2026-2027学年九年级上册历史9月阶段质量调研试卷

2026-2027学年九年级上册历史9月阶段质量调研试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.2026年9月，某中学九年级（1）班同学参观了一座以“文明曙光”为主题的博物馆展览。下列远古人类遗址，最有可能出现在该展览中的是（）A.元谋人遗址B.半坡人遗址C.河姆渡人遗址D.河套人遗址2.肖像bust是西方艺术中常见的题材。小明同学在博物馆看到了一件刻有尧舜头像的青铜器，这件青铜器最有可能属于（）A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋3.“周幽王烽火戏诸侯，最终导致西周灭亡。”这段历史故事反映了西周灭亡的重要原因是（）A.社会矛盾激化B.王室内部斗争C.失去诸侯支持D.军事力量衰弱4.“礼乐制度”是西周维护统治的重要手段。下列选项中，不属于西周礼乐制度内容的是（）A.分封制B.井田制C.宗法制D.青铜文明5.春秋时期，有一位思想家主张“仁政”，强调统治者要爱护百姓，以德治国。这位思想家最可能是（）A.孔子B.老子C.墨子D.韩非子6.“春秋时期，诸侯争霸，战国七雄并立。”这一历史现象出现的根本原因是（）A.周王室衰落B.诸侯势力增强C.土地兼并严重D.铁器和牛耕的推广7.战国时期，哪一项科技成就的出现，极大地提高了农业生产力？（）A.造纸术B.丝绸生产C.铁制农具和牛耕D.火药8.“商君变法”是秦国历史上一次重要的改革。下列措施中，不属于商君变法内容的是（）A.废井田、开阡陌B.重农抑商C.奖励耕战D.建立郡县制9.“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”这首诗描绘了秦朝统一中国的历史场景。秦朝统一中国的意义在于（）A.结束了长期的分裂割据局面B.建立了我国历史上第一个中央集权的封建国家C.确立了皇帝制度D.实行了郡县制10.“罢黜百家，独尊儒术”是汉武帝时期的一项重要政治措施。这一措施的主要目的是（）A.发展经济B.加强思想控制C.提高军事力量D.促进文化繁荣11.“光武中兴”指的是哪一位皇帝统治时期？（）A.汉高祖B.汉文帝C.汉景帝D.汉光武帝12.“丝绸之路”是古代中国与西方进行交流的重要通道。丝绸之路的开辟者是（）A.汉武帝B.汉宣帝C.汉明帝D.汉灵帝13.魏晋南北朝时期，北方出现了许多由少数民族建立的政权，如前秦、北魏等。这一时期北方民族融合的主要表现是（）A.民族迁移B.民族战争C.民族交融D.民族分离14.隋朝时期，哪一项工程是世界历史上最伟大的工程之一？（）A.长城B.大运河C.青铜器D.造纸术15.“贞观之治”是哪一位皇帝统治时期的政治局面？（）A.隋文帝B.唐太宗C.唐高宗D.唐玄宗16.“开元盛世”是唐朝历史上的一个繁荣时期。下列选项中，不属于开元盛世表现的是（）A.国力强盛B.经济繁荣C.文化昌盛D.社会动荡17.“安史之乱”是唐朝历史上的一次重大事件。下列选项中，直接导致安史之乱爆发的原因是（）A.土地兼并严重B.宦官专权C.节度使权力过大D.外族入侵18.宋朝时期，为了加强中央集权，采取了“重文抑武”的政策。这一政策的目的是（）A.发展经济B.增强军事实力C.限制武将权力D.促进文化繁荣19.“活字印刷术”的发明者是（）A.祖冲之B.毕昇C.张衡D.蔡伦20.元朝的疆域空前辽阔，为了有效管理这一广阔的疆域，元朝设立了（）A.郡县制B.行省制C.三省六部制D.乡里制二、非选择题（本大题共3小题，共60分。）21.（20分）阅读下列材料，回答问题。材料一：“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。”——《礼记·礼运》材料二：“（周幽王）烽火戏诸侯，诸侯尽至。幽王说之，曰：‘吾为诸君复燃烽火。’诸侯悉归。后幽王果失国，而诸侯不复信矣。”——《史记·周本纪》材料三：“武王即位，乃以诸侯朝商，入殷。……诸侯咸会，纣走，入于榭下。……武王遂斩纣头，悬于白旗。”——《史记·周本纪》（1）根据材料一，指出传说中的尧、舜、禹是怎样избиратьtheirsuccessors?(4分)（2）根据材料二，分析周幽王最终失去诸侯支持的原因。(6分)（3）根据材料三并结合所学知识，简述武王伐纣的历史意义。(10分)22.（25分）阅读下列材料，回答问题。材料一：“今欲天下太平，百姓富足，莫若法古。……废井田，开阡陌，民得买卖。”——《史记·商君列传》材料二：“耕战之事，民之本也。……有功于家者，尊之；有功于国者，赏之。”——《史记·商君列传》材料三：“商君相秦十年，法令明，刑罚严，人民乐用，国富兵强，百姓利附。”——《史记·商君列传》（1）材料一体现了商鞅变法的哪一项内容？这一内容对秦国社会产生了怎样的影响？