2025年下半年小学教师资格证考试《综合素质》真题及答案解析

2025年下半年小学教师资格证考试《综合素质》真题及答案解析一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.某小学在本学期推行“跨学科项目式实践”教学改革，每周安排2课时让学生围绕非遗传承、城市生态、乡村振兴等本土化主题开展自主探究，教师仅在学生遇到瓶颈时提供思路引导，不直接灌输标准答案。该学校的做法（）A.违背了教学大纲的统一要求B.体现了对学生过程性发展的关注C.弱化了教师在教学中的主导作用D.属于重过程轻结论的功利化教学【答案】B【解析】本题考查素质教育观。素质教育观强调教学要从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”，重视学生在学习过程中的探究体验与能力成长。题干中学校安排自主探究课时、教师做引导者的做法，既没有弱化教师主导作用，也没有忽略结论价值，核心是关注学生的过程性发展，符合素质教育的要求。A选项错误，跨学科实践符合新课改的教学要求，并未违背教学大纲；C选项错误，教师作为引导者仍是教学的主导者，主导作用未被弱化；D选项错误，该做法兼顾过程与结论，不属于功利化教学。2.班主任李老师发现班里多名学生存在偏科问题，他没有要求所有学生按照统一方案补差，而是结合每个学生的兴趣点制定“个性化提升清单”：比如让爱画画的学生用思维导图梳理数学知识点，让爱讲故事的学生通过复述课文提升语文素养，一学期后多数学生的偏科问题得到明显改善。李老师的做法主要体现的学生观是（）A.学生是发展的人B.学生是独特的人C.学生是具有独立意义的人D.学生是完整的人【答案】B【解析】本题考查“以人为本”的学生观。学生是独特的人强调每个学生都有自身的独特性，个体之间存在差异，教师要因材施教。题干中李老师针对不同学生的兴趣点制定差异化补差方案，尊重了学生的个体差异，符合“学生是独特的人”的学生观要求。A选项强调学生具有发展潜力、处于发展过程中；C选项强调学生是学习的主体，不以教师意志为转移；D选项强调学生是完整的人，不能割裂学生的属性，均与题干核心内容不符。3.教研会上，资深教师王老师提出：“新时代的教师不能只做‘教教材的人’，而要做‘课程的建设者和开发者’，要结合本地的文化资源、学生的生活实际对教材内容进行补充调整。”王老师的观点体现了教师角色的（）转变。A.从教师中心转向学生中心B.从教学与课程的关系看C.从教学与研究的关系看D.从学校与社区的关系看【答案】B【解析】本题考查新课改下的教师角色转变。从教学与课程的关系看，新课改要求教师是课程的建设者和开发者，不能只是课程的执行者，要主动参与课程开发、整合教学资源，与题干王老师的观点完全契合。A选项是教学观的转变方向；C选项对应的教师角色是教育教学的研究者；D选项对应的教师角色是社区型开放的教师，均与题干不符。4.某小学每学期都会组织“劳动实践周”活动，安排学生参与校园保洁、食堂帮厨、植物种植等劳动任务，还会评选“劳动小能手”给予表彰，不少家长反映孩子回家后主动承担家务，自理能力明显提升。该学校的做法（）A.占用了正常教学时间，不利于学生成绩提升B.能够培养学生的实践能力和劳动意识，符合素质教育要求C.属于形式主义活动，没有实际育人价值D.增加了学生的学习负担，违背了“减负”要求【答案】B【解析】本题考查素质教育的内涵。素质教育以培养学生的创新精神和实践能力为重点，强调促进学生德智体美劳全面发展。题干中学校组织劳动实践活动，能够培养学生的劳动意识、责任意识和实践能力，是落实全面发展素质教育的有效举措，并未额外增加学生负担，也不会影响正常教学。其余选项表述均错误。5.某小学为了提升六年级学生的升学成绩，将本学期的音乐、美术、体育课全部调整为语数外复习课，要求音体美教师配合主科教师开展课后辅导。该学校的做法违反了（）A.《中华人民共和国义务教育法》B.《中华人民共和国教师法》C.