2026年新教材译林版九年级上册英语期末复习Units 5-8共4套单元培优测试卷汇编（含答案解析）

2026年新教材译林版九年级上册英语期末复习Units5-8共4套单元培优测试卷汇编Unit5Musicspeaks单元培优测试卷满分120分，考试用时120分钟。注意事项：1．答卷前、考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3．非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4．考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。一、完形填空（共15小题，每小题1分，满分15分）Musicplaysanimportantpartinourdailylife.Differentmusicalinstrumentscomefrom1cultures.SomeareWesterninstrumentswhileothersaretraditionalChineseones.ThepianoisoneofthemostpopularWesterninstruments.Ithasakeyboard2manywhiteandblackkeys.Manychildrenstarttolearntoplayitatayoungage.Nextcomestheviolin.Peopleplayitwithabowacrossitsstrings.Itsoundswonderful,3itbringslotsofchallengesfornewlearners.AmongChinesetraditionalinstruments,theguzhengenjoysgreat4.Ithas21stringsandcarriesthousandsofyearsofhistory.Thepipa,whichlooks5apear,cancreatebothlivelyandgentlesounds.Thentheerhu,atwo‑stringedinstrument,isableto6people’sfeelingsdeeply.Musiciansoftenuseabow7thisspecialinstrument.

Lotsofteenagersarefondoftheguitaraswell.Itislightandeasy8,somanystudentsbringittomusicclubs.9youhopetomasteranymusicalinstrument,hardpracticeisnecessary.Youmayfaceplentyofdifficulties,butyoushouldnever10hope.Somestudentsbelievelearningmusicisonlyforfun.11,italsohelpsusdevelopgoodqualities.Whenwekeeppractisingdayafterday,welearntostay12.Wecanalsogetmore13ofdifferentculturesthroughmusic.Everyinstrumenthasitsownspecialstory.Itisreally14forteenagers15thecolourfulworldofmusic.1．A．same B．different C．local D．ancient2．A．with B．for C．by D．from3．A．so B．or C．and D．but4．A．success B．attention C．popularity D．courage5．A．after B．like C．for D．over6．A．touch B．wake C．trust D．treat7．A．play B．playing C．toplay D．toplaying8．A．carry B．tocarry C．carrying D．carried9．A．If B．Though C．Because D．Until10．A．givein B．giveup C．giveaway D．giveout11．A．Besides B．Instead C．However D．Therefore12．A．patient B．silent C．proud D．polite13．A．knowledge B．pleasure C．decision D．secret14．A．boring B．terrible C．valuable D．difficult15．A．explore B．explored C．exploring D．toexplore二、阅读理解（共20小题，每小题2分，满分40分）第一节（共15小题，每小题2分，满分30分）阅读以下三篇短文，从每小题所给的四个选项中，选出一个与短文内容相符的最佳选项。ATheguzhengisoneoftheoldestChinesestringedinstrumentswithahistoryofover2,500years.ItisalsocalledtheChinesezither.Ithasalongwoodenbodyandmanysilkstrings,usually21stringsinmoderndesigns.Atfirst,theguzhengwasonlypopularinnorthernChina.Astimewentby,itspreadtothewholecountry.Differentareascreateddifferentplayingstyles.Northernguzhengmusicisloudandpowerful,whilesouthernpiecesaresoftandgentle.Today,manyschoolshaveguzhengclubs.Teachersbelievelearningtheguzhenghelpsteenagersunderstandtraditionalculturebetter.Unlikepopmusic,guzhengpiecesmostlytelloldfolkstoriesordescribebeautifulnaturalviews.Manyyoungplayerswritenewworksbymixingguzhengsoundswithmodernpopmusic.LiMei,a15-year-oldguzhenglearner,saysshespendsonehourpractisingeveryday.