成都树徳宁夏高一入学语文分班考试真题含答案

-成都树徳宁夏高一入学语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是A.锲(qì)而不舍B.聒(guō)噪C.莅(lì)临D.殷(yān)红答案：B解析：A项“锲”读音应为“qiè”；C项“莅临”应读作“lìlín”；D项“殷红”应读作“yānhóng”。(2)依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是文言文的学习不同于现代文的阅读，……阅读文言文时需结合语境进行深入理解，才能掌握其内涵。A.因为B.尽管C.所以D.不仅答案：A解析：前句表示文言文学习和现代文阅读的不同，后句是解释这种差异的重要性，因此使用“因为”连接是恰当的。(3)下列成语使用正确的一项是A.他总是不务正业，整天游手好闲，真是首当其冲。B.这件事情做得差强人意，大家还是给予高度评价。C.这位作家文笔优美，他的作品常常令人美轮美奂。D.他看到这样的场面，不禁拍手称快，大声叫好。答案：B解析：A项“首当其冲”常用于指最先受到攻击或遭遇困难；B项“差强人意”指大体上还能使人满意，使用正确；C项“美轮美奂”多用于形容建筑或装饰的华丽，用在文笔上不恰当；D项“拍手称快”常用于正义得到伸张时的高兴，不合语境。(4)下列句子中，没有语病的一项是A.因为天气太好，我们不能去郊游。B.他不仅学习好，而且品德高尚。C.在此期间，他经历了很多困难。D.老师建议我们要经常复习功课，不要一次性堆积到考试前。答案：D解析：A项“因为”和“不能”搭配不当；B项结构失衡，前面说“学习好”，后说“品德高尚”，但未说明二者关系；C项“经历了很多困难”属于用词不当，应为“经历了许多困难”。(5)下列句子中，有一处语序不当，修改后恰当的一项是A.我们学校里有三百多名学生。B.教室里坐着一位白发苍苍的语文老师。C.在老师的指点下，我一点一点地进步了。D.只有努力学习，才能取得好成绩。答案：B解析：B项“白发苍苍”应为“白发苍苍的语文老师”放在“坐着”前面，语序应为“坐着一位白发苍苍的语文老师”。(6)下列句子中划线部分与整个句子搭配不当的一项是A.这种精神值得我们学习和发扬。B.她学习很认真，也很刻苦。C.他总是以一种骄傲的语气说话。D.这本书内容非常好，大家都要来读一读。答案：C解析：“骄傲的语气”搭配不当，应为“得意的语气”或“自大的语气”。(7)下列句子中，成分残缺的一项是A.为纪念改革开放40周年，学校举行了隆重的庆典。B.春节时，我们全家一起吃年夜饭。C.在老师的帮助下，我终于解决了这个问题。D.我们走过了漫长的旅途，终于到达了目的地。答案：A解析：A项“为纪念改革开放40周年”后缺少主语，导致成分残缺。应改为“为纪念改革开放40周年，学校举行了隆重的庆典。”(8)下列句子中，标点符号使用错误的一项是A.他写了一首诗，题目是《我们的未来》。B.外国文学中最著名的作家有：雨果、托尔斯泰、巴尔扎克。C.那个老者，他已八十多岁了。D.这个句子，结构很复杂。答案：C解析：C项出现成分赘余，“那个老者”和“他”意思重复，应删除“他”。(9)下列句子中，关联词使用不当的一项是A.因为他很努力，所以才取得了好成绩。B.虽然他很聪明，但是失败了。C.不仅他跑步快，而且还能跳得高。D.要么去图书馆学习，要么去操场锻炼。答案：B解析：B项“虽然……但是……”构成转折关系，但句子中并没有呈现转折意义，逻辑关系不明确。(10)下列句子中，表意不明的一项是A.他给我们班买了一本书。B.睡觉前，我看到一个人在房间里走来走去。C.我们准备跟他们三个一起去。D.电影里讲述的是一个感人至深的故事。答案：B解析：B项中“一个人”可能指“我”看到的自己，也可能是别人，存在歧义。(11)下列句子中，有不合逻辑的一项是A.虽然他很穷，但仍旧保持了乐观的态度。B.他们讨论了许久，终于达成了一个共识。C.这个方案是不合理的，但它是按照单位要求制定的。D.他既喜欢下棋，也喜欢打篮球，但是不喜欢踢足球。答案：D解析：D项中“既……也……”对应的是并列关系，而“但是”表示转折关系，逻辑矛盾。