4.2《进入新时代的意义》教学设计

.2《进入新时代的意义》教学设计课题进入新时代的意义总序第个教案课型新授课编写时间：_______年___月___日执行时间：_______年___月___日教学目标政治认同：通过“回望征程”、“放眼世界”，理解中国特色社会主义进入新时代的重大意义和新时代的科学内涵，增强民族自豪感和自信心;2.责任意识：通过“使命在肩”，明确自己作为新时代见证者和建设者的责任，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念；3.健全人格：通过本课的学习，能够从多维度理解新时代，形成积极向上的人生态度。教学重点理解中国特色社会主义进入新时代的重大意义(三个“意味着”)。教学难点把握新时代丰富内涵的内在逻辑(五个“是”)。资源与工具教材、多媒体设备、制作方法与策略教法：讲授法、议题探究法、案例教学法、小组合作法、情境设问法学法：合作探究法、自主学习法等教学过程环节一：课堂导入播放视频：《从这组数据看新时代伟大成就》思考：1.看到这些成就，你心中有什么感受？2.如果让你用一句话形容“新时代”，你会说什么？（提示：1.为祖国感到自豪、骄傲2.国家科技强大、老百姓生活越来越好，乡村面貌焕然一新，综合国力不断提升言之有理即可）教师过渡语：一件件看得见的发展成就，是我们进入中国特色社会主义新时代的真实写照。新时代不仅带来深远的历史意义，本身也有着丰富的内涵。中国特色社会主义进入新时代，究竟意味着什么？今天，就让我们一起走进《进入新时代的意义》，去探寻这份沉甸甸的答卷。PPT展示今天的课题4.2进入新时代的意义PPT展示本课的议题：总议题：如何读懂中国特色社会主义新时代？子议题一：回望征程——新时代对中华民族有什么意义？子议题二：放眼世界——新时代对世界社会主义和人类社会有什么重大意义？子议题三：使命在肩——“我”能为新时代做什么？环节二：子议题一：回望征程——新时代对中华民族有什么意义？课堂议学情境一：中华民族的历史征程PPT展示材料议学任务：1.说一说，在这三个历史时期，中国最重要的“变化”分别是什么？请用一句话概括每个时期的标志性事件或成就。2.连一连，三个时期的变化分别解决了什么问题？请完成下面的连线题。3.这三个阶段是割裂的，还是一个连续的过程？请用“如果没有……就没有……”的句式，小组合作完成一个论证链。师：新时代不仅是继往开来的新起点，而且为实现民族复兴提供了更完善的制度保障、更坚实的物质基础、更主动的精神力量，“迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景”——这不是空想，而是基于现实的科学判断。（注意：进入新时代，我国综合国力不断提升，迎来实现中华民族伟大复兴的光明前景，只是更加接近目标，但伟大复兴还没有实现，仍然需要一代代接续奋斗。）结论：时代是一个什么样的时代？是承前启后、继往开来，在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代。是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代。是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代。是全体中华儿女勠(lù)力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代。中国特色社会主义进入新时代有哪些重要意义？对中华民族的意义：意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。教师过渡语：新时代的巨变，不仅在民族层面改写了中国的命运，也深刻影响着世界社会主义的发展及人类社会。环节三：子议题二：放眼世界——新时代对世界社会主义和人类社会有什么重大意义？课堂议学情境二：历史对比：社会主义的不同命运（PPT展示图片和材料）议学任务：1.当世界社会主义遭遇挫折的时候，新时代中国取得巨大发展，这证明了什么？（结合教材P36的内容）（提示：科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，我国在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。）结论：中国特色社会主义进入新时代有哪些重要意义？对世界社会主义发展的意义：意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。师过渡语：新时代的中国，除了高举社会主义伟大旗帜，中国的发展成果又是怎样造福其他国家的呢？课堂议学情境三：中国发展，惠及世界（PPT展示图片和材料）议学任务：1.结合以上案例，说一说中国发展给世界带来什么？（提示：改善了民生，实现互利共赢，给其他发展中国家提供新的发展借鉴。）2.新时代中国的发展对人类社会有什么意义？（结合教材P36的内容）（提示：中国特色社会主义道路拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献中国智慧和中国方案。）师：从杂交水稻解决非洲粮食问题，到老挝电网、脱贫攻坚经验、“一带一路”等。这些真实事例充分证明，中国发展不只是造福本国人民，也惠及整个世界和人类，这就是新时代对于人类社会的重大意义。结论：时代是一个什么样的时代？是我国不断为人类作出更大贡献的时代。中国特色社会主义进入新时代有哪些重要意义？对人类社会的意义：意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智总和中国方案。课堂拓展：是不是别的国家可以完全照搬中国的发展模式？不可以。每个国家历史文化、基本国情各不相同，中国经验可以借鉴，但不能直接复制照搬。课堂笔记小结（PPT展示）教师过渡语：新时代既是国家发展的伟大时代，更是我们每一个青少年身处其中的时代。国家的发展离不开青年的担当,那么，作为新时代的中学生，我们可以为新时代贡献哪些力量？环节四：子议题三：使命在肩——“我”能为新时代做什么？课堂议学情境四：接好时代接力棒，争做时代新青年（PPT材料）新时代的建设，不一定要干惊天动地的大事。把身边的小事做好，就是为新时代作贡献。思考并讨论：作为九年级学生，我们应如何接好历史的接力棒，为新时代添彩？结论：接好时代接力棒，争做时代新青年的做法师：总而言之，少年兴则国家兴。作为新时代的青少年，认真读书、严于律己、服务社会，做好身边每一件小事，就是我们青少年对新时代最好的担当。时代的接力棒已经握在我们手中，希望大家把个人成长融入国家发展，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。思维导图课堂练习1.关于“中国特色社会主义新时代”，以下同学的说法中，正确的有（）①小张：新时代是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代②小李：新时代是全国各族人民团结奋斗、逐步实现全体人民共同富裕的时代③小王：新时代是我国已经基本实现社会主义现代化的时代④小赵：新时代是全体中华儿女奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2.2026年6月，国务院新闻办发布数据显示，我国发电装机规模突破40亿干瓦，成为全球首个装机规模突破40亿干瓦的国家，基本建成全球最大可再生能源体系。这一成就印证了中国特色社会主义进入新时代()A.意味着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃B.意味着我国已经全面建成了社会主义现代化强国C.标志着我国社会主要矛盾已经彻底解决D.说明我国不再是发展中国家3.2026年“十五五”规划纲要将“人民生活品质不断提高”列为主要目标之一