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文档简介

上第1课时故宫博物院（部编版）六年级010204050306C目录确定任务点击此处添加正文制定路线点击此处添加正文筛选阅读点击此处添加正文图片故宫点击此处添加正文素养目标点击此处添加正文目录路线评优点击此处添加正文素养目标素养目标文化自信语言运用思维能力审美创造了解祖国传统的建筑艺术，增强民族自豪感。快速浏览四份材料的内容。了解方位词在空间说明顺序中的重要作用。能够根据不同的阅读任务，选取合适的阅读资料。选用不同的阅读方法。了解故宫博物院建筑群规模宏大、建筑精美、感受故宫博物院深厚的中华文化底蕴。图片故宫故宫·红墙故宫·梅点击此处添加小标题故宫·建筑故宫·祈年殿故宫·角楼故宫·琉璃瓦故宫·石狮确定任务

下面提供了两个任务，和同学交流：你会怎样根据不同的任务阅读以下材料？为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。阅读任务思考哪些是参观路线的关键信息。带着任务默读课文，概括材料内容筛选阅读

根据我们了解的任务，你会分别从四则材料中选择哪些材料来完成任务呢？材料一、材料三、材料四任务一材料一、材料二任务二

根据阅读任务圈画关键信息。请同学们一边快速浏览，一边在图上用箭头初步勾画故宫参观路线。看一看，你标对了吗？材料一的第1～2自然段是整体介绍故宫，从第3自然段开始是游览顺序，这是完成路线图的重点。关注游览顺序，圈画关键信息。定位交代行踪的词：“从……往里……，沿着……穿过……到……”等；方位词：“北面”“中心”“后面”“往北”等。圈画重点

通过阅读材料三、材料四，你又提取了哪些关键信息呢？不能逆行自南向北单向参观入口：午门（南门）出口：神武门（北门）、东华门（东门）未开放区域不能擅闯制定路线

通过从材料中获取的信息，相信大家在心里已经有了一个大致的路线，请你在白纸上画出你的参观路线图吧。

请你借助表格梳理家庭具体情况，绘制专属“家庭版参观路线图”吧！名称故宫_____________游出游成员

游览时长游览顺序（可借助图片勾画）

设计路线行程时，要根据家人的时间，家庭成员、身体状况，游览季节，以及故宫博物院的特点来安排。

为了使设计的路线不遗漏重要景点。在参观之前，及时通过故宫博物院官网了解最新特展信息、查找资料合理安排路线是非常重要的。注意事项路线评优交流提示每个人向小组成员展示自己画的参观路线图，并解释为什么要这样设计。其他同学评价参观路线图设计是否合理，如果不合理，需要怎么调整，调整的依据是什么。展示汇报，交流过程“家人”根据评价表为其打分，最终小组内选出评分最高的代表小组进行全班分享交流。评价内容评价标准（每条满分5分）“家人”打分个性化定制充分考虑家人的需求

路线设

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