照样子写词语：晶莹(ABB式):亮晶晶、绿油油、红彤彤预设答案：1.晶莹、和蔼、慷慨、目睹；2.篮(篮球)、蓝(蓝天);蔼(和蔼)、霭(暮霭);3.gōng、bó;4.亲；5.亮晶晶、绿油油、红彤彤(答案不唯一)。【课后作业】1.课内重点问题简答：课文围绕“只有一个地球”写了哪几个方面的内容?请用小标题球，这位人类的母亲……和蔼可亲。”“地球所拥有的自然资源也4经证明……没有适合人类居住的第二个星球。”“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。”2.按要求改写句子：地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。(缩句)3.课内片段阅读：阅读课文第3-4自然段，回答：这两段话主要运用了什么说明方法?有什么作用?“本来”一词能否去掉?为什么?预设答案：主要运用了举例子、列数字的说明方法，具体4.片段小练笔(仿