2025年下半年全国教师资格证考试中学《综合素质》真题及答案wo-rd

2025年下半年全国教师资格证考试中学《综合素质》真题及答案Word一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.双减政策落地第三年，某中学优化课后服务供给，开设非遗传承、科创实践、体育竞技、艺术拓展等12类共47门可选课程，允许学生结合自身兴趣自主选择参与。该校的做法主要契合的学生观内涵是（）A.学生是发展的人，具有巨大的发展潜能B.学生是独特的人，存在个体差异性C.学生是具有独立意义的人，是学习的主体D.学生是完整的人，知情权应当得到保障2.高二班主任刘老师在班级评优工作中，打破“唯成绩论”的评价标准，将劳动表现、志愿服务时长、创新实践成果、集体贡献度等内容纳入评价体系，设置“劳动之星”“公益先锋”“创新达人”等多个荣誉奖项。刘老师的做法（）A.违背了公平公正的评价原则B.不利于提升学生的学业竞争力C.践行了素质教育的多元化评价理念D.增加了学生的额外课业负担3.教研会上，青年教师林某提出，传统的文言文教学模式过于僵化，建议结合短视频科普、历史情景剧演绎、沉浸式诵读等方式活化课堂，提升学生的参与度。教研组长认为传统授课模式沿用多年、容错率高，不需要调整，直接拒绝了林某的建议。该教研组长的做法（）A.正确，保障了教学秩序的稳定性B.正确，尊重了资深教师的教学经验C.错误，侵犯了教师的教育教学研究权D.错误，不利于教师团队形成教学创新意识4.某中学为提升初三年级的中考升学率，私自将本学期的音乐、美术、劳动教育课程全部调整为语文、数学、英语等学科类课程，要求学生全员参与补课。该校的做法（）A.正确，符合学校自主办学的相关规定B.正确，有利于提升学生的中考成绩C.错误，违反了《中华人民共和国义务教育法》的相关要求D.错误，侵犯了学生的人格尊严权5.初二学生赵某多次在校园内欺凌同学，造成恶劣影响，学校经过研究决定给予赵某留校察看的处分，并将处分结果在学校公告栏进行公示。根据《中华人民共和国未成年人保护法》，下列说法正确的是（）A.学校不得公示未成年人的处分信息，该做法侵犯了赵某的隐私权B.学校应当将处分结果告知赵某及其监护人，公示行为符合相关规定C.学校对欺凌行为只能进行批评教育，不得给予处分D.学校应当直接将赵某转入专门学校进行矫治6.教师王某在课堂上多次使用侮辱性词汇调侃成绩落后的学生，导致多名学生出现抑郁、厌学的情况，被学生家长举报。根据《中华人民共和国教师法》，教育行政部门可以对王某作出的处理不包括（）A.行政处分B.解聘C.行政处罚D.追究刑事责任7.某中学规定，所有任课教师每月都要参与至少2次有偿补课，否则扣除当月全部绩效工资。该校的做法（）A.正确，有利于提升学生的学业成绩B.正确，属于学校正常的管理范畴C.错误，违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》的相关要求D.错误，侵犯了教师的带薪休假权8.放学路上，初二学生李某和王某在路边打闹，李某不慎将王某推倒造成腿部骨折，对王某所受伤害应当承担主要赔偿责任的是（）A.学校B.李某的监护人C.李某本人D.学校和李某的监护人共同承担9.2025年我国科技领域取得多项突破性成果，下列不属于2025年我国新发布的科技成就的是（）A.全球首颗太阳风立体探测卫星“羲和二号”成功发射B.自主研发的600公里时速磁悬浮列车实现商业化运营C.量子计算机“九章三号”实现百亿倍算力提升D.嫦娥五号完成月球背面采样返回任务10.下列文学作品中，不属于唐宋八大家代表作的是（）A.《醉翁亭记》B.《小石潭记》C.《岳阳楼记》D.《师说》11.下列历史事件中，发生在抗日战争时期的是（）A.武昌起义B.秋收起义C.平型关大捷D.淮海战役12.我国古代不同朝代有不同的选官制度，下列选官制度按出现时间排序正确的是（）①科举制②察举制③九品中正制④世卿世禄制A.④②③①B.④③②①C.②④③①D.②③④①13.下列音乐家与其代表作对应正确的是（）A.聂耳——《黄河大合唱》B.冼星海——《义勇军进行曲》C.贝多芬——《命运交响曲》D.莫扎特——《蓝色多瑙河》14.在Word编辑状态下，要将文档中所有的“互联网”替换为“物联网”，最便捷的操作是（）A.