【新教材】统编版（2024）｜七年级上册道德与法治13.2在奉献中成就精彩人生 教案

根据《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》“健全人格”和“责任意识”核心素养要求，本部分内容聚焦“在奉献中成就精彩人生”,旨在引导学生理解个人价值与国家发展、社会进步的辩证统一关系，认同劳动无贵贱、岗位皆奉献的职业观；培育服务他人、奉献集体、担当民族复兴大任的责任意识；践行敬业奉献、踏实奋斗的实践品格，将小我融入大我，在平凡岗位中实现人生价值，落实课标中“增强社会责任感”“树立正确人生观价值观”的目标要求。他们具备基本观察与共情能力，能识别身边劳动者，但需引导其将情感认同升华为价值认同，实现从“知道”到“愿意践行”的转化。2.通过分析环卫工人、建筑工人等平凡岗位事例，知道岗位无贵贱、奉献即价值，掌握在平凡工二、核心素养1.政治认同：通过学习雷锋事迹和时代楷模精神，认同把个人理想融入国家发展伟业的价值取向。2.道德修养：结合自身生活实际，践行勤勉敬业、乐于奉献的行为准则，养成爱岗、尽责、向善3.责任意识：在小组讨论或班级活动中分享职业理想，明确青少年服务他人、奉献社会的责任担(一)教学重点：(二)教学难点：一、导入新课2024年巴黎奥运会女子10米跳台决赛中，17岁的全红婵以近乎完美的动作夺得金牌。赛后她说：“我不是一个人在跳，是祖国在托着我向上。”她每天坚持训练400次起跳，把平凡的重复做到极致。就像环卫工人清晨扫净街道、快递员风雨无阻送货上门、乡村教师坚守三尺讲台——他们没有聚光灯，却用日复一日的坚守点亮他人生活。平凡岗位上的坚持与付出，正是成就精彩人生二、自主预习2026年6月，北京地铁16号线西苑站值班站长李慧连续值守12天，每天步行超3万步，为旅客提供问询、帮扶、应急处置等服务；同期，浙江宁波北仑区环卫工人张伟在台风“贝碧嘉”过境后，带领班组连续奋战36小时清理倒伏树木与积水路段，保障市民出行安全。他们没有惊天动地的壮举，却用日复一日的坚守，托起城市运转的日常底色。小组合作，结合教材原文与情境材料，列举三位身边平凡岗位上的奉献者(如校门口交警、食堂阿姨、社区志愿者),说明其价值。2026年5月，第49届世界技能大赛中国代表团载誉归来。22岁的广东选手马宏达凭借“抹灰与个人思考后分享：联系自身学习生活(如坚持练字、认真完成值日、长期参与志愿服务),谈谈2026年暑期，清华大学研究生支教团第28届队员奔赴云南南涧彝族自治县。队员王鬻放弃暑期实习机会，主动申请赴当地中学支教。她不仅教授物理课，还发起“星空实验室”项目，用旧手机零件组装简易望远镜，带山乡孩子第一次观测木星卫星。她说：“当我看到学生指着星星说‘老师，我想考航天专业’时，我真正懂了什么叫‘把自己的小我融入时代、融入祖国和人民的大我之中’。”2.“小我”与“大我”是什么关系?能否举例说明?气候议题)。实现人生价值。”王鬻将个人成长(教学能力、科天地中扎根生长。例如：喜欢编程的同学开发助老APP,既发挥特长(小我),又服务老龄化社会需求(大我);热爱写作的同学记录非遗传承人故事，既锤炼文笔(小我),又助力文化保护(大我)。2.平凡岗位的奉献意义2.干一行、爱一行、精一行四、奉献走向伟大1.个人命运与集体、国家、人类命运相连【题文】在每一次的自然灾害中，消防官兵都不畏艰险，舍己救人，用生命守护着生命，成为人民心中崇高的英雄。他们的事迹启发我们()②为社会创造价值，能得到社会的尊重和认可11月12日在湖北省十堰市举办。重庆市共有8人(组)光荣上榜!他们在平凡工作中创造不平开展该活动()【题文】“他干一行、爱一行、精一行，精益求精做好本职工作，从‘金牌工人’到‘人民工匠’,成为当代产业工人的杰出代表。”中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式于9月29日上午10时在人民大会堂隆重举行，颁授仪式上青岛前湾集装箱码头有限责任公司高级技师许振超被授予“人民工匠”国家荣誉称号。这启示我们()①三百六十行，行行出状元③要树立正确的劳动观，精益求精，追求卓越请以个人或小组形式，采访一位身边普通劳动者(如保安、快递员、社区志愿者等),完成以下②拍摄一张体现其奉献瞬间的照片(需征得同意);要求：真实记录、真诚表达，字数控制在150字左右。本次课围绕“在奉献中成就精彩人生”展开，教学目标明确，学生能理解奉献与人生价值的关系，基本达成认知目标；但部分学生对“小我融入大我”理解较抽象，情感认同和行为转化不足。问题在于案例偏重成人职业，贴近初中生生活经验不足，且缺乏互动体验环节。改进措施：补充学生志愿者、班级服务