高考备考语文小题集练-诗歌

高中语文小题集练一一诗鉴赏

1、闻读下面这首诗，完成后面小题。

燕子来舟中作杜甫

湖南为客动经春，燕子衔泥两度新

出入故园尝识主,如今社日远行人。

可怜处处巢居室,何异飘飘托此身。

暂语船橘还起去,穿花贴水益沾巾。

【小题1】明末清初卢世榷《杜诗胥抄》中说：“七言律诗以此收卷，五十六字内，比物连类，

似复似繁。”请你结合诗句，分析诗歌是如何“比物连类”的。

【小题2】杜甫诗歌艺术成就极高，尤其是七律，千锤百炼，可为典则。请结合二三两联说说

诗歌的艺术手法。

2、阅读下面这首宋诗,叵1答问题.

登原州城呈张贲从事

魏野

异乡何处最牵愁？独上边城城上楼。

U馨北来惟有雁，地寒西去史无州。

数声塞角高还咽，一派泾河冻不流。

君作贫官我为客，此中离恨共难收。

⑴颈联描绘了一幅怎样的图景？主要运用了什么手法？请简要分析。

⑵本诗表达了作者哪些情感？请结合诗句简要分析。

3、阅读下面这首唐诗，完成后面题目。

醉中感怀陆游

早岁君王记姓名，只今憔悴客边城。

青衫犹是朝行①旧，白发新从剑外生。

古戍族旗秋惨淡，高城刁斗夜分明。

壮心未许全消尽，醉听檀槽②出塞声。

注：行：喻指朝官的行列。②檀槽：指乐器。

2

【小题1】“古戍旌旗秋惨淡，高城刁斗夜分明。”描绘了一幅怎样的画面？它在诗中起到了

什么作用？

【小题2】抒情主人公过去和现在的形象特点有什么不同？请结合内容分析。

4、阅读下面这首宋诗，完成后面题目。

初晴游沧浪亭①

苏舜钦

夜雨连明②春水生，娇云浓暧弄阴晴。

帘虚日薄花竹静，时有乳鸠相对鸣。

【注】①沧浪亭：苏州园林之一。②连明：通宵。

【小题1】诗的前两句描写了怎样的画面，表现了诗人怎样的心情？

【小题2】这首诗运用了多种表现手法，请结合诗句做简耍分析。

5、阅读下面这首诗歌，回答问题。

访隐者

［宋］郭祥正

一径沿崖踏苍壁，半坞①寒云抱泉石。

山翁②酒熟不出门，残花满地无人迹。

【注】①坞：山坳。②山翁：此处指隐者。

【小题1】在诗句中，与诗题相呼应的最关键的一个字是—

【小题2】结合第三、四句，赏析“隐者”的形象。

【小题3】下列诗句与这首诗所寄寓的情怀最相近的一项是（）

A.开荒南野际，守拙归园山。

B,锦城虽云乐，不如早还家。

C.艰鹿苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

D.春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。

6、阅读下面这首唐诗，回答问题。

军城早秋

严武

2

3

昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。

更催飞将追骄虏，莫造沙场匹马还。

注释：严武（726年一765年）：字季鹰，华州华阴（今属陕西）人.曾任成都尹、剑南节度使,

广德二年（76外秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。

（1）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？

（2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。

7、阅读下面两首诗歌，完成后面小题。

送客归京唐•白居易

水陆四千里，何时归到秦？舟辞三峡雨，马入九衢①尘。

有酒留行客，无书寄贵人。唯凭远传语，好在曲江②春。

东城送客马上宋•贺铸

向午孤烟起客橘，一陂春水两鸳鸯。

