2026年校长职级模拟试卷含答案

2026年校长职级模拟试卷含答案一、单项选择题（共15题，每题1分，合计15分。每题只有1个正确答案，多选、错选、不选均不得分）1.2026年教育部印发的《县域义务教育优质均衡发展验收补充标准》明确，县域内校际优质教育资源联通覆盖率最低需达到（）A.85%B.90%C.95%D.100%2.新质生产力融入基础教育阶段育人体系的核心实施载体是（）A.跨学科项目式学习B.校级科创实验室C.职业启蒙特色课程D.校外高新实践基地3.我国基础教育数字化转型提出的“三个全”建设目标不包含以下哪一项（）A.全场景覆盖B.全要素参与C.全流程赋能D.全主体共享4.根据2025年修订的《中小学生心理健康教育指导纲要》，中小学心理健康普测的最低频次为每学期（）A.1次B.2次C.3次D.4次5.“双减”深化阶段明确非学科类校外培训预收费的最长监管周期为（）A.1个月B.3个月C.6个月D.12个月6.校长职级制考核指标体系中，权重占比最高的考核维度是（）A.办学质量成效B.师德师风建设C.学生全面发展D.师资队伍建设7.2025年修订的《中华人民共和国家庭教育促进法》补充规定，义务教育阶段学校每学期面向家长开展的免费家庭教育指导课不得少于（）A.1次B.2次C.3次D.4次8.县域义务教育阶段骨干教师年度轮岗的最低比例要求为（）A.10%B.15%C.20%D.25%9.《特殊教育融合发展行动计划（2024-2026年）》要求，普通学校随班就读学生个别化教育计划（IEP）的完成率需达到（）A.90%B.95%C.98%D.100%10.中小学一键式报警装置与属地公安、教育部门联动的要求响应时长不得超过（）A.30秒B.1分钟C.2分钟D.5分钟11.义务教育阶段作业管理最新要求明确，初中年级书面作业平均完成时长不得超过（）A.60分钟B.70分钟C.80分钟D.90分钟12.乡村教师支持政策明确，在乡村学校连续任教满（）年且符合职称申报基本条件的教师，可直接申报副高级职称，不受单位岗位职数限制A.10B.15C.20D.2513.《中小学科创教育实施纲要》要求，义务教育阶段学校每周开设科创实践类课程的最低时长为（）A.1课时B.2课时C.3课时D.4课时14.深化新时代教育评价改革明确，义务教育阶段学校不得对外公开以下哪项内容（）A.学生期末等级评价结果B.班级整体及格率C.年级平均得分D.学生体育健康达标率15.《中小学校党建引领办学治校实施细则》要求，学校党建文化阵地的覆盖率需达到（）A.80%B.90%C.95%D.100%二、多项选择题（共10题，每题2分，合计20分。每题有2个及以上正确答案，多选、少选、错选、不选均不得分）1.2026年全国基础教育高质量发展的核心任务包括（）A.县域义务教育优质均衡创建B.新质生产力育人体系构建C.教师薪酬保障机制完善D.教育数字化生态搭建E.学生核心素养评价落地2.校长职级评定负面清单明确，出现以下哪些情形直接取消当年职级评定或晋档资格（）A.发生重大校园安全责任事故B.出现3起及以上查实的教师有偿补课问题C.违规组织跨年级跨区域统考排名D.挪用教育专项经费用于非教育支出E.学生抑郁检出率连续2年高于全国平均水平3.基础教育数字化普惠性应用强制推广清单包含以下哪些内容（）A.智慧作业批改系统B.学生体质健康监测平台C.心理健康筛查预警系统D.校园智慧安防系统E.个性化学习付费推送系统4.家校社协同育人禁止性规定明确，学校不得要求家长实施以下哪些行为（）A.批改学生书面家庭作业B.参与学校日常安全值日值守C.完成各类政务类、商业类打卡任务D.