《中华人民共和国未成年人保护法》D.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》【答案】A【解析】本题考查《中华人民共和国义务教育法》。《义务教育法》第三十四条明确规定：教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。学校挤占音体美课时的做法违背了该条款要求，因此A选项正确。6.小学生赵某多次在校园内打架斗殴、欺凌同学，学校和家长多次管教无效，拟申请将其送入专门学校接受教育。根据相关法律，有权作出批准决定的主体是（）A.当地公安机关B.当地教育行政部门C.专门学校招生办D.当地未成年人保护委员会【答案】B【解析】本题考查《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。该法第四十三条规定：对有严重不良行为的未成年人，未成年人的父母或者其他监护人、所在学校无力管教或者管教无效的，可以向教育行政部门提出申请，经专门教育指导委员会评估同意后，由教育行政部门决定送入专门学校接受专门教育。因此批准主体为教育行政部门，B选项正确。7.教师王某因为班级学生期末考试成绩排名靠后，被学校扣除当月绩效工资，王某对学校的处理决定不服，他可以向（）提出申诉。A.当地人民政府B.当地教育行政部门C.当地人民法院D.当地人民检察院【答案】B【解析】本题考查《中华人民共和国教师法》。该法第三十九条规定：教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。因此B选项正确。8.某小学周边的便利店向未成年人出售电子烟，被群众举报，根据《中华人民共和国未成年人保护法》，相关部门可以对该便利店作出的处罚不包括（）A.责令改正B.给予警告C.没收违法所得D.吊销营业执照【答案】D【解析】本题考查《中华人民共和国未成年人保护法》。该法第一百二十三条规定：相关经营者违反本法第五十八条、第五十九条第一款、第六十条规定的，由文化和旅游、市场监督管理、烟草专卖、公安等部门按照职责分工责令限期改正，给予警告，没收违法所得，可以并处五万元以下罚款；拒不改正或者情节严重的，责令停业整顿或者吊销营业执照、吊销相关许可证，可以并处五万元以上五十万元以下罚款。只有情节严重时才会吊销营业执照，题干未提及情节严重，因此D选项不属于可直接作出的处罚。9.小学生陈某在课间玩耍时不慎摔倒骨折，其家长认为学校未尽到管理职责，将学校告上法庭，要求赔偿医药费、营养费等共计8万元。在本次诉讼中，承担举证责任的主体是（）A.学校B.陈某家长C.陈某的班主任D.当时在场的学生【答案】A【解析】本题考查教育法律责任的归责原则。根据《民法典》规定，8周岁以上的未成年学生在学校受到人身损害，适用过错责任原则，但针对无民事行为能力人（不满8周岁）在学校受到人身损害的，适用过错推定原则，即学校需要举证自己已经尽到管理职责，否则就要承担责任。本题未明确陈某年龄，但小学阶段学生多为8周岁以下或刚刚满8周岁，结合教资考试常考考点，校园伤害事故中学校承担举证责任的情形为常考内容，因此A选项正确。10.依据《中华人民共和国教育法》，我国中小学的校长应当具备的条件不包括（）A.具有中华人民共和国国籍B.在中国境内定居C.具备国家规定的任职条件D.拥有10年以上教学经验【答案】D【解析】本题考查《中华人民共和国教育法》。该法第三十一条规定：学校及其他教育机构的校长或者主要行政负责人必须由具有中华人民共和国国籍、在中国境内定居、并具备国家规定任职条件的公民担任，其任免按照国家有关规定办理。并未要求必须拥有10年以上教学经验，因此D选项当选。11.某小学组织学生外出参加研学活动，提前对学生进行了安全教育，也和旅行社签订了安全保障协议，但在活动过程中，学生李某私自脱离队伍攀爬野生山体导致摔伤，对于李某的伤害，应当承担主要责任的是（）A.学校B.旅行社C.李某的监护人D.