成都市树徳外国语高一语文分班考试真题含答案

-成都市树徳外国语高一语文分班考试真题含答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，字形正确的一项是A.锱铢必较B.始织终缕C.莫衷一是D.羁绊答案：A解析：A项字形正确；B项“始织终缕”应为“始织终缭”；C项应为“莫衷一是”；D项应为“羁绊”而非“羁绊”。(2)下列句子中，没有语病的一项是A.他不但会弹钢琴，而且还会拉小提琴。B.我们学校的图书馆藏书量比原来的多一倍。C.成语的使用不当，常常会闹出误会。D.看到他满头大汗的样子，真让人感动不已。答案：C解析：C项表意清晰，无语病；A项“不但……而且”应调换语序；B项“比原来多一倍”表述不妥；D项“满头大汗”与“感动不已”搭配不当。(3)下列句子中，成语使用正确的一项是A.他总是首当其冲地发表意见。B.这部电影的情节真是差强人意。C.这位老师讲课条理清晰，美轮美奂。D.不可否认，他的想法确实不刊之论。答案：B解析：B项“差强人意”表示大体上还能满意，使用正确；A项“首当其冲”应指最先受到攻击或遭遇困难；C项“美轮美奂”形容建筑或装饰等富丽堂皇，多用于视觉方面；D项“不刊之论”用于形容不可修改的文字，如论点，此处不恰当。(4)下列词语中，近义词搭配合理的一项是A.实行与施行B.遏制与遏止C.简洁与简捷D.落实与实现答案：B解析：B项“遏制”与“遏止”均可表示停止，但“遏制”多指控制、抑制，“遏止”着重于阻止；A项“实行”与“施行”语义相近，但“实行”更多用于政策、制度；C项“简洁”指简单明了，“简捷”指直接、迅速；D项“落实”与“实现”含义不同。(5)对下列句子划线部分翻译最准确的一项是A.渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨B.羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭C.一夫当关，万夫莫开D.白日依山尽，黄河入海流答案：C解析：C项翻译为“一个士兵守住关口，一万个人也攻不进来”，准确传达字面及比喻义；A项“响穷彭蠡之滨”意为声音尽传到鄱阳湖滨；B项“羽扇纶巾”形容文人风度，也需注意比喻意义；D项为李白诗歌原句。(6)下列句子中，句式与“何不试之以足？”相同的一项是A.何人能为我驾车？B.其闻道也固先乎吾C.夫战，勇气也D.王尝语庄子以事答案：A解析：A项为宾语前置句，与“何不试之以足？”结构一致；B项为状语后置；C项为判断句；D项为状语后置句。(7)下列句子中，成语搭配不当的一项是A.他老是心存侥幸，希望能侥幸成功。B.这个问题引起广泛关注，首当其冲的是社会媒体。C.尽管他乐于助人，但有时也会被人误解。D.我们的计划已经得到老师认可，差强人意。答案：B解析：B项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用于描述社会媒体不当；A项“侥幸”与“侥幸”重复；C项“乐于助人”与“被误解”语义合理；D项“差强人意”用于描述整体尚可。(8)下列句子中，语序不当的一项是A.他那种不切实际的想法，我们是不能接受的。B.那个被小明发现的隐藏的角落，是教室后面。C.学校里大家对这个活动都很感兴趣。D.他激动地向我走来，连声说谢谢。答案：B解析：B项“被小明发现的隐藏的角落”应为“被隐藏的角落”，中间的定语语序不当。(9)下列句子中，表意不明的一项是A.他不是别人，而是我最尊敬的人。B.我们在山顶见到了他，他还给我们带了礼物。C.她和我父亲的弟弟的妹妹结婚了。D.每个学生都必须完成一道课外题。答案：C解析：C项指代不明，可以是“她和我父亲的弟弟的妹妹”，也可以理解为“她和我父亲的弟弟的妹妹的结婚对象”。(10)下列句子中，没有成分残缺的一项是A.为了实现目标，他们日夜不停地工作。B.通过这次考试，我明白了学习的重要性。C.我们应认真对待这次模拟考试。D.因为他犯了错误，全体同学都批评他。答案：D解析：D项主语完整，“因为”引导原因状语从句，主句主语为“全体同学”，无成分残缺；A项缺少宾语；B项缺少主语；C项缺少谓语对象。(11)下列句子中，使用了比喻修辞的一项是A.风来了，树叶沙沙作响。B.他的发言如利剑般直指问题核心。C.这幅画描绘了夕阳下湖面的宁静。D.他脸上露出一丝微笑。答案：B解析：B项“发言如利剑”是明显的比喻；A项为拟声词；C项为描写；D项为直接描写表情。(12)下列词语中，与“长风破浪会有时”出自同一诗人的作品是A.竹影和诗瘦B.山重水复疑无路C.会当凌绝顶D.少壮不努力答案：C解析：C项出自李白《行路难》，与“长风破浪会有时”同属李白；A项出自陈与义；B项出自陆游；D项出自汉乐府《长歌行》。(13)下列句子中，标点使用正确的一项是A.古人说：“学而时习之”，不亦说乎？B.