外研版七年级英语英语知识点归纳

同学们，进入初中阶段，英语学习的广度和深度都有了新的要求。外研版七年级英语教材作为入门和过渡的关键，涵盖了许多基础且核心的知识点。这份归纳旨在帮助大家系统梳理所学，查漏补缺，为后续学习打下坚实基础。请大家结合课本和课堂笔记，活学活用。一、词汇积累：构建语言的基石词汇是语言的血肉。七年级阶段，我们接触的词汇量逐步增加，掌握词汇的“音、形、义、用”是核心。1.课本核心词汇：每单元的“Newwordsandexpressions”是重中之重。不仅要会读、会写、知道基本含义，更要了解其常见搭配和用法。建议通过例句来记忆和理解，而不是孤立地背单词表。2.词性识别：初步掌握名词（n.）、动词（v.）、形容词（adj.）、副词（adv.）、代词（pron.）、冠词（art.）、数词（num.）、介词（prep.）、连词（conj.）、感叹词（interj.）等基本词性。了解不同词性在句中的基本功能，例如形容词修饰名词，副词修饰动词、形容词或其他副词。3.词汇拓展：关注一些常见的构词法，如名词变形容词（sun-sunny）、动词变名词（work-worker）、形容词变副词（quick-quickly）、反义词（happy-sad）、同义词（big-large）等，有助于扩大词汇量。4.固定搭配与短语：如lookat,listento,inthemorning,onSunday,playbasketball,begoodat等，这些是构成句子和进行交际的重要组成部分，需要熟练掌握。二、语音知识：打通听说的关键准确的发音和良好的语感是学好英语的前提。1.音标：熟练掌握26个英文字母的发音，以及48个国际音标的认读和拼读规则。这是独立学习单词、纠正发音的基础。注意区分容易混淆的音素，如/i:/与/ɪ/，/θ/与/ð/等。2.重音：了解单词重音（单音节词、双音节词、多音节词的重音规律）和句子重音，这对理解和表达的流畅性至关重要。3.语调：初步感知并学习陈述句、疑问句（一般疑问句、特殊疑问句）、祈使句、感叹句的基本语调。例如，一般疑问句通常用升调，陈述句和特殊疑问句通常用降调。三、核心语法：搭建句子的骨架语法是组织语言的规则，七年级阶段我们会学习一些最基础也最核心的语法点。（一）名词(Noun)1.可数名词与不可数名词：*可数名词有单复数形式，如abook,twobooks;achild,children。*不可数名词没有复数形式，表示数量时需借助量词，如acupoftea,somewater,muchbread。2.名词复数的规则变化：*一般在词尾加-s，如desks,cats。*以s,x,ch,sh结尾的加-es，如buses,boxes,watches,dishes。*以辅音字母+y结尾的，变y为i再加-es，如babies,cities。*以f/fe结尾的，变f/fe为v再加-es，如leaves,knives(部分特殊)。3.名词复数的不规则变化：如man-men,woman-women,foot-feet,tooth-teeth,mouse-mice,sheep-sheep,fish-fish(强调种类时可用fishes)。4.名词所有格：表示所属关系。*单数名词和不以s结尾的复数名词加’s，如Tom’sbook,Children’sDay。*以s结尾的复数名词加’，如Teachers’Day,thestudents’classroom。*“of+名词”结构，如aphotoofmyfamily。（二）代词(Pronoun)1.人称代词：主格（I,you,he,she,it,we,you,they）和宾格（me,you,him,her,it,us,you,them）。主格作主语，宾格作宾语（动词或介词后）。2.物主代词：形容词性物主代词（my,your,his,her,its,our,your,their）和名词性物主代词（mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs）。形容词性物主代词后需跟名词，名词性物主代词可单独使用，相当于“形容词性物主代词+名词”。3.反身代词：myself,yourself,himself,herself,itself,ourselves,yourselves,themselves。表示“某人自己”，常用短语如enjoyoneself,byoneself。4.指示代词：this,that,these,those。this/these指近处，that/those指远处。5.不定代词：some,any,no,none,many,much,alotof,lotsof,few,afew,little,alittle,every,each,all,both,either,neither等。注意some和any的用法区别，many与much的修饰对象，few/afew与little/alittle的含义及修饰对象。6.疑问代词：what,who,whom,whose,which。用于引导特殊疑问句，询问人、物、身份、所属等。（三）冠词(Article)1.不定冠词a/an：*a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前。*表示“一（个、件...）”，泛指某类人或事物中的一个。*用于第一次提到的人或事物前。2.定冠词the：*特指某（些）人或某（些）事物。*指双方都知道的人或事物。*用在世界上独一无二的事物前，如thesun,themoon,theearth。*用在序数词、形容词最高级前。*用在乐器名称前，如playthepiano。*用在姓氏复数前，表示“一家人”或“夫妇俩”。3.零冠词：*复数可数名词和不可数名词表示泛指时。*学科名称、球类运动、一日三餐前（但有形容词修饰时可用a/an）。*星期、月份、季节、节日前（中国传统节日前可用the）。*称呼语、头衔前。（四）数词(Numeral)1.基数词：表示数量，如one,two,three...onehundred。掌握1-100的基数词，特别是整十数（twenty,thirty...ninety）和几十几（twenty-one,thirty-five...）的构成。2.序数词：表示顺序，如first,second,third...tenth。掌握1-10的序数词，了解其缩写形式（1st,2nd,3rd,4th...）。序数词前通常要加the。3.数词的应用：表示年龄、日期、时间、电话号码、价格等。（五）介词(Preposition)1.时间介词：*in：用于年、月、季节、泛指的上午/下午/晚上，如in2023,inMay,insummer,inthemorning。*on：用于具体某一天（日期、星期几）或具体某一天的上午/下午/晚上，如onMonday,onJune1st,onacoldwintermorning。