山西省忻州市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-山西省忻州市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)与“莘莘学子”中“莘莘”含义一致的一项是（）A.恬不知耻B.恳恳切切C.颐养天年D.死而后已答案：B解析：“莘莘”意为众多、繁盛，常用于形容众多学子，与“恳恳切切”一样表示诚恳、认真，因此选B。(2)下列选项中，与“鞭笞”读音相同的一项是（）A.拗口B.腆着C.赐予D.跖亲答案：D解析：“鞭笞”读音为bēichí，与“跖亲”同音，因此选D。(3)下列成语中，使用不当的一项是（）A.他一直首当其冲，是团队的中流砥柱。B.这篇文章虽语言通俗，但差强人意。C.他美轮美奂的演讲赢得了满堂喝彩。D.这位教授的学说已成为不刊之论。答案：A解析：“首当其冲”原指最先受到攻击或遭遇困难，用于形容“团队的中流砥柱”不当，A项使用错误。(4)下列选项中，与“施行”含义一致的一项是（）A.实行B.实践C.实饰D.实现答案：A解析：“施行”指执行、实行，所以A与之意义相同。(5)下列句子中，存在搭配不当的一项是（）A.这场暴雨严重影响了城市的交通。B.他刻苦钻研，最终取得了成功。C.教育是国家发展进步的重要保障。D.这本小说描写得非常优美。答案：C解析：“发展进步”为并列结构，搭配“重要保障”语义不当，应为“发展的重要保障”。(6)下列句子中，语序不当的一项是（）A.他非常高兴地告诉了我这个好消息。B.这个决定是我们经过深思熟虑后做出的。C.她穿着一件蓝色的连衣裙走进了教室。D.他的态度非常坚决，让人佩服。答案：B解析：“我们经过深思熟虑后做出的”语序不当，应为“经过深思熟虑后我们做出的”。(7)下列语句中，成分残缺的一项是（）A.他总是第一个到校。B.由于天气原因，活动取消。C.她热爱音乐。D.大家都去看过这部电影。答案：B解析：“由于天气原因”是一个介词短语，后面缺少主语，构成成分残缺。(8)下列句子中，结构混乱的一项是（）A.他不仅聪明，而且勤奋。B.学生可以提交作业，也可以自习。C.这个计划我们已经讨论并决定。D.他天生就是当老师的料。答案：C解析：“已经讨论并决定”结构混乱，“讨论”和“决定”应分开，不宜合并成并列结构。(9)下列句子中，表意不明的一项是（）A.班长让我通知一下同学们。B.看见他在那里大笑，我觉得很开心。C.他去了北京，然后去了上海。D.他说他昨天就来了。答案：D解析：“昨天就来了”表意不明，不清楚是“昨天来了”还是“已经来了”。(10)下列句子中，不合逻辑的一项是（）A.他既喜欢看电影，也喜欢看小说。B.这个方案不仅可行，而且创新。C.所有同学都完成了作业。D.昨天他和我一起去了学校。答案：B解析：“不仅可行，而且创新”逻辑上不够严密，创新不一定可行，应避免这种随意的并列。(11)下列句子中，运用了拟人修辞手法的一项是（）A.风呼啸着掠过田野。B.雨点敲打着屋檐。C.月光照进房间，温柔而明亮。D.鸟儿在枝头歌唱。答案：B解析：“雨点敲打着屋檐”赋予“雨点”以人的动作“敲打”，属于拟人修辞。(12)下列句子中，存在重复啰嗦的一项是（）A.他非常非常喜欢这本书。B.这位运动员特别特别出色。C.她十分十分努力地学习。D.他特别特别专注地听讲。答案：A解析：“非常非常”是重复表达“非常”，属于重复啰嗦。(13)下列句子中，语句衔接最恰当的一项是（）A.他很努力，但是最终仍未成功。B.他很努力，可是最终仍未成功。C.他很努力，因此最终仍未成功。D.他很努力，也许最终仍未成功。答案：A解析：“但是”表示转折关系，衔接自然，符合语意。(14)下列句子中，谦敬错位的一项是（）A.请不吝赐教，给予指导。B.他高抬贵手，让我通过了考试。C.我不胜荣幸，能与您共事。D.他竭尽全力，帮助了我很多。答案：B解析：“高抬贵手”为敬语，形容对别人宽容，不能用于形容别人对自己的帮助，B项谦敬错位。(15)下列句子中，宾语前置的一项是（）A.为之于未有，治之于未乱。B.子非鱼，安知鱼之乐？C.何以战？D.一鼓作气，再而衰，三而竭。答案：C解析：“何以战”中“以”是介词，“何”是介词宾语前置，构成宾语前置句式。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)饮酒·其五陶渊明有客投我以斑白之酒，我报以青青之竹。结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。答案：（1）诗中“青青之竹”的“青青”形容竹子的（）A.颜色B.年龄C.状态D.品质答案：A解析：“青青”是形容颜色，表示竹子颜色青绿。（2）“心远地自偏”体现了诗人怎样的精神境界？（）A.浮躁寡淡B.焦虑不安C.超然物外D.错综复杂答案：C解析：“心远地自偏”表达的是内心宁静，不被外物所扰，体现超然物外的精神境界。（3）这首诗的主要表达手法是（）A.直抒胸臆B.以景结情C.