1217二年级【道德与法治(统编版)】家乡新变化-1教学设计

课题家乡新变化教学目标教学目标：1.了解家乡变化，感受家乡发展，为家乡的进步感到骄傲。2.知道家乡的传统特色，愿意主动接触、学习、传承。3.对家乡的未来有美好的憧憬，能主动关心家乡发展，参与家乡建设，树立初步的公民意识和法治意识。4.在了解家乡变化的过程中提高收集资料、整理信息等能力。教学重点：1.了解家乡变化，感受家乡发展，为家乡的进步感到骄傲。2.知道家乡的传统特色，愿意主动接触、学习、传承。教学难点：对家乡的未来有美好的憧憬，能主动关心家乡发展，参与家乡建设，树立初步的公民意识和法治意识。教学过程时间教学环节主要师生活动6分50秒环节一：在了解家乡变化的过程中了解家乡变化，感受家乡发展，为家乡的进步感到骄傲；提高收集资料、整理信息等能力。环节一：在了解家乡变化的过程中，感受家乡发展，为家乡的进步感到骄傲；提高收集资料、整理信息等能力。谈话：同学们，让我们来做一个“找不同”的小游戏吧，请你在10秒钟之内，找出照片中3处不同的地方。播放音乐，学生游戏。学生分享小结：同学们观察的真细致，为你们点赞，这两张照片拍摄的是同一个地点，只是拍摄的时间不同。一张是两年前没有改造时的街道，一张是现在改造后的街道，变化真是太大了！提问：同学们，这几年，在你的家乡是不是也发生了很多新变化呢？课前同学们利用学习单，进行了小调查，谁来分享一下呢？6.学生分享。7.过渡：从这位同学的介绍中，老师感受到他语言里洋溢着的喜悦与自豪，是呀，随着家乡的发展，我们的学校真是旧貌换新颜！你们喜欢这种变化吗？让我们再来听听其他同学的分享吧！8.学生分享。9.点拨：随着家乡生活环境的现代化，人们的生活也发生着变化，还有哪些同学分享呢？10.学生分享。11.播放家乡变化视频。12.小结：同学们，虽然我们的家乡在不同的地方，但是随着祖国的飞速发展，家乡发生着巨大的变化，为此我们感到无比自豪和骄傲。【设计意图】通过“找不同”的小游戏和课前小调查，帮助学生了解家乡的变化，感受家乡发展，为家乡的进步感到骄傲。同时，提高收集资料、整理信息等能力。5分33秒环节二：知道家乡的传统特色，愿意主动接触、学习、传承。环节二：知道家乡的传统特色，愿意主动接触、学习、传承。1.谈话：同学们，细心的你，在寻找家乡变化的时候，也一定发现有些传统一直没有变，让我们再去找一找吧！2.学生交流各自的发现。3.提问：同学们，为你们点赞，请大家想一想，为什么这些传统的美德和技艺没有变化，并代代相传呢？4.学生讨论互动。5.播放《糖画》视频与学生感受6.小结：课下同学们可以通过尝一尝、学一学、演一演、说一说、做一做等形式，进一步了解和感受家乡的传统文化。同学们，传统的美德需要代代相传，传统的技艺凝聚着祖先的智慧，这些优秀的传统文化都需要我们一代一代的传承下去呀！【设计意图】通过学生的观察与视频互动，知道家乡的传统特色，愿意主动接触、学习、传承。2分57秒环节三：对家乡的未来有美好的憧憬，能主动关心家乡发展，参与家乡建设，树立初步的公民意识和法治意识。环节三：对家乡的未来有美好的憧憬，能主动关心家乡发展，参与家乡建设，树立初步的公民意识和法治意识。1.提问：同学们都发现了家乡的变化，也感受到了今天的幸福生活。可是家乡的变化还不完美，有些地方还让人很不舒服，需要进一步的改进，你有什么发现吗？2.学生交流生活中的感受。3.写一写：同学们对于自己的家乡还有哪些希望呢？