“PlayingtheguzhengmakesmecalmwhenIfeelstressed.Ihopemoreyoungpeoplewillfallinlovewiththisbeautifulinstrument,”shesaid.Nowtheguzhengisfamousaroundtheworld.LotsofforeignmusicloverscometoChinatostudyit.IthasbecomeanimportantbridgetointroduceChineseculturetotheworld.16．Howmanystringsdomostmodernguzhengshave?A．15 B．21 C．25 D．3017．Whatisthedifferencebetweennorthernandsouthernguzhengmusic?A．Northernmusicissoftwhilesouthernmusicisloud.B．Northernmusicismodernwhilesouthernmusicistraditional.C．Northernmusictellsfolkstorieswhilesouthernmusictalksaboutnature.D．Northernmusicispowerfulwhilesouthernmusicisgentle.18．Whydoschoolssetupguzhengclubsforstudents?A．Tohelpstudentsknowmoreabouttraditionalculture.B．Tohelpstudentsgethighscoresinmusicexams.C．Tomakestudentsmakemoreforeignfriends.D．Toletstudentslearntowritepopsongsquickly.19．WhatcanweinferfromLiMei’swords?A．LiMeidislikesbusyschoollife. B．Practisingguzhenghelpsherrelax.C．Fewyoungpeoplelikeguzhengnow. D．LiMeiwantstobeamusicteacherinthefuture.20．Whatisthemainideaofthewholepassage?A．ThelonghistoryofChineseoldinstruments. B．Differentplayingstylesofguzheng.C．Theintroductionandculturalvalueofguzheng. D．Waystoplaytheguzhengwellindailylife.BMusicisalanguagewithoutwords.Itcansendmessagestoourhearts.Differentmusicbringsdifferentfeelings.TomisaGradeNinestudent.Heisbusywithhisschoolworkeveryday.Whenhefeelsstressed,helistenstosoftclassicalmusic.Ithelpshimrelax.HissisterAmylikesrockmusic.Shesaysitsstrongbeatsmakeherfullofenergy.Theirgrandpaenjoysoldfolksongs.Thoseoldsongsbringbackhissweetmemories.Peopledonotneedtospeakthesamelanguagetoenjoymusic.Musicconnectspeople.Thatiswhypeoplesay“Musicspeaks”.Musicisoneofthemostvaluablegiftsforhumanbeings.21．HowdoesTomdealwithhisstress?A．Heplayssportsoutside.B．Helistenstosoftclassicalmusic.C．Hewritesmusicsongs.D．Hetalkswithhisgrandpa.22．WhatdoesAmythinkofrockmusic?A．Itmakeshersleepy.B．Itbringsheroldmemories.C．Itmakesherfullofenergy.D．Itistoonoisytoenjoy.23．Wholikesoldfolksongsinthefamily?A．Tom. B．Amy. C．Tom’sgrandpa. D．Tom’ssister.24．Whydopeoplesay“Musicspeaks”?A．Becausemusiccansendmessagestoheartsandconnectpeople.B．Becausemusicianscansingmanywordsinsongs.C．Becauseallmusiccanmakepeopleexcited.D．Becausemusiccantaketheplaceoflanguagescompletely.25．Whatisthepassagetryingtotellus?A．Everyoneshouldlearnamusicalinstrument.B．Musicismeaningfulandtouchespeople’shearts.C．Rockmusicisbetterthanfolkmusic.D．Weshouldonlylistentooldmusic.CMusicisauniversallanguagethatcanconnectpeoplefromallovertheworld.Ithasthepowertoinfluenceourfeelingsandbehaviors.Whenwearesad,listeningtoupbeatmusiccancheerusup.Whenwearestressed,softclassicalmusiccanhelpuscalmdown.Studiesshowthatmusiccanalsoimproveourlearningabilities.Playingmusicalinstrumentscandevelopourmemoryandattention.Studentswholearntoplayaninstrumentoftendobetterintheirstudies.Insomehospitals,musicisusedasaformoftherapy.Doctorsplaymusicforpatientstohelpthemreducepainandanxiety.Musiccanalsohelppatientssleepbetterandrecoverfaster.Musicisnotonlyforentertainmentbutalsoforhealingandgrowth.Itisapreciousgiftthatweshouldcherish.26．