我们要学习的，是认真负责的态度。C.她喜欢读书，也喜欢写作。D.王勃曾在《滕王阁序》中写道：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”答案：B解析：B项标点使用正确；A项应为“学而时习之。”而不应加引号；C项两句之间用逗号；D项引号使用正确。(14)选出下列词语中，正确书写的一项是A.修辞B.修辞学C.修辞术D.修辞研究答案：A解析：A项是正确词语；B、C、D项较大语境中使用，但常出现错误。(15)下列句子中，使用了谦词的一项是A.贵校在本次考试中表现卓越。B.我想请教您一个问题。C.您是老师，我只能说是学生。D.谢谢您的关心，我一定尽力。答案：D解析：D项“谢”为谦词，表达对他人关怀的感谢；A项“贵校”为敬词；B项“请教”是对他人尊称的礼貌用语；C项“您”为尊称，非谦词。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。答案：1.这首诗的作者是唐代诗人王湾，出自《次北固山下》。2.诗中“海日生残夜，江春入旧年”展现了自然景物在时间流转中的新旧更替，体现了诗人对自然规律的细致观察。3.诗人通过对风平浪静、江潮上涨的描写，表达了对旅途顺利的欣慰之情。4.“归雁洛阳边”运用了借代手法，用雁来指代书信，抒发了对家乡的思念。5.这首诗语言优美，情景交融，表达了诗人对故乡的深切怀念和对时光流逝的感慨。答案：1.王湾2.其中“海日生残夜”写出了夜晚将尽，黎明将至，表现自然时间的转换；“江春入旧年”则写出了春天悄然到来，旧年即将过去，表现季节的更替。3.本诗情景交融，描写自然景物时带有一定的欣喜之情，而情感的高潮是“乡书何处达？归雁洛阳边”，表达了诗人对故乡的思念。4.“归雁洛阳边”运用了比喻中的借代手法，以归雁代指传书的使者，情意绵长。5.全诗意境开阔、语言凝练，抒发了游子思乡的深切情感，体现了唐代诗歌含蓄而细腻的特点。解析：本诗是唐代诗人王湾的《次北固山下》，主题是游子思乡。诗中运用了借代、对比、情景交融等手法，描绘了旅途中的自然风光与诗人内心的情感变化，语言凝练而意蕴深远。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)齐宣王见孟子，曰：“吾欲子之言，当如是声声如此。”孟子对曰：“王之好战，请为王言之：天时不如地利，地利不如人和。”王曰：“如今人之奉我，愿可得士之利也。”孟子曰：“王若有迁国之志，弗而可行乎？”答案：1.孟子在文中提出的论点是“天时不如地利，地利不如人和”。2.“奉”在文中意思是“奉承”“巴结”。3.文中“弗而可行乎”应理解为“如果不能做到，怎么可能实行呢？”。4.本段文字体现了孟子劝谏齐宣王的智慧，以及他对于“民本”思想的重视。5.从孟子的语言风格来看，他善于运用简练的文字表达深刻的哲理，语言风格沉郁而富有逻辑性。解析：这段文言出自《孟子·公孙丑下》，是孟子对齐宣王的劝谏。孟子先提出“人和”是最重要的，后用“奉”一词引导学生关注齐宣王对臣民的态度，最后通过反问方式，强调齐宣王若要实现抱负，须以人为本。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)想起小时候，每到端午时节，家里总会有香喷喷的粽子。妈妈会亲手包粽子，糯米、粽叶、红枣……这些材料在她手里仿佛有了生命，慢慢地被包成一个精巧的三角形。虽然我只是个孩子，但我也知道，那是母亲满满的爱与期待。那年的端午，我初次尝试包粽子。我从厨房里偷走几片粽叶，学着母亲的样子把糯米放进粽叶里，又把红枣塞在中间。可当我试图将粽叶捆起来时，糯米从缝隙里漏了出来，泡沫般的糯米撒了一地。我懊恼地大叫，母亲却笑着说：“孩子，第一次包粽子，失败是正常的，重要的是你愿意尝试。”从此以后，我学会了在失败中寻找成长的力量，也明白了母亲的爱，是默默的、沉稳的，却深刻而持久。答案：1.文中通过母亲包粽子、我初次尝试包粽子的情节，展现了亲情中的爱与成长。2.文中“泡沫般的糯米撒了一地”运用了比喻手法，形象地表现了我失败时的情景。3.文章的主旨是通过一件小事——包粽子，表达孩子在母亲鼓励下学会面对失败、勇敢尝试的主题。4.“失败是正常的”这句话中的“正常”一词，表达了母亲对失败的一种理性接受，暗示失败是人生中不可避免的一部分。5.文中的母亲形象是耐心、慈爱、理解孩子的，她通过一句话给予我鼓励，让我明白成长的重要性。6.母亲的这句话给我启示：在面对失败时，不应气馁，而应总结经验，不断尝试，才能获得成长。7.小偷”“我”在文中指的是“我”，即“我从厨房里偷走几片粽叶”。8.本文通过日常生活中的小事，展现了母爱的朴实与深厚，这种写法让读者更容易共情和与作者产生共鸣。解析：这篇散文以端午节包粽子为线索，通过回忆与现实的对比，体现了母爱的温暖与孩子的成长。文中运用了细节描写、比喻、对话