逐字查找修改B.使用“替换”功能C.使用“修订”功能D.使用“批注”功能15.在Excel中，要统计A1到A20区域内数值大于等于80的单元格数量，应使用的函数是（）A.SUMB.COUNTC.COUNTIFD.AVERAGE16.下列选项中，与“小麦：粮食作物”的逻辑关系一致的是（）A.鲸鱼：鱼类B.熊猫：哺乳动物C.蝙蝠：鸟类D.鳄鱼：两栖动物17.找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。按照“1、3、7、15、31、（）、127”的规律，该括号内应填入的数字是（）A.61B.62C.63D.6418.某教师在授课过程中，结合当下的热点时政案例讲解知识点，引导学生树立正确的价值观，该教师的做法体现了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的哪项要求（）A.自觉爱国守法B.传播优秀文化C.关心爱护学生D.坚守廉洁自律19.根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列属于未成年人严重不良行为的是（）A.多次旷课、逃学B.无故夜不归宿、离家出走C.参与赌博，赌资较大D.吸烟、饮酒20.中国古代四大发明中，为新航路的开辟提供了重要技术支撑的是（）A.造纸术B.印刷术C.火药D.指南针21.下列选项中，属于可再生能源的是（）A.煤炭B.石油C.风能D.天然气22.下列作品中，属于鲁迅的短篇小说集的是（）A.《呐喊》B.《野草》C.《朝花夕拾》D.《华盖集》23.某中学组织学生到红色教育基地开展研学活动，途中有学生提出想单独离队游玩，带队教师的下列做法正确的是（）A.同意学生的要求，告知其注意安全B.拒绝学生的要求，统一管理所有学生C.要求学生写下免责书后同意其离队D.安排一名保安陪同学生单独游玩24.依据《中华人民共和国宪法》，下列不属于我国公民基本权利的是（）A.受教育权B.劳动权C.隐私权D.纳税权25.某教师为了提升学生的写作能力，要求学生每周上交3篇作文，并且每篇都要逐字逐句批改，写下不少于200字的评语，该教师的做法主要体现了教师职业道德中的（）A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表26.在PowerPoint中，要设置幻灯片切换时的“淡入淡出”效果，应在哪个菜单中操作（）A.开始B.插入C.切换D.动画27.下列选项中，与“歌手-演员”的逻辑关系一致的是（）A.学生-党员B.护士-医生C.父亲-母亲D.汽车-火车28.王老师、李老师、张老师三名教师分别教授语文、数学、英语三门课程，已知：①王老师不教英语；②教英语的老师是市级骨干教师；③张老师是女老师，她的孩子经常向数学老师请教问题。由此可以推出，王老师教授的课程是（）A.语文B.数学C.英语D.无法判断29.素质教育的根本宗旨是（）A.提升学生的学业成绩B.提高国民素质C.培养创新精神和实践能力D.促进学生的全面发展二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。30.材料：初二（3）班班主任陈老师在开学初的学情排查中发现，学生小宇文化课成绩排名班级倒数，性格内向，很少和同学交流，但是对自然观察有着极强的天赋，经常在课后蹲在校园里观察昆虫、植物，还自己手写了3本观察笔记，记录了上百种动植物的生长规律。陈老师没有因为小宇成绩差就否定他，反而在班级里设立了“自然科普小先锋”的特色岗位，让小宇每周五利用10分钟的班会课时间给同学分享自己的观察成果。为了帮助小宇提升文化课成绩，陈老师结合小宇的观察笔记设计个性化作业：语文作业让他写观察说明文，数学作业让他统计动植物的生长数据，生物作业让他整理观察到的生物特征，还联合其他学科老师一起为小宇制定了分层学习计划。半个学期后，小宇的科普分享成了班级的特色活动，他的性格变得开朗了很多，文化课成绩也提升了20多名，还在全市的青少年科技创新大赛中获得了一等奖。问题：请结合材料，从学生观的角度，评析陈老师的教育行为。（14分）31.材料：某中学高三班主任周老师在临近高考的模拟考试后发现，班里有5名学生出现了严重的焦虑情绪，不仅夜间失眠，模拟考试成绩连续两次下滑，甚至有学生提出要放弃高考。