为学校采购各类办公或教学物资E.参与班级家委会选举5.“双减”深化阶段要求义务教育阶段学校课后服务必须覆盖的课程类型有（）A.作业辅导类B.兴趣拓展类C.科创实践类D.体育艺术类E.学科集中补差类6.一线教师激励倾斜政策明确，以下哪些内容符合要求（）A.职称评审名额向一线教师倾斜比例不低于70%B.年度考核优秀等次向一线教师倾斜比例不低于20%C.绩效工资增量部分70%以上用于一线教师课时补贴D.评优评先名额向班主任倾斜比例不低于50%E.省级以上外出培训名额向乡村教师倾斜比例不低于60%7.随班就读学生支持保障体系要求，普通学校必须为随班就读学生提供以下哪些支持（）A.专属资源教室使用权限B.专职特教联络员对接服务C.量身定制个别化教育计划D.适配的学习辅助设备E.专属一对一课后辅导教师8.2026年校园安全专项排查的必查项目包括（）A.防溺水宣传教育落实情况B.校园周边交通秩序整治情况C.学生欺凌防控机制运行情况D.食堂食材溯源体系建设情况E.学生电子产品校园使用管理情况9.义务教育学校办学质量评价的核心维度包括（）A.学生发展质量B.教师发展质量C.学校管理质量D.办学保障质量E.社会满意度10.新质生产力融入基础教育的实施路径包括（）A.开设人工智能、量子信息等前沿领域启蒙课程B.构建跨学科项目式学习校本资源库C.与高新企业共建科创实践育人基地D.培养兼具科创素养和育人能力的复合型教师E.将科创素养纳入学生综合素质评价体系三、判断题（共10题，每题1分，合计10分。正确打√，错误打×）1.2026年起全国所有义务教育阶段学校必须实现智慧校园全覆盖。（）2.我国校长职级共设四级九档，考核周期为3年，考核不合格者予以降档或取消职级。（）3.义务教育阶段学校可以根据办学特色需求适当引进境外非通用课程教材。（）4.学生心理健康筛查结果属于个人隐私，除学生本人及法定监护人外，不得向任何第三方泄露。（）5.非学科类校外培训机构可根据市场供需情况自主调整收费标准，无需向属地教育、发改部门报备。（）6.乡村义务教育阶段教师平均工资收入水平可根据地方财政情况适当低于当地公务员平均工资收入水平。（）7.义务教育阶段学校不得组织任何形式的入学选拔考试，不得设置重点班、快慢班。（）8.义务教育阶段学校课后服务时长不得少于2小时，结束时间不得早于当地正常下班时间。（）9.教师职称评审必须将课时量作为核心参评条件，职称评审通过后必须与岗位聘用直接挂钩，不得出现职称与岗位倒挂现象。（）10.校园公共区域可以设置公益性质的商业广告，但是不得面向学生推销各类商品或服务。（）四、案例分析题（共2题，每题15分，合计30分）1.案例材料：某区属实验中学为百年公办老校，2024年新任校长上任后为快速提升办学知名度，将初三年级所有课后服务时间全部调整为数学、英语、物理等学科集体补课，取消了所有体育、艺术、科创类课后服务课程；同时要求全体初三教师每周额外承担2次晚自习辅导任务，辅导费用从教师日常绩效工资中统一扣除；此外，学校每月组织一次全年级统一考试，将学生个人成绩排名直接通报给家长，将班级平均分与教师绩效工资直接挂钩。该模式运行1年后，学校中考重点高中升学率较上年提升12%，但学生体质健康达标率下降8%，教师主动流失率达到15%，另有3名初三学生被确诊为中度抑郁。问题：结合现行教育政策，分析该校办学存在的违规问题，若你是该校新任校长，将采取哪些整改措施？要求分析准确，整改措施切实可行，不少于400字。2.案例材料：某偏远乡村小学现有在校生122名，其中62%为留守儿童，现有教职工11名，平均年龄49岁，无音乐、美术、信息技术专职教师；学校数字化教学设备配置率仅为38%，国家课程方案要求的部分课程无法正常开设；学校周边10公里范围内无合规校外实践基地，学生年度社会实践活动参与率为0。