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文档简介
综合实践
制订节水方案制订节水方案1.能观察并发现家庭、校园里的用水浪费现象,理解节约用水的现实意义。能针对不同用水场景,设计出具体、可操作的家庭或校园节水方案。(重点)2.能将节水方案从空泛口号转化为可执行、可验证的行动,并能根据实际效果调整优化方案。(难点)学习目标探索新知水是生命之源
古往今来,人类逐水而居,文明伴水而生。水,是我们赖以生存和发展的生命之源。地球上的总水量达13.86亿立方千米,但可供人类使用的淡水量约占总水量的0.003%。我国是一个严重缺水的国家,是全球人均水资源贫乏的国家之一。探索新知水是生命之源根据实验数据推算,如果每人每天洗3次手,每次30秒,用节水方法洗手,3个人一年节约的水可供一个家庭用一个月。探索新知活动任务调查生活中的用水情况,发现、提出、分析和解决问题,为家庭或学校制订节水方案。
小组合作,议一议,什么是节水方案?节水方案中应该包括哪些内容?
生活中有哪些浪费水的现象?你知道哪些节约用水的方法?
小组讨论,要制订节水方案,应该如何调查生活中的用水情况呢?探索新知调查用水情况人们每天都要用水,用水行为和习惯不同,用水量也就不同。
说一说,在你的身边,大家什么时候用水?用水时有什么样的习惯?
选择一项用水行为,测算按照日常习惯产生的用水量。
如果改变用水习惯,可以节约用水吗?如果把节约的水装在矿泉水瓶里,会有多少呢?
查阅资料,了解生活中更多的用水情况。探索新知调查用水情况用水情况调查调查对象:用水行为:用水习惯及用水量:可以节约多少水:探索新知滴水试验
滴水实验中需要测量哪些实验数据?怎样测量?
怎样模拟水龙头没拧紧时的滴水情况?
利用实验数据,借助生活中的物品,描述1分钟滴的水有多少。1小时、1天、1年呢?探索新知滴水试验
实验记录单探索新知滴水试验探索新知制订节水方案
结合调查和研究,尝试为家庭或学校设计节水工具或提出节水措施。
怎样利用节水工具或节水措施节约用水?小组合作制订节水方案。
查询、收集资料,思考还能怎样改进自己的节水方案。
2021年12月9日,水利部等10个部门联合发布《公民节约用水行为规范》,对公民的节水意识、用水行为、节水义务提出了具体的要求。
探索新知制订节水方案家庭节水方案
用水人:
刷牙节水:
洗手洗脸节水:
......校园节水方案
用水学校:
浇灌节水:
洗手洗脸节水:
......探索新知节水方案分享会班级展示,分享你的节水方案。
你制订的节水方案合理吗?是否有准确的资料来源和可信的实验数据?
如何改进你的节水方案使其更符合实际?和同伴交流。
说一说你有哪些收获,还有哪些想研究的问题?
学习完本节课,你有什么
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