Whatcanupbeatmusicdowhenwearesad?A．Makeusfeelmorestressed.B．Cheerusup.C．Helpuscalmdown.D．Makeussleepbetter.27．Accordingtothepassage,playingmusicalinstrumentscan________.A．developourmemoryandattentionB．makeusfeelmoreanxiousC．reduceourlearningabilitiesD．helpusrecoverfromillness28．Howismusicusedinhospitals?A．Asaformofentertainment.B．Tohelppatientsreducepainandanxiety.C．Toteachpatientstoplayinstruments.D．Tomakepatientsstayawake.29．Whatisthemainideaofthepassage?A．Musicisonlyforentertainment.B．Musichasmanybenefitsforpeople.C．Musiccanreplacemedicine.D．Allpeopleshouldlearntoplayaninstrument.30．WhichofthefollowingisNOTmentionedinthepassage?A．Musicconnectspeoplefromdifferentcountries.B．Musiccanimprovestudents'studyperformance.C．Musichelpsplantsgrowbetter.D．Musicisusedastherapyinhospitals.第二节（共5小题，每小题2分，满分10分）阅读短文，从文后所列选项中，选出最佳选项填入对应空白处，使短文通顺、连贯。（选项中有两项多余）Isthereaconnectionbetweenmusicandlanguage?Accordingtorecentstudies,theanswerisyes:31Here,welookattwoexamples.ArecentstudybyresearcherKrausshowsthatplayingamusicalinstrumentcanimproveaperson'shearingability.32Thepeopleinthefirstgroupweremusicians,whilethoseinthesecondgrouphadnomusicaltraining.Themusicianscanhearthetalkingpersonmoreclearly.33Thinkaboutviolinistsinanorchestra(管弦乐队).Whentheviolinistsplaywiththegroup,theyheartheirowninstrumentandmanyothers,too.Buttheviolinistsmustlistencloselytowhattheyareplaying,andpaynoattentiontotheothersounds.Inthisway,musiciansareabletofocusoncertainsounds,eveninaroomwithlotsofnoise.Schlaug,adoctoratHarvardMedicalSchool,workswithstroke(中风)patients.Becauseoftheirillness,thesepeoplecannotsaytheirnames,addresses,orotherinformationnormally.However,theycanstillsing.34Whydoesthiswork?Schlaugisn'tsure.Musicseemstomakedifferentpartsofthebrainwork,includingthedamaged(损坏的)parts.Thismighthelppatientsusethatpartofthebrainagain.Musicimprovesconcentration,memory,listeningskills,andouroveralllanguageabilities.35Playinganinstrumentorsingingcanhelpusdobetterinschoolandkeepourbrainsharp(敏锐的)aswegetolder.Musicisnotonlyenjoyablebutalsogoodforusinmanyotherways.A．Itcanevenhelpsickpeoplegetbetter.B．Musichelpspeoplesolvesomehearingproblems.C．Musicimprovescertainlanguageabilitiesinthebrain.D．Theviolinistsdeveloptheirmemoriesbyplayingtheviolin.E．Musicianshearbetterbecausetheylearntopayattentiontocertainsounds.F．Schlaugwassurprisedtofindthatsingingwordshelpedhispatientsspeak.G．Inhisstudy,twogroupsofpeoplelistenedtoapersontalkinginanoisyroom.词汇应用（本大题共10小题，每小题1分，共10分）36．Different________(instrument)makedifferentbeautifulsounds.37．