(12)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是A.天上的星星像撒了一地，照亮了黑夜。——比喻B.他一气之下将书扔在地上，砰的一声，书摔坏了。——夸张C.水中的月亮蓝得像天空。——借代D.春风拂面，万物复苏，生机勃勃。——拟人答案：A解析：A项运用了比喻手法，将星星比作撒落的物品；B项是拟声词，不是夸张；C项是比喻，不是借代；D项中“春风拂面”是拟人。(13)下列句子中，和“我要在这儿住几天”最相近的一项是A.他在那儿工作了几年。B.我打算在这儿过一两天。C.我要在这儿学习两个星期。D.我会在这儿逗留一段时间。答案：B解析：B项意思最接近原句，“住几天”与“过一两天”是同类表达。(14)下列词语中，符合“谦辞”这一类别的一项是A.请柬B.惊闻C.请教D.惊喜答案：C解析：C项“请教”是用于表达请求对方指导、帮助的谦辞；其他选项不属于谦辞。(15)下列句子中，“而”字的作用是表示转折的一项是A.小明不聪明，而小红很聪明。B.风从南边吹来，而我们却感不到冷。C.虽然工作很辛苦，而他仍然坚持。D.她的歌声很动听，而她本人却很腼腆。答案：A解析：A项“而”表示转折，用于连接两个相反意义的句子；B项“而”连接的两种情况不是对立；C项“而”常用于表示转折，但选项不符合语法结构；D项“而”表示并列。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】山中相送罢，日暮掩柴扉。春草年年绿，王孙归不归？(16)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是A.这首诗出自《送友人》B.诗人借“春草年年绿”表达了时光流逝、岁月无情的感慨C.“王孙归不归”句化用了《楚辞》中的典故，表达对友人归来的期许D.诗歌整体风格清新淡远，富有哲理意味答案：C解析：C项错误。“王孙归不归”化用《楚辞·招隐士》中的典故，表达了对友人迟迟未归的担忧，而非期许。(17)本诗中，“王孙归不归”包含哪些表达技巧？A.借景抒情B.拟人C.怀古抒情D.借代答案：A解析：“王孙归不归”通过描绘春天山中草木繁茂的景象，借以表达对友人归来的思念之情，是典型的借景抒情手法。(18)“日暮掩柴扉”一句的“掩柴扉”中，“掩”字有何表达效果？A.增强动作的力度B.突出对景物的赞美C.表现一种闲适自在的氛围D.增强画面的动态感答案：C解析：掩柴扉是用动作描写来表现一种与世无争、闲适自在的氛围，突出环境的静谧和内心的安然。(19)解释“春草年年绿”的意思，并简要分析其作用。A.春草每年都会绿色，意味着春天的归来；用于烘托归期的遥远B.春草年年生长，表达时间流转；衬托诗人的孤独C.春草绿意盎然，象征生机；有助于表达友人未归的无奈D.春草一岁一枯荣，表现自然变化；用于对比人间的变化答案：B解析：“春草年年绿”描述了春草长年翠绿的状态，暗示时间的流逝，但友人归来仍未见。这种对比表达了诗人对友人归来的期盼和无奈。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】曾子曰：“慎终追远，民德归厚矣。”子曰：“乡原，德之贼也。”子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”(20)下列加点词语意思相同的一项是A.终日/终夜B.追远/贼也C.慎终/终日D.民德/德之贼答案：A解析：“终日”和“终夜”都表示长时间，意思相同；其他选项意思差别较大。(21)下列句子中，与“吾尝终日不食，终夜不寝，以思”句式相同的一项是A.以兵象，以甲胜，以金赏，以木赏B.是以君子有不战，战必胜矣C.使民以时D.故君子有诸己而后求诸人答案：C解析：C项为状语后置，结构为“使民以时”而不是“使以时民”；其他选项句式结构不同。(22)下列对“慎终追远，民德归厚矣”翻译最准确的一项是A.办理丧事谨慎，追念祖先，人民的道德就会归于淳厚。B.为逝者慎重安葬，追念祖先，百姓的道德就会趋向厚道。