(8分)（2）根据材料二，指出商鞅变法的核心内容。(4分)（3）根据材料三并结合所学知识，分析商鞅变法对秦国发展的作用。(13分)23.（15分）阅读下列材料，回答问题。材料一：“北朝时期，北方少数民族在汉族文化的影响下，其文化发生了深刻的变化，出现了许多杰出的文学家、科学家和艺术家。”——《中国历史》七年级上册材料二：“北魏孝文帝迁都洛阳后，实行了一系列汉化政策，促进了北方民族的交融。”——《中国历史》七年级上册（1）根据材料一并结合所学知识，列举北朝时期北方少数民族在文化方面取得的成就。(6分)（2）根据材料二并结合所学知识，简述北魏孝文帝进行汉化政策的主要措施。(6分)（3）根据材料一、二并结合所学知识，分析北朝时期民族交融的历史意义。(3分)试卷答案1.A解析：元谋人是已知的最早人类，生活在今云南省，符合“文明曙光”的主题。2.B解析：商朝的青铜器工艺水平高超，常有刻有统治者肖像的青铜器，如司母戊鼎。3.C解析：周幽王烽火戏诸侯失信于诸侯，导致在面临外敌入侵时，诸侯不再前来支援，最终导致西周灭亡。4.B解析：礼乐制度包括分封制、宗法制等，井田制是土地制度，青铜文明是物质文化，不属于礼乐制度内容。5.A解析：孔子主张“仁政”，强调统治者要爱护百姓，以德治国，这是其核心思想之一。6.D解析：铁器和牛耕的推广，提高了农业生产力，使得一些诸侯国强大起来，最终打破了孤立，出现了诸侯争霸的局面。7.C解析：铁制农具和牛耕的使用，极大地提高了农业生产力，是社会变革的重要推动力。8.D解析：建立郡县制是秦始皇统一后采取的措施，不属于商君变法内容。9.A解析：秦朝统一中国，结束了春秋战国以来长期的分裂割据局面，建立了统一的多民族国家。10.B解析：“罢黜百家，独尊儒术”旨在加强思想控制，统一思想，维护封建统治。11.D解析：汉光武帝刘秀统治时期，社会安定，经济恢复，史称“光武中兴”。12.A解析：汉武帝派张骞出使西域，开辟了丝绸之路。13.C解析：魏晋南北朝时期，北方民族与汉族相互学习，相互影响，促进了民族交融。14.B解析：大运河是隋朝时期开凿的，是世界历史上最伟大的工程之一。15.B解析：“贞观之治”是唐太宗李世民统治时期的政治局面。16.D解析：“开元盛世”是唐朝历史上的一个繁荣时期，社会相对稳定。17.C解析：节度使权力过大，最终导致安史之乱爆发。18.C解析：“重文抑武”政策旨在限制武将权力，防止武将专权，加强中央集权。19.B解析：活字印刷术的发明者是北宋的毕昇。20.B解析：元朝设立了行省制，有效管理了广阔的疆域。21.（1）禅让制。(4分)（2）周幽王失信于诸侯，不遵守约定，导致诸侯不再信任他，在危难时刻不前来支援。(6分)（3）武王伐纣推翻了残暴的商纣王统治，建立了周朝，结束了商朝的统治，实现了改朝换代。(10分)21解析（1）考查学生对传说时代尧舜禹传说及相关制度的掌握。材料一“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦”体现了禅让制的核心，即选贤任能，公天下。（2）考查学生对西周灭亡原因的分析能力。材料二描述了周幽王烽火戏诸侯的故事，解析时需结合所学知识，指出其失信于诸侯，导致最终失去支持。（3）考查学生对武王伐纣历史意义的认识。材料三描述了武王伐纣的场景，解析时需结合所学知识，指出其推翻商纣王统治，建立周朝，实现朝代更替的历史意义。22.（1）废井田，开阡陌。(4分)促进了土地流转和商品经济的发展。(4分)（2）奖励耕战。(4分)（3）增强了秦国的经济实力和军事实力，提高了军队战斗力，使秦国成为战国后期最强大的国家，为秦朝统一中国奠定了基础。(13分)22解析（1）考查学生对商鞅变法内容的掌握。材料一“废井田，开阡陌，民得买卖”体现了废井田、开阡陌的内容，解析时需结合所学知识，指出其对土地制度和经济发展的影响。（2）考查学生对商鞅变法核心内容的掌握。材料二“耕战之事，民之本也。……有功于家者，尊之；有功于国者，赏之”体现了奖励耕战的核心内容。（3）考查学生对商鞅变法作用的分析能力。材料三“商君相秦十年，法令明，刑罚严，人民乐用，国富兵强，百姓利附”并结合所学知识，解析时需指出商鞅变法对秦国经济、军事、国家实力等方面的积极作用，以及为秦朝统一中国奠定基础的历史意义。23.（1）北朝时期，北方少数民族在文化方面取得的成就有：文学方面，出现了许多优秀的作家和作品，如北朝民歌《敕勒歌》；科技方面，祖冲之精确计算圆周率；艺术方面，石窟艺术得到发展，如云冈石窟、龙门石窟。(6分)（2）北魏孝文帝进行汉化政策的主要措施有：迁都洛阳；禁胡服，改穿汉服；禁说鲜卑语，改说汉语；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑人与汉族通婚等。(6分)（3）北朝时期民族交融的历史意义在于：促进了北方各民族的融合，为隋唐大一统奠定了基础；促进了中华文化