江西省南昌市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-江西省南昌市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中书写完全正确的一项是（）A.莘莘学子B.褫夺C.鞭苔D.刚愎自用答案：A解析：A项“莘莘学子”书写正确，B项“褫夺”错误，应为“褫夺”或“剥夺”，C项“鞭苔”错误，应为“鞭笞”，D项“刚愎自用”书写正确，但不是本题所选。(2)下列加点词语使用不恰当的一项是（）A.他总是首当其冲地承担责任B.这篇论文内容详实，观点鲜明，可谓不刊之论C.他说话油嘴滑舌，令人生厌D.这次失败让我受益匪浅答案：A解析：A项“首当其冲”通常指最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不当，B、C、D项词语使用恰当。(3)下列句子中没有语病的一项是（）A.由于天气突变，我们改变了计划B.他不仅会唱歌，而且会跳舞，所以他是个多才多艺的人C.这篇文章的字句优美，结构松散D.黄昏时，天边出现了橘红的色彩，真是美不胜收答案：D解析：D项语句通顺无病，A、B、C项存在搭配不当、语序不当或成分赘余等问题。(4)与“天时不如地利”中“天时”对应的一项是（）A.人和B.城市C.风云D.政治答案：A解析：“天时不如地利”出自《孟子》，其中“天时”指有利的时机，“地利”指有利的地理环境，所以对应“人和”的形势。(5)下列句子中，使用反问修辞的一项是（）A.你难道不知道这是错误的吗？B.他每天练习书法，终于成了名家C.天下兴亡，匹夫有责D.初中三年的学习，给了他丰富的知识答案：A解析：A项为反问句，B、C、D项都不是反问。(6)下列句子中，描写手法为“虚实结合”的是（）A.此地有崇山峻岭，茂林修竹B.江山如画，一时多少豪杰C.花间一壶酒，独酌无相亲D.天街小雨润如酥，草色遥看近却无答案：B解析：B项“江山如画”是虚写，“一时多少豪杰”是实写，因此为虚实结合；A、C、D项均为实写。(7)下列选项中，对“视听结合”这一描写手法理解正确的一项是（）A.通过视觉和听觉描写事物形象B.通过语言表达的节奏来调动读者情绪C.通过环境描写体现人物心理D.通过对比手法拉大文章反差答案：A解析：“视听结合”是通过视觉和听觉描写来增强文章的表现力，提升读者感知。(8)感谢信应该使用的语体是（）A.庄重B.随意C.口语化D.技术性语言答案：A解析：感谢信是一种正式的信函，语言需庄重得体，不能随意或口语化。(9)《论语》中的“温故而知新”出自（）A.《学而》B.《为政》C.《论语·里仁》D.《子路》答案：A解析：“温故而知新”出自《论语·学而》，体现了孔子对学习方法的重视。(10)下列选项中，不属于《诗经》“六义”的是（）A.风B.雅C.赋D.赋比兴答案：D解析：“六义”包括风、雅、颂、赋、比、兴，D项为三要素，不属于六义。(11)下列诗句中，与“人闲桂花落”对仗的一项是（）A.夜静春山空B.露从今夜白C.露白月如钩D.月如钩答案：A解析：“人闲桂花落”与“夜静春山空”对仗工整，词性相对，结构相同。(12)下列句子中，加点词属于古今异义的一项是（）A.便可白公姥B.便可作东坡C.破釜沉舟D.江山如画答案：B解析：B项中“东坡”在古代是地名，现代则指苏轼，属于古今异义；A、C、D项词语古今意义一致。(13)下列选项中，与“横看成岭侧成峰”修辞手法相同的一项是（）A.学而不思则罔B.春江潮水连海平C.吾与汝俱少，学而未有成D.前不见古人，后不见来者答案：B解析：B项为比喻，“横看成岭侧成峰”将山的形状比喻为岭和峰，因此为比喻；A、C、D项无修辞。(14)下列句子中的“之”字，用法不同于其他的一项是（）A.王之璧，有瑕B.投诸渤海之尾C.