成都嘉祥郫县高一入学语文分班考试真题含答案

-成都嘉祥郫县高一入学语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）A.莘莘（shēn）学子，刚愎（bì）自用B.鞭笞（chī）不力，褫夺（chǐ）权利C.差强（chà）人意，首当其冲（chōng）D.美轮美奂（huàn），不刊（kān）之论答案：A解析：A项中“莘莘”读作shēn，“刚愎”读作bì，均正确；B项“鞭笞”应读作chī，“褫夺”应读作chǐ；C项“差强”应读作chā；D项“美轮美奂”读作huàn，“不刊”应读作kān（注意“刊”与“堪”的区别）。(2)下列选项中，与“正确”搭配最恰当的一项是（）A.正确的判断B.正确一个人C.正确的发生D.正确地表达答案：A解析：动词“正确”不能直接修饰名词，应使用副词形式，“正确”多用于形容判断、分析、结论等，搭配名词时需用“正确的”。(3)下列各句中，没有语病的一项是（）A.因为他经常迟到，所以同学们都不喜欢他。B.通过老师的讲解，使我明白了这个道理。C.这本书的内容非常丰富，让人爱不释手。D.虽然天气晴朗，但是在山上仍然很冷。答案：C解析：A项“因为……所以……”句式混乱，重复表达；B项主语缺失，应删除“通过老师讲解”前的“使”；D项关联词使用不当，“虽然……但是……”需前后句子形成对比关系，D项前后无明显对比。(4)下列句子中，与原文衔接最恰当的一项是（）A.他一直很努力，所以成绩很好。B.他一直很努力，而且成绩很好。C.他一直很努力，然而成绩却不好。D.他一直很努力，因此他的成绩没那么好。答案：B解析：B项使用“而且”连接前后分句，逻辑连贯，语气自然，符合上下文衔接的要求。(5)下列选项中，“施行”和“实行”使用正确的一项是（）A.这项政策施行已久，效果显著B.我们实行了新的教学方法C.他实行了错误的决定D.这个计划施行得非常顺利答案：B解析：“施行”多用于法律、政策、法令等；“实行”则多用于具体措施、计划、方法等，B项正确。(6)下列句子中，划线成语使用恰当的一项是（）A.虽然他常常用语不当，但说话总是首当其冲B.他对这个结果差强人意C.这部电影美轮美奂，让人印象深刻D.她总是不刊之论，让人佩服答案：C解析：A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用错；B项“差强人意”指勉强使人满意，与“结果”搭配不够恰当；C项“美轮美奂”形容建筑或装饰等非常壮丽，正确；D项“不刊之论”指不可修改的言论，通常用于学术、笔墨方面，不用于形容人。(7)下列选项中，没有错别字的一项是（）A.鞭笞，付诸东流，矫枉过正B.首当其冲，刚愎自用，趾高气昂C.美轮美奂，不刊之论，芸芸众生D.付诸东流，矫枉过正，美轮美奂答案：D解析：D项中所有词语均无错别字；A项“付诸东流”应为“付诸东流”；B项“首当其冲”应为“首当其冲”；C项“不刊之论”应为“不刊之论”。(8)下列句子中，用词不当的一项是（）A.他对这件意外之事总是心平气和B.她的努力终于得到了回报，功成名就C.这个计划应尽快实施，以免误事D.他发誓将来一定要衣锦还乡答案：B解析：“功成名就”原指功业建立了，名声也有了，常用于所获成就大于期望或超越自身能力。B项用于“努力”和“回报”之间显得不合逻辑。(9)下列句子中，划线词语属于比喻的一项是（）A.他像一只老虎，勇猛无比B.他总是默默地为班级付出C.他的语气充满了愤怒D.他的歌曲像流水一样顺畅答案：A解析：A项“他像一只老虎”属于比喻；D项“歌曲像流水”也属于比喻，但A项更偏向人物形象的直接比喻。(10)下列句子中，表达得体的一项是（）A.他邀请我参加他的婚礼，我感到非常荣幸B.她写信给我，赞叹我办的事非常棒C.彼此都没意见，这事我们就顺其自然吧D.你的建议很有道理，值得一听答案：D解析：D项表达礼貌得体；A项应使用“荣幸”修饰“邀请”，但整体表达不够正式；B项“赞叹”用于“写信”显得不合适；C项“顺其自然”在正式场合使用不够恰当。