周老师每天利用课后时间单独和这几名学生谈心，结合每个人的学习薄弱点制定了个性化的复习计划，还自费购买了解压玩具、牛奶和维生素给学生，缓解他们的压力。有几名学生家长为了感谢周老师的付出，凑钱买了价值3000元的购物卡送到周老师家里，周老师当场谢绝，说：“照顾好每一个学生是我的分内职责，不需要任何回报。”为了更好地帮助学生疏导心理问题，周老师利用周末时间参加了教育局组织的高三学生心理疏导专项培训，将学到的情绪调节方法用到班级管理中，最终该班的高考本科上线率达到了92%，比去年提升了17个百分点。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析周老师的教育行为。（14分）32.材料：教育的本质是什么？叶圣陶先生曾说：“教育是农业，不是工业。”工业的生产模式是标准化、流水线式的，只要输入统一的参数，就能产出一模一样的产品，而农业不一样，农民种庄稼，要根据不同作物的生长规律施肥、浇水、驱虫，要考虑土壤、气候、温度等多方面的因素，不能一概而论。很多教育工作者在教学过程中犯了“工业思维”的错误，把学生当成可以标准化塑造的产品，用统一的课程、统一的作业、统一的评价标准要求所有学生，忽略了学生的个体差异，最终培养出来的学生没有个性，缺乏创新能力。真正的教育应当遵循“农业思维”，承认每个学生都是独立的、有差异的个体，尊重学生的兴趣和天赋，给学生提供适合的生长环境，引导他们成长为最好的自己。教育的最终目的不是培养会考试的机器，而是培养完整的、有温度的、能够适应未来社会发展的人。教师作为教育工作的实施者，不能只盯着学生的考试成绩，更要关注学生的品格养成、身心健康和长远发展，做学生成长路上的引路人，而不是分数的加工厂工人。（摘编自叶圣陶《教育的本质》）问题：（1）文中所说的“工业思维”和“农业思维”在教育中的内涵分别是什么？请简要概括。（4分）（2）结合材料，谈谈你对“教育是农业，不是工业”这句话的理解。（10分）三、写作题（本大题1小题，50分）33.阅读下面的材料，按要求作文。2025年教育部印发的《新时代基础教育强师计划实施细则》中明确提出：“广大教师要做学生成长的引路人，既要传授科学文化知识，更要塑造学生的优良品格；既要立足当下的学习需求，更要着眼学生的终身发展。”综合上述材料引发的思考和感悟，写一篇论说文。要求：用国家通用语言文字写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于1000字。参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】B。解析：学生是独特的人这一学生观强调，每个学生都存在个体差异性，教育应当针对学生的差异因材施教。该校开设多样化的可选课程，满足不同学生的兴趣需求，正是尊重学生个体差异性的体现，契合学生是独特的人的内涵。2.【答案】C。解析：素质教育要求建立多元化的评价体系，改变以往单一以学业成绩为唯一评价标准的模式，实现评价内容、评价主体、评价方式的多元化。刘老师将多个维度纳入评价体系，设置多个荣誉奖项，践行了素质教育的多元化评价理念。3.【答案】D。解析：新课程改革要求教师树立终身学习理念，不断更新教学观念，创新教学方法，提升教学能力。教研组长排斥教学创新，固守传统教学模式的做法，不利于教师团队形成创新意识，也不符合新时代教育教学改革的要求。4.【答案】C。解析：《中华人民共和国义务教育法》第三十七条明确规定，学校应当保证学生的课外活动时间，不得占用德育、体育、美育、劳动教育的法定课时安排学科类课程。该校挤占音美劳课程安排主科的做法违反了该规定。5.【答案】B。解析：《中华人民共和国未成年人保护法》规定，对有严重不良行为的未成年人，学校可以按照规定予以处分，处分结果应当告知未成年人及其监护人，涉及学生欺凌的处分结果可以在一定范围内公示，以起到警示教育作用，该校的做法符合规定。6.【答案】D。解析：《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘，情节严重构成犯罪的，依法追究刑事责任。本题中未说明王某的行为构成犯罪，因此教育行政部门的处理不包括追究刑事责任。7.【答案】C。