求剑于刻舟之处D.公输盘之攻械尽答案：C解析：C项“之”为助词，不译；A、B、D项“之”皆为结构助词，表示所属关系。(15)下列句子中，不属于倒装句的一项是（）A.莫不为是B.噫，微斯人，吾谁与归？C.意思是：最初的时候，应该从哪里开始？D.载笑载言答案：D解析：D项“载笑载言”为并列结构，不属于倒装句；A、B、C项皆属于倒装语法结构。答案：(1)A(2)A(3)D(4)A(5)A(6)A(7)A(8)A(9)A(10)D(11)A(12)B(13)B(14)C(15)D解析：(1)莘莘学子为正确搭配，其他均为错别字或误用。(2)首当其冲用于最先遇到困难，不符合表达。(3)D项语义通顺，没有语病。(4)“首当其冲”与“人和”形成对比，反之亦然。(5)反问是问句的表达方式，以强调观点。(6)“虚实结合”指虚写与实写结合，泛用巧妙。(7)“视听结合”指视觉和听觉的描写方法。(8)感谢信采用庄重语体表达感恩之情。(9)“温故而知新”出自《论语·学而》。(10)“六义”包括风、雅、颂、赋、比、兴，D项为三要素。(11)“人闲桂花落”与“夜静春山空”对仗工整。(12)“东坡”古今意义不同，是古今异义。(13)“横看成岭侧成峰”用比喻手法，B项同为比喻。(14)C项“之”为助词，其他为结构助词。(15)D项为并列结构，不属于倒装句。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《过故人庄》故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。(16)本诗的作者是（）A.孟浩然B.王维C.杜甫D.李白答案：A解析：《过故人庄》是唐代诗人孟浩然的代表作之一。(17)下列选项中，不属于本诗意象的一项是（）A.鸡黍B.田家C.桑麻D.菊花答案：B解析：B项“田家”是地点，不是具体意象。(18)本诗体现了作者对友情的珍视，也表达了对（）的生活态度。A.繁华都市B.隐逸田园C.离别伤感D.官场失意答案：B解析：从“邀我至田家”、“开轩面场圃”、“还来就菊花”等内容可以看出作者喜欢田园生活。(19)“绿树村边合，青山郭外斜”一句运用了什么描写手法？（）A.联想B.起承转合C.虚实结合D.动静结合答案：C解析：本句将“绿树”与“青山”进行对比，属于虚实结合的描写手法。(20)本诗的主要表达方式是（）A.叙述B.描写C.抒情D.议论答案：B解析：本诗以描绘农村景色为主，属于描写类作品。答案：(16)A(17)B(18)B(19)C(20)B解析：(16)《过故人庄》的作者是孟浩然，不是王维、杜甫或李白。(17)“田家”是地点，不是具体的意象。(18)诗中表现出作者对田园生活的向往与享受。(19)“绿树村边合”和“青山郭外斜”形成视觉上对比，属虚实结合。(20)本诗以诗人的视角描绘田园景象，表达方式以描写为主。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何待？(21)文言文选自（）A.《诫子书》B.《论语》C.《出师表》D.《送东阳马生序》答案：A解析：该文为诸葛亮写给儿子的信，取自《诫子书》。(22)与“淫慢则不能励精”中“励”意思相同的一项是（）A.励志B.励精C.励士D.励新答案：B解析：“励精”是鼓励精进的意思，与“励”相同。(23)下列句子翻译正确的一项是（）A.静以修身——以宁静修养身心B.节俭以培养品德——以节俭培养品德C.不能立时成才——无法成就才华D.意与日去——意志随着日色逝去答案：A解析：A项翻译正确，“静以修身”即以宁静修养身心。(24)诸葛亮认为，成才的首要条件是（）A.学习B.志向C.节俭D.修身答案：B解析：文中强调“非志无以成学”。(25)下列句子中“之”字用法相同的一项是（）A.