研学活动的带队老师【答案】C【解析】本题考查《学生伤害事故处理办法》。该法第十条规定：学生或者未成年学生监护人由于过错，有下列情形之一，造成学生伤害事故，应当依法承担相应的责任：（一）学生违反法律法规的规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为的。题干中李某私自脱离队伍、攀爬危险山体的行为属于自身过错，学校已经尽到安全教育职责，因此主要责任由李某的监护人承担，C选项正确。12.依据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，下列教师的行为符合要求的是（）A.教师节接受学生家长赠送的购物卡B.为了提升成绩，要求学生参加自己开办的有偿辅导班C.在课堂上宣传爱国、敬业、诚信等社会主义核心价值观D.对成绩差的学生进行言语侮辱，督促其努力学习【答案】C【解析】本题考查《新时代中小学教师职业行为十项准则》。准则要求教师不得收受学生及家长财物，不得组织、参与有偿补课，不得损害学生合法权益、对学生实施体罚或变相体罚，因此A、B、D选项均违反要求，C选项是教师落实立德树人职责的正确行为。13.骨干教师刘老师从教12年来，每年都主动更新教学课件，学习最新的教育技术和教学理念，多次参与省级教学改革课题，还经常把自己的教学资源、备课经验毫无保留地分享给新入职的教师，帮助年轻教师快速成长。刘老师的行为主要体现了（）的教师职业道德。A.爱岗敬业B.终身学习C.为人师表D.关爱学生【答案】B【解析】本题考查《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》。终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。题干中刘老师主动更新知识、参与教改、分享经验的行为，核心是践行了终身学习的要求，同时也体现了团结协作的职业精神，B选项为最优答案。14.班主任张老师班里有几名留守儿童，性格内向、不爱与人交流，张老师经常利用课余时间和他们谈心，了解他们的生活困难，给他们送学习用品，还组织班级的同学和他们结对子，帮助他们融入集体。张老师的做法主要体现了（）的教师职业道德。A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.为人师表【答案】B【解析】本题考查《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友，关心学生健康，维护学生权益。题干中张老师关心留守儿童的生活和心理状态，帮助他们融入集体，符合关爱学生的要求，B选项正确。15.数学老师王老师在批改作业时，发现有学生用了和课堂上讲授的不一样的解题方法，虽然最终答案错误，但思路有创新性，王老师专门找到该学生，肯定了他的创新思考，又和他一起分析解题过程中的错误，引导他找到正确的解法。王老师的做法符合（）的职业道德要求。A.严谨治学B.教书育人C.爱岗敬业D.为人师表【答案】B【解析】本题考查《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。题干中王老师肯定学生的创新思路，耐心引导学生纠错，重视对学生思维能力的培养，符合教书育人的要求，B选项正确。16.小学教师李某经常在家长群里公开点名批评成绩差的学生的家长，说“你们家长不负责任，孩子成绩才会这么差”，不少家长敢怒不敢言。李某的做法违背了（）的职业道德要求。A.关爱学生B.为人师表C.爱岗敬业D.终身学习【答案】B【解析】本题考查《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》。为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，尊重同事，尊重家长。题干中李某公开批评家长、不尊重家长人格的做法，违背了为人师表的要求，B选项正确。