山东省枣庄市重点学校初一入学语文分班考试试题及答案

-山东省枣庄市重点学校初一入学语文分班考试试题及答案考试时间：90分钟满分：100分一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字读音正确的一项是：A.模糊（mó）B.差错（chà）C.薄雾（bó）D.强迫（qiǎng）答案：B解析：差错的“差”应读“chā”，表示差错的意思；薄雾的“薄”应读“báo”；强迫的“强”应读“qiǎng”。(2)下面成语使用正确的一项是：A.听到这个消息，大家异口同声地鼓起掌来。B.小明在课堂上总是专心致志地听老师讲课。C.他总是不求甚解地读书，不愿深入思考。D.在比赛中，他们两个争先恐后地跑向终点。答案：B解析：异口同声形容大家说的都一样，常用来形容一致的意见；“不求甚解”意指读书只求理解大概，不深入研究，不能用来形容积极学习的状态。(3)下列句子中，关联词使用正确的一项是：A.因为下雨了，所以我们要迟到了。B.虽然很累，但是还是坚持完成了任务。C.如果你努力学习，就会取得好成绩。D.由于他跑步快，因此他总是第一个到达终点。答案：C解析：“如果……就……”是条件关系，“虽然……但是……”是转折关系，均可使用；“因为……所以……”和“由于……因此……”结构重复，“由于”与“因此”搭配不妥。(4)“笑盈盈”这个词语的感情色彩是：A.褒义B.贬义C.中性D.混合答案：A解析：“笑盈盈”形容笑容多而灿烂，感情色彩是褒义。(5)下列句子中，有语病的一项是：A.春天的早晨，蝴蝶飞舞在花丛中。B.他请我去学校，是因为他要参加一个重要的活动。C.我还没有去过北京，但是我知道那里的风景很美。D.每个学生都必须遵守纪律，保护环境。答案：D解析：D句结构混乱，应改为“每个学生都必须遵守纪律并保护环境”或“每个学生都必须遵守纪律，同时保护环境”。(6)“浮云不系身”出自哪位诗人？A.李白B.杜甫C.王昌龄D.贺知章答案：C解析：这句话出自王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。(7)下列作家与作品对应正确的一项是：A.鲁迅——《木兰诗》B.李白——《静夜思》C.苏轼——《望庐山瀑布》D.达芬奇——《威尼斯商人》答案：B解析：《静夜思》是李白的作品；《望庐山瀑布》是李白的另一首诗；《木兰诗》是北朝民歌；《威尼斯商人》是莎士比亚的作品。(8)“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”这首诗的作者是：A.李白B.杜甫C.李绅D.张九龄答案：D解析：这两句出自张九龄的《望月怀远》。(9)下列诗句中，描写春景的一项是：A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红C.随风潜入夜，润物细无声D.千山鸟飞绝，万径人踪灭答案：C解析：A句出自陆游的《游山西村》，描写山重水复的景色；B句出自杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，描写夏日荷花；C句出自杜甫的《春夜喜雨》，描写春雨；D句出自柳宗元的《江雪》，描写冬日雪景。(10)下列诗句中，与“清明时节雨纷纷”同属一首诗的是：A.路上行人欲断魂B.谁言寸草心，报得三春晖C.雷出地，雨如注D.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山答案：A解析：这两句出自杜牧的《清明》，“路上行人欲断魂”是该诗的第二句。(11)下列诗句中，描写诗人情感的一项是：A.白日依山尽，黄河入海流B.应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开C.野火烧不尽，春风吹又生D.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花答案：D解析：D句出自杜牧的《山行》，通过“坐爱”表达了诗人对枫林的喜爱之情。(12)下列句式转换正确的一项是：A.他去学校了。——他没去学校吗？B.我是会游泳的。——我不会游泳。C.那本书被我拿走了。——我把那本书拿走了。D.你不来，我就不去。——如果你不来，我就不去。答案：C解析：C句是“把”字句转为“被”字句，句子意思保持一致；A句是陈述句变成反问句，但语气不恰当；B句是陈述句转为否定句，与原意不符。(13)下列句子中，使用比兴手法的一项是：A.春江潮水连海平，海上明月共潮生B.空山不见人，但闻人语响C.野火烧不尽，春风吹又生D.举头望明月，低头思故乡答案：A解析：A句使用了比兴手法，以春江潮水引出海上明月；B句是环境描写；C句是借景抒情；D句是借景抒情。(14)诗中“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”运用了哪种修辞手法？