渔童解唱沧浪曲③，应笑尘埃马上郎。

【注】①九衢（qO）：纵横交错的大道；繁华的街市。②曲江：唐长安城曲江池，为京都人中

和、上巳等盛节游赏胜地，每逢科考放榜，皇帝常于此召集上榜举子举行宴会，饮酒赋诗。③沧

浪曲，即《沧浪歌》：“沧浪之水洁兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足。”即盛世施

展才华，乱世独善其身。

【小题1】白诗中颈联运用了哪些表现手法？请作简要分析。

【小题2】两首诗都写了“送客”，各自表了诗人什么样的情感？

8、阅读下面一首唐诗，完成后面的各个小题。

送杜卜四之江南

孟浩然

荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。

日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。

【小题1）试指出“渺茫”一词所包含的两层意思。

【小题2】诗歌的三、四句在传情达意上有何特点？

9、阅读下面这首唐诗，完成文后各题。

溪居

4

唐柳宗元

久为簪组累，幸此南夷谪。

闲依农圃邻，偶似山林客。

晓耕翻露草，夜榜响溪石。

来往不逢人，长歌楚天碧。

【注】①这首诗是柳宗元贬官永州居处内溪之畔时的作品。②簪组：古代官吏的服饰。

【小题1］诗中描写了一种怎样的生活？请简要概括.（5分）

【小题2】清代诗人沈德潜评价这首诗的思想感情时说：“不怨而怨。"你如何理解？请简要分

析。（6分）

10、阅读下面这首宋诗，回答问题。

登快阁

黄庭坚・

痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。・

落木千山天远大，澄江一道月分明。・

朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。・

万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。

（1）颈联运用了哪些表现手法？

（2）试比较本诗的颔联和杜甫《登高》诗中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”表现的意境的

异同。

（3）这首诗表达了诗人多方而的感情，请结合全诗简要分析。

11、阅读下面两首宋诗，回答问题。

书双竹湛师房二首①

苏轼

其一

我本江湖一钓舟，意嫌高屋冷飕飕。

羡师此室才方丈，一炷清香尽日留。

其二

暮鼓朝钟自击撞，闭门孤枕对残缸。

4

5

白灰旋②拨通红火，卧听萧萧雨打窗。

【注】①本诗写于熙宁六年（1073）o熙宁四年，苏轼因与朝廷主政者政见不合，自请从京师

来到杭州为官，这是写在杭州双竹寺的住持湛师的禅房墙壁上的诗。②旋：屡次。

（1）赏析“白灰旋拨通红火，卧听萧萧雨打窗”一句。

（2）简耍分析这两首诗抒情手法的差异。

12,阅读下面这首诗，完成小题。

苏秀道中

（宋）曾几

一夕骄阳转作霖,梦回凉冷润衣襟。

不愁屋漏床床湿,且喜溪流岸岸深。

千里稻花应秀色,五更桐叶最佳音。

无山似我犹欣舞,何况山间望岁心!

【小题1］这首诗写出秋雨怎样的特点？这些特点通过哪些内容来表现的？请简要概括。

【小题2】颈联用了什么表现手法来抒写自己的兴奋之情？通观全诗，这场雨为何令诗人欣喜？

这反映了诗人怎样的思想？

13、阅读下面这首诗，完成小题。

苏秀道中

（宋）曾几

一夕骄阳转作霖,梦回凉冷润衣襟。

不愁屋漏床床湿,且喜溪流岸岸深。

千里稻花应秀色,五更桐叶最佳音。

无山似我犹欣舞,何况山间望岁心!