Shekeepspracticingsinging________(create)betterworks.38．Hisworksarefullof________(nature)beautyandwarmth.39．Themovieis________(main)supportedbysoftbackgroundmusic.40．Hewantstobeafamous________(music)inthefuture.41．Thisconcertisagreat________(成功)andwinshighpraise.42．Naturalsoundsarethebest________(宝藏)formusiccreation.43．TanDun’smusichasaspecial________(风格)ofitsown.44．Wecanfeelpeaceandbeautyin________(传统的)Chinesemusic.45．Heisa________(有天赋的)youngsingerinourschool.完成句子（本大题共5小题，每小题2分，共10分）46．吉他能够发出各种各样的声音，因此它是任何音乐会的理想乐器________________________,makingit________________________.47．工程师们需要先控制水流的速度，然后才能安全地在河上建造一座桥。________________beforetheycouldsafely________________.48．这位年轻选手的出色表现使他在全国比赛中赢得了极大的尊重和巨大的成功.________________atthenationalcompetition.49．通过分享传统音乐和绘画，我们可以在东西方艺术之间搭建桥梁.Wecan________________bysharingtraditionalmusicandpaintings.50．我的梦想是成为一名给人们带来快乐的音乐家。Mydreamis________________________________________________________________whobringsjoytopeople.五、短文选词填空（共10小题，每小题1分，满分10分）阅读短文，从方框中选出正确的词并用其适当形式填空，使短文通顺、意思完整。每空限填一词，每词限用一次。as,music,bring,it,low,by,say,customer,please,playTheguitarisgettingmoreandmorepopularnow.51theguitarhasevenbecomeacommonhobby—you’lloftenseepeopleplayingitinparks,schoolyards,orstreetperformances.Theygetmuch52fromit.Buthowmuchdoyouknowabout53origin(起源)?Theguitarisbelievedtobecreated5416th-centurySpanishcraftsmen,whomade55instrumentsforlocalshows.Theearlyguitarwassmallerandsimplerthantoday’sversion(版本).It’s56thatitspreadacrossEuropeinthe19thcentury,usedinclassicalconcertsandfolkmusic.Whentheguitarwas57toourcountryintheearly1900s,onlywealthymusicloverscouldafford(买得起)it.Now,mass(大量的)productionhasmadeitspricemuch58thanbefore.Moreandmorecommon59—studentssavingpocketmoney,youngworkers—canownone.Todaytheguitarcomesintypeslikeacoustic(原声的)(forsofttunes)andelectric(forrock).What’smore,ourschoollistsit60anafter-schoolactivity.Manystudentslearntoplayinfreetime,joiningguitarclubstoshareskillsandperformatschoolevents.六、短文语法填空（共10小题，每小题1分，满分10分）根据短文内容及所给首字母提示，填写所缺单词。WuxiCityinEastChina’sJiangsuProvinceisknownasthe“HomeoftheErhu”,becauseitistheb61ofmanyerhumasters.WalkingaroundWuxi,youcanoftenhearthewonderfuls62oftheerhu.Theerhuwasf63calledhuqin,amusicalinstrumentinnorthernChina,whichdatesmorethanathousandyearsbacktotheTangdynasty(618-907).Inmoderntimes,withthedevelopmentofChineseoperas,thehuqinwasrenamedtheerhuandlaterits64throughoutChina.Theerhuplaysal65roleinmanyChinesefolkorchestras(乐团),justastheviolindoesinWesternorchestras.Theerhuandtheviolinalsohaves66parts,bothmadeupofabody,abridge,stringsandaseparatebow.Theplayerusuallyholdstheerhuontheleg,holdingtheneckwithhis/herlefthandandpressingthestringswithhis/herf67,whiledrawingthebowwithhis/herrighthand.Asthebowrunsa68thestringsandvibrates(使振动)them,beautifulmusicleapsout.Notlimitedbyjusttwostrings,agoodplayercangiveerhuamazingexpression.Itcanpresentbothsoft,lovelytunes,andgrave,sorrowfulmusic.Today,asanorientalfolkinstrument,erhucanbeseenplayingonthesamestagewithvariousWesterninstruments,suchaspiano,violinandguitar,inmanyinternationalc69.Thisnotonlyaddsnewpossibilitiesformusiccreation,butalsobringsr70enjoymenttotheaudience(观众).Ifyou’reinterested,youmightaswellfindapieceoferhumusicandlistentoit!