17.我国古代水利工程中，始建于秦朝，沟通了湘江和漓江，打通了长江水系和珠江水系的航运通道，为岭南地区纳入中原王朝管辖提供了重要支撑的是（）A.郑国渠B.灵渠C.都江堰D.京杭大运河【答案】B【解析】本题考查中国古代科技常识。灵渠是秦始皇时期为征服岭南地区开凿的水利工程，沟通湘江（长江水系）和漓江（珠江水系），是世界上最古老的人工运河之一，B选项正确。A选项郑国渠是关中地区的灌溉工程，C选项都江堰是四川成都平原的灌溉工程，D选项京杭大运河最早开凿于春秋时期，隋朝全线贯通，沟通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，均与题干不符。18.下列科学家与其成就对应错误的是（）A.屠呦呦——提取青蒿素用于治疗疟疾B.袁隆平——培育杂交水稻品种C.黄旭华——中国载人航天工程总设计师D.邓稼先——“两弹元勋”【答案】C【解析】本题考查新中国科技成就。黄旭华是中国第一代核潜艇总设计师，被誉为“中国核潜艇之父”；中国载人航天工程总设计师包括王永志、周建平等人，C选项对应错误，其余选项表述均正确。19.下列关于中国传统节日的说法，错误的是（）A.清明节的习俗包括扫墓、踏青、插茱萸B.端午节的习俗包括吃粽子、赛龙舟、挂艾草C.中秋节的习俗包括吃月饼、赏月、赏桂花D.重阳节的习俗包括登高、赏菊、饮菊花酒【答案】A【解析】本题考查文化常识。插茱萸是重阳节的习俗，清明节的习俗包括扫墓、踏青、插柳等，A选项表述错误，其余选项均正确。20.下列文学作品中，不属于四大名著的是（）A.《三国演义》B.《儒林外史》C.《西游记》D.《红楼梦》【答案】B【解析】本题考查中国古典文学常识。中国四大名著为《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》，《儒林外史》是清代吴敬梓创作的章回体讽刺小说，不属于四大名著，B选项当选。21.下列音乐家与其作品对应正确的是（）A.聂耳——《黄河大合唱》B.冼星海——《义勇军进行曲》C.贝多芬——《命运交响曲》D.莫扎特——《蓝色多瑙河》【答案】C【解析】本题考查艺术常识。A选项《黄河大合唱》是冼星海的作品；B选项《义勇军进行曲》是聂耳的作品；D选项《蓝色多瑙河》是小约翰·施特劳斯的作品；C选项《命运交响曲》（《c小调第五交响曲》）是贝多芬的代表作，对应正确。22.下列历史事件中，发生在抗日战争时期的是（）A.南昌起义B.西安事变C.百团大战D.渡江战役【答案】C【解析】本题考查中国近现代史常识。抗日战争时期为1931年九一八事变至1945年日本投降，百团大战是1940年彭德怀指挥八路军在华北地区发动的对日作战，属于抗日战争时期的事件，C选项正确。A选项南昌起义发生在1927年国共内战时期；B选项西安事变发生在1936年，是抗日民族统一战线建立的转折点，本身不属于抗战时期的作战事件；D选项渡江战役发生在1949年解放战争时期，均不符合要求。23.下列关于天文常识的说法，正确的是（）A.太阳系中体积最大的行星是土星B.日食分为日全食、日偏食、日环食三种C.第一个登上月球的宇航员是苏联的加加林D.地球的卫星只有月球一个【答案】B【解析】本题考查天文常识。A选项太阳系体积最大的行星是木星；C选项第一个登上月球的宇航员是美国的阿姆斯特朗，加加林是第一个进入太空的人类；D选项地球的天然卫星只有月球，但人造卫星也属于地球卫星；B选项日食的分类表述正确。24.下列成语与历史人物对应错误的是（）A.卧薪尝胆——勾践B.纸上谈兵——赵括C.破釜沉舟——刘邦D.三顾茅庐——刘备【答案】C【解析】本题考查文化常识。破釜沉舟对应的历史人物是项羽，在巨鹿之战中项羽破釜沉舟击败秦军主力，C选项对应错误，其余选项均正确。25.下列关于计算机常识的说法，错误的是（）A.计算机病毒是一种人为编制的恶意程序B.1TB等于1024GBC.防火墙可以完全防范所有的网络攻击D.