【小题1］这首诗写出秋雨怎样的特点？这些特点通过哪些内容来表现的？请简要概括。

【小题2】颈联用了什么表现手法来抒写自己的兴奋之情？通观全诗，这场雨为何令诗人欣喜？

这反映了诗人怎样的思想？

14、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

南康望湖亭①

5

6

苏轼

八月渡长湖，萧条万象疏。

秋风片帆急，暮霭一山孤。

许国心犹在，康时”术已虚。

岷峨家万里，投老得归无。

注：①时苏轼被贬惠州，途经鄱阳湖边的南康。②康时：即匡时，以避宋太祖赵匡胤名讳。

（1）本诗首联有什么作用？

（2）请赏析颔联的写景艺术。

（3）简要概括诗歌后两联所蕴含的情感。

15、阅读下面这首诗，完成文后小题，

流莺①

李商隐

流莺躯荡复参差，度陌临流不自持。

巧喈岂能无本意，良辰未必有佳期。

风朝露夜阴晴里，万户千门开闭时。

曾苦伤春不忍听，风城何处有花枝？

【注】①此诗大约是李商隐从桂管观察使幕（佐助人员）返京行充京兆府掾属（佐助人员）时

所作。

①对“流莺”这一形象的理解不正确的一项是《）

A.“飘荡”“参差”等词语表现了流莺不停地漂泊辗转的样子。

B.“巧喈”表明流骂歌唱网转流美，充满了对良辰佳期的期盼。

C.无论“风朝露夜”，还是“阴晴”，流莺以啼鸣实现了“本意”。

D.流菖不但无计留春，而且连暂时栖息的一处花枝也无从寻找。

②诗人托流莺以寓怀，抒发身世之感，结合全诗，简要赏析。

③诗人在诗歌中借物咏怀、括物言志，类似手法的作品你读过很多了，请你另外选择一物

进行描绘，并以之抒发自己的思想感情。（不少于200字）

16、阅读下面这首诗，按要求回答问题。

入清溪①行山中

6

7

(唐)李白

轻舟去何疾！已到云林境。

起坐鱼鸟间，动摇山水影。

岩中响自合，溪里言弥静。

无事令人幽，停槎②向余景。

【注】①清溪：水名，在今安徽贵池北。②桃(rdo)：桨。

【小题1］这首诗表达了诗人什么样的情感？请结合仝诗简析。

【小题2】诗的颔联在写景上采用了哪些表现手法，请简要赏析。

17、阅读下面这首唐诗，完成文后各题。

黄河

罗隐。

英把阿胶向此倾，此中天意固难明。

解通银汉②应须曲，才出昆仑便不清。

高祖誓功衣带小③，仙人占斗客槎轻。

三千年后知谁在？何必劳君报太平！

注：①罗隐：晚唐诗人，十多次科举考试不第，史称“十上不第”。②银汉：本指上天，这里指

皇室、朝廷。③高祖誓功衣带小：汉高祖在平定天下、大封功臣时的誓词，誓词里说：“使河如

带，泰山若砺”。这句话是说功臣的爵位永不失去。

【小题1】本诗前两联所写的“黄河”有何特点？请概括并分析。

【小题2】请结合诗句分析这首诗的“讽喻”特点，并简要概括诗中流露出的思想感情。

18、阅读下面这首宋诗，完成以下问题。

官舍竹

王禹偶

谁种萧萧数百竿？伴吟偏称作闲官①。

不随天艳争春色，独守孤贞待岁寒。

声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。

明年纵便量移②去，犹得今冬雪里看。

［注］①闲官：诗人当时因受谗而被贬，所任的商州团练副使是个无事可干的虚衔，所以称作‘'闲

7

8

官”。②量移，原指从贬所移至稍近的地方，此处为反语，意为被贬到更偏远的地方。

（1）请赏析颈联中“拂”字和“侵”字的妙处。

（2）这首诗整体上运用了什么表现手法？请结合全诗就这一点作简要分析。

19、阅读下面的诗歌，完成后面的题片。

军城早秋

严武［注］

昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。

更催飞将追骄虏，莫造沙场匹马还。

【注】严武（726-765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、创南节度使，广德二年（764）

秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。

（1）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？

（2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。

20、阅读下面这首宋词，完成后面各题。

点绛唇①陆游

采药归来，独寻茅店沽新浪。暮烟千嶂，处处闻渔唱。

醉弄扁舟，不怕黏天浪。江湖上，遮回②疏放，作个闲人样。

【注】①本词作于作者被弹劾，罢职还乡，闲居山阴时,②遮回，掩饰。

【小题11这首词上下两阕所写内容及表达方式有什么明显不同？

【小题2】有人说“做个闹人样”一句“立改前文之境”，请你谈谈对这一观点的理解。

21、阅读下面这首词，完成后面的题，

春夕酒醒

皮日休

四弦才果醉蛮奴，鄢醵馀香在翠炉。

夜半醒来红蜡短，一枝寒泪作珊瑚。

注：①皮日休：晚唐诗人，半生坎坷。本诗为其中年所作。②鄱岷（Ung10）：美酒名。

【小题1】本诗前两句有何作用？

【小题2】三四句运用的哪些手法，表达了作者何种情感？

8

9

22、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是

“，，

，O

（2）韩愈在《马说》中，着力写“食马者”的愚妄，不能尽马之才能，不能明晓马之意思的

句子是“，

，，

_____________________________________U

（3）在《赤壁赋》中，苏被饮酒甚酣扣舷而歌，借用“美人”来抒发情怀的两句是

“，，

，O

23、阅读下面一首宋词，完成各题。

念奴娇•梅

辛弃疾

疏疏淡淡，问阿谁、堪比天真颜色。笑杀东君①虚占断，多少朱朱白白。雪里温柔，水边明秀，

不借春工力。骨清春嫩，迥然天与奇绝。

常记宝简②寒轻，琐窗③人睡起，玉纤轻摘。漂泊天涯空瘦损，犹有当年标格。万里风烟，一溪

霜月，未怕欺他得。不如归去，间苑④有个人忆。

注：①东君：司春之神。②笳：禁苑。③琐窗：为雕刻或绘有连环形花纹之窗。④闽苑：传说中

在昆仑山之巅，是西王母居住的地方。在诗词中常用来泛指神仙居住的地方。

【小题1】词的上片是如何描写梅花的？请结合诗句简要赏析。

【小题2】这首词中的“梅”具有什么品格？诗人借咏梅表现了怎样的情怀？

24、阅读下面这首词，然后回答问题。

江城子♦病起春尽陈子龙

一帘病枕五更钟。晓云空，卷残红。无情春色，去矣几时逢?添我几方清泪也，留不住，苦匆匆。

楚宫吴苑草茸茸。恋芳从，绕游蜂。料得来年，相见画屏中。人自伤心花自笑，凭燕子，舞东风。

［注］陈子龙：明末文学家，本诗大约作于南明福王朝灭亡后一年。

（1）这首词表现了词人什么样的情感?请简要分析。

（2）“人自伤心花自笑，凭燕子，舞东风”运用了哪些表现手法?请简要分析。

9

10

25、阅读下面这首宋诗，完成后面各题。

临江仙

鹿虔展①

金锁羽门荒苑静，绮窗愁对秋空。翠华②一去寂无踪，玉楼歌吹，声断已随风。

烟月不知人事改，夜阑还照深宫。藕花相向野塘中，暗伤亡国，清露泣香红。

【注】①鹿度展（yi）：五代时后蜀大臣，花间词人。国亡不仕，词多感慨之音。②翠华：皇

帝仪仗所用的族子。这里代指皇帝车驾。

【小题1】词的上片描写了一幅怎样的画面？（5分）

【小题2】词的下片主要用了哪些表现手法，靖加以赏析。（6分）

26、阅读下面这首宋词，完成后面的题。

生查子独游西岩①

辛弃疾

青山招不来，偃塞②谁怜汝？岁晚太寒生③，劝我溪边住。

山头明月来，本在天高处。夜夜入青溪，听读《离骚》去。

【注释】①淳熙八年（1181）冬，辛弃疾被座罢官，长期闲居于上饶城北的带湖之畔。西岩就

在上饶城南，风景优美。这首词是他闲居期间的记游之作。②偃蹇：高耸，傲慢的样子。③生：

语助词，无义。

【小题1）本词刻画了怎样的词人形象？请结合全词加以分析。

【小题2】有人评价这首诃，物与我、景与情“融溶亲密”，请结合词意作具体分析。

27、阅读下面一首词，回答后面各题.

蝶恋花

晏几道

千叶早梅夸百媚。笑而凌寒，内样妆先试。月脸冰肌香细腻,风流新称东君意。

一捻年光春有味。江北江南，更有谁相比。横玉声中吹满地,好枝长恨无人寄。

【小题11词的上片运用了哪些修辞手法？写了梅花怎样的特点？（6分）

【小题2】词中寄托了诗人怎样的思想感情？请试做分析。（5分）

28、阅读下面这首宋词，完成后面的题。

10

II

生查子独游西岩①

辛弃疾

青山招不来，假蹇②谁怜汝？岁晚太寒生③，劝我溪边住。

山头明月来，本在天高处。夜夜入青溪，听读《离骚》去。

①淳熙八年（1181）冬，辛弃疾被诬罢官，长期闲居于上饶城北的带湖之畔。西岩就在上饶城南，

风景优美。这首词是他闲居期间的记游之作。②便蹇：高耸，傲慢的样子。③生：语助词，无义。

【小题1］本词刻画了名样的词人形象？请概括回答并结合词意加以分析°

【小题2】有人评价这首词物与我、景与情“融溶亲密”，清结合词意具体分析。

29、阅读下面这首宋词，完成后面的题。

送柴侍御

王昌龄

沅水通波接武冈，送君不觉有离伤。

吉山一道同云雨，明月何曾是两乡。

丹阳送韦参军

严维

丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。

日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。

【小题1】王诗中，诗人为什么说“送君不觉有离伤”？请概括写出两首诗不同的感情色彩。

【小题2】具体分析每首诗后两句的表现于法。

30、阅读下面这首宋词，完成后面题.

