江苏省镇江市八年级政治下册 第五单元 与法同行 第16课 消费者的合法权益受法律保护 第一框 消费者依法享有的合法权益教学设计 苏教版

江苏省镇江市八年级政治下册第五单元与法同行第16课消费者的合法权益受法律保护第一框消费者依法享有的合法权益教学设计苏教版主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容：消费者依法享有的合法权益，包括消费者的安全权、知情权、选择权、公平交易权、求偿权等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与八年级政治下册第五单元“与法同行”中的第16课《消费者的合法权益受法律保护》紧密相关，是对学生已学法律基础知识的应用和深化。核心素养目标1.培养学生的法治意识，使学生认识到法律在保护消费者权益中的重要作用。

2.增强学生的维权意识，提升学生运用法律手段维护自身合法权益的能力。

3.培养学生的社会责任感，引导学生树立正确的消费观念，促进公平公正的消费环境。重点难点及解决办法重点：

1.消费者权益的具体内容，特别是安全权、知情权、选择权等。

2.消费者维权途径和方式的理解与应用。

难点：

1.法律知识与学生生活经验的结合，理解法律如何保护消费者。

2.案例分析中，学生如何准确判断消费者的合法权益是否受到侵害。

解决办法：

1.通过案例教学，让学生结合实际生活情境理解消费者权益。

2.组织学生讨论，引导他们分析案例，培养法律思维。

3.利用多媒体展示相关法律条文，帮助学生记忆和理解。

4.邀请法律专业人士进行讲座，提供权威的法律知识和维权指导。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《江苏省镇江市八年级政治下册》第五单元“与法同行”第16课的教材。

2.辅助材料：准备与消费者权益相关的图片、图表和视频，用于增强学生对法律保护的理解。

3.教学课件：制作PPT，包含课程内容要点、案例分析、互动环节等。

4.实验器材：无需实验器材。

5.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供便利的交流空间。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，如PPT《消费者合法权益概述》和视频《消费者权益保护案例》，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“消费者权益的内涵和重要性”，设计问题如“什么是消费者的安全权？为什么知情权对消费者很重要？”

监控预习进度：通过在线平台查看学生提交的预习成果，确保学生完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解消费者权益的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考成果提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以“消费者权益日”新闻事件引入，激发学生对消费者权益保护的关注。

讲解知识点：讲解消费者权益的具体内容，如安全权、知情权等，并举例说明。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析案例，识别消费者权益受侵害的情况。

解答疑问：针对学生的疑问，提供法律知识讲解和维权途径指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考消费者权益保护的重要性。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，尝试运用法律知识分析案例。

提问与讨论：学生提出问题，与其他同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解帮助学生理解消费者权益保护的知识。

案例分析法：通过案例分析，让学生学会运用知识解决实际问题。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置案例分析作业，要求学生分析消费者权益保护案例，提出自己的观点。

提供拓展资源：推荐相关书籍《消费者权益保护法》和网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，提供反馈，指导学生改进。

学生活动：

完成作业：学生完成案例分析作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源进行自主学习，深化对消费者权益保护的理解。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业和拓展学习，培养学生独立解决问题的能力。

反思总结法：通过反思，帮助学生提高自我认知和自我提升的能力。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《消费者权益保护法》摘要：简要介绍《消费者权益保护法》的基本内容和重要条款，帮助学生了解法律保护的具体措施。

-《消费者维权手册》：介绍消费者维权的途径和方法，包括投诉、调解、仲裁、诉讼等，帮助学生掌握维权技巧。

-《消费者权益保护典型案例集》：选取真实的消费者权益保护案例，分析案例中消费者权益受侵害的原因、维权过程和结果，增强学生的法律意识。

-《消费心理学》：探讨消费者在购买过程中可能遇到的消费心理问题，帮助学生提高自我保护意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以围绕消费者权益保护这一主题，开展社会调查，了解身边消费者权益受侵害的现象，并提出改进建议。

-学生可以参与志愿者活动，为消费者提供法律咨询和维权帮助，将所学知识应用于实际生活中。

-学生可以关注相关法律法规的修订和实施情况，了解消费者权益保护的最新动态。

-学生可以阅读国内外关于消费者权益保护的经典著作，拓展自己的知识视野。

具体拓展与延伸内容如下：

一、拓展阅读材料

1.《消费者权益保护法》摘要

-摘要内容：简要介绍《消费者权益保护法》的制定背景、目的和适用范围，以及消费者在购买商品或接受服务过程中享有的权益，如安全权、知情权、选择权、公平交易权、求偿权等。