云计算是一种基于互联网的计算服务模式【答案】C【解析】本题考查信息科技常识。防火墙可以防范大部分常规网络攻击，但不能完全防范所有攻击，比如新型病毒、内部人员攻击等，C选项表述错误，其余选项均正确。26.在Word中，要快速统一文档中所有相同的错别字，应使用的功能是（）A.查找和替换B.批注C.修订D.格式刷【答案】A【解析】本题考查Word基本操作。查找和替换功能可以批量替换文档中的指定内容，实现错别字的快速统一修改，A选项正确。B选项批注用于添加修改意见，C选项修订用于记录修改痕迹，D选项格式刷用于统一格式，均不符合要求。27.在Excel中，要统计A1到A20单元格中数值大于60的单元格数量，应使用的函数是（）A.SUMB.COUNTIFC.AVERAGED.MAX【答案】B【解析】本题考查Excel函数使用。COUNTIF是条件计数函数，可以统计满足指定条件的单元格数量，B选项正确。A选项SUM是求和函数，C选项AVERAGE是求平均值函数，D选项MAX是求最大值函数，均不符合要求。28.下列选项中，与“教师：共产党员”的逻辑关系一致的是（）A.军人：医生B.文科：理科C.小学生：中学生D.男人：女人【答案】A【解析】本题考查概念间的逻辑关系。题干中“教师”和“共产党员”是交叉关系，即有的教师是共产党员，有的教师不是共产党员，有的共产党员是教师，有的共产党员不是教师。A选项“军人”和“医生”是交叉关系（即军医），与题干逻辑关系一致；B、C选项是反对关系，D选项是矛盾关系，均不符合要求。29.按规律填数字：2，3，5，8，13，（），34A.19B.21C.23D.25【答案】B【解析】本题考查数字推理。题干数列是斐波那契数列，规律为前两项之和等于第三项：2+3=5，3+5=8，5+8=13，因此空缺项为8+13=21，验证13+21=34，符合规律，B选项正确。二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。30.材料：陈老师是某小学三年级的语文老师，在本学期的“整本书阅读”教学活动中，她没有给学生统一规定必读书单，而是先发放阅读兴趣调查问卷，根据学生的兴趣推荐童话、科幻、人物传记、民间故事等不同类别的书籍，还允许学生自主选择同类别里自己喜欢的具体书目。在阅读过程中，陈老师组织了“读书分享会”“故事创编大赛”“角色沉浸式演绎”等多种展示活动，让学生用自己喜欢的方式输出阅读收获。对于性格内向不敢上台分享的学生，她引导学生用绘制手抄报、录制有声书的方式参与，从不批评学生的展示成果，还会专门找出亮点给予鼓励。学期末的阅读成果验收，陈老师没有采用统一的闭卷考试，而是给每个学生建立了“阅读成长档案”，收录了学生一学期的阅读笔记、展示作品、自我反思等内容，综合评价学生的阅读成长。不少家长反映，孩子以前不爱看书，现在每天都会主动阅读半小时。问题：请结合材料，从教育观的角度，评析陈老师的教育行为。（14分）【参考答案】陈老师的教育行为符合素质教育观的要求，值得肯定和推广，具体分析如下：（1）素质教育是面向全体学生的教育。素质教育要求教师关注每一位学生的成长，不放弃任何一个学生。材料中陈老师针对内向不敢上台的学生设计个性化的参与方式，照顾到不同性格学生的需求，保障了所有学生都能参与到阅读活动中，践行了面向全体学生的要求。（3分）（2）素质教育是促进学生全面发展的教育。素质教育强调通过德育、智育、体育、美育、劳动教育的融合，实现学生的全面成长。材料中陈老师的阅读活动不仅提升了学生的阅读能力，还锻炼了学生的表达能力、创新能力、审美能力，促进了学生的综合发展，没有仅仅以知识学习为唯一目标。（3分）（3）素质教育是促进学生个性发展的教育。素质教育承认学生的个体差异，主张尊重学生的个性，因材施教。材料中陈老师根据学生的兴趣推荐不同的阅读书目，允许学生用自己喜欢的方式展示阅读成果，尊重了学生的个性差异，激发了学生的阅读兴趣，符合促进学生个性发展的要求。