望长安

贺铸

排办张灯春事早。十二都门。物色宜新晓。金犊车轻玉照①小。拂头杨柳穿驰道。

纯羹妒绘②非百好。去国讴吟，半落江南调。满眼青山恨西照。长安不见令人老。

【注】①玉骁：泛指骏马。②部羹妒岭：味道鲜美的林菜羹、妒鱼脍。

【小题1］这首词的上片写景有什么作用？请结合内容分析。（5分）

【小题2】下片“满眼青山恨西照。长安不见令人老”一句表达了词人怎样的情感？请简要阐

述。

II

12

答案

1、

【答窠】

【小题1】诗人写来舟中停息的燕子，四处为家，居无定所，与自己漂泊天涯相契，用移情写燕子，实为写

自身，体物缘情,浑然一体，把自己凄凉落魄的情感寄托到燕子身上，情感更加动人。

【小题2】先前飞入故园讦曾识得主人面，如今又到社日，燕子却沅沅看着我，似平不再认识我。运用对比

,夸张，拟人，突出诗人漂泊流离，老态尽显，今不如昔的悲惨处境和凄凉心境。天地广阔，/JvJ\的燕子

四处为家没有定居之所，与嶷飘荡荡托身于茫茫江湖中的我何其相似呢？运用量词，对偶，渲染出人怜燕

,燕怀人的陪伴之情，写出自己的寂寞寥落之情。

2、

【答案】（1）①本联描绘了一幅美瑟冷清的边塞晚景图（1分）。临近傍晚，荒芜的边城传来角声，有时

高品，有时呜咽，由原州城楼向外望去，泾河早已结冻，不再流淌（1分）。

②^联主要采用了动静结合（视听结合）的手法（1分）。"塞角高咽”是听觉和动态描写，“泾河不流”是视

觉和静态描写（1分）。

（2）①"异乡""独上"表达了诗人身处异乡的孤独凄凉之感；②唯有雁""更无州""冻不流”表达了生活在边塞

艰苦环境中的凄苦之情；③“贫官""客""离恨"表达了人生不如意的郁闷无奈。（答出3条，并结告诗歌具体

内容分析，即可给满分）

3、

【答案】

【小题1】画面：描写了一幅旌旗飘荡、秋风惨淡、刁斗声声的边塞军营画面。作用：托了诗人壮志难

酬的凄凉形象。②起到了承上启下的作用：一、二联叙事，第四联抒情，叙事和抒情通过这一句贯穿起来

0【小题2】抒情主人公过去的形象特点：深受君王赏识、器重，壮志满怀；抒情主人公现在的形象特点：漂

泊边城，壮志未酬。早年，姓名被君王记住,足见其被君王赏识、器重；说自己“壮心未许，可见其早年

壮志满怀。如今，作客边城，漂汨憔悴，久沉卜僚，白发新生，足见其壮志未酬。

4、

【答案】

【小题1】①前两句描写了一幅生机勃发、静谧安宁的春垦画面。春日雨奔，亭前池子里的水涨了不少，天

上较柔的云不断在池中变幻着倩影。②表现了诗人闲适恬静，由衷喜爱沧浪亭景色的心情。（2分）（答出

画面特点2分，描述画面1分，表现心情2分。意思对即可。）

【小题2】①情景交融。全诗无一字言情，但景中寓情，以量传情。②运用拟人。"娇""弄"两字神韵毕现

,庙绘出时而薄云遮日、时而云破日出的阴晴不定的景象。③动静结合，以动衬静，以声衬寂（或衬托手

法）。第三句写花竹静立，第四句写乳鸠呜啼，更突出环境的静谧。（每点3分。答出表现手法1分，结合

诗句具体分析2分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）

5、

13

【答案】

【小题1】踏

匕小题2】通过描写隐者独饮自己酿造的酒，足不出户，门外落花满地，无人造访、无人打扫的隐居生活

,表现了隐者避世脱俗，随性自然的情怀。（意思对即可）

【小题3】A

6、

【答案】

（1）夜晚秋风吹入汉关，西山上寒云笼罩冷月高挂。（1分）诗的前两句描绘的—幅初秋边关阻沉凝重

的夜景。（2分）寓意边境局势的紧张。（1分）

（2）诗的后两句表现了作者作为镇守边福的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀。（2分）第三句写部