夫君子之行B.静以修身C.俭以养德D.险躁则不能治性答案：A解析：A项“之”为结构助词，“夫君子之行”的“之”用于组合名词。答案：(21)A(22)B(23)A(24)B(25)A解析：(21)文段出自《诫子书》，选项中A正确。(22)“励精”中的“励”意为激励、鼓励，B项与之同义。(23)A项“静以修身”正确翻译为“以宁静修养身心”。(24)文中强调“非志无以成学”，说明志向是成才的第一条件。(25)A项“之”为结构助词，其他项中“之”字意义不同。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】在我们这个快节奏的社会里，人们似乎总觉得时间不够用。每天的课程、作业、活动，像一只无形的手轻轻推着大家奔往终点。然而，正是这种忙碌，也让人时常感到孤独和迷茫。记得有一次，我一个人走在回家的路上，周围一片寂静，只有风吹过树叶的声音。那一刻，我仿佛听到了自己内心的声音，也在心中寻找着答案。(26)文章的主要内容是（）A.描述时间紧张B.表达对孤独的思考C.描述快节奏生活对人的影响D.讲述一次人生经历答案：C解析：文章从快节奏社会谈起，分析忙碌对人产生的影响。(27)本文使用的表达方式是（）A.议论B.叙述C.抒情D.说明答案：C解析：文章通过作者内心的描述表达情感，属于抒情类。(28)“无形的手”这一比喻形象地说明了（）A.环境的压迫感B.时间流逝的不可逆C.生活节奏带来的驱动力D.学校的纪律答案：C解析：比喻“无形的手”形象地说明生活节奏的压力促使人们不断前行。(29)文中划线句揭示了作者怎样的思想感情？（）A.焦虑B.缺乏信心C.寻找内心平静D.愤怒答案：C解析：划线句表现出作者在孤独中寻找内心的答案，体现了一种内心的平静寻找。(30)读完此文，你对“慢节奏生活”有何感受？请简要说明。（）A.慢节奏生活比快节奏生活更有意义B.快节奏生活虽然忙碌，但能让人更有成就C.慢节奏生活有助于个人的成长D.慢节奏生活可能让人迷失方向答案：C解析：文章没有直接比较快慢节奏，只是探讨快节奏生活对人的影响，强调通过反思寻找内心成长。答案：(26)C(27)C(28)C(29)C(30)C解析：(26)文章整体论述的是快节奏生活对人的影响。(27)表达方式以抒情为主，通过描写内心情感进行表达。(28)“无形的手”象征快节奏生活带来的压力，是一种比喻。(29)划线句体现作者对内心平静的追求。(30)虽然文章未直接否定快节奏生活，但通过描绘孤独与迷茫，暗示慢节奏生活有助于反思和成长。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：一个学生在考试中，因为粗心大意，写错了一个词语，被老师批评，他非常沮丧。后来，他认真反思，改掉了这个毛病，成绩也有所提高。请你根据以上材料，写一篇作文，可以以自述的形式，也可以讲述别人的故事。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：《成长的转折点》在我上初中的那一年，一次期中考试成为了我人生的一个转折点。那时我沉迷于各类课外书和电视节目，对学习的态度较为随意。一天，在数学考试中，我因粗心大意将“和蔼可亲”误写为“和霭可亲”，当时被老师批评，内心非常沮丧。我开始反思自己的学习态度，意识到自己的短处在于不够细致，缺乏专注。从那以后，我决定改变。每天早上，我都会提前十五分钟到教室，整理好书本和文具，然后静下心来预习当天的内容。课上我会认真听讲，并在笔记中加以强调。课后，我会仔细检查作业，避免同样的错误再次发生。这种改变在我的学习中起到了很大的促进作用。到了期末，我的成绩有了显著提升，特别是在语文和数学方面，排名进入班级前十。这次经历不仅让我在学习上有所进步，更让我明白了一个道理：