2026秋小学西师大版音乐一年级上册（新教材）教学计划

一、指导思想二、学情分析学生基一年级新生刚从幼儿园进入小学，年龄在6-7岁之过简单儿歌，对音乐有天然的兴趣，但未接受过系统的点以具象思维为主，注意力维持时间短(约10-15分钟),喜欢活泼、互动性强的活动，对声音、动作、游戏的接受度远高于纯理论讲解，现存问题课堂常规意识较弱，部分学生无法安静完整聆听音乐；音准把控少数学生不敢开口演唱；对基本节奏的感知模糊，动作协调改进方向通过趣味游戏建立课堂常规，以分层活动满足不同基础学少批评，保护学生对音乐的学习兴趣，循序渐进培养本次使用教材为西师大版新教材小学音乐一年级上册，全册共设置6个教学单元重点单元难点第一单元我们园音乐氛围第二单元音乐小魔方区分不同音乐形象的声音特点演唱、趣味唱游、聆听的音高表演活动的动物演唱、趣味唱游、聆听用音乐表现不同动物的形象特点感知不同情绪的音乐表达第六单元家乡的童谣趣味唱游、聆听、演唱美唱准方言童谣的节四、核心素养分单元落实清单审美感知我们上学啦感知演唱作品的情绪，分辨国歌的能完整演唱《国旗国旗真美丽》,敢于当众表演建立国旗国家意识，感受上学的喜悦氛围上学动作音乐小魔方分辨高低音、不同能准确模唱简单旋律，跟着节奏做律动感受自然声音的音乐美参与节奏魔方游动作的mi的音高差异能用自然声音演唱作品，配合歌曲做动作感受传统童谣与民间音乐的特点尝试用声势动作打出简单节奏一起戏感知不同游戏音乐的节奏特点能跟着音乐完成游戏活动，唱准简单歌曲戏的快乐参与情境表演，创的动作的动物分辨狮王进行曲的音乐层次能用动作表现不同动物的特点，完整演唱作品了解不同动物特点，感受音乐塑造尝试模仿不同动物的声音，创编趣味家乡的童谣感受童谣音乐的能完整演唱童谣歌曲，唱准节奏了解家乡传统童谣文化，体会方言参与集体趣味唱律动(一)知识与技能3.能用自然、轻快的声音完整演唱本册教材要求的演唱作品，音准基本达4.能参与唱游、情境表演活动，配合音(二)过程与方法(三)情感态度与价值观(一)教学重点(二)教学难点七、学具教具使用清单常规教具钢琴、多媒体音响设备、教材配套音频课件、大歌单、节奏卡片活动学具响板、沙锤、自制动物头饰、节奏魔方道具、彩色音高卡片拓展教具1.教学方法：采用游戏教学法、情境教学法、模仿示范法、互动探究法，2.分层教学策略：针对不同基础的学生设计分层任务，基础层学生要求能3.重难点突破策略：重点内容通过反复趣味游戏强化感知，难点内容分解总42课时)日期12月10日-12日，不占本周2和国国歌》+演唱《国旗国旗19月10日-12日放假，调休后共上课3天32正常上课4第一单元单元回顾+第二单元：演唱《亮火虫》、聆听《公2秋假9月28日-10.6,本周5国庆+秋假放假0放假，无课时6110月5日-6日秋假延续，10月7日上课72正常上课8第二单元单元回顾+第三单2正常上课9第三单元：演唱《拍皮球》+趣2正常上课单元回顾+期中复习2期中复习期中测评+第四单元：演唱22正常上课第四单元：演唱《找小猫》+情境表演《小兔子和大灰狼》2正常上课元：演唱《动物园》2正常上课第五单元：趣味唱游《有趣的声音》+聆听《狮王进行曲》2正常上课2正常上课2正常上课演唱《螃蟹歌》21天，调休后正常上课第六单元：演唱《打掌掌》+单元回顾2正常上课全册内容总复习2期末复习21月27日除夕，学期结束总计1.过程性评价(占比60%)星级评价法，每节课根据学生表现记录1-3星，累计计入学期总评，重点关注学2.终结性评价(占比40%)培优好、敢于表现、1.拓展演唱课外简单儿童歌带领小组完成活动；3.指导学生参与情境表演的动作创编1.课堂上安排小组领头任务；2.利用课后服务时间开展拓展训练；3.补差音准较差、不敢开口、课堂参与度低的学生1.培养课堂聆听习惯；2.逐步励学生开口演唱，建立学习信心1.结对帮扶，安排基础好的学生带领参与活动；2.课下单独辅导，降低要求，循序渐进提升；3.多鼓励2.教研活动：积极参与学