署奋力出击，显示昂扬的斗志；（2分）第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。（2分）

7、

【答案】

【小题1】①^联运用了对比、反衬手法（2分）②^与“无”形成强烈对比，“有”是为了反衬"无"（1分

）,③以此体现自己失意落魄、渴望得到君王赏识重用的复杂心情。（2分）（答满两种手法满分，有其

它答案言之成理即可。

【小题2】①白诗既有对友人归京的担忧、欣羡之情，又有对自己失意落魄、渴望得到君王重用，并对友人

寄予厚望的期许之情。（3分）②贺诗表达了自己对山水风光的热爰，对功名利谋的淡泊，却被束缚不可

解、欲归隐田园而不得的无奈苦恼。（3分）

8、

【答案】

【小题1】"渺茫"一词包含着复杂的情感，从字面上来看它似是形容春江上烟波浩赧，雨雾蒙蒙（2分

）,其实是写诗人心中的茫然，写出诗人送SU友人时的怅然若失（2分）。一语双关，虚实结合（1分）。

【小题2】第三句故设一问,造成转折之势，为下句抒情作准备；结尾一句既抒发了离情，又不流于直露

,余味深长，言有尽而意无穷。末句则卒章显意，惜别之情上升到顶点。

9、

【答案】

【小题1】诗中描写了诗人谪居保野、晓来耕作、夜来行船、放歌楚天的闲散、宁静的隐逸生活。诗中描写

了自己的隐居生活，闲散、自然、安逸、宁静。（共计5分）

【小题2】诗人在长期被仕途所累之后有了亲近自然、隐居田园的机会，于是在首联用一个‘幸"字表达了自

己为"庆幸，故言"不怨'（3分）但全诗表面上写溪居生活的闱适，字里行间隐含贬居时的抑郁之气。诗

中‘'幸"是含看痛苦的笑「闲依”包含着投闲置散的无聊，”偶似”说明并不真有隐士的淡泊、闲适，"来往不

逢人"可见生活的孤独。（3分）

10、

【答案】

（1）用典借代

（2）同：：都表现了景物的辽运和周大的意境；异：杜诗沉郁顿挫、慷慨悲壮，传达出对韶光易逝、壮志

难酬的感伤，黄诗洒脱明快、奔放自然，表现诗人宽广的胸襟和豁达的情怀。

（3）①对公事（官场生活）的厌倦；②对大自然美好昌色的热爱；③对世无知己（缺少知音）、怀才不遇

的苦闷和感慨；④对远离世俗（辞官还乡）、回归自然而自由自在生活的向往.