(11)下列句子中，有歧义的一项是（）A.他看了书后明白了事理B.他和我一起去看书C.他今天没来上课D.他书包里有书答案：A解析：A项“看了书后明白了事理”可以理解为他看了书之后才明白，也可以理解为他看了书，明白了事理，存在歧义；B、C、D项均无歧义。(12)下列句子中，标点符号使用错误的一项是（）A.老师说：“大家要认真听讲，按时完成作业。”B.他去了北京、上海、广州等地旅游。C.今天天气不错，正好适合出去玩。D.我们班有三个小组：甲组、乙组、丙组。答案：C解析：C项“今天天气不错，正好适合出去玩。”中逗号使用不当，应改为句号；A、B、D项标点使用正确。(13)下列句子中，属于被动句的一项是（）A.狼吞虎咽地吃着饭B.被人误解了C.这件事情要我们来做D.他被同学称赞答案：D解析：D项“他被同学称赞”是典型的被动句；其余项为陈述句或主动句。(14)下列句子中，含有兼词的一项是（）A.呼尔而与之，行道之人弗受B.蚓无爪牙之利，筋骨之强C.以吾一日长乎尔，毋吾以也D.诸君，你们要相信我答案：D解析：D项“诸”为兼词，相当于“之于”，是“之”和“于”的合用；A项“呼”是动词；B项“之”为结构助词；C项“乎”是介词。(15)下列选项中，加点字解释错误的一项是（）A.初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”（当涂：掌权）B.处士笑而然之（然：认为……对）C.以天下之大，选于失其本心者而任之（选：选拔）D.因人之力而敝之（因：凭借）答案：B解析：B项“然”应解释为“认为……对”；A项“当涂”应指“当权”；C项“选”意为“选拔”；D项“因”意为“凭借”。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】登金陵凤凰台（李白）凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。(16)诗中所用的修辞手法有（）A.拟人B.对偶C.借代D.比喻答案：B解析：诗中多次采用对偶手法，如“吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘”、“三山半落青天外，一水中分白鹭洲”等，形成节奏感和对称美。(17)“总为浮云能蔽日”一句中，“浮云”的作用是（）A.表达对未来的担忧B.象征黑暗势力C.形容自然景象D.引发对自然景象的审美答案：B解析：“浮云”在这里是借代，象征挡在视线前的黑暗势力，使“蔽日”更含蓄地表达对现实的无奈。(18)以下对诗句“一水中分白鹭洲”的理解错误的一项是（）A.描写长江将白鹭洲一分为二B.诗中所涉及地点是金陵C.为写景句，描绘出江山壮丽之景D.与前句形成虚实结合的表达答案：D解析：D项误，“一水中分白鹭洲”是实景描写，非虚实结合；A项正确，B项金陵即南京，杨州在此诗中是作为对比，非实际地点；C项正确。(19)作者在诗中所表达的主要情感是（）A.对理想的追求B.对现实的感慨C.对历史的惋惜D.对个人命运的关注答案：B解析：诗中表达了对现实环境的感叹与无奈，如“长安不见使人愁”直接流露出对现实的绝望和忧愁。(20)本诗的风格属于（）A.豪放B.婉约C.沉郁D.清新答案：C解析：全诗总体呈现一种沉郁、苍凉的风格，表达对历史和现实的感慨，情感深沉，语言含蓄。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】晋文公返国，欲重赏群臣。咎犯曰：“臣非有功，窃以为君之功也。”公曰：“汝知其然，何不言之？”咎犯对曰：“臣恐臣言之，君之功名不显，而臣之名益彰，非君之福也。”公曰：“汝言甚善，吾必将汝之言言于众人也。”(21)下列句子中，属于判断句的一项是（）A.晋文公返国B.臣非有功C.君之功名不显D.君之功也答案：D解析：D项“君之功也”是典型的判断句；A项为动作句；B项为否定句；C项为陈述句。(22)下列句子中，加点词解释错误的一项是（）A.