（3分）（4）素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。素质教育要求改变传统的灌输式教学，重视学生的探究体验和实践能力培养。材料中陈老师没有用统一考试评价学生，而是通过创编故事、演绎角色、动手制作手抄报等实践活动，培养学生的创新思维和实践能力，符合素质教育的核心要求。（3分）（5）新课改的教学观要求教学从“关注学科”转向“关注人”，从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”。材料中陈老师关注学生的阅读兴趣和体验，重视学生的阅读过程而非仅仅考察阅读结论，真正做到了以学生为中心。（1分）综上，陈老师的教育行为是践行素质教育观的优秀范例，能够有效促进学生的健康成长。（1分）【评分说明】总述判断正确得2分，每一个分论点答出理论要点得2分、结合材料分析得1分，总分不超过14分。31.材料：张老师是某乡村小学的数学老师，从教18年，一直坚守在乡村教育岗位，多次有调到城区学校工作的机会，她都婉言拒绝了，她说“乡村的孩子更需要好老师，我走了这些孩子怎么办”。张老师班里有很多留守儿童，她经常利用下班时间家访，了解学生的家庭情况，给家庭困难的学生买学习用品和过冬的衣物，还经常和在外务工的家长通电话，反馈学生的在校情况，安抚家长的焦虑情绪。为了提升乡村学生的数学学习兴趣，张老师自费学习了短视频制作和动画设计，把抽象的数学知识点做成生动有趣的动画短视频，还结合乡村的生产生活场景设计数学实践题，比如让学生计算家里农作物的产量、农田的面积、养殖家禽的饲料成本等，她的数学课很受学生欢迎，所带班级的数学成绩连续多年在全镇名列前茅。张老师还经常把自己的教学资源和教学经验分享给学校的年轻教师，帮助年轻教师快速成长，很多年轻教师都亲切地叫她“张师父”。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析张老师的行为。（14分）【参考答案】张老师的行为符合《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》的要求，是教师职业道德的优秀践行者，具体分析如下：（1）爱国守法。张老师自觉遵守教育法律法规，忠诚于人民教育事业，落实教育公平的要求，坚守乡村教育岗位，为乡村教育事业贡献力量，符合爱国守法的基本要求。（2分）（2）爱岗敬业。张老师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，18年坚守乡村教育岗位，拒绝城区调动机会，潜心钻研教学，主动帮助年轻教师成长，体现了对教育事业的高度责任感，符合爱岗敬业的要求。（3分）（3）关爱学生。张老师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友，关心留守儿童的生活和学习，给困难学生提供帮助，维护了学生的合法权益，符合关爱学生的要求。（3分）（4）教书育人。张老师遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教，创新教学方法，结合乡村实际设计教学内容，提升学生的学习兴趣，培养学生的实践能力，不以分数作为评价学生的唯一标准，符合教书育人的要求。（3分）（5）为人师表。张老师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，团结同事，尊重家长，主动和家长沟通学生情况，帮助年轻教师成长，作风正派，廉洁奉公，没有利用职务之便谋取私利，符合为人师表的要求。（2分）（6）终身学习。张老师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，自费学习短视频制作和动画设计，改进教学方法，不断提高专业素养和教育教学水平，符合终身学习的要求。（1分）综上，张老师的行为充分体现了新时代教师的职业道德素养，是广大教师学习的榜样。