解析：《新时代中小学教师职业行为十项准则》明确规定，不得组织、参与有偿补课，或者为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。该校强制教师参与有偿补课的做法违反了该准则的要求。8.【答案】B。解析：《学生伤害事故处理办法》第十三条规定，在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的人身损害事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任。未成年人造成他人人身损害的，由其监护人承担赔偿责任，因此本题中李某的监护人应当承担主要赔偿责任。9.【答案】D。解析：嫦娥五号月球采样返回任务完成于2020年，不属于2025年的科技成就，其余三项均为2025年我国新发布的科技成果。10.【答案】C。解析：唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹的代表作，范仲淹不属于唐宋八大家。11.【答案】C。解析：平型关大捷发生于1937年，是抗日战争时期我军取得的首次大捷；武昌起义发生于1911年辛亥革命时期，秋收起义发生于1927年土地革命时期，淮海战役发生于解放战争时期。12.【答案】A。解析：世卿世禄制出现于先秦时期，察举制出现于汉代，九品中正制出现于魏晋南北朝时期，科举制出现于隋朝，因此正确排序为④②③①。13.【答案】C。解析：《命运交响曲》是贝多芬的代表作；《黄河大合唱》是冼星海的代表作，《义勇军进行曲》是聂耳的代表作，《蓝色多瑙河》是小约翰·施特劳斯的代表作。14.【答案】B。解析：Word的“替换”功能可以一次性批量替换文档中指定的所有内容，是完成该操作最便捷的方式。15.【答案】C。解析：COUNTIF函数的作用是统计指定区域内符合给定条件的单元格数量，符合本题的操作需求；SUM函数用于求和，COUNT函数用于统计单元格数量，AVERAGE函数用于求平均值。16.【答案】B。解析：题干中“小麦”属于“粮食作物”，二者是种属关系；熊猫属于哺乳动物，也是种属关系；鲸鱼属于哺乳动物不属于鱼类，蝙蝠属于哺乳动物不属于鸟类，鳄鱼属于爬行动物不属于两栖动物。17.【答案】C。解析：该数列的规律为后一项=前一项×2+1，因此括号内的数字为31×2+1=63。18.【答案】B。解析：《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“传播优秀文化”要求教师带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量，结合时政案例渗透价值观教育符合该要求。19.【答案】C。解析：根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，多次旷课逃学、无故夜不归宿、吸烟饮酒属于不良行为，参与赌博赌资较大属于严重不良行为。20.【答案】D。解析：指南针的发明和应用为新航路开辟时期的航海活动提供了重要的技术支撑，帮助航海家准确辨别方向。21.【答案】C。解析：风能属于可再生能源，煤炭、石油、天然气均属于不可再生的化石能源。22.【答案】A。解析：《呐喊》是鲁迅的短篇小说集，《野草》是散文诗集，《朝花夕拾》是散文集，《华盖集》是杂文集。23.【答案】B。解析：研学活动中带队教师应当对所有学生进行统一管理，不得允许学生单独离队，避免发生安全事故，其余做法均存在安全隐患。24.【答案】D。解析：纳税是我国公民的基本义务，不属于基本权利，受教育权、劳动权、隐私权均属于公民的基本权利。25.【答案】A。解析：爱岗敬业要求教师对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，该教师认真批改学生作文的做法符合爱岗敬业的要求。26.【答案】C。解析：PowerPoint中幻灯片的切换效果需要在“切换”菜单中进行设置。27.【答案】A。解析：“歌手”和“演员”是交叉关系，即有的歌手是演员，有的演员是歌手；“学生”和“党员”也是交叉关系，其余选项均为并列关系。28.【答案】B。解析：由条件②③可知，张老师不是英语老师也不是数学老师，因此张老师教语文；由条件①可知王老师不教英语，因此王老师教数学，李老师教英语。