当地教育部门要求该校2026年底前必须通过义务教育优质均衡初步验收。问题：若你是该校校长，将采取哪些措施完成优质均衡创建任务？要求紧扣政策要求，贴合乡村办学实际，不少于400字。五、论述题（共1题，合计25分）2026年是我国基础教育从“基本均衡”向“优质均衡”跨越的关键节点，新质生产力赋能育人体系、教育数字化转型、家校社协同育人等新任务对校长办学能力提出了更高要求。请结合实际，论述新时代合格校长应当具备的核心素养与履职能力。要求观点明确，逻辑清晰，贴合政策，不少于800字。参考答案一、单项选择题答案1.C2.A3.B4.B5.B6.C7.A8.B9.D10.B11.D12.B13.A14.C15.D二、多项选择题答案1.ABCDE2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCDE7.ABCD8.ABCDE9.ABCDE10.ABCDE三、判断题答案1.×解析：2026年要求县域内义务教育阶段学校智慧校园覆盖率达到85%以上，并未要求所有学校全覆盖。2.√3.×解析：义务教育阶段学校不得引进境外非通用课程教材，国家另有规定的除外。4.√5.×解析：非学科类校外培训机构调整收费标准需提前30天向属地教育、发改部门报备并公示。6.×解析：乡村教师平均工资收入水平必须不低于当地公务员平均工资收入水平。7.√8.√9.√10.×解析：校园内任何区域不得设置商业广告，包括所谓公益性质的商业广告。四、案例分析题参考答案1.违规问题分析（6分）：（1）违反“双减”政策要求：课后服务变相开展学科类集体补课，取消非学科类课后服务课程，违背课后服务普惠性、多样性的建设要求，加重学生学业负担。（2）侵害教师合法权益：强制要求教师承担额外晚自习辅导任务，且从绩效工资中扣除辅导费用，违反教师劳动报酬相关规定，打击教师工作积极性。（3）违背教育评价改革要求：违规组织月度统考并公开学生成绩排名，将班级平均分与教师绩效直接挂钩，存在明显的唯分数、唯升学的错误办学导向。（4）忽视学生全面发展：过度挤占学生体育锻炼、兴趣发展时间，未落实学生心理健康关爱要求，导致学生体质下降、心理问题频发，违背立德树人根本任务。整改措施（9分）：（1）优化课后服务供给：严格按照“双减”要求调整课后服务内容，初三阶段确保非学科类课程占比不低于40%，开齐体育、艺术、科创类课后服务课程，严禁以课后服务名义组织集体补课。（2）完善教师激励机制：立即停止从绩效工资中扣除辅导费用的做法，将课后服务、晚自习辅导纳入额外工作量，从学校课后服务专项经费中发放不低于当地平均课时费标准的补贴，绩效工资分配向一线教师、毕业班教师倾斜，保障教师合法权益。（3）调整教育评价体系：取消月度统考及成绩排名制度，采用等级制评价学生学业水平，教师绩效考核重点考核师德表现、育人成效、学生综合素质发展情况，取消班级平均分与绩效挂钩的考核规则。（4）健全学生发展支持体系：开齐开足体育课，确保学生每天1小时校园体育活动，建立“开学-期中”两次心理健康普测机制，对存在心理问题的学生建立“一人一档”跟踪干预机制，定期开展家校沟通，引导家长树立正确的育人观念。（言之有理可酌情给分）2.