初中趣味诗词题目及答案

初中趣味诗词题目及答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、填空题1.“床前明月光，疑是地上霜。”这两句诗出自唐代诗人__________的《__________》。2.“举头望明月，低头思故乡。”这两句诗表达了诗人__________的思想感情。3.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”这两句诗出自唐代诗人__________的《__________》。4.“小时不识月，呼作白玉盘。”这两句诗出自唐代诗人__________的《__________》。5.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”这两句诗出自唐代诗人__________的《__________》。6.“白日依山尽，黄河入海流。”这两句诗出自唐代诗人__________的《__________》。7.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这两句诗出自唐代诗人__________的《__________》。8.“海上生明月，天涯共此时。”这两句诗出自唐代诗人__________的《__________》。9.“慈母手中线，游子身上衣。”这两句诗出自唐代诗人__________的《__________》。10.“危楼高百尺，手可摘星辰。”这两句诗出自唐代诗人__________的《__________》。二、选择题1.下列诗句中，表达送别之情的诗句是（______）。A.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。B.海上生明月，天涯共此时。C.愿君多采撷，此物最相思。D.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。2.“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。”这句诗出自（______）。A.《静夜思》B.《赠汪伦》C.《回乡偶书》D.《望庐山瀑布》3.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这句诗出自（______）。A.《游园不值》B.《春晓》C.《咏柳》D.《泊船瓜洲》4.下列诗人中，不是唐代诗人的是（______）。A.李白B.杜甫C.王维D.苏轼5.“独坐幽篁里，弹琴复长啸。”这句诗描绘的场景是（______）。A.月下思乡B.山中隐居C.河边送别D.城楼望月6.“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”这句诗出自（______）。A.《江雪》B.《望庐山瀑布》C.《赠汪伦》D.《静夜思》7.下列诗句中，与“月亮”无关的是（______）。A.床前明月光B.举头望明月C.春眠不觉晓D.海上生明月8.“海上生明月，天涯共此时”这句诗表达了诗人对（______）的思念之情。A.朋友B.母亲C.妻子D.家乡9.“谁言寸草心，报得三春晖。”这句诗赞美的是（______）。A.朋友情谊B.父母恩情C.美丽景色D.战争场面10.下列诗句中，描写秋天景色的是（______）。A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。B.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。C.遥知不是雪，为有暗香来。D.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。三、判断题1.“床前明月光，疑是地上霜。”这两句诗表达了诗人对月光的喜爱之情。（______）2.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”这两句诗描写的是夜晚的景色。（______）3.“海上生明月，天涯共此时。”这句诗表达了诗人在海上的孤独之感。（______）4.“慈母手中线，游子身上衣。”这两句诗表达了诗人对家乡的思念之情。（______）5.“危楼高百尺，手可摘星辰。”这句诗夸张地写出了楼的高度。（______）6.“白日依山尽，黄河入海流。”这句诗描写了早晨的景色。（______）7.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这句诗表达了诗人对秋天枫林的喜爱。（______）8.“独坐幽篁里，弹琴复长啸。”这句诗描写了诗人在竹林中弹琴长啸的场景。（______）9.“小时不识月，呼作白玉盘。”这句诗表达了诗人对月亮的新奇感受。（______）10.“赠汪伦”这首诗是李白写给他的朋友汪伦的，表达了深厚的友谊。（______）四、简答题1.简述《静夜思》这首诗的主要内容。2.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这两句诗妙在哪里？请简要分析。3.“海上生明月，天涯共此时。”这两句诗描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的情感？4.读了“慈母手中线，游子身上衣。”这两句诗，你有什么感受？请结合自己的理解谈谈。5.请列举你还知道的其他表达思念家乡或思念朋友的诗句，并简要说明其含义。试卷答案一、填空题1.李白；静夜思2.李白；思乡3.孟浩然；春晓4.李白；古朗月行5.王维；九月九日忆山东兄弟6.王之涣；登鹳雀楼7.杜牧；山行8.张九龄；望月怀远9.孟郊；游子吟10.李白；望庐山瀑布二、选择题1.D2.B3.A4.D5.B6.A7.C8.A9.B10.D三、判断题1.√2.×3.×4.×5.√6.×7.√8.√9.√10.√四、简答题1.《静夜思》这首诗描绘了诗人在寂静的月夜思念家乡的场景。诗中诗人看到床前明亮的月光，怀疑是地上铺了一层霜。举头望向天上的明月，低头思念远方的家乡。整首诗语言简练，意境深远，表达了游子在异乡对家乡和亲人的深切思念之情。2.这两句诗妙在运用了拟人的修辞手法，将红杏人格化，赋予它生命和主动性。“关不住”形象地写出了春天的生机勃勃，红杏冲破束缚，奋力向外生长的景象。“一枝红杏出墙来”则具体描绘了这一动态过程，既表现了春色的繁盛，也蕴含着一种积极向上的力量，耐人寻味。3.这两句诗描绘了中秋之夜，一轮皎洁的明月从辽阔的大海上升起，远在天涯海角的游子都共同望着这轮明月，思念着远方的亲人。景象壮阔优美，意境深远。它表达了诗人对远方亲友的深切思念，以及虽然相隔遥远但心意相通的温暖情感。4.读了这两句诗，感受到母爱的伟大和深沉。“慈母手中线，游子身上衣”具体描绘了母亲为远行的儿子缝制衣服的场景，一针一线都饱含着母亲对儿子的关爱和牵挂。这句诗表达了子女对母亲养育之恩的感激之情，也体现了母爱的无私和伟大。它提醒我们