七、读写结合（共两节，满分25分）第一节任务型阅读（共5小题，每小题2分，满分10分）阅读短文，完成下列任务。TraditionalChineseartincludesmanyforms,amongwhichmusicandbrushartarethemostinfluential.Musicenrichesourspirituallifeandbringsjoyandrelaxationtopeople.BrushartshowstheuniquecharmofChinesecultureandcultivatespeople’sartistictaste.ThesetraditionalartformshavebeenpasseddownforthousandsofyearsandbecomeimportantsymbolsofChinesecivilization.However,withthedevelopmentofmodernpopculture,sometraditionalartsaregraduallyignoredbyyoungpeople.Tochangethissituation,schoolsandsocietyshouldtakeaction.Schoolscansetuprelevantartcoursestohelpstudentslearnbasicknowledgeoftraditionalmusicandbrushart.Peopleshouldrealizethattraditionalartistheprecioustreasureofournationanddeservesourprotectionandinheritance.任务一：根据短文内容填空（每空一词）71．MusicandbrushartaretraditionalartformsinChina.72．Traditionalartshavebeendownforthousandsofyears.73．Traditionalartisatreasureofournation.任务二：简要回答问题74．Whatarethebenefitsoftraditionalmusic?75．Whatshouldwedotoprotecttraditionalart?第二节书面表达（共1题，满分15分）76．请以MyFavouriteMusic为题，写一篇80词左右的英语短文。内容要点：1.你最喜欢的音乐类型；2.喜欢该音乐的原因(用since/as/because至少一处)；3.音乐带给你的感受与收获；4.对音乐的看法。要求：语句通顺、无语法错误、紧扣单元知识点、不出现真实校名和人名。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案及试题解析1．B2．A3．D4．C5．B6．A7．C8．B9．A10．B11．C12．A13．A14．C15．D【导语】本文主要介绍了中西方多种乐器的特点，并阐述了学习音乐对青少年培养品质和了解文化的价值。【解析】1．句意：不同的乐器来自不同的文化。根据“SomeareWesterninstrumentswhileothersaretraditionalChineseones.”可知文化是多样的，different（不同的）符合语境；same（相同的）、local（当地的）、ancient（古老的）均不符合文意。2．句意：它有一个带有许多黑白键的键盘。根据“keyboard...manywhiteandblackkeys”可知，此处表示键盘带有很多黑白键，介词with“带有、具有”符合语境；for（为了）、by（通过）、from（来自）均不合适。3．句意：它听起来很棒，但它给初学者带来很多挑战。根据“wonderful”与“challenges”可知，前后句是转折关系，此处需用连词but（但是）；so（因此）、or（或者）、and（和）均无法体现转折。4．句意：在中国传统乐器里，古筝备受欢迎。根据“enjoysgreat...”及常识可知，此处指备受欢迎，enjoygreatpopularity是固定搭配，意为“广受欢迎”；success（成功）、attention（注意力）、courage（勇气）均不构成该搭配。5．句意：琵琶外形看起来像一个梨子，可以演奏出活泼又轻柔的乐声。根据“looks...apear”可知，此处表示琵琶外形看起来像梨子，looklike为固定搭配，意为“看起来像”，需用介词like；after（在……之后）、for（为了）、over（在上方）均不符合短语搭配。6．句意：二胡是一种两弦乐器，能够深深触动人们的情感。根据“people’sfeelings”可知，音乐能触动情感，touch（触动）符合语境，touchone’sfeelings意为“触动人心”；wake（唤醒）、trust（信任）、treat（对待）均不符合句意。7．句意：音乐家常用弓来演奏这种特殊乐器。根据“useabow...”可知，此处表示用弓来演奏，固定搭配usesthtodosth意为“使用某物去做某事”，此处需要不定式形式toplay。8．句意：它很轻便，方便携带，所以很多学生把它带到音乐俱乐部。根据“Itislightandeasy...”可知，此处表示方便携带，固定句型Itis+adj.+todosth.意为“做某事是……的”，此处需用动词不定式tocarry。9．句意：如果你希望掌握任何乐器，刻苦练习是必要的。根据“...youhopetomasteranymusicalinstrument,hardpracticeisnecessary.”可知，前后是条件关系，本句为条件状语从句，需用If（如果）引导；Though（虽然）、Because（因为）、Until（直到）均不符合逻辑。