A.夸张B.拟人C.借代D.对偶答案：B解析：“红杏枝头春意闹”将“春意”拟人化，赋予其活动，所以运用的是拟人手法。(15)下列诗句中，描写夜景的一项是：A.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头B.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲C.床前明月光，疑是地上霜D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村答案：C解析：C句出自李白的《静夜思》，描写月夜景象；A句出自杨万里的《小池》；B句出自崔颢的《黄鹤楼》；D句出自陆游的《游山西村》。(16)下列诗句中，描写儿童生活的一项是：A.知有儿童在，前山闻笛声B.天街小雨润如酥，草色遥看近却无C.争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭D.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪答案：A解析：A句出自张耒的《春日》，描述了春天儿童嬉戏的场景；B句描写的是春雨和草色；C句出自周邦彦的《苏幕遮》，描写的是渔民踏水而行的场景；D句出自柳宗元的《江雪》，描写的是孤寒老人垂钓的情景。(17)下列诗句中，表达思乡情感的一项是：A.儿童相见不相知，笑问客从何处来B.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村D.谁言寸草心，报得三春晖答案：A解析：A句出自贺知章的《回乡偶书》，描述了诗人回到故乡，儿童不认识他的情景，表达了思乡之情；B句描写柳树的美丽；C句描写自然风光；D句出自孟郊的《游子吟》，表达的是对母亲的感恩。(18)下列诗句中，体现虚实结合手法的一项是：A.天街小雨润如酥，草色遥看近却无B.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹C.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头D.千山鸟飞绝，万径人踪灭答案：A解析：A句中“草色遥看近却无”是虚写，实际看不到草色，但从远看隐约可见；B句是实写春景；C句实写小荷和蜻蜓；D句实写冬日的空旷景象。(19)下列诗句中，描写春景的一项是：A.手可摘星辰，豪气震山林B.增减则为龙，风雨即化鹏C.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花D.梅子黄时雨，芭蕉绿时风答案：D解析：D句出自苏轼的《浣溪沙》，描写的是春天的梅雨和柔风；A句出自《神童诗》，描述的是童趣；B句出自《千字文》，是哲理诗；C句出自杜牧的《山行》，描写的是枫林的秋景。(20)下列诗句中，表达热爱祖国情感的一项是：A.当年只道是寻常，不是寻常不入梦B.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁C.寂寂寥寥，唯见江心秋月白D.春眠不觉晓，处处闻啼鸟答案：B解析：B句出自陆游的《示儿》，表达诗人对祖国统一的深切期盼；A句出自陆游的《临安春雨初霁》，抒发对平凡生活的感慨；C句出自白居易的《琵琶行》，描写的是孤独感；D句出自孟浩然的《春晓》，表现的是春日的清新与喜悦。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)成语“守株待兔”出自《______》。答案：韩非子解析：这个成语出自《韩非子·五蠹》，用来比喻不主动努力，希望不劳而获。(22)“扑朔迷离”形容事情______，让人难以弄清楚。答案：复杂、模糊解析：形容事情复杂、让人难以弄清楚，或者情景令人困惑不清。(23)文言文“缓步而行”的意思是______。答案：慢慢地走解析：词语“缓”意为慢慢，“步”即脚步，整句意思是慢慢地走。(24)在《______》中，故事告诉我们不要因小失大。答案：守株待兔解析：成语“守株待兔”寓意不要因小的成绩或愿望而忽略大处，应积极行动。(25)“柳暗花明又一村”出自范成大的《______》。答案：四时田园杂兴解析：这首诗描写的是农村的情景，其中包含“柳暗花明又一村”这一句。(26)《望洞庭》的作者是______。答案：刘禹锡解析：这首诗是刘禹锡在游览洞庭湖后所作，描绘了湖水的清澈与美丽。(27)“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”出自王维的《______》。答案：送元二使安西解析：这是王维赠别友人元二的诗，表达对友人远行的依依惜别之情。(28)《宿建德江》的作者是______。