晋文公返国——返国：回国B.臣非有功——非：不是C.君之功名不显——不显：不显赫D.汝言甚善——甚善：极为善良答案：D解析：D项“甚善”应解释为“非常正确”或“非常美好”，不等于“极为善良”。(23)下列句子中，属于倒装句的一项是（）A.臣恐臣言之，君之功名不显B.君之功也C.吾必将汝之言言于众人也D.臣非有功，窃以为君之功也答案：C解析：C项“吾必将汝之言言于众人也”为状语后置，属于倒装句；其余项为正常语序。(24)下列句子中，翻译最准确的一项是（）A.臣恐臣言之，君之功名不显——我担心说的是你，会损害你的功名B.君之功也——那是你的功劳C.吾必将汝之言言于众人也——我一定会把你说的这些话告诉众人D.臣非有功，窃以为君之功也——我不是有功劳，秘密认为这是你的功劳答案：C解析：C项“吾必将汝之言言于众人也”翻译为“我一定会把你说的这些话告诉众人”最准确；A项“恐臣言之”应理解为“担心（我）说（出）你的话”；B项“君之功也”应译为“这是君的功劳”；D项“窃以为”应译为“私下以为”。(25)下列理解与概括错误的一项是（）A.咒犯认为自己没有功劳B.晋文公采信了咎犯的进言C.作者通过对话来展现人物形象D.整篇文章主要讲述凶犯为何不争功答案：D解析：D项错误，文章并未主要讲述咎犯为何不争功，而是通过对话展现他为国让功的高尚品质；其余项均符合内容。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】在遥远的深山之中，有一位年轻的学者，名叫林晓。他自幼聪慧，勤奋好学，常常在深夜里挑灯夜读，脚踏实地，追求学问。他不擅长吹嘘，也不喜欢炫耀，总是说：“学如逆水行舟，不进则退。”林晓的人生哲学，简单却深邃。一天，他在山中偶然发现了一本古籍，封面上写着“天机书”三个字。他迫不及待地打开，发现这本古籍记载了一些古老的哲理，使他感到心旷神怡。那天，他便决定留在山中，潜心研究。几年后，他成为了一位知识渊博的老师，却从未停止学习的脚步。(26)文章主要围绕林晓的哪一方面展开？（）A.职业B.志向C.努力D.学习态度答案：D解析：全文围绕林晓的学习态度展开，强调他对学问的执着和不断追求的精神。(27)下列对“学如逆水行舟，不进则退”理解最准确的一项是（）A.学习就像逆水行舟，只有不断努力才能前进B.学习需要速度和时间C.行舟必须逆水，否则就无法前进D.不要停留在原地答案：A解析：A项正确，引申义为学习是一个不断前进的过程，不能停顿。(28)文章中“古籍”与林晓的关系是（）A.他是古籍的发现者B.他是古籍的传播者C.他是古籍的保护者D.他是古籍的创作者答案：A解析：A项正确，林晓是偶然发现古籍的人，并非创作者或保护者。(29)文章结尾处提到他成为“知识渊博的老师”，说明（）A.他的努力得到了回报B.他是天生的学者C.学习让他获得成功D.学习让他比别人聪明答案：C解析：C项正确，说明长期的学习让他获得了成果。(30)下列对文章主旨理解最贴切的一项是（）A.鼓励人们阅读古籍B.强调学习需要持之以恒C.描述一位学者的成长历程D.教导人们要低调做人答案：B解析：B项正确，文章通过林晓的学习过程，强调持续学习的重要性。五、写作（本大题共1题，共25分）(31)题目：请以“成长”为题，写一篇不少于600字的文章要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：成长成长是一条曲折而漫长的路，它不是一蹴而就的，而是由点滴积累所构成的。每一个成长瞬间，都像一粒种子，在风雨中悄然萌芽，在阳光下茁壮成长。小时候，我常觉得成长是模糊的，就像一幅未完成的画卷，我总是期待它变得完整。然而，随着时间的推移，我逐渐明白：成长意味着付出，意味着坚持。就像在学习中，我曾经因为一道题反复失利而丧失信心，可当我一次次尝试、一次次努力后，终于在某个瞬间，解开了难题，那种喜悦，是成长给予我的最大回报。成长是一个不断战胜自我的过程。当我第一次站在讲台上，只为朗诵课文时，我紧