整改建设措施（15分）：（1）破解师资供给短板（5分）：一是申请县域骨干教师轮岗名额，确保每年至少2名音体美、信息技术专职教师到该校轮岗服务，服务期不少于1学年；二是对接“银龄讲学计划”，招募退休的艺术类、科技类教师到该校兼职授课，按规定发放劳务补贴；三是组织现有教师参加县域免费的跨学科教学技能培训，培养“一专多能”的复合型教师，比如引导语文教师兼任书法课、数学教师兼任科创启蒙课，满足基础开课需求；四是落实乡村教师倾斜政策，优先为该校教师争取职称评审、评优评先、乡镇工作补贴等支持，降低教师流失率。（2）补齐数字化资源短板（4分）：一是申请县域乡村学校数字化建设专项经费，配齐智慧黑板、学生公用平板等基础教学设备，2026年底前实现数字化设备配置率100%；二是接入国家智慧教育公共服务平台，免费获取音体美、信息技术等学科的同步课程资源，与城区优质学校建立“同步课堂”结对机制，每周共上不少于3节的音体美、信息技术课，解决专职教师不足的问题；三是组织教师参加数字化教学技能专项培训，2026年底前实现所有教师能够熟练使用数字资源开展教学。（3）完善课程与实践体系（3分）：一是严格落实国家课程方案，2026年底前实现所有国家规定课程开课率100%；二是挖掘乡村本土资源开发校本课程，比如开设农耕实践、本地非遗传承、乡村生态保护等特色课程，弥补校外实践资源不足的问题；三是对接本地涉农企业、农民合作社、村委会等主体，建立家门口的实践育人基地，每学期组织学生开展不少于2次的社会实践活动，确保学生社会实践参与率达到100%。（4）健全留守儿童关爱体系（3分）：为每个留守儿童配备专属帮扶教师，每周开展1次谈心谈话，每月与外出务工家长开展不少于1次的视频沟通，对接当地妇联、团委、公益组织等主体，为留守儿童提供心理疏导、学业辅导、生活关爱等志愿服务，确保留守儿童学业、心理、生活均得到有效保障。（言之有理可酌情给分）五、论述题参考答案（25分）2026年我国基础教育正式进入优质均衡深化建设、新质生产力赋能育人体系的全新阶段，校长作为办学治校的第一责任人，必须具备匹配时代要求的核心素养与履职能力，才能办好人民满意的教育，具体可分为五个核心维度：第一，具备坚定的政治素养与正确的办学方向（5分）。新时代校长必须始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，将“为党育人、为国育才”作为办学的核心使命。要坚决摒弃唯分数、唯升学的错误政绩观，严格落实“双减”、教育评价改革等国家教育政策，不打折扣执行国家课程方案，严禁违规设置重点班、违规组织统考排名、违规开展学科补课等行为，始终将学生全面发展作为办学的首要目标。要健全党组织领导的校长负责制，将党建工作融入办学治校的全流程，确保党的教育政策在学校落地生根，引导全体教师坚守育人初心，践行师德师风要求。第二，具备新质生产力育人的专业素养与创新能力（6分）。新质生产力融入基础教育是2026年及未来一段时期的核心办学任务，校长必须具备前沿的育人理念，能够准确把握新质生产力对人才培养的新要求，带领教师团队构建跨学科项目式学习体系，开发人工智能、量子信息、生命科学等前沿领域启蒙课程，搭建学生科创实践平台，培养学生的创新思维与实践能力。要具备教育数字化转型的领导力，能够结合学校实际搭建数字化育人场景，用好国家智慧教育公共服务平台的免费资源，破解师资不足、资源不均等办学痛点，通过数字技术实现个性化育人、精准化管理，提升办学效率与质量。第三，具备教师队伍建设的领导力与激励能力（5分）。教师是办学的核心资源，校长必须是教师发展的“首席服务官”，具备识才、爱才、用才的能力。要完善教师激励机制，严格落实教师平均工资收入不低于当地公务员的要求，绩效工资增量向一线教师、班主任、乡村教师倾斜，让多劳者多得、优劳者优得。要搭建教师发展平台，定期组织教师参加各类专业培训，支持教师开展教学研究，为教师职称评审、评优评先