29.【答案】B。解析：《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确规定，素质教育以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，促进学生的全面发展。二、材料分析题30.【参考答案】陈老师的教育行为符合“以人为本”的学生观要求，值得我们学习。（2分）（1）学生是发展的人，具有巨大的发展潜能，处于发展过程中。陈老师没有因为小宇暂时成绩落后就否定他，而是看到了他身上的发展潜力，为他提供展示自我的平台，制定个性化的学习计划，帮助小宇实现了成绩和性格的双重提升，做到了用发展的眼光看待学生。（4分）（2）学生是独特的人，每个学生都有自身的独特性，个体之间存在差异。陈老师看到了小宇在自然观察方面的天赋，针对他的兴趣和特长因材施教，设计符合他特点的个性化作业，将学科知识点和他的兴趣结合起来，既发挥了他的特长，也带动了文化课成绩的提升，尊重了学生的个体差异性。（4分）（3）学生是具有独立意义的人，是学习的主体，不以教师的意志为转移。陈老师没有将自己的学习要求强加到小宇身上，而是结合他的兴趣点设计学习内容，调动了小宇的学习积极性和主动性，让他从被动学习转变为主动学习，充分尊重了学生的主体地位。（4分）31.【参考答案】周老师的教育行为符合《中小学教师职业道德规范》的相关要求，是值得肯定的。（2分）（1）践行了爱岗敬业的要求。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，对工作高度负责，认真辅导学生。周老师面对焦虑的学生，主动利用课后时间谈心，为学生制定个性化复习计划，全力帮助学生提升成绩和调整状态，对工作高度负责，体现了爱岗敬业的职业道德。（3分）（2）践行了关爱学生的要求。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，关心学生的健康。周老师关注到学生的焦虑情绪，自费购买解压物品和营养补充品，关心学生的心理健康和身体健康，体现了对学生的关爱。（3分）（3）践行了教书育人的要求。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，因材施教，促进学生全面发展。周老师不仅关注学生的学习成绩，还关注学生的心理状态，针对学生的薄弱点制定个性化复习计划，帮助学生调节情绪，最终实现了成绩的提升，符合教书育人的要求。（3分）（4）践行了为人师表的要求。为人师表要求教师坚守高尚情操，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。周老师拒绝了家长赠送的购物卡，明确表示照顾学生是自己的分内职责，做到了廉洁从教，体现了为人师表的职业道德。（2分）（5）践行了终身学习的要求。终身学习要求教师树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提升专业素养和教育教学水平。周老师主动参加心理疏导专项培训，将学到的方法用到班级管理中，不断提升自己的班级管理能力，符合终身学习的要求。（1分）32.【参考答案】（1）①教育中的“工业思维”是指把学生当成可以标准化塑造的产品，用统一的课程、统一的作业、统一的评价标准要求所有学生，忽略学生的个体差异性，追求标准化的培养结果。（2分）②教育中的“农业思维”是指承认每个学生都是独立的、有差异的个体，尊重学生的兴趣和天赋，根据学生的成长规律因材施教，给学生提供适合的生长环境，引导学生成长为最好的自己。（2分）（2）“教育是农业，不是工业”是叶圣陶先生对教育本质的精准概括，对当下的教育工作有着极强的指导意义，其内涵可以从以下几个方面理解：第一，教育的培养对象是有生命的个体，和工业生产的标准化产品有本质区别。工业生产的对象是无生命的原料，可以按照统一的模具打造出一模一样的产品，而学生是有思想、有个性、有天赋差异的独立个体，不可能用统一的标准进行塑造，如果用工业思维办教育，只会抹杀学生的个性，培养出缺乏创新能力的“考试机器”。（3分）第二，教育要遵循学生的成长规律，不能急于求成。农业生产要遵循作物的生长规律，按时令播种、施