10．句意：你或许会遇到许多困难，但永远不要放弃希望。根据“faceplentyofdifficulties”可知，面对困难不应放弃，需用giveup（放弃）；givein（屈服）、giveaway（赠送）、giveout（分发）语意不符。11．句意：然而，它也能帮助我们培养良好品质。根据前句“onlyforfun”与后句“italsohelps...”可知，前后句存在转折，However（然而）表转折；Besides（此外）、Instead（代替）、Therefore（因此）均不符合。12．句意：当我们日复一日持续练习时，要学会保持耐心。根据“keeppractisingdayafterday”可知，日复一日练习需要耐心，patient（耐心的）贴合语境；silent（沉默的）、proud（骄傲的）、polite（礼貌的）均不符合文意。13．句意：我们可以通过音乐获得更多关于不同文化的知识。根据“getmore...ofdifferentcultures”可知，此处表示通过音乐了解更多文化知识，knowledge（知识）符合语境；pleasure（快乐）、decision（决定）、secret（秘密）均不符合文意。14．句意：对青少年而言，探索丰富多彩的音乐世界真的很有价值。根据全文积极基调及前文强调音乐的好处可知，音乐对于青少年是有价值的，valuable（有价值的）符合语境；boring（无聊的）、terrible（糟糕的）、difficult（困难的）不符合文意。15．句意：对青少年而言，探索丰富多彩的音乐世界真的很有价值。根据“Itis...forteenagers...”可知，此处为固定句型“Itis+adj+forsb+todosth”意为“做某事是……的”，此处需用动词不定式toexplore。16．B17．D18．A19．B20．C【导语】本文介绍了古筝的历史、南北方演奏风格的区别、现代学校开设古筝俱乐部的原因、学习者的感受以及其作为文化桥梁的价值。【解析】16．根据第一段最后一句“Ithasalongwoodenbodyandmanysilkstrings,usually21stringsinmoderndesigns.”可知，现代设计的古筝通常有21根弦。17．根据第二段最后一句“Northernguzhengmusicisloudandpowerful,whilesouthernpiecesaresoftandgentle.”可知，北方古筝音乐loudandpowerful（响亮有力），而南方乐曲softandgentle（柔和温柔）。18．根据第三段第二句“Teachersbelievelearningtheguzhenghelpsteenagersunderstandtraditionalculturebetter.”可知，老师认为学习古筝有助于青少年更好地理解传统文化。19．根据第四段李梅说的话“PlayingtheguzhengmakesmecalmwhenIfeelstressed”可知，弹古筝能让她在感到压力时平静下来，即帮助她放松。20．通读全文可知，文章介绍了古筝的历史、南北方演奏风格的区别、现代学校开设古筝俱乐部的原因、学习者的感受以及其作为文化桥梁的价值。选项C“古筝的介绍及其文化价值”最能概括全文主旨。21．B22．C23．C24．A25．B【导语】本文介绍音乐是一种无国界的语言，能传递不同情感。通过汤姆、艾米和爷爷听不同类型音乐的例子，说明音乐能放松、提神、唤起回忆，并强调音乐连接人类，是宝贵礼物。【解析】21．第二段中的句子“Whenhefeelsstressed,helistenstosoftclassicalmusic.”表明，Tom通过听柔和的古典音乐来应对压力。22．第二段中的句子“Shesaysitsstrongbeatsmakeherfullofenergy.”表明，Amy认为摇滚乐让她精力充沛。23．第二段中的句子“Theirgrandpaenjoysoldfolksongs.”表明，家里喜欢老民歌的是Tom的爷爷。24．第一段的句子“Itcansendmessagestoourhearts.”以及第三段中的句子“Musicconnectspeople.Thatiswhypeoplesay‘Musicspeaks’.”表明，因为音乐能传递心声并连接人们。25．通读全文可知，文章通过Tom一家人的例子，说明了音乐是无字的语言，能传递情感、连接人心，对人类来说是珍贵的礼物。选项B“音乐是有意义的且能触动人心”最符合文章主旨。26．B27．A28．B29．B30．C【导语】本文是一篇说明文，主要介绍了音乐作为通用语言的作用，阐述了音乐在调节情绪、提升学习能力、辅助医疗疗愈等多方面给人们带来的益处，呼吁大家珍惜音乐这份馈赠。【解析】26．根据第一段中“Whenwearesad,listeningtoupbeatmusiccancheerusup.”可知，当我们悲伤时，听欢快的音乐可以让我们振作起来。27．根据第二段中“Playingmusicalinstrumentscandevelopourmemoryandattention.”可知，演奏乐器可以发展我们的记忆力和注意力。28．根据第三段中“Doctorsplaymusicforpatientstohelpthemreducepainandanxiety.”可知，在医院音乐被用来帮助病人减轻疼痛和焦虑。29．通读全文可知，文章介绍了音乐在调节情绪、提高学习能力以及医疗辅助等方面的多种益处。30．根据第一段“Musicisauniversallanguagethatcanconnectpeoplefromallovertheworld.”可知A项已提及；根据第二段“Studentswholearntoplayaninstrumentoftendobetterintheirstudies.”可知B项已提及；根据第三段“Insomehospitals,musicisusedasaformoftherapy.”可知D项已提及。C项“音乐帮助植物生长”在文中未提及。31．C32．G33．E34．F35．A【导语】本文是一篇说明文，主要介绍音乐和语言之间存在紧密联系，通过两个实例分别阐述音乐能提升人的听觉能力、帮助中风患者恢复语言功能，最后总结音乐对大脑、学习等多方面有益。【解析】31．根据前文问句“Isthereaconnectionbetweenmusicandlanguage?”，空格处需要总起句点明音乐与语言的关联，C选项“Musicimprovescertainlanguageabilitiesinthebrain.”