四、名句名篇默写（8分）

11、

13

14

【答案】

（1）这两句细致地刻画了作者住宿山寺的情黑残灯将灭，诗人刚拨开一层白色的姻灰，就发现里面还

有一团通红的火焰J53^旋起。这既是写炉火，又是写诗人心中难以熄灭的热情之火，一语双关。芍卜听雨

打窗助”说明诗人一夜无眠，表现了作者心事重重、内心不得安宁的落寞之情。作者分别从颜色和声响两

个方面作了细节性的胸摹,透漏出自己另附激情和冷漠、积极和消极交错的心境。

（1）①第一首，作者直抒胸臆，从"我"落笔，抒发情怀「意嫌”"羡”直接抒发了诗人对仕宦人生的失望及

对双竹湛师生活环境的赞美和向往；②第二首间接抒情,通过诺中人物自身的动作来表现情感，“闭门孤枕

”"旋拨通红火""卧听雨打窗”这几个动作细节表现了诗人壮志未酬的不甘和落寞这一复杂的情感，情感由前

一首的外放转为内敛，由激扬转为深沉。

【答案】（1）颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物。

（2）比喻（暗喻）（1分）。“浮云”喻奸邪小人，"日"喻君王，‘浮云蔽日"喻君王为奸邪所蒙蔽。

（3）感叹自然永恒、人事沧纂;寄寓六朝兴亡的感慨;忧君王为奸邪蒙蔽;忧奸邪为非作歹；忧贤者包括

自己不得任用。（答出4点即可，其它答案只要合理都可得分）

13、

［答案］

【小题1】特点：雨大，及时。（1分）通过屋漏床湿、溪流岸深表现雨大，（1分）通过稻花应秀色，桐叶

最佳音表现及时。

【小题2】颈联运用了虚实结合（联想、想彖）的手法，想象雨后千里稻花，雨打桐叶的美丽聂象，抒发了

春雨及时，农作物有望丰收的喜悦心情。因为春雨及时能让农民获得好收成，反映了诗人关心民间疾苦

,忧国忧民的思想感情

14、

【答案】

（1）①照应诗歌题目；②交代渡湖的季节与地点；③奠定全诗凄凉感伤的情感基调（渲染了凄凉的气氛

）»（每点1分）

（2）①动静结合。"片帆"动，"一山"静;②｛昔景抒情。秋风劲吹，片帆急渡，暮霭弥漫，孤山静立，表现

了诗人的愤懑、孤独之情。（每点2分）

（3）碇国无门的愤港（济世无术的无奈）；②漂泊异乡的孤苦;③思归不得的忧伤。（每点1分，答对

3点得4分）

15、

【答窠】

【小题1】①这首诗表达了诗人对自然山水的喜爱之情。②首联马舟之"羟""疾，表现出诗人“入山中”的畅

快与惊喜;中间两联，诗人置身山水，与鱼鸟为伴，心情愉悦而恬淡；尾联，诗人被山间幽美夕曼所吸引

，"停烧"驻足，沉醉其中。

【小题2】①俯仰结合（远近结合）。诗人"起坐"舟中，俯视溪底，鱼往来；抬望四周及上空，鸟儿翻飞

。,景物层次分明，形象生动，富有画面感。②动静结合。诗人行舟观景，青山倒映在水中，随

溪水荡漾。聂象逼真，巧妙地融山水于一体，寓静于动，蕴含生机，别有情趣。

16、

14

15

【答案】

【小题1】①这首诗表达了诗人对自然山水的喜爱之情。②首联马舟之"羟""疾，表现出诗人“入山中”的畅

快与惊喜;中间两联，诗人置身山水，与鱼鸟为伴，心情愉悦而恬淡；尾联,诗人被山间幽美夕曼所吸引

"僖楼吗丰舁中

'【小题2】①而仰结A（最近结合）。诗人"起坐"舟中，俯视溪底，鱼往来；抬望四周及上空，鸟儿翻飞

o-W-HIP,景物层次分明，形象生动，富有画面感。②动静结合。诗人行舟观景，青山倒映在水中，随

溪水荡漾。聂象逼真，巧妙地融山水于一体,寓静于动，蕴含生机，别有情趣。

17、

【答案】

【小题1】①窍曲、浑浊（不清）（1分）②黄河之水即使把用采澄清浊水的阿胶都倾进去，也不清澈，它

从源头起就浑浊。（2分）③黄河之所以能够通到天上去，是因为它河道曲折；（2分）（意思对即可）

【小题2】①诗中看似句句写黄河，实则句句别有所指，即讽喻科举制度，批判科举制度的黑暗。（2分

）黄河弯弯曲曲，实际上是瓣库制度是求取功名的一种"曲"的手段，即不公正的手段；（1分）黄河水浑

浊不堪,讽喻科举考试制度的黑暗与虚伪；（1分）②全诗流露出了诗人对科举的绝望（失落）与怀才不遇

的激愤之情。（2分）（意思对即可）

18、

【答案］