-实用性：帮助学生了解法律保护的具体措施，提高维权意识。

2.《消费者维权手册》

-内容：详细介绍消费者维权的途径和方法，包括投诉、调解、仲裁、诉讼等，并提供相关法律法规的引用和案例分析。

-实用性：指导学生在遇到消费者权益受侵害时，如何有效地维护自己的权益。

3.《消费者权益保护典型案例集》

-内容：选取真实的消费者权益保护案例，分析案例中消费者权益受侵害的原因、维权过程和结果，帮助学生了解消费者权益保护的法律依据和实践应用。

-实用性：增强学生的法律意识，提高维权能力。

4.《消费心理学》

-内容：探讨消费者在购买过程中可能遇到的消费心理问题，如冲动消费、从众心理、攀比心理等，并提出相应的应对策略。

-实用性：帮助学生提高自我保护意识，避免消费陷阱。

二、课后自主学习和探究

1.社会调查

-主题：消费者权益保护现状调查

-目的：了解身边消费者权益受侵害的现象，分析原因，提出改进建议。

-实施步骤：

1.确定调查对象和范围，如商场、超市、餐饮店等；

2.设计调查问卷或访谈提纲，包括消费者权益受侵害的类型、程度、维权途径等；

3.进行实地调查，收集数据；

4.分析数据，撰写调查报告。

2.志愿者活动

-主题：消费者权益保护志愿服务

-目的：为消费者提供法律咨询和维权帮助，提高消费者维权意识。

-实施步骤：

1.组织志愿者培训，学习消费者权益保护相关法律法规；

2.设立咨询服务点，为消费者提供法律咨询；

3.开展维权宣传，提高消费者维权意识；

4.协助消费者维权，提供法律援助。

3.关注法律法规修订

-主题：关注消费者权益保护法律法规修订动态

-目的：了解消费者权益保护法律法规的最新进展，提高自身维权能力。

-实施步骤：

1.关注相关新闻媒体，了解消费者权益保护法律法规的修订情况；

2.阅读修订后的法律法规，掌握最新内容；

3.结合自身实际情况，分析法律法规对消费者权益保护的影响。

4.阅读经典著作

-主题：消费者权益保护经典著作阅读

-目的：拓宽知识视野，提高消费者权益保护意识。

-实施步骤：

1.选择一本关于消费者权益保护的经典著作，如《消费者权益保护法》、《消费者维权手册》等；

2.阅读著作，了解消费者权益保护的历史、现状和发展趋势；

3.结合自身实际情况，思考如何提高自身维权能力。教学反思与总结这节课上下来，我觉得挺有收获的，但也发现了一些需要改进的地方。

首先，我觉得在教学方法上，我采用了案例教学和小组讨论的方式，这让学生们能够更直观地理解消费者权益的概念。比如，通过分析消费者权益受侵害的案例，学生们对安全权、知情权等有了更深刻的认识。但是，我发现有些学生对于案例的分析还不够深入，可能是因为他们对相关法律知识掌握得不够扎实。所以，我觉得在今后的教学中，我应该更多地引导学生去查阅资料，加强对法律知识的理解。

其次，课堂管理方面，我尝试让学生们分组讨论，这激发了他们的参与热情。但是，也有个别学生不太适应这种讨论方式，他们在小组里不太活跃。这可能是因为他们缺乏团队合作的经验。因此，我打算在接下来的教学中，多组织一些团队建设活动，帮助学生提高团队协作能力。

在教学效果方面，我觉得学生们对消费者权益有了更全面的认识，他们能够辨别一些常见的消费陷阱，这在一定程度上提高了他们的消费意识。但是，我也注意到，有些学生对于维权途径的了解还不够，他们不知道在遇到问题时应该怎样寻求帮助。所以，我计划在接下来的课程中，增加一些维权途径的讲解，让学生们掌握更多的维权方法。

当然，这节课也有一些不足之处。比如，我在讲解法律知识时，可能过于注重理论，而忽视了与实践的结合。今后，我会更加注重将法律知识与实际生活相结合，让学生们能够学以致用。板书设计①消费者权益概述

-消费者权益的定义

-消费者权益的种类

-安全权

-知情权

-选择权

-公平交易权

-求偿权

②消费者权益保护的