（音乐提高大脑中某些语言能力）符合语境。32．根据后文“Thepeopleinthefirstgroup…thesecondgroup”可知后文介绍两组实验对象，G选项“Inhisstudy,twogroupsofpeoplelistenedtoapersontalkinginanoisyroom.”（在他的研究中，两组人在嘈杂的房间里听一个人说话）引出分组实验，符合语境。33．后文提到了小提琴手在乐队中专注聆听自身乐器的例子，本段解释音乐家听力更好的原因，E选项“Musicianshearbetterbecausetheylearntopayattentiontocertainsounds.”（音乐家听力更好，因为他们学会关注某些声音）为本段主旨句，符合语境。34．根据前文中风病人不能说话但能唱歌，后文提出疑问“Whydoesthiswork?”，F选项“Schlaugwassurprisedtofindthatsingingwordshelpedhispatientsspeak.”（施劳格惊讶地发现，唱词帮助他的病人说话）衔接病人唱歌恢复语言的现象，符合语境。35．根据前文音乐能提升专注力、听力、语言能力，后文讲述音乐对学习、大脑的好处，A选项“Itcanevenhelpsickpeoplegetbetter.”（它甚至能帮助病人康复）递进说明音乐对病人的益处，符合语境。36．instruments【解析】句意：不同的乐器发出各种优美的声音。different后面需要接可数名词复数，instrument意为“乐器”，它的复数形式是instruments。37．tocreate【解析】句意：她坚持练习唱歌，为了创作出更好的作品。create动词，意思为“创作”，此处用不定式作目的状语，表示练习唱歌的目的是“为了创作出更好的作品”。故填tocreate。38．natural【解析】句意：他的作品充满自然之美与温情。空格后是名词beauty，需要用形容词来修饰名词，nature是名词，意为“自然”，它的形容词形式是natural，表示“自然的”，故填natural。39．mainly【解析】句意为“这部电影主要以柔和的背景音乐作为支撑”。句中“supported”为动词，需要副词修饰，表示“主要地”。提示词“main”是形容词，其副词形式为mainly。40．musician【解析】句意：他将来想要成为一名著名的音乐家。括号内的提示词“music”为名词，意为“音乐”，afamousmusician“一名著名音乐家”，应填musician。41．success【解析】句意：这场音乐会是一个巨大的成功，并赢得了高度赞扬。空格前有不定冠词a和形容词great，说明需要填一个可数名词单数。“成功”对应的名词是success，且agreatsuccess是固定搭配，意为“一个巨大的成功”。42．treasures【解析】句意：自然的声音是音乐创作的最好宝藏。“宝藏”的英文为treasure。根据主语Naturalsounds（复数）和谓语are可知，此处表语也应用复数形式，故填treasures。43．style【解析】句意：谭盾的音乐有着独特的风格。根据汉语提示可知，style“风格”，前面有不定冠词a，用单数形式。故填style。44．traditional【解析】句意：我们可以在传统的中国音乐中感受到宁静与美。“传统的”对应的英文是traditional；此处修饰名词Chinesemusic，作定语，使用形容词原级traditional。45．talented【解析】原句中“有天赋的”是关键词，表示“有天赋的”形容词是talented。本句空格前有不定冠词“a”，后接名词短语“youngsinger”，此处需要形容词作定语修饰名词，故填talented。46．Theguitarcancreateawiderangeofsoundsanidealinstrumentforanyconcert【解析】原句中“吉他能够发出各种各样的声音”和“任何音乐会的理想乐器”是关键词。第一空对应题干前半句语义，“吉他”译为theguitar，位于句首作句子主语需大写首字母；can表示“能够”，情态动词后需接动词原形，create“造成，引起，产生”用动词原形在句中表示“发出……”；“各种各样的声音”用awiderangeofsounds表示，在句中作宾语成分。第二空对应题干后半句语义，核心搭配idealinstrument表示“理想乐器”，前面用不定冠词an表示泛指；“任何音乐会的”译为介词短语foranyconcert。47．Theengineersneededtocontrolthespeedofwaterflowfirstbuildabridgeacrosstheriver【解析】原句中“首先需要控制水流速度”和“在河上建桥”是关键词。before引导时间状语从句，主句在前，从句在后。从句中使用了情态动词过去式could，根据时态一致原则，主句也应使用过去时态。“需要”译为needed。need

todosth“需要做某事”；主语“工程师们”译为theengineers，句首首字母大写，“先控制水流的速度”译为controlthespeedofwaterflowfirst，“建造一座桥”译为buildabridge，could后接动词原形。“在河上”译为acrosstheriver。48．Theyoungplayer’sexcellentperformanceearnedhimgreatrespectandgreatsuccess【解析】“这位年轻选手的”对应的英文为Theyoungplayer’s，“出色表现”对应的英文为excellentperformance，这两个部分作句子主语；结合句意，事情已经发生，用一般过去式；“赢得”对应的英文为earn，earnsb.sth.意为“为某人赢得某物”，earn的过去式为earned，“他”对应的英文为him（在动词earn后，用宾格形式），“极大的尊重和巨大的成功”对应的英文为greatrespectandgreatsuccess。故填Theyoungplayer’sexcellentperformanceearnedhimgreatrespectandgreatsuccess。49．buildabridgebetweenEasternandWesternart【解析】原句中“在东西方艺术之间”和“搭建桥梁”是关键词。中文“在……之间”对应介词between…and…。“东西方艺术”对应EasternandWesternart。