（1）两个字都使用了拟人手法（1分厂拂“（轻羟吹过活擦过），竹声箫秦拂琴，写出了竹声的轻柔，含

情脉脉；（2）"侵"，（超出行李的范围和限度），写出了竹子似乎不甘于旁观，似乎要支招、要参与到下

棋中，（2分）营造了一种物我为友、物我同趣的意境。（1分）

（2）托物言志（1分），竹"不随天艳"独守孤贞，表现了清白、坚贞、高洁的特点（2分），作者以竹自

喻，表达了诗人孤独而坚贞不渝的情怀（2分）。

19、

【答案】（1）夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉浓重的夜垦

。寓意边境局势的紧张。

（2）诗的后两句表现了作者作为镇守边关的将领，斗志昂扬的豪迈情怀。第三句写部署奋力出击，显示

昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。

20、

【答窠】

【小题1】上阙侧重叙事和描写，写采药、饮酒以及眼前所见暮山千叠之垦，听得渔舟唱晚，声声在耳

；（2分）下阙萌生醉弄扁舟的兴致，无所顾忌更不怕连天波浪,最后两句以心理活动为主，侧重抒情

°（2分）（期分）

【小题2】前文以采药、沽新酿、闻渔唱、辞弄扁舟叙写悠闲、潇洒、无拘无束的乡居生活，（1分）“作个

闲人样"充满抑郁和无奈，（1分）使前文所写一切笼罩上壮志难酬和自我解嘲的意味，使全诗在洒脱中满

含沉郁和悲愤。（2分）（共4分）

21、

【答案】

【小题1】以歌姬舞醉，美酒盈尊渲染了宴会之乐。反衬下文酒醒观烛的凄凉。以乐景衬哀情，倍增其哀。

四题2】手法：比喻和拟人（情景交融也可）。将残烛比作珊瑚，生动形象，绮美多姿「‘寒目的形象则

使人仿佛看到那红烛消融的一刻，似流着伤心之泪，诗人使用拟人手法，不仅把"红蜡写得形神毕肖，而

且熔铸了自己半生坎坷的身世，平添一分酸楚与凄凉。物我一体，情景交融。

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【答案】（1）金戈铁马气吞万里如虎（2）食之不能尽其才呜之而不能通其意（3）渺渺兮予怀望美

人兮天一方

23、

【答窠】

【小题1】拟入。（1分）上片"笑杀""温柔""借"等词语运用拟人化手法写梅花笑傲百花之神，其神姿天真自

然、温柔清秀，却不借助任何力量。（1分）对比、衬托。（1分）将春神统领下的娇艳绚丽、千般媚俗的

百花和清秀不俗、骨气奇绝的梅花作对比,班W梅花。（1分）词人通过描写突出了梅的迥异百花、超凡脱

俗的神韵。（1分）（如从色彩等角度作答，言之成理，可酌情给分）

【小题2】冰清玉洁，高雅脱俗。梅花花影稀疏，花色浅淡，盛开在冰雪之中、清澈水边，在春之百花的映

衬之下更显自然脱俗。（2分）坚贞不屈，傲霜斗雪。绽放之时惹人摘取，凋零之时飘泊天涯，“风烟””着

雪，无论何时何地犹存一种坚贞品格。（2分）词人托物言志，借花言人，抒写内心中傲岸不屈的精神以

及归隐情思。（2分）

24、

【答案】

（1）①^春之情。作者"病起"发现春色已匆匆逝去，无法挽留，只能用"几行清泪”来表达对春天逝去的伤

感（2分；其中"情感"1分「分析"1分）0②亡国之恨、故国之思（对故国的悼念、怀念之情）。作者由“卷

残红"想到故国的覆亡如同这无情春色一样逝去难留，不觉悲从中来，泪水潸然；楚宫吴苑曾经芳草丰茸

,百花盛开，游蜂盘绕，但昔日春聂来年只能在画屏中相见，更添故国之思和思而不得见的酸楚（或"作者

想到楚言吴苑长潘丰茸的芳草，百花盛开，游蛭盘绕，而来年又会见到这画屏股秀丽的春色,可南明福王

朝灭亡，故国不在，只能独自伤心"）。（2分;其中“情感"1分，”分析口分）。

（2）①拟人。花在春风中欢笑，燕子在东风中欢舞，运用拟人的修辞，生动地描绘了“楚宫吴苑”的无边春

色，②反衬（衬托、以乐景写哀情）。以乐景写哀情，用春花的欢笑和燕子的歌舞来反衬作者的伤心，虽

盛光无限，但国家覆亡，诗人无心春聂，倍增伤感。③对比。花的笑、燕子的舞与作者的伤心形成鲜明

的对比，突出了作者的亡国之痛，故国之思。（6分；答出跳台3分，答出②或③给3分；其中“手法”1分

,皓合诗句具体解说1分，表达效果1分）

25、