用典抒情D.情景交融答案：D解析：诗人将情感融入景物描写，形成情景交融的艺术风格。（4）下列对诗中“悠然”一词分析正确的一项是（）A.表示心情急迫B.表示情绪复杂C.表示心情悠闲D.表示处境艰难答案：C解析：“悠然”意为悠闲自在，与“采菊东篱下”相伴，表达一种宁静闲适的生活状态。（5）诗中情感的最高表现是（）A.对功名的蔑视B.对自然的热爱C.对宁静生活的追求D.对朋友的感激答案：C解析：诗中表达了诗人对宁静、自然生活的追求，这是诗中情感的最高表现。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《送东阳马生序》节选宋濂当余之从师也，负书以行，趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，侍坐，则援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其笑，则又色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。俟其欣悦，则又请焉。答案：（1）下列句子中，“以”表示目的的一项是（）A.负书以行B.从乡之先达执经叩问C.俯身倾耳以请D.则又色愈恭，礼愈至答案：C解析：“俯身倾耳以请”中“以”表示目的，“为了请教”。（2）下列加点词解释正确的一项是（）A.执经叩问——叩问：询问B.援疑质理——质理：质量C.则又色愈恭，礼愈至——至：达到D.俟其欣悦——俟：等待答案：D解析：“俟”是“等待”的意思。（3）下列句子中，属于倒装句的一项是（）A.从乡之先达执经叩问B.俯身倾耳以请C.则又色愈恭，礼愈至D.俟其欣悦答案：B解析：“俯身倾耳以请”是状语后置的倒装句。（4）这段文字主要表现了作者对老师的（）A.恭敬与尊敬B.嫉妒与不满C.感恩与回避D.谦虚与依赖答案：A解析：文中“援疑质理”“色愈恭，礼愈至”等都表现了作者对老师的恭敬和尊敬。（5）联系全文，下列哪一项不是本文表达的主旨？（）A.教育的重要性B.虚心好学的态度C.老师的尊严与威严D.为学之道的艰难答案：C解析：本文主要讲述为学的艰难与对老师的尊敬，而非突出老师的尊严和威严。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)父亲的背父亲的背，从我记事起就一直是我心中最美的风景。那是一张朴实、坚毅的背影。小时候，我总是趴在父亲的背上，听着他的脚步声，感受着他的辛劳。他总是把最轻松的活留给自己，把最累的活留给母亲。我看到他的背一天天变得弯曲，那是因为他常年负重前行。一晃，我已经十几岁了，开始明白父亲的背所承载的不只是生活的重担，还有对我深深的爱与期望。我开始努力学习，希望有一天能为他分担一些压力。如今，我依然记得那些在背上看世界的日子，那是一种无法言喻的温暖。如今，我也学会了默默承担责任，就像父亲那样，背起生活的重量。答案：（1）这篇文章的主旨是（）A.描述父亲的背的美丽B.表达对父亲的感激与理解C.抒发对过去的怀念D.反映社会对父亲的期待答案：B解析：文章通过对父亲背的描写，讲述了他的辛劳与爱，表达的是对父亲的感激与理解。（2）下列哪一项不属于本文的描写手法？（）A.对比B.拟人C.象征D.借景抒情答案：B解析：文中没有拟人手法，其余选项均为本文的描写手法。（3）“父亲的背一天天变得弯曲”的原因是（）A.年龄增长B.疾病缠身C.常年负重前行D.工作环境恶劣答案：C解析：文中明确提到“常年负重前行”是原因。（4）下列哪一项是本文的关键词？（）A.母爱B.亲情C.责任D.壮志答案：B解析：全文围绕父亲对家庭的付出展开，关键词应为“亲情”。（5）下列哪一项不属于本文的修辞手法？（）A.比喻B.排比C.设问D.夸张答案：D解析：文中没有使用夸张手法，其余选项均符合。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料一个晴朗的午后，你在图书馆学习，看到一位同学在认真地阅读一本你从未接触过的书。他眉头紧锁，神情专注，沉浸在书中的世界里。你被他的认真所打动，也觉得这本书或许值得你一读。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：《书香中的宁静》那天的阳光透过玻璃窗洒在桌面上，我安静地坐在图书馆的一角，手中翻动着一本厚厚的书。不远处，一位同学正蹲坐在地，仔细地阅读着一本我从未听闻的书籍。他的神情专注，眉头紧锁，仿佛整个世界都与他无关。我被这种宁静而专注的状态吸引，不禁多看了几眼。他似乎沉浸在书中的世界，页角被翻折出波浪般的痕迹，一副厚镜片后的眼睛映着书页，如同与书对话。那一刻，我感受到一种久违的力量——不是来自繁重的作业，而是来自对知识的渴望与沉醉。我不禁思考，他的专注犹如一道光，穿透了我内心的浮躁。我想起自己经常在学习中手忙脚乱，被琐碎的事务打扰，不曾真正静心投入。而他的存在让我意识到，学习不是背诵公式和单词，而