C.认真对待人生终末，追思往昔，人民的品德就可归于厚道。D.对于死亡要认真对待，追忆祖先，百姓的品行就能变得淳厚。答案：B解析：“慎终”指慎重对待葬礼，“追远”指追念祖先，整体意思为认真处理逝者的后事并追忆祖先，有助于教化百姓，使其品德趋向于厚道。(23)从文言文的表达特点看，“乡原，德之贼也”一句体现了何种修辞手法？A.借代B.拟人C.对偶D.反讽答案：D解析：“乡原”指奉行乡俗、没有道德修养的人，后文“德之贼”是借“乡原”表现这种人反而败坏道德，属于反讽手法。(24)下列对文言文的理解和分析，正确的一项是A.作者采用议论的方式表达对道德教育的看法B.该文探讨了个人修养与社会风气之间的关系C.该文通过反问来强化观点D.作者强调人要不断反思自己的行为答案：A解析：这段文字出自《论语》，主要由孔子及其弟子交谈而成，风格偏议论，阐述道德教育的重要性。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】阳光透过层层叠叠的树叶洒在校园的大道上，微风拂面，带着淡淡的花香。高一新生们刚踏入这片熟悉又陌生的土地，内心充满激动与忐忑。他们即将开启新的学习生活，面对全新的同学、老师以及未知的挑战。教室里，声音此起彼伏，包含了自我介绍、笑声与讨论声。班长站在讲台上，微笑着引导大家进行交流。一个声音突然响起：“我是李明，来自南方。”接着是另一个声音：“我是王芳，来自北方。”形式多样，各具特色，体现了这个集体的多元与丰富。随着时间的推移，校园中的每一个角落似乎都开始变得温暖。图书馆安静而书香浓郁，操场充满活力与朝气，礼堂则时常传出朗诵声，仿佛整个校园都在用不同的方式迎接新成员的加入。（18）下列对文章内容的理解，不正确的一项是A.文章描述了高一新生刚入学时的心情B.“阳光透过层层叠叠的树叶”表现出阳光柔和通透，环境静谧美好C.班主任在文中具体体现了人物形象，增强了文章的真实性D.文章中提到了教室、图书馆、操场、礼堂等不同的校园场景答案：C解析：文中并未提到班主任，而是班长在引导交流，因此C项错误。（19）文章中“阳光透过层层叠叠的树叶”这句话采用了什么描写方法？A.动态描写B.静态描写C.通感描写D.侧面描写答案：A解析：这句话通过描述阳光洒落的情形，体现出一种动态美，即阳光穿过树叶的动态过程。（20）下列对下列句子理解正确的一项是A.“他们即将开启新的学习生活，面对全新的同学、老师以及未知的挑战。”这句话中“他们”指的是李明和王芳B.“形式多样，各具特色”是指来自南方和北方的同学性格不同C.“校园中的每一个角落似乎都开始变得温暖”中的“似乎”说明这种感觉不真实D.“礼堂则时常传出朗诵声”表现出礼堂的热闹气氛答案：D解析：D项正确；“似乎”表示一种主观感受而非客观描述，“形式多样”是指不同的场景，而非同学性格。（21）下列对文章的分析和理解，不恰当的一项是A.文章从环境描写入手，引出对新生入学的描述B.整体语言风格平实，比较贴近高一学生的实际感受C.文章展示了校园生活的热闹与多样化D.文章主要围绕新生文体活动展开，缺乏深度答案：D解析：文章并未围绕文体活动展开，而是描述了校园环境和新生的初次体验，因此D项不恰当。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：生活中，我们常常面临选择。有人选择要当一个“成功”的人，有人选择做“善良”的人，也有人选择成为“快乐”的人。请你以“我选择成为……的人”为题，写一篇不少于600字的作文，自拟标题，文体不限（诗歌除外）。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：<作文正文>我选择成为善良的人在成长的路上，我们总是期待成为最优秀、最成功的人。但在我心中，更重要的是成为一名善良的人。善良不是天生的品质，而是一种后天可以培养的选择。它体现在我们的言行举止中，也融入了我们的日常生活中。一个小小的善举，如帮助同学拾起掉落的书本，为老人让座，或是对陌生人微笑，这些都可能成为善良的体现。我渐渐明白，善良比成功更能让人感到内心的满足感。