快点写下来，让我们一起憧憬美好的未来吧！4.出示学生绘制的未来家乡的美术作品。5.提问：大家看，同学们纷纷拿起画笔，把未来的家乡画了出来，多美呀，要想家乡成为画中的样子，我们可以做些什么呢？6.学生讨论发言。7.总结：同学们，通过这节课的学习，我们看到了家乡的新变化。这些变化反映了家乡的发展和进步，凸显了改革开放的辉煌成果。但我们也发现了家乡的一些不足之处，作为家乡未来的建设者，让我们好好学习，为了家乡的美好未来一起努力吧！【设计意图】通过对身边家乡发展变化的观察，引导学生对家乡的未来进行美好的憧憬，主动关心家乡发展，参与家乡建设，树立初步的公民意识和法治意识。课后测试一、我会填。（22分）1．我家在山脚下，村前还一条（）的小河。2．我爱家乡的（），我爱家乡的（）。3．黑水（）是我们家乡的特产。4．靠山吃山，靠水吃水。这水（）了我们几代人呀！5．一块千人千人糕，原来是这么多人的（）啊！6．（）中，身边很多人常常带给我们微笑和温暖。7.我知道我们身边还有很多（）的人，我要为他们点赞！8．这几年家乡的（）可真不小，我家门前就有不少新事呢！9.（）节，我们家改用鲜花祭拜祖先了。10.虽然家乡变化很快，可是有些（）却一直没变。二、我会判断。对的打“√”错的打“×”（20分）1.在我心中，家乡是最美的地方。（）2.我的家乡没有故事，也没有赞美家乡的歌曲。（）3.家乡的物产一点也不丰富，我不喜欢。()4.《马头琴的传说》讲的是苏和救了一匹受伤的小白马的故事。（）5.藏袍是藏族的传统服饰。（）6.千人糕一个人就能做出来。（）7.农忙的时候，乡亲们总来帮忙，太烦人啦！（）8.卖菜的叔叔和修路工人起早贪黑的一点也不辛苦。（）9.现在喜欢锻炼的人越来越多了。（）10.我希望家乡越来越好！（）三、我会选。（20分）1.家乡标志性建筑，很（）。A.难看B.渺小C.壮观2.爷爷小时候最喜欢在大树下（）。A.捞鱼B.做游戏C.睡觉3.家乡的物产可真（）啊！A.多彩B.多姿C.丰富4.生活在熟悉的人身边，我觉得很（）。A.难过B.幸福C.痛苦5.马路两边种了很多树，夏天走路（）了。A.不晒B.不冷C.不高6.现在越来越多的人遵守交通（），很好！。A.规划B.规矩C.规则四、我会连。（10分）小明头发长了清洁工清扫爸爸寄来包裹去理发店地里庄稼熟了邮递员送来我家停电了农民收割街道干干净净找电工维修五、我会补充。（10分）我希望家乡越来越好。请你完成下列表格。我希望家乡的（）更清澈。我希望家乡的（）更平坦。我希望家乡的（）更通畅。我希望家乡人的生活越来越（）。六、我会答。（4＋5＋4＋5分）1.你知道的家乡有哪些物产惹人爱？2.生活中还有哪些我们没见过面的人？3.可敬的家乡人都为我们做了哪些事？4.你知道哪些家乡的传统？答案一.我会填1．弯弯2.山水3．大西瓜4.养育5.劳动成果6.生活7.了不起8.变化9.清明10.传统二．我会判断1.√2.×3.×4.√5.√6.×7.×8.×9.√10.√三．我会选1.C2.B3.C4.B5.A6.C四．我会连小明头发长了清洁工清扫爸爸寄来包裹去理发店地里庄稼熟了邮递员送来我家停电了农民收割街道干干净净找电工维修五、我会补充。我希望家乡的（河流）更清澈。我希望家乡的（道路）更平坦。我希望家乡的（交通）更通畅。我希望家乡人的生活越来越（美好）。六．我会答1.答：①靠山吃山，靠水吃水。我最喜欢白嫩嫩的莲藕。

②咱家靠卖竹编盖上新房啦!

③藏袍是藏族的传统服装