“搭建桥梁”对应英文短语buildabridge。句中can是情态动词，其后接动词原形build。表示文化方位的Eastern和Western首字母通常大写。故填buildabridgebetweenEasternandWesternart。50．【小题1】to【小题2】become【小题3】a【小题4】musician【解析】原句中“成为一名音乐家”是关键词，本句为主系表结构，mydream后接不定式作表语，表示具体内容为做某事，tobecome表示“成为”；musician意为音乐家，先行词为人，后接who引导的定语从句修饰musician。本句为主系表结构，is后接不定式作表语。故填to;become;a;musician。51．Playing52．pleasure53．its54．by55．musical56．said57．brought58．lower59．customers60．as【导语】本文介绍了吉他如今越来越流行，讲述了它的起源、发展、传入中国的历程以及当下的普及情况。【解析】51．句意：弹吉他甚至已经成为一项普遍爱好，你经常能看见人们在公园、校园或者街头表演弹奏吉他。和“theguitar”搭配的动词是play，分析句子成分，空处和theguitar一起构成句子主语，用动名词形式，并且空处在句首，首字母要大写，故填Playing。52．句意：他们从中获得许多乐趣。根据上一句“弹吉他已经成为一项普遍爱好”可知人们能从中获得乐趣；分析句子可知，空处作get的宾语，用名词形式，选please并用其名词形式pleasure“快乐、乐趣”。53．句意：但是你对它的起源了解多少？上文介绍的是吉他成为人们的爱好以及人们从中获得乐趣，此句指的吉他的起源，为了避免重复，用“它的”指代，选it并用其形容词性物主代词形式its。54．句意：吉他被认为由16世纪西班牙工匠创制。被动语态becreatedbysb.，介词by用来引出动作的执行者“由……创造”。55．句意：人们认为吉他是由16世纪的西班牙工匠创制的，这些工匠为当地演出制作乐器。名词instruments前面需要形容词修饰，music的形容词形式为musical，musicalinstruments是固定短语，意为“乐器”。56．句意：据说，它在19世纪传遍欧洲。固定句型It’ssaidthat…意为“据说……”，动词say变为过去分词said。57．句意：20世纪初吉他传入我国时，只有家境富裕的音乐爱好者才买得起吉他。根据下文“Now,massproduction”可知如今大规模生产，推测出20世纪初吉他被带到我国，也就是传入我国，选用单词bring；又因吉他是被人带到国内，主语theguitar不能主动发出“带来”这个动作，因此使用一般过去时被动语态，空前有was，此处填bring“带来”的过去分词brought。58．句意：现在，大规模生产使它的价格比以前更低。空前有much，此处用形容词的比较级形式；根据空后“studentssavingpocketmoney,youngworkers—canownone”学生和工人能拥有一个吉他，可知价钱比以前更低了，选low，用其比较级形式lower。59．句意：越来越多普通消费者——攒零花钱的学生、青年上班族——都能拥有一把吉他。根据空后“studentssavingpocketmoney,youngworkers—canownone”可推知学生和工人都是顾客，选customer“顾客”，空前有“moreandmore”，此处用名词的复数形式customers。60．句意：此外，我们学校把它列为一项课外活动。固定搭配list…as…意为“把……列为……”介词as的含义为“作为、当作”。61．birthplace/irthplace62．sound/ound63．first/irst64．spread/pread65．leading/eading66．similar/imilar67．fingers/ingers68．across/cross69．concerts/oncerts70．rich/ich【导语】本文主要介绍“二胡之乡”无锡，梳理二胡由古时胡琴演变而来的发展历史，对比二胡与小提琴的结构、乐团地位，讲解二胡演奏方式与音色表现力，讲述如今二胡登上国际舞台与西洋乐器合奏，焕发全新艺术魅力。【解析】61．句意：中国东部江苏省无锡市被誉为“二胡之乡”，因为这里是众多二胡名家的诞生地。此处为the+名词+of的结构，需填名词，根据首字母提示和前文提到“ the‘HomeoftheErhu’”可知，birthplace“诞生地”符合语境。62．句意：漫步无锡街头，你时常能听到悠扬动听的二胡乐声。空格前为形容词，此处需填名词，结合前文的“hear”和首字母提示，sound“声音”，符合语境。63．句意：二胡早先名为胡琴，是中国北方的传统乐器。后半句补充说明二胡是中国北方的乐器，历史追溯到千年前的唐朝，后文又提到“在现代，随着戏曲发展，胡琴被重命名为二胡”，说明在被叫做二胡之前，它最开始的称呼是胡琴，结合首字母f，对应副词first。64．句意：近代，随着中国戏曲的发展，胡琴正式更名为二胡，之后流传至全国各地。此处需填动词作谓语，“and”并列前后的句子时态保持一致，需用动词的过去式，结合句意可知，spread“传播”符合语境，其过去式仍为spread。65．句意：二胡在中国诸多民族管弦乐团里占据核心地位，就如同小提琴在西方交响乐团中的作用。此处需填形容词修饰后面的名词“role”作定语，结合后文“justastheviolindoesinWesternorchestras”和首字母提示可知，leading“领先的，主导的”符合语境。66．句意：二胡和小提琴的构造部件也十分相近，二者都由琴身、琴码、琴弦以及独立琴弓组成。此处需填形容词，修饰后面的名词“parts”作定语，后文补充说明“两者都由琴身、琴码、琴弦和独立的琴弓组成”，这是在描述二胡和小提琴的共通之处，说明二者有相似的部件，结合首字母s，对应形容词similar。67．句意：演奏者一般将二胡架在腿上，左手握住琴杆、用手指按压琴弦，右手拉动琴弓。空格前“her/his”在这里为形容词性物主代词，后面需填名词，结合演奏二胡的方式和首字母可知，finger“手指”符合语境，需用可数名词复数形式。68．句意：琴弓在琴弦上来回摩擦，让琴弦震动，优美的旋律就此流淌而出。空格前为动词，此处需填介词，组成动词+介词短语作谓语，runacross“擦过，掠过”，符合演奏二胡的方式。69．句意：如今，二胡作为东方民族乐器，常在各类国际音乐会中，与钢琴、小提琴、吉他等西洋乐器同台演奏。空格前“international”为