答案：孟浩然解析：这首诗是孟浩然客居他乡时写的，表现了思乡和孤独的情感。(29)在《______》中，作者通过描写梅花表达了坚定的意志。答案：梅花解析：这首诗是王安石所作，通过描写梅花傲雪凌霜的景象，表达其坚定的理想与品格。(30)“天街小雨润如酥”中的“天街”指的是______。答案：京城的街道解析：古代“天街”常常用来指代京城的街道，这里借指长安城的道路。三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(31)（1）“余”字在诗中意为：A.剩下的B.我C.剩余的D.我的答案：B解析：在古诗词中，“余”常指代“我”，如出自《望洞庭》的“余”即作者自己。（2）下列对诗中“潭面无风镜未磨”一语的理解，正确的一项是：A.潭面平静，没有波澜B.潭面没有风，镜子没有打磨C.潭面像镜子一样平，但未被磨亮D.潭面平静如镜，但还未能清晰显现答案：C解析：这句诗用“潭面无风”形容湖面平静，“镜未磨”则形容镜子还未被磨亮，用比喻手法表现湖面的平静与柔和。四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(32)（1）“岂曰无衣，与子同袍”的意思是：A.难道说没有衣服吗？和你一起穿着同一件袍子B.谁说没有衣服？和你一起披着风衣出门C.难道说没有衣裳？和你一起穿着同一件衣服D.谁说没有衣裳？和你一起组成衣裳答案：A解析：此句出自《诗经·秦风·无衣》，意思是没有衣服，但和你一起披着靠同一件衣服，“袍”是古代的一种衣物。（2）全诗表达了作者什么样的情感？A.羁绊之情B.同心同德之情C.亲情之情D.孤独之情答案：B解析：全诗表达了在面临困难时，诗人与同僚、百姓之间同舟共济、同心同德的情感。（3）这句诗运用了什么修辞手法？A.拟人B.比喻C.借代D.夸张答案：B解析：诗句中将“衣”比作“袍”，属于比喻修辞手法。五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】(33)（1）这篇文章主要描写了什么内容？A.老师鼓励学生坚持学习B.学生通过努力考入大学C.学生在学习过程中遇到的困难D.学生如何克服学习上的困难答案：D解析：文章讲述的是学生如何在学习过程中不断努力，克服困难，取得进步的例子。（2）“尽管这些题目看起来很难，但他还是坚持每天做练习。”这句中“尽管……还是……”是哪种关联词？A.递进关系B.转折关系C.因果关系D.条件关系答案：B解析：“尽管……还是……”表达的是转折关系，表示在困难面前依然持之以恒。（3）下列词语中，与“努力”意思相近的一项是：A.轻松B.懒惰C.勤奋D.疏忽答案：C解析：“勤奋”与“努力”意思相近，都表示勤奋刻苦地工作或学习。（4）这篇文章的主题思想是：A.只有困难才能让人成长B.坚持就是胜利C.学习过程中必然会遇到困难D.学生需要老师的引导答案：B解析：文章通过描述学生在不断努力中克服困难的故事，传达了“坚持就是胜利”的主旨。（5）下列哪一句最能体现“他”的精神品质？A.他每天坚持做练习B.他觉得题目很难C.他讲笑话让自己放松D.他最终取得了好成绩答案：A解析：坚持做练习最能体现“他”勤奋刻苦、持之以恒的精神品质。（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】(34)（1）这篇文章的主要内容是：A.讲述一个孩子如何学会骑自行车B.描述孩子学习的过程C.讲述一个孩子如何克服恐惧D.描述孩子骑自行车时的心理活动答案：C解析：文章讲述的是孩子在学习骑车过程中如何克服内心的恐惧，逐渐变得勇敢。（2）下列词语中，哪一个词语指代文中“他”？A.邻居B.儿子C.父亲D.我答案：D解析：文中“他”指的是“我”自己，因为“我”讲述了自己学习骑车的过程。（3）“我脑海里浮现出爸爸的鼓励”运用了哪种描写方法？A.心理描写B.环境描写C.动作描写D.语言描写答案：A解析：这是对“我”心理活动的描写，体现了对爸爸鼓励的回忆。（4）下列哪一项最能体现“我”的心理变化？A.每次摔倒，都坚持起来B.练习了三次才学会C.最后天上飘起了小雨D.爸爸一直站在旁边答案：A解析：每次摔倒还坚持起来，体现了“我”从害怕到勇敢的过程。（5）下列哪一项是文章的主要启示？A.学习需要坚持B.勇气来自于不断的练习C.爸爸的鼓励很重要D.骑车是孩子成长的一部分答案：B解析：文章通过讲述学会骑车的经历，传达了“勇气来自于不断的练习”这一主要启示。六、写作（本大题共1题，共25分）(35)题目内容：回忆一次你克服困难的经历。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数400-600字3.内容具体、感情真挚4.不得抄袭答案：在一次篮球比赛中，我们班面临着强敌，比赛非常激烈。起初，我们队打得很被动，比分一直落后。但我没有放弃，而是主动请缨