*at：用于具体时刻、点钟，以及一些固定搭配，如atsixo’clock,atnoon,atnight,atweekends。2.地点介词：in,on,under,behind,infrontof,nextto,between,among,near,farfrom等，要能准确描述物体的位置关系。3.其他常用介词：with(和...一起；用某种工具),for(为了；给),about(关于),from(来自；从...),of(...的),by(乘某种交通工具；被),to(到；向),like(像...)等。（六）连词(Conjunction)1.并列连词：and(和，并且),but(但是),or(或者；否则),so(所以)。用来连接并列的单词、短语或句子。2.从属连词：引导从句，如because(因为),so(所以，注意because和so不能同时出现在一个句子中),when(当...时候),if(如果；是否),than(比，用于比较级)等。（七）形容词(Adjective)和副词(Adverb)2.副词：主要修饰动词、形容词或其他副词。说明动作发生的时间、地点、方式、程度等。*大多数副词由形容词加-ly构成，如quick-quickly,happy-happily。*一些副词与形容词同形，如fast,hard,early,late。3.形容词和副词的比较级和最高级：*规则变化：*单音节词和少数双音节词：*一般在词尾加-er(比较级)/-est(最高级)。*以不发音的e结尾的，加-r/-st。*以辅音字母+y结尾的，变y为i再加-er/-est。*以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的，双写这个辅音字母再加-er/-est。*部分双音节词和多音节词：在词前加more(比较级)/most(最高级)。*不规则变化：如good/well-better-best,bad/badly-worse-worst,many/much-more-most,little-less-least,far-farther/further-farthest/furthest。*用法：*比较级用于两者之间的比较，常用than连接比较对象。*最高级用于三者或三者以上的比较，前面通常加the，后面常跟表示范围的in/of短语。（八）动词(Verb)1.动词的基本形式：原形、第三人称单数形式、现在分词、过去式、过去分词。*第三人称单数形式（用于一般现在时，主语是第三人称单数时）：*一般在词尾加-s，如works,plays。*以s,x,ch,sh,o结尾的加-es，如passes,fixes,watches,washes,goes。*以辅音字母+y结尾的，变y为i再加-es，如studies,flies。*现在分词（用于现在进行时等）：*一般在词尾加-ing，如working,playing。*以不发音的e结尾的，去e加-ing，如making,having。*以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的，双写这个辅音字母再加-ing，如running,swimming。*过去式和过去分词（规则变化，用于一般过去时等）：*一般在词尾加-ed，如worked,played。*以不发音的e结尾的，加-d，如liked,lived。*以辅音字母+y结尾的，变y为i再加-ed，如studied,carried。*以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的，双写这个辅音字母再加-ed，如stopped,planned。*不规则变化需特殊记忆，如go-went-gone,do-did-done,see-saw-seen,eat-ate-eaten,take-took-taken,bring-brought-brought等。2.情态动词：can(能，会),may(可以，可能),must(必须，一定),need(需要)等。情态动词后接动词原形，没有人称和数的变化。3.常用时态：*一般现在时：*表示经常性、习惯性的动作或存在的状态。*结构：主语+动词原形/动词的第三人称单数形式+其他。*时间标志词：often,usually,always,sometimes,everyday/week/month/year,onSundays等。*现在进行时：*表示此时此刻或现阶段正在进行的动作。*结构：主语+am/is/are+动词的现在分词(v-ing)+其他。*时间标志词：now,look,listen,atthemoment等。*一般过去时：*表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。*结构：主语+动词的过去式+其他。*时间标志词：yesterday,lastweek/month/year,...ago,in2022,justnow等。*一般将来时（初步接触）：*表示将要发生的动作或存在的状态。*结构：主语+will/shall(第一人称)+动词原形+其他；或主语+am/is/aregoingto+动词原形+其他。*时间标志词：tomorrow,nextweek/month/year,soon,inthefuture等。（九）句子种类1.按用途分：*陈述句(Statement)：肯定句和否定句。否定句中，be动词、情态动词后直接加not；实义动词前加don’t/doesn’t(一般现在时)/didn’t(一般过去时)。*疑问句(Question)：*一般疑问句：通常以be动词、情态动词、助动词(do/does/did,will)开头，用yes或no回答。*特殊疑问句：以特殊疑问词(what,who,whom,whose,which,when,where,why,how)开头。*选择疑问句：提供两种或多种情况供对方选择，结构通常是一般疑问句+or+选择部分，不能用yes/no回答，直接选择回答。*反意疑问句：由“陈述句+简短问句”构成，遵循“前肯后否，前否后肯”的原则。*祈使句(ImperativeSentence)：表示命令、请求、建议等。通常以动词原形开头，主语you常省略。否定形式在句首加Don’t。*感叹句(ExclamatorySentence)：表示强烈的感情。常用what和how引导。*What+(a/an)+形容词+名词+(主语+谓语)!*How+形容词/副词+(主语+谓语)!2.按结构分：简单句、并列句（由并列连词连接）、复合句（含有从句）。七年级主要接触简单句和一些由and,but,or,so连接的并列句。四、日常交际用语：培养语言运用能力英语学习的最终目的是为了交流。教材中每个模块