（0分，总述可酌情给分，总分不超过14分）【评分说明】总述判断正确得1分，每一个核心要点答出理论得1分、结合材料分析得1分，总分不超过14分。32.材料：中国传统绘画的“写意”精神，是中国传统文化的重要组成部分，其核心不是追求对客观事物的逼真复刻，而是强调通过笔墨表达创作者的主观情志和审美追求，实现“天人合一”的境界。很多人对传统写意画存在误解，认为写意画就是“随便画”“画得不像就是写意”，这其实是对写意精神的误读。写意的“意”不是凭空产生的，而是建立在对客观事物长期观察、深刻理解的基础上的，所谓“外师造化，中得心源”，就是说画家要先向自然学习，观察事物的本质特征，再结合自己的审美体验和思想情感进行创作，才能画出形神兼备的写意作品。比如齐白石画的虾，看起来寥寥几笔，但他为了画好虾，常年观察虾的游动姿态，反复练习，才做到了既简化了虾的外形，又抓住了虾的灵动神韵，达到了“似与不似之间”的艺术效果。在当代，写意精神不仅适用于绘画创作，也适用于各个领域的创作和工作。所谓“写意”不是敷衍了事，而是在把握事物本质的基础上，跳出形式的束缚，实现更高层次的创造。比如城市建设中，很多地方照搬西方的建筑风格，看起来精致华丽，却失去了城市的文化个性，而有的城市在建设中抓住本地的文化内核，用简约的设计融入本土文化元素，反而打造出了有辨识度的城市风格，这就是当代“写意精神”的体现。写意精神的内核，是“守神而略形”，不管是艺术创作还是其他工作，只有抓住核心的“神”，才能不为外在的“形”所束缚，实现真正的创新。问题：（1）文章认为很多人对“写意精神”的误解是什么？请简要概括。（4分）（2）请结合材料，谈谈你对当代语境下“写意精神”的理解。（10分）【参考答案】（1）很多人对写意精神的误解是：认为写意画就是随便创作、不追求与客观事物的相似度，将写意等同于技艺粗糙、外形失真，忽略了写意精神的内在逻辑和创作基础。（4分）【评分说明】答出“认为写意是随便画、画得不像”即可得2分，答出误解的本质是忽略写意的创作基础和内在逻辑可得4分。（2）当代语境下的写意精神是对传统写意精神的继承和延伸，其核心内涵包括三个层面：①写意精神的前提是“外师造化”，即建立在对客观事物本质的深刻把握之上。不管是艺术创作还是其他领域的工作，践行写意精神首先要充分了解工作对象的核心特征和规律，不能凭空臆造、脱离实际。比如材料中齐白石画虾建立在长期观察虾的基础上，城市建设践行写意精神也要先把握本地的文化内核，才可能实现好的效果。（3分）②写意精神的核心是“中得心源”，即融入创作者的主观情志和价值追求。写意不是对客观事物的复刻，而是在把握本质的基础上，融入创作者的思考和审美追求，实现主观与客观的统一。当代工作中践行写意精神，就是要避免机械照搬经验、套路，要结合实际需求融入创造性的思考，打造有个性、有温度的成果。（3分）③写意精神的目标是“守神略形”，即抓住核心本质，跳出形式束缚，实现更高层次的创新。写意精神不是敷衍了事，而是摒弃不必要的形式主义，将资源集中在核心价值的实现上，提升工作的效率和价值。当代社会很多领域存在过度追求形式、忽略内核的问题，写意精神要求我们回归本质，重视核心价值的实现，实现真正的创新和高质量发展。（3分）总而言之，当代写意精神是一种务实的、创新的工作理念，能够指导我们跳出形式主义的束缚，实现更高质量的创造。（1分）【评分说明】答出三个核心要点，每个要点结合材料分析即可得分，言之有理可酌情给分，总分不超过10分。三、写作题（本大题共1小题，50分）33.阅读下面的材料，按要求作文。著名教育家陶行知说：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。”习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话中指出，要培养青年的独立自主精